播音創(chuàng)作基礎試卷

中國傳媒大學2004——四匝學年第2_學期期末考試試卷（A卷）考試科目播音創(chuàng)作基礎 考試班級：04播音雙學位釋下考試方式：_ 命題教師：—釋下題目一總分得分得分評卷人、解列概念（10分）1、播講目的（2分）2、感受（2分）3、內(nèi)在語（2分）4、重音（2分）5、節(jié)奏（2分）得分評卷人二、簡述題（30分）1、簡述播音語言的特點（15分）得分評卷人二、論述題（40分）1、結合實際談談播音員、主持人為什么要堅持正確的創(chuàng)作道路（20分）2、結合本學期所學理論，談一談如何才能把創(chuàng)作依據(jù)變成“我要說的話”？（20分）得分得分評卷人（見訓練教材173三、用“備稿六步”的方法分析《不要做表面文章》頁）（20分）（見訓練教材17304播音雙學位期末試卷答案（A卷）一、解釋下列概念（10分）1、 感受感受在播音創(chuàng)作過程是使創(chuàng)作主體的思想感情處于運用狀態(tài)之中的關鍵所在。對播音員來說，它就是感之于外，受之于心之意。感之于外，是指透過語言的符號感覺到語言符號的代表的具體的客觀事物的存在；受之于心，是指客觀事物對播音員的間接刺激在內(nèi)心產(chǎn)生反應。（或者：是播音員因語言符號達于客觀事物從而接受其刺激產(chǎn)生內(nèi)心反應的過程。）2、 播講目的：主要是指在德、智、美三方面所要實現(xiàn)的社會意義和作用，所要達到的預期效果，所要遵從的誘導方向。3、 內(nèi)在語指在語言中所不便表露、不能表露、或沒有完全表露出來的語句關系和語句本質。4、 重音重音是使播音員主持人的思想感情處于運動狀態(tài)重要的方法之一。我們播出的稿件、節(jié)目，都是由許多表達獨立意思并蘊含一定感情的句子組成，但是語句的詞和詞組卻并不處于同等重要的地位，那些突出表現(xiàn)情感、清晰地體現(xiàn)目的的詞或者詞組就是重音。（或：最能體現(xiàn)語句目的的詞或詞組。）5、 節(jié)奏由全篇稿件（或語言內(nèi)容）生發(fā)出來的、播音員思想感情的波瀾起伏所造成的抑揚頓挫、輕重緩急的聲音形式的回環(huán)往復。二簡述題（30分）1、簡述播音語言的特點（15分）1）規(guī)范性：語言規(guī)范、清晰流暢。播音語言必須具有普通話的規(guī)范性（語音、語法、修辭、邏輯等）。2）莊重性：真實可信、落落大方。源于內(nèi)容的真實性要求。要求語言真實不虛假，充滿莊重、可信的意味。莊重性的核心是嚴肅認真、一絲不茍。莊重不呆板，活潑不輕浮。3）鼓動性：情真意摯、愛憎分明。建立在真摯貼切的思想感情基礎上，與播講目的、具體的針對性有關，要求引起受眾的共鳴，以“催人上進”為核心，辯是非，明愛增。4）時代感：胸襟開闊、新鮮跳脫。是指創(chuàng)作主體對于時代精神和時代氛圍的心理把握。應和時代的脈搏，感受時代的節(jié)奏，語言樣式走向多樣化。5）分寸感：準確恰當、不瘟不火。包括對政策和語言藝術兩方面的準確把握。6）親切感：懇切謙和、息息相通。要言之有物，心中有人。1）2、舉例說明情景再現(xiàn)的展開過程（15分）情景再現(xiàn)是播音員、主持人在創(chuàng)作過程中調(diào)動思想感情，并使之處于運動狀態(tài)的重要手段之一。它是指在符合創(chuàng)作依據(jù)需要的前提下，以創(chuàng)作依據(jù)所提供的材料為原型，使創(chuàng)作依據(jù)的人物、事件、情節(jié)、場面、景物、情緒……在播音員、主持人腦海中不斷浮現(xiàn)，形成的連續(xù)的畫面，并不斷引起相應的感受、態(tài)度、感情的過程。其展開過程是：（1）理清頭緒（2）設身處地（3）觸景生情（4）現(xiàn)身說法三論述題（40分）1、結合實際談談播音員、主持人為什么要堅持正確的創(chuàng)作道路（20分）1）是廣播電視傳播的需要。播音員、主持人是新聞工作者，應有較強的黨性，喉舌意識；。2）是提高播音質量的需要。應具備“準確及時地、高效率、高質量地”完成播音任務的能力；達到“兩個統(tǒng)一”。3）是受眾的需要。2、結合本學期所學理論，談一談如何才能把創(chuàng)作依據(jù)變成“我要說的話”？（20分）把創(chuàng)作依據(jù)變成“我要說的話”主要的含義是（1） 創(chuàng)作主體的思想感情要處于運動狀態(tài)。這就要運用情景再現(xiàn)、內(nèi)在語、對象感等技巧。（2） 創(chuàng)作者的主體性要強，要說“我”的話。（3） 思維及情感與語言要合一，不能脫節(jié)，不能說“字話”或者念稿、背詞。（4） 話筒前的狀態(tài)要積極，播講愿望強烈，“非說不可”。四、用“備稿六步”的方法分析《不要做表面文章》（見訓練教材173頁）（20分）（一） 劃分層次第一層1自然段提出問題第二層2、3自然段分析問題第三層4自然段解決問題（二） 概括主題做工作要注重實效，不做表面文章。（三） 聯(lián)系背景上情：堅持一切從實際出發(fā)，按客觀規(guī)律辦事；堅持辦實事，求實效，不搞勞民傷財?shù)摹靶蜗蠊こ獭毕虑椋褐髁鳎捍蟛糠终毮懿块T或