2023幼兒園師德師風(fēng)總結(jié)心得模板（5篇）

第14頁共14頁2023?幼兒園師?德師風(fēng)總?結(jié)心得模?板著名?的教育家?陶行知先?生曾說過?：“學(xué)高?為師，德?高為范。?”師德是?教師的立?師之本，?是教師事?業(yè)成功的?保障，師?德建設(shè)是?教師隊伍?建設(shè)的核?心。做“?合格的教?師”，僅?僅是最基?本的職業(yè)?境界，而?做“人師?”才是最?高事業(yè)境?界。作為?一名光榮?的人民教?師，不僅?要具有廣?博的知識?，更要有?高尚的道?德。自?從恩施市?實小開展?師德建設(shè)?活動以來?，我始終?按照《中?小學(xué)教師?職業(yè)道德?規(guī)范》嚴?格要求自?己，以《?師德建設(shè)?考核規(guī)定?》嚴格規(guī)?范自己，?奉公守法?，遵守社?會公德，?為人師表?，兢兢業(yè)?業(yè)地工作?，努力把?自己打造?成一個優(yōu)?秀的實小?人。一?.師德就?是榜樣?我從網(wǎng)絡(luò)?上學(xué)習(xí)了?《大愛無?聲鑄師魂?--譚千?秋》，明?白了千秋?精神是一?種恪盡職?守的精神?，千秋精?神是一種?大愛無疆?的精神，?千秋精神?是一種勇?于擔(dān)當(dāng)?shù)?精神，千?秋精神是?一種無私?奉獻的精?神，千秋?精神更是?師德的榜?樣。因此?在工作中?，我把千?秋精神作?為我?guī)煹?建設(shè)的榜?樣。__?__年_?___月?____?日是個無?法忘記的?黑色日子?，突如其?來的災(zāi)難?將許多幸?福的家庭?頃刻間推?進苦難的?深淵。災(zāi)?難無情，?人間有愛?。___?_月__?__日，?災(zāi)難發(fā)生?后的第一?時間，我?便參加了?恩施新聞?網(wǎng)組織的?“愛心獻?災(zāi)區(qū)”活?動，為災(zāi)?區(qū)捐款_?___元?，后來又?積極參加?學(xué)校組織?的愛心捐?款活動，?并積極繳?納特殊黨?費，還為?災(zāi)區(qū)人民?捐贈了衣?物___?_件。我?知道，這?對災(zāi)區(qū)人?民來說力?量太小了?，但是再?大的困難?，被__?__億除?都是一個?微不足道?的小數(shù);?再小的奉?獻，用_?___億?乘都是一?個了不起?的大數(shù);?只要人人?都獻出一?點愛，世?界將變成?美好的人?間。當(dāng)汶?川地震波?及到恩施?時，我做?到了一切?為了學(xué)生?，為了學(xué)?生的生命?安全，我?不顧個人?安危，毅?然沖上教?學(xué)樓，對?全年級逐?班檢查，?連廁所都?不放過，?作到了不?落下一個?孩子，并?和其他老?師一起配?合，把所?有孩子帶?到了安全?場所。這?就是我在?實踐過程?中對千秋?精神地升?華，它靜?靜地閃耀?著人格魅?力的光輝?。孔子?云：“其?身正,毋?令則行,?其身不正?,雖令毋?從?！蔽?們教師的?工作對象?是成長中?有極大可?塑性的未?成年人,?榜樣的力?量是無窮?的，教師?的道德表?現(xiàn)能夠影?響一個學(xué)?生的一生?。二.?積極進取?，完善自?我在日?常工作中?，無論是?教書還是?育人，我?始終把樹?立教師師?德形象放?在首位，?以自身高?尚的師德?影響教育?學(xué)生，做?到態(tài)度和?藹有禮貌?，避免態(tài)?度生硬，?因此在學(xué)?生和家長?心中樹立?了良好的?形象。同?時，努力?學(xué)習(xí)教育?理論，堅?持以__?__，_?___和?____?為指導(dǎo)，?以“愛崗?敬業(yè)，教?書育人，?為人師表?，服務(wù)奉?獻，爭當(dāng)?先鋒模范?”為重點?。長期堅?持政治學(xué)?習(xí)，努力?提高自身?的思想政?治素質(zhì)，?系統(tǒng)學(xué)習(xí)?了《教育?法》《教?師法》《?預(yù)防未成?年人犯罪?法》《未?成年人保?護法》等?法律法規(guī)?，能嚴格?遵守學(xué)校?的各項規(guī)?章制度規(guī)?范自己的?言行，從?不違反學(xué)?校紀律和?工作原則?。注重業(yè)?務(wù)素質(zhì)的?不斷提高?，能不斷?學(xué)習(xí)新知?識探索教?育教學(xué)規(guī)?律，改進?教育教學(xué)?方法，提?高教育教?學(xué)和科研?水平。謙?虛謹慎、?尊重同事?、相互學(xué)?習(xí)、相互?幫助，堅?守高尚、?情操發(fā)揚?、奉獻精?神，自覺?抵制社會?不良風(fēng)氣?影響，不?斷充實自?己。回?顧走過的?教育教學(xué)?歷程，我?深深地體?會到只有?抓好師德?建設(shè)，教?師才能以?德治教，?以德育人?;只有抓?好師德建?設(shè)，學(xué)校?的整體工?作才能不?斷邁上新?臺階;只?有抓好師?德建設(shè)，?學(xué)校才能?實現(xiàn)“用?愛用情用?心做教育?”。經(jīng)過?本年度的?師德師風(fēng)?教育學(xué)習(xí)?，我更深?刻地體會?到“敬業(yè)?愛崗奉獻?”的內(nèi)涵?。我覺?得在以后?的工作中?，有些方?面我還需?要更加細?致，進一?步把工作?做足、做?深、做精?，作出更?多的成績?，因此對?本人提出?了以下幾?個努力的?方向：?1、繼續(xù)?立足本職?，用“愛?與責(zé)任”?成就學(xué)生?，服務(wù)社?會，體現(xiàn)?自身生命?的價值，?獲得教師?職業(yè)的快?樂與幸福?。2、?牢牢把握?“黨員就?是一面旗?幟”。通?過不斷的?學(xué)習(xí)與反?思來努力?提升自己?的能力和?水平，創(chuàng)?造出一流?的工作業(yè)?績;不計?較個人名?利得失;?做教育科?研的表率?。20?23幼兒?園師德師?風(fēng)總結(jié)心?得模板（?二）回?顧這學(xué)期?的點點滴?滴，頗感?欣慰，孩?子們的每?一點進步?都傾注了?我們老師?的心血，?當(dāng)然更離?不開家長?對我們工?作的支持?和配合。?看著孩子?們一張張?活潑，可?愛的笑臉?，我覺得?自己的付?出并沒有?白費，現(xiàn)?在我就對?本學(xué)期的?個人工作?總結(jié)如下?：一、?思想方面?積極參?加園里組?織的各項?活動。熱?愛集體、?團結(jié)同事?、對待幼?兒有愛心?。嚴格遵?守園里的?各項規(guī)章?制度，不?遲到、早?退。積極?響應(yīng)工會?號召，并?參與各項?活動。在?廉潔從教?上，我始?終遵循人?民教師的?職業(yè)道德?要求。?二、生活?方面在?日?；顒?中，我們?注重幼兒?生活各方?面良好習(xí)?慣培養(yǎng)。?經(jīng)過前一?個學(xué)期的?適應(yīng)，他?們各方面?的生活習(xí)?慣都已基?本穩(wěn)定下?來。我們?培養(yǎng)他們?良好的作?息習(xí)慣，?能夠自己?作些力所?能及的事?情，大部?分幼兒起?床后都能?主動學(xué)著?折被子，?能力強的?孩子還能?主動去幫?助別人。?在孩子們?進餐時大?部分幼兒?能夠不挑?食吃完自?己的飯菜?。我們和?幼兒一起?了解了好?吃的東西?有好多，?而且各種?菜肴都有?豐富的營?養(yǎng)。又比?如在培養(yǎng)?幼兒的自?信心方面?，我們給?于幼兒更?多地機會?能夠在大?家面前表?現(xiàn)自己。?在體育活?動中，幼?兒知道熱?了、累了?時，讓我?的小腳休?息一下，?讓我的嘴?巴喝點水?。會在樹?陰下玩耍?。孩子們?的自我保?護意識還?不夠強，?能夠躲避?一些危險?，不做危?險的動作?，但在說?話是習(xí)慣?還不夠好?，聲音比?較響不注?意保護嗓?子。在集?體生活中?的規(guī)則意?識越來越?強，有一?定的次序?性，會排?隊洗手喝?水。物歸?原處的習(xí)?慣還需要?培養(yǎng)。?三、工作?方面在?日常的工?作中，我?能認真的?完成各項?工作計劃?，記錄，?認真對待?每天的半?日活動，?有準備的?組織豐富?有趣的教?育活動。?注意給膽?小的、注?意力易分?散的孩子?多一些鼓?勵;給體?弱的孩子?多一些照?料;給能?干的孩子?多一些挑?戰(zhàn)。在?每一次的?教學(xué)活動?中，我們?都讓每位?孩子舉手?回答問題?，在一次?次的鼓勵?下，許多?小朋友在?上課時都?能集中注?意力了。?當(dāng)老師提?問時，有?些小朋友?就會用求?助的眼光?看著我們?，這時當(dāng)?我們給孩?子一個鼓?勵的眼光?時，有的?孩子就能?勇敢的舉?起小手。?通過一學(xué)?期的活動?，孩子們?養(yǎng)成了良?好的活動?常規(guī)和與?同伴分享?、合作的?習(xí)慣，動?手能力、?想象力、?創(chuàng)造力也?大大提高?了。同時?我還不斷?地學(xué)習(xí)理?論知識;?向同行學(xué)?習(xí);向教?育對象學(xué)?習(xí)，盡量?以別人的?長處來補?自己的短?處。為此?，我通過?各種途徑?及手段，?自身素質(zhì)?得到了很?大的提高?，為自己?從事的教?育工作奠?定了良好?的基礎(chǔ)。?環(huán)境是為?教育教學(xué)?活動服務(wù)?的。根據(jù)?教學(xué)活動?的需要和?本班的特?點，我們?選擇了一?些有特點?的裝飾布?置，利用?了一些廢?舊物品自?制了一些?簡單的玩?具，讓孩?子們玩得?既開心又?有趣。?2023?幼兒園師?德師風(fēng)總?結(jié)心得模?板（三）?為了進?一步落實?區(qū)教育局?《___?_進一步?加強幼兒?園師德師?風(fēng)建設(shè)_?___》?，我園十?分重視全?體教師的?政治思想?工作，把?政治思想?工作放在?各項工作?的首位，?教師的職?業(yè)道德水?平才會提?高，學(xué)校?的素質(zhì)教?育才會深?化。良好?的師德師?風(fēng)的形成?，除了在?制度約束?的基礎(chǔ)上?，還需要?我提高自?律意識，?自覺改正?自己生活?、工作中?的不好習(xí)?慣，在幼?兒心中建?立起良好?的師德師?風(fēng)形象。?一、加?強教師職?業(yè)道德教?育學(xué)習(xí)，?我園組織?教職工學(xué)?習(xí)《中小?學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)?范》、《?幼兒園教?師職業(yè)道?德規(guī)范》?、《幼兒?園工作規(guī)?程》、《?幼兒園教?育指導(dǎo)綱?要》、《?幼兒園安?全責(zé)任劃?分和教師?的義務(wù)》?等，并聯(lián)?系實際進?行宣講，?把教師的?政治思想?教育，師?德師風(fēng)建?設(shè)與深化?素質(zhì)教育?、民族興?衰的高度?來認識、?來探討。?二、執(zhí)?行教師職?業(yè)道德考?核評估標?準，我們?認真組織?教師學(xué)習(xí)?了《教師?職業(yè)道德?考核評估?標準》，?讓每個教?師清楚教?師職業(yè)道?德考核評?估的標準?，并在自?己平時的?工作中得?到落實。?每年暑假?，我們先?進行自評?，然后各?個小組根?據(jù)該老師?一年工作?的情況，?打出該老?師在職業(yè)?道德方面?的成績，?最后由職?業(yè)道德領(lǐng)?導(dǎo)小組的?人員一起?針對該老?師情況，?評出該老?師一年的?成績。?三、執(zhí)行?教師職業(yè)?道德教育?獎勵懲處?，我們通?過各種生?動的活動?，讓教師?在活動中?受到教育?和鼓勵，?以獎代面?。如：教?師的文章?發(fā)表了我?們給于獎?勵，參加?活動為幼?兒園贏得?了榮譽的?給予獎勵?。平時利?用競賽的?形式，在?教師能力?、工作中?展開評比?活動，分?別評出一?、二、三?等獎進行?表彰。對?個別沒有?達到等級?的不給予?獎勵，個?別差的，?給予懲罰?。四、?學(xué)校性犯?罪案件報?告制度情?況，我們?幼兒園沒?有這個方?面的情況?的。總?之，我們?通過狠抓?師德師風(fēng)?建設(shè)工作?，深深體?會到：只?有制度完?善、加強?過程管理?，發(fā)現(xiàn)問?題及時處?理，才能?保證師德?建設(shè)有成?效。我們?將在今后?的工作中?，不斷總?結(jié)經(jīng)驗，?進一步提?高師資隊?伍的師德?水平。?五、注重?在教學(xué)過?程中體現(xiàn)?崇高師德?，作為傳?道授業(yè)的?老師，只?有不斷的?更新自己?的知識，?不斷提高?自身素質(zhì)?，不斷的?完善自己?，才能教?好幼兒。?如果自身?散漫，怎?能要求幼?兒認真。?要提高自?身的素質(zhì)?，這要求?自己不斷?的學(xué)習(xí)，?積極探索?，不斷開?辟新的教?法。以身?作則。教?師的言行?對幼兒的?思想、行?為和品質(zhì)?具有潛移?默化的影?響，教師?的一言一?行，幼兒?均喜歡模?仿，這將?給幼兒成?長帶來一?生的影響?。因此?，教師一?定要時時?刻刻為幼?兒做出好?的榜樣，?凡要求幼?兒要做到?的，自己?首先做到?。堅持嚴?于律己。?尊重每一?個幼兒。?每一幼兒?都渴望得?到老師的?愛和尊重?。要與幼?兒平等相?待，不能?把幼兒當(dāng)?下級隨便?呵斥。只?有把愛傳?遞給幼兒?把幼兒看?重，幼兒?得到老師?的尊重，?他們才會?尊重老師?喜歡老師?，愿意學(xué)?習(xí)這個老?師所傳授?的各種知?識。師?德--不?是簡單的?說教，而?是一種愛?與責(zé)任的?體現(xiàn)，一?種深厚的?知識內(nèi)涵?和文化品?位的體現(xiàn)?!師德需?要培養(yǎng)，?需要教育?，更需要?的是--?每位教師?的自我修?養(yǎng)!我園?將繼續(xù)維?護和發(fā)揚?這一崇高?的美德!?202?3幼兒園?師德師風(fēng)?總結(jié)心得?模板（四?）為進?一步加強?和改進教?師職業(yè)道?德建設(shè)工?作，提高?教師隊伍?的整體素?質(zhì)，根據(jù)?上級文件?精神，我?園全面開?展了以“?勤學(xué)修身?，愛生樂?教”為主?題的師德?集中教育?月活動。?通過此次?活動，切?實解決教?師隊伍在?思想作風(fēng)?、教風(fēng)、?學(xué)風(fēng)、工?作作風(fēng)等?方面存在?的問題。?現(xiàn)將師德?建設(shè)月活?動作以總?結(jié)：一?、高度重?視，加強?領(lǐng)導(dǎo)和組?織管理?我園在召?開師德活?動會議上?強調(diào)了開?展此次教?育活動的?目的和意?義，明確?了開展師?德師風(fēng)建?設(shè)要以“?____?”為指導(dǎo)?，并且把?這一精神?貫穿到整?個教育活?動中，使?活動真正?為教師服?務(wù)，切實?提升教師?的職業(yè)道?德素養(yǎng)。?師德師風(fēng)?狀況關(guān)系?到幼兒園?教育工作?狀況和孩?子們的健?康成長。?開展師德?師風(fēng)教育?就是為了?更好的開?展幼兒園?教育工作?，提高教?師隊伍的?整體思想?、道德素?質(zhì)，促進?我園有效?提升教育?教學(xué)質(zhì)量?的有力措?施?；顒?中引導(dǎo)全?體教師首?先進行自?查，并認?真學(xué)習(xí)《?教師法》?、《幼兒?園教師專?業(yè)標準(?試行)》?、《事業(yè)?單位工作?人員處分?暫行規(guī)定?》、《溫?嶺市中小?學(xué)教師違?反師德行?風(fēng)行為處?理暫行辦?法》等相?關(guān)內(nèi)容，?并做表率?。二、?明確加強?師德師風(fēng)?建設(shè)的重?要性經(jīng)?過全體教?師認真的?討論和學(xué)?習(xí)，大家?清楚和深?刻地認識?到：師德?師風(fēng)建設(shè)?是關(guān)系到?教育工作?成敗的大?事，是德?育工作順?利進行的?可靠保證?。建設(shè)一?支師德高?尚、素質(zhì)?精良的教?師隊伍，?是提高教?育教學(xué)質(zhì)?量的關(guān)鍵?。在充分?討論后大?家取得共?識的基礎(chǔ)?上，我園?要求每一?位教師遵?紀守法，?依法執(zhí)教?，時刻做?好表率。?三、注?重過程，?增強師德?師風(fēng)建設(shè)?長效性?為了有效?的落實方?案，我園?師德師風(fēng)?主題教育?活動主要?分為“自?主學(xué)習(xí)階?段、大組?分享、討?論交流、?總結(jié)”四?個階段進?行突破，?并取得一?定成效：?(一)?自主學(xué)習(xí)?階段學(xué)?習(xí)教育的?主要內(nèi)容?，除有關(guān)?的政治理?論外，還?有《幼兒?園教師職?業(yè)道德規(guī)?范》、《?幼兒園工?作規(guī)程》?、《幼兒?園教育指?導(dǎo)綱要》?、《__?__歲兒?童學(xué)習(xí)與?發(fā)展指南?》等，并?結(jié)合一些?先進事跡?，教育引?導(dǎo)廣大教?職工履行?崗位職責(zé)?，自覺加?強道德修?養(yǎng)和作風(fēng)?。(二?)大組分?享階段接?著，在園?領(lǐng)導(dǎo)小組?的引領(lǐng)下?，全園教?師結(jié)合自?己的學(xué)習(xí)?心得進行?了大組分?享活動。?引領(lǐng)廣大?教職工從?思想深處?認識到師?德師風(fēng)的?重要意義?，把學(xué)習(xí)?教育活動?進一步引?向深入，?切實提高?了他們加?強思想、?道德、作?風(fēng)建設(shè)的?自覺性，?為師德師?風(fēng)建設(shè)工?作的順利?進行打好?了思想基?礎(chǔ)。同時?在這個階?段中，為?了配合我?園師德師?風(fēng)主題教?育活動，?我園在全?園范圍內(nèi)?開展了教?學(xué)氛圍、?工作態(tài)度?、生活秩?序和校園?環(huán)境的專?項整頓工?作，樹立?良好的園?風(fēng)園紀，?營造良好?的園容園?貌，為整?個活動的?順利開展?創(chuàng)造一個?良好的外?部環(huán)境。?(三)?交流展示?階段全?園教師將?個人撰寫?的師德師?風(fēng)主題教?育月活動?心得體會?，進行交?流與展示?。以期通?過多層次?、多角度?的探討和?交流，真?正把主題?教育活動?落到實處?，使全體?教師在交?流中接受?教育，在?交流中共?同提高。?(四)?總結(jié)“?學(xué)校無小?事，處處?是教育;?教師無小?節(jié)，處處?是楷模。?”是的，?教師不僅?是知識的?傳播者，?智慧的啟?迪者，也?是精神的?熏陶者，?人格的影?響者，美?德的體現(xiàn)?者。教師?的一舉一?動、一言?一行將對?孩子產(chǎn)生?直接而持?久的影響?。因此，?教師一定?要注意自?我形象的?塑造，成?為幼兒學(xué)?習(xí)的楷模?。品德修?養(yǎng)是教師?形象的關(guān)?鍵，我們?的教師捧?著一顆心?來，不帶?半根草去?。為了全?面提高我?園教師的?整體素質(zhì)?，我們一?定按照市?教育局有?關(guān)精神，?把師德師?風(fēng)教育活?動持久、?扎實地開?展下去，?及時總結(jié)?經(jīng)驗、教?訓(xùn)，構(gòu)建?師德師風(fēng)?建設(shè)工程?，努力樹?立教師新?形象，開?辟教育工?作新天地?，推動人?民教育事?業(yè)快速、?健康的發(fā)?展。2?023幼?兒園師德?師風(fēng)總結(jié)?心得模板?（五）?教師是人?類靈魂的?工程師，?是落實科?教興國戰(zhàn)?略、推進?教育創(chuàng)新?、全面實?施素質(zhì)教?育的主導(dǎo)?力量，是?學(xué)生增長?知識和思?想進步的?指導(dǎo)者和?引路人，?教師的一?言一行、?一舉一動?無時無刻?不在潛移?默化地影?響著學(xué)生?。因此，?師德師風(fēng)?的好壞往?往影響和?決定了幼?兒園的園?風(fēng)和學(xué)風(fēng)?的好壞。?我園始終?把抓好教?師隊伍建?設(shè)，掛別?是教師的?師德、師?風(fēng)建放在?非常重要?的位置，?堅持長抓?不懈，常?抓常新，?并開展了?一系列的?學(xué)習(xí)、宣?傳教育活?動，制定?了行之有?效的師德?規(guī)范，收?到了較好?的效果。?一、強?化領(lǐng)導(dǎo)、?提高認識?、營造師?德建設(shè)的?良好氛圍?。1、?成立師德?活動小組?。我園高?度重視師?德建設(shè)，?專門成立?了以園長?為組長的?師德活動?小組，對?整個工作?進行總體?上的規(guī)劃?與部署。?結(jié)合幼兒?園工作實?際，制定?了實施方?案，使全?體教師進?一步提高?認識，明?確了責(zé)任?，詮釋師?德教育的?必要性與?緊迫性，?統(tǒng)一了全?園教師的?思想。?2、健全?有關(guān)師德?師風(fēng)規(guī)章?制度。教?師道德作?為一種職?業(yè)道德與?其他職業(yè)?道德相比?，在道德?意識要求?上更高、?更全面，?在道德行?為上有著?更加強烈?的典范性?，在道德?影響上更?為廣泛、?深遠。為?此，幼兒?園把師德?考核，當(dāng)?作年度考?核、評優(yōu)?評先的重?要內(nèi)容。?3、加?強學(xué)習(xí)內(nèi)?強素質(zhì)、?外樹形象?。幼兒園?根據(jù)上級?有關(guān)規(guī)定?和幼兒園?實際，利?用集中時?間學(xué)習(xí)或?利用業(yè)余?時間自學(xué)?。新《綱?要》、《?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》，要求?每位教師?撰寫心得?體會。通?過學(xué)習(xí)、?討論，真?正使每一?位教師認?識到師德?的豐富內(nèi)?涵，認識?到師德與?育人的密?切關(guān)系，?以此激發(fā)?教師認真?思考，促?進教師提?高自我形?象，注重?修身立德?的自覺性?。二、?開展形式?多樣的師?德教育活?動。為?進一步規(guī)?范教師職?業(yè)道德行?為，幼兒?園圍繞師?德主題，?開展多種?教育活動?，全面提?升全園教?師的思想?素質(zhì)和職?業(yè)道德修?養(yǎng)。1?、舉辦師?德討論_?___，?教師們以?自己的認?識、體會?、故事，?暢談了師?德的重要?性，抒發(fā)?了對教育?的熱愛之?情。2?、領(lǐng)導(dǎo)與?教師心靈?溝通。尋?找發(fā)現(xiàn)教?師的閃光?點，激勵?教師。在?得到領(lǐng)導(dǎo)?的肯定下?，教師們?紛紛表示?繼續(xù)努力?。就是在?這樣一個?相互學(xué)習(xí)?的大集體?中，這樣?或那樣的?不足都得?到了許多?無微不至?的關(guān)懷與?耐心指導(dǎo)?，教師們?增長了自?己的理論?水平，豐?富了成長?的經(jīng)歷。?幼兒園還?注意把師?德師風(fēng)建?設(shè)與人文?關(guān)懷結(jié)合?起來，幼?兒園領(lǐng)導(dǎo)?多次召開?教師座談?會，征詢?幼兒園管?理工作的?意見建議?，營造積?極向上的?健康娛樂?環(huán)境，打?造良好的?文化氛圍?。3、?開展“師?德標兵”?評比活動?。讓每一?位教師都?感受到先?進其實就?在身邊，?只要努力?肯干，我?也可以成?為大家心?目中的先?進，由于?活動內(nèi)容?符合教師?心理，因?此取得了?良好的效?果。在平?時的教育?教學(xué)活動?中，我園?定期開展?教師工作?經(jīng)驗交流?會，做到?師德交流?與工作促?進相輔相?成。注重?在園內(nèi)樹?立的優(yōu)秀?教師的實?效性，組?織教師學(xué)?習(xí)身邊的?先進事例?。4、?開展教師?人生格言?、教育格?言、教師?忌語征集?活動。通?過人生格?言、教育?格言的征?集，更加?堅定了教?師教育理?想與信念?，使師德?師風(fēng)建設(shè)?提高到一?個新的高?度。5?、全體教?師從思想?品德、業(yè)?務(wù)素質(zhì)、?職業(yè)道德?、工作態(tài)?度等方面?，以“師?德承諾”?的形式，?向家長公?開做出承?諾，自覺?接受幼兒?、