護(hù)士長個(gè)人工作總結(jié)（二篇）

第7頁共7頁護(hù)士長個(gè)?人工作總?結(jié)來到?普外科擔(dān)?任護(hù)士長?工作正值?一年，送?舊迎新之?際，進(jìn)行?工作的總?結(jié)和來年?的計(jì)劃，?以作為對?自己工作?的反思和?對來年的?激勵(lì)。?____?年，在院?領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)?理院長及?科護(hù)士長?的領(lǐng)導(dǎo)、?幫助和指?點(diǎn)下，主?要做了以?下工作。?現(xiàn)將本年?度個(gè)人工?作總結(jié)報(bào)?告如下：?一、病?房護(hù)理管?理來到?普外科工?作一年，?努力學(xué)習(xí)?專科知識(shí)?，克服業(yè)?務(wù)上的不?足。在搶?救和病房?工作人員?緊張(如?節(jié)假日)?時(shí)，能身?先士卒，?直接參與?病人護(hù)理?。按照?護(hù)理質(zhì)量?的標(biāo)準(zhǔn)，?建立各種?工作常規(guī)?。監(jiān)控并?記錄各種?質(zhì)量指標(biāo)?，發(fā)現(xiàn)不?足及時(shí)改?進(jìn)。運(yùn)用?pdca?的質(zhì)量改?進(jìn)方法進(jìn)?行樓層c?qi項(xiàng)目?實(shí)施，在?實(shí)施中充?分發(fā)揮護(hù)?士的積極?性，改進(jìn)?深靜脈管?理，促進(jìn)?病人評估?的規(guī)范進(jìn)?行，改進(jìn)?病人的健?康教育，?改進(jìn)交接?班制度的?規(guī)范執(zhí)行?。做好?護(hù)理工作?計(jì)劃，促?進(jìn)病歷的?規(guī)范記錄?，定期檢?查，并將?檢查結(jié)果?及時(shí)反饋?給相關(guān)的?護(hù)士，幫?助護(hù)士改?進(jìn)規(guī)范進(jìn)?行eve?nt事件?的處理和?上報(bào)、討?論。二?、人員管?理在_?___年?，本樓層?接受新調(diào)?入同志_?___，?新參加工?作同志_?___，?均能安排?規(guī)范的科?室崗前培?訓(xùn)，進(jìn)行?認(rèn)真的帶?教和指導(dǎo)?，所有的?新進(jìn)護(hù)士?均能盡快?的適應(yīng)工?作。_?___年?按照護(hù)理?教育部要?求，在收?集了科室?護(hù)士的教?育需求的?基礎(chǔ)上，?共安排護(hù)?理查房1?____?，安排業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)1?____?.在員?工激勵(lì)方?面，通過?不斷的護(hù)?士及時(shí)評?估反饋與?季度評估?相結(jié)合，?幫助護(hù)士?不斷改進(jìn)?工作，并?及時(shí)表揚(yáng)?好的行為?來弘揚(yáng)優(yōu)?良的工作?風(fēng)氣。?通過授權(quán)?的方式，?鼓勵(lì)護(hù)士?參與科室?管理，幾?乎每個(gè)護(hù)?士都直接?負(fù)責(zé)一項(xiàng)?的科室管?理內(nèi)容，?激發(fā)護(hù)士?的工作積?極性。?支持和鼓?勵(lì)護(hù)士的?繼續(xù)學(xué)習(xí)?。有1_?___進(jìn)?行學(xué)歷的?繼續(xù)教育?，作為護(hù)?士長，在?工作安排?上盡量給?予方便。?同時(shí)鼓勵(lì)?護(hù)士進(jìn)行?英語的學(xué)?習(xí)，科室?組織外科?齊教授進(jìn)?行授課，?幫助護(hù)士?提高英語?水平。?帶教暫缺?缺的情況?下，能發(fā)?揮科室護(hù)?士的積極?性，共同?來承擔(dān)學(xué)?生的帶教?工作，各?種小講課?獲得了學(xué)?生的好評?，同時(shí)也?提高了科?室護(hù)士的?教學(xué)能力?。安排?____?護(hù)士外出?參加學(xué)習(xí)?班。三?、工作管?理按照?醫(yī)院要求?，進(jìn)行樓?層的成本?核算管理?。固定了?每周供應(yīng)?室領(lǐng)物數(shù)?量。按照?醫(yī)院要求?，進(jìn)行收?費(fèi)的規(guī)范?管理。規(guī)?范管理科?室財(cái)務(wù)和?物品，定?期檢查。?進(jìn)行樓?層的物品?放置調(diào)整?，使樓層?環(huán)境更整?潔。重?申科室的?排班及換?班制度，?促進(jìn)護(hù)士?按規(guī)范換?班。根據(jù)?病人情況?，提供合?適的護(hù)理?人力，保?證護(hù)理效?果和人力?的合理安?排。積?極參加醫(yī)?院及護(hù)理?部召開的?會(huì)議，每?月一次召?開護(hù)士會(huì)?議，將醫(yī)?院及護(hù)理?部的工作?理念和工?作安排及?時(shí)傳達(dá)給?臨床護(hù)士?。根據(jù)醫(yī)?院宗旨和?目標(biāo)，引?導(dǎo)護(hù)士遵?循。積?極促進(jìn)護(hù)?理部與其?他部門的?合作，幫?助普外科?主任承擔(dān)?一些管理?工作，促?進(jìn)醫(yī)護(hù)的?協(xié)作。?作為交流?委員會(huì)的?主要成員?，積極參?與該委員?會(huì)的活動(dòng)?，促進(jìn)該?委員會(huì)的?發(fā)展。?四、自身?職業(yè)發(fā)展?在有效?完成病房?護(hù)理管理?任務(wù)的情?況下，努?力學(xué)習(xí)各?種業(yè)務(wù)知?識(shí)，在各?方面提高?自己的能?力。_?___年?取得了護(hù)?理夜大本?科學(xué)位證?書以及漢?語本科畢?業(yè)證書。?持續(xù)進(jìn)行?醫(yī)學(xué)英語?的課程學(xué)?習(xí)。完?成了院內(nèi)?picc?穿刺的培?訓(xùn)。學(xué)?習(xí)計(jì)算機(jī)?的運(yùn)用，?提高工作?效率。?在護(hù)理部?領(lǐng)導(dǎo)的安?排下，參?加學(xué)習(xí)班?學(xué)習(xí)__?__，外?出參加學(xué)?術(shù)會(huì)議_?___，?應(yīng)邀外出?授課__?__.?論文書寫?一篇，通?過實(shí)用護(hù)?理的初審?。完成?醫(yī)院規(guī)定?的繼續(xù)教?育學(xué)分，?特別是積?極參加各?種管理課?程。新?的一年，?新的開始?，來年將?更努力的?工作和學(xué)?習(xí)，不負(fù)?醫(yī)院的培?養(yǎng)。明?年的目標(biāo)?有：1?、在管理?的知識(shí)和?技能上，?有更多的?進(jìn)步。改?進(jìn)的途徑?有：看管?理書，和?其他護(hù)士?長交流，?參加管理?的課程等?等。2?、積極支?持和參與?護(hù)理部各?項(xiàng)工作。?特別感?謝護(hù)理部?及科護(hù)士?長給我各?種成長的?機(jī)會(huì)，使?我不斷的?鞭策自己?努力學(xué)習(xí)?和改進(jìn)自?我。我將?繼續(xù)“享?受工作，?享受生活?”。護(hù)?士長個(gè)人?工作總結(jié)?（二）?作為一名?醫(yī)院護(hù)士?長，我學(xué)?踐___?_，用發(fā)?展觀指導(dǎo)?工作，堅(jiān)?持高標(biāo)準(zhǔn)?，嚴(yán)格要?求，努力?在管理與?服務(wù)上下?功夫、加?強(qiáng)安全護(hù)?理，加強(qiáng)?護(hù)理安全?管理，完?善護(hù)理風(fēng)?險(xiǎn)防范措?施，有效?地回避護(hù)?理風(fēng)險(xiǎn)，?為病兒帶?給優(yōu)質(zhì)、?安全有序?的護(hù)理服?務(wù)。以病?人為中心?，提倡人?性化服務(wù)?，加強(qiáng)護(hù)?患溝通，?提高病人?滿意度，?避免護(hù)理?糾紛。定?期與不定?期護(hù)理質(zhì)?量檢查，?持續(xù)護(hù)理?質(zhì)量持續(xù)?改善。整?理一年來?工作得到?病人的肯?定與好評?，現(xiàn)將年?護(hù)士長工?作總結(jié)如?下：一?、加強(qiáng)護(hù)?理安全管?理，完善?護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)?防范措施?，有效地?回避護(hù)理?風(fēng)險(xiǎn)，為?病兒帶給?優(yōu)質(zhì)、安?全有序的?護(hù)理服務(wù)?。1、?不斷強(qiáng)化?安全意識(shí)?教育，發(fā)?現(xiàn)工作中?的不安全?因素時(shí)要?及時(shí)提醒?，并提出?整改措施?，以院內(nèi)?外護(hù)理差?錯(cuò)為實(shí)例?組織討論?學(xué)習(xí)借鑒?，使護(hù)理?人員充分?認(rèn)識(shí)護(hù)理?差錯(cuò)因素?新狀況、?新特點(diǎn)，?從中吸取?教訓(xùn)，使?安全警鐘?常鳴。?3.加強(qiáng)?重點(diǎn)時(shí)段?的管理，?如夜班、?中班、節(jié)?假日等，?實(shí)行彈性?排班制，?合理搭配?老、中、?青值班人?員，同時(shí)?組織護(hù)士?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新頒布的?gt;及?gt;的?相關(guān)條款?，以強(qiáng)化?護(hù)士良好?的職業(yè)認(rèn)?同感，職?責(zé)心和獨(dú)?立值班時(shí)?的慎獨(dú)精?神。4?、加強(qiáng)重?點(diǎn)病兒的?管理，如?危重患兒?，把危重?患兒做為?科晨會(huì)及?交接班時(shí)?討論的重?點(diǎn)，對病?人現(xiàn)存的?和潛在的?風(fēng)險(xiǎn)做出?評估，達(dá)?成共識(shí)，?引起各班?的重視。?6、對?重點(diǎn)員工?的管理，?如實(shí)習(xí)護(hù)?士、輪轉(zhuǎn)?護(hù)士及新?入科護(hù)士?等，對她?們進(jìn)行法?律意識(shí)教?育，提高?他們的抗?風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)?及潛力，?使學(xué)生明?確只有在?帶教老師?的指導(dǎo)或?監(jiān)督下才?能對病人?實(shí)施護(hù)理?。同時(shí)指?定有臨床?經(jīng)驗(yàn)、職?責(zé)心強(qiáng)具?有護(hù)師資?格的護(hù)士?做帶教老?師，培養(yǎng)?學(xué)生的溝?通技巧、?臨床操作?技能等。?7、完?善護(hù)理文?件記錄，?減少安全?隱患。重?視現(xiàn)階段?護(hù)理文書?存在問題?，規(guī)范護(hù)?理文件記?錄，認(rèn)真?執(zhí)行護(hù)理?記錄中“?十字原則?，即客觀?、真實(shí)、?準(zhǔn)確、及?時(shí)、完整?”，避免?不規(guī)范的?書寫，如?漏字、涂?改不清、?前后矛盾?，與醫(yī)生?記錄不統(tǒng)?一等，既?要體現(xiàn)綜?合護(hù)理問?題記錄，?又要體現(xiàn)??？瓢Y狀?的特殊性?，使護(hù)理?文件標(biāo)準(zhǔn)?化和規(guī)范?化。9?、完善護(hù)?理緊急風(fēng)?險(xiǎn)預(yù)案，?平時(shí)工作?中注意培?養(yǎng)護(hù)士的?應(yīng)急潛力?，對每項(xiàng)?應(yīng)急工作?都要做回?顧性評價(jià)?，從中吸?取經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)，提高?護(hù)士對突?發(fā)事件的?反應(yīng)潛力?。二、?以病人為?中心，提?倡人性化?服務(wù)，加?強(qiáng)護(hù)患溝?通，提高?病人滿意?度，避免?護(hù)理糾紛?。1、?辦公班護(hù)?士真誠接?待新入院?病兒，把?病兒送到?床前，主?動(dòng)向病兒?家屬做入?院宣教及?健康教育?。2、?要求職責(zé)?護(hù)士每一?天與患兒?家屬溝通?，包括健?康教育、?了解病兒?的病情轉(zhuǎn)?歸、生活?需求、用?藥后的效?果及反應(yīng)?等，護(hù)患?溝通能縮?短護(hù)患之?間的距離?，是做好?一切護(hù)理?工作的前?提和必要?條件。?3、認(rèn)真?執(zhí)行臨床?處置前后?的告知程?序，尊重?患兒家屬?的知情權(quán)?，解除患?兒家屬的?顧慮。?4、每月?召開工休?座談會(huì)，?發(fā)放病人?滿意度調(diào)?查表，對?服務(wù)質(zhì)量?高的護(hù)士?給予表揚(yáng)?鼓勵(lì)，對?服務(wù)質(zhì)量?差的護(hù)士?給予批評?教育。護(hù)?士長護(hù)理?工作總結(jié)?三、定?期與不定?期護(hù)理質(zhì)?量檢查，?持續(xù)護(hù)理?質(zhì)量持續(xù)?改善。?1、充分?發(fā)揮護(hù)理?質(zhì)量控制?小組的作?用，每周?進(jìn)行質(zhì)量?檢查，以?便及時(shí)發(fā)?現(xiàn)問題，?及時(shí)糾正?、處理。?2、每?月對質(zhì)控?小組、護(hù)?士長質(zhì)量?檢查、護(hù)?理部質(zhì)量?檢查反饋?信息進(jìn)行?綜合分析?，查找原?因，制定?切實(shí)可行?的整改措?施，并檢?查整改落?實(shí)狀況。?四、嚴(yán)?格落實(shí)三?基三嚴(yán)培?訓(xùn)計(jì)劃，?提高護(hù)理?人員整體?素質(zhì)。?1、對各?級護(hù)理人?員按三基?三嚴(yán)培訓(xùn)?計(jì)劃進(jìn)行?培訓(xùn)，每?月組織理?論考試和?技術(shù)操作?考核。?2、護(hù)理?查房時(shí)提?問護(hù)士，?資料為基?礎(chǔ)理論知?識(shí)、?？?理論知識(shí)?、院內(nèi)感?染知識(shí)等?。3、?利用科晨?會(huì)提問醫(yī)?院護(hù)理核?心制度，?使每個(gè)護(hù)?士都能熟?練掌握并?認(rèn)真落實(shí)?。五、?其他1?、配合醫(yī)?院的整體?工作，認(rèn)?真完成各?項(xiàng)指令性?工作任務(wù)?。2、?配合信息?中心做好?護(hù)士站網(wǎng)?絡(luò)啟運(yùn)前?后培訓(xùn)及?協(xié)調(diào)工