期中考試表彰大會課件

期中考試表彰大會聰明出于勤奮，天才在于積累期中考試表彰大會期中考試表彰大會聰明出于勤奮，天才在于積累預科級部高三年級期中考試表彰大會暨距高考200天動員大會。會議程序:1、宣布大會開始。2、奏《國歌》,齊唱國歌。3、宣布統(tǒng)考優(yōu)秀生名單4、級部主任作高考動員。5、高三學生集體宣誓6、宣布會議結(jié)束。摘要：這是一個信息的時代，這是一個科技的時代，這是一個與電子產(chǎn)品密切接觸的時代，于是有很多的人把目光轉(zhuǎn)向了電子專業(yè)。電子專業(yè)研究的就是電子類的電器設備，比如：電視、電腦、電冰箱等。而網(wǎng)絡信息的傳遞，工廠電氣控制，家電自動化智能化，航海，航天，地下、海底、太空探測等高中低各個層次的電器設備也都離不開電子設備，可見電子專業(yè)的廣域性和實用性。當今很多的年輕人都選擇了這個專業(yè)，他們基本上都是懷著熱情與好奇，對于這樣一個神圣而又神秘的專業(yè)，他們充滿期待。那么，如此備受矚目的專業(yè)該進行怎樣的教學呢·本文主要從四個角度講講本人關(guān)于電子專業(yè)教學的拙見，以此來和教育界的朋友們探討、交流。電子專業(yè)呈現(xiàn)出生機勃勃的景象是令人欣喜的，面對眾多的生源應該怎樣進行教學呢·我們要培育的人才是要適應這個社會，靠自己的技術(shù)養(yǎng)活自己，靠自己的專業(yè)為中國的進步貢奉獻力量。那么，我們就得密切關(guān)注電子專業(yè)的教學成果。我認為，在電子專業(yè)的教學過程中我們應該關(guān)注四個方面：一、思想電子專業(yè)具有很強的專業(yè)性，它需要的是一種嚴謹?shù)乃枷?。因此，在教學過程中就必須得關(guān)注學生這種思想的培養(yǎng)。如今，除了重點學校和二本學校，在三本院校和一些中等職業(yè)學校也在培養(yǎng)電子專業(yè)的學生。這些學生在不同的學校學習，雖然不能肯定的說在重點學校和二本學校學習的學生在電子專業(yè)這個領域就會比其他的學生好，但是這些學生的起點確實不同。他們在思想上、學習上都有很大的區(qū)別。選擇去職業(yè)學校學習的學生。雖然選擇這個專業(yè)是出于興趣，但還是有部分人是為了混時間。面對這些不同層面的學生，我們還是必須保證搞好教學。我們得保證畢業(yè)后從事電子專業(yè)工作的學生不會因為我們的教育問題而給社會帶來什么危害。師者，傳道者。我們教學生不僅是教學生學習電子專業(yè)的知識，我們還應該教會他們道德。電子產(chǎn)品對社會的影響是深淵的，從事這個工作的人必須得有一個正確的心態(tài)，有服務社會、服務人民的想法，有嚴謹?shù)乃枷搿Ｒ驗殡娮赢a(chǎn)品的一點小差錯，就會給社會，甚至是整個中國都會帶來影響。只有在思想上嚴謹，在工作中他們才會嚴格要求自己，嚴格檢驗自己的產(chǎn)品，這樣才能保證電子產(chǎn)品的安全。因此，在教學中，教師們必須時刻提醒學生們擺好一個正確的心態(tài)，提高學生的道德素質(zhì)，從而逐漸影響學生的綜合素質(zhì)。二、理論電子專業(yè)是一個專業(yè)性很強的專業(yè)，但同時它又關(guān)聯(lián)到其他很多領域的知識，因此，電子專業(yè)要求必須有扎實的理論。很多學生不愿意學習理論，他們會覺得很枯燥、乏味，而且誤認為理論的東西沒有什么實際的用處?！袄碚撝笇嵺`，實踐體現(xiàn)理論”，可見，理論的東西在當今這個社會的用處。如果不懂理論，那么在實踐的過程中將怎樣指導工作，怎樣進行改革和進步·理論是電子專業(yè)必須學好的東西。學生們的起點不同，知識的功底也不同。特別是在三本院校和中等職業(yè)學校的學生們，在高中或者初中，他們根本沒有認真學習數(shù)學、物理，而這兩門學科卻又和電子專業(yè)密切相關(guān)。這樣，學生的基礎知識差距就特別大。因而，在不同的院校，教師們可以根據(jù)學生的情況選擇教學的基礎，從不同的理論基礎出發(fā)，共同的目的都是為了讓學生掌握基礎理論，然后再逐漸地培養(yǎng)學生更加深入的學習。并且，電子專業(yè)還涉及到其他方面的知識，比如，軍事方面。當你想要為國家出一份力量，想在軍事設備方面做點文章。就必須了解現(xiàn)如今中國的軍事情況，什么樣的武器設備才適合中國的軍隊，然后再從這些情況著手研究。這些都是我們要關(guān)注的內(nèi)容。學習電子專業(yè)，我們不僅要學習這個專業(yè)本來的理論知識，我們還得擴展自己的眼界，關(guān)注專業(yè)進步，關(guān)注社會進步，關(guān)注時代變化。總之，不僅要學好專業(yè)的理論，還得掌握多領域的知識。三、實踐電子專業(yè)是一個動手能力強的專業(yè)，它要求產(chǎn)品的準確度高，嚴密性強，任何一個小的差錯可能都會帶來意想不到的后果，因此，必須嚴格要求學生的動手能力，經(jīng)常鍛煉學生的動手操作能力。當學生掌握了一定水平的理論知識，就應該讓學生多多地與實踐相接觸。多動手，能讓學生在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，通過查閱、咨詢等解決問題。這樣能讓學生有更多獨立思考的時間，將學習的主導性還給學生。課程新標準中要求老師讓學生學習探究、合作、自主的學習方式，同樣我們也可以把這種好的教學方式放在電子專業(yè)的教學中。有句話叫做“實踐出真知”，學生們以前學習的理論知識都是前人的成果，他們對于這些理論的理解可能只是表面的，當他們接觸到實際操作后，他們將會更深一層次地理解這些理論的知識，在加深理解的同時也加深了記憶。而且，知識正在不斷地更新，通過實踐操作，有獨特思維的新一代或許會有一些新的理念，在實踐中找到真知，或許對學生，對電子專業(yè)，甚至是中國的發(fā)展都是一種貢獻。多多鍛煉學生的動手能力是不可忽略的教學重點之一。四、創(chuàng)新電子專業(yè)可以說是一個非常復雜的、前景非常好的一個專業(yè)。要在這個領域取得新的成績，要想這個時代取得更大的進步，電子專業(yè)上也就得創(chuàng)新。這是年輕的時代，以后的生活也得他們自己過，他們要用他們自己的雙手去創(chuàng)造屬于他們的那份藍天。多給學生一點自由的時間，讓他們?nèi)グl(fā)揮自己的想象，改進電子產(chǎn)品的不足；多給學生一點空間，讓他們?nèi)ゴ竽戀|(zhì)疑，提出自己的觀點，然后用實踐去檢驗自己的成果；多給學生一點勇氣，讓他們敢說出自己的想法，以正確的態(tài)度面對自己，面對社會。電子產(chǎn)品與我們的生活是息息相關(guān)的，只有通過大膽的創(chuàng)新，大膽的改進，人們的生活才能取得更大的進步。就像喬布斯一樣，知識的累計，不斷地追求，不斷地創(chuàng)新，才使我們擁有了手中的“蘋果”。這是一個科技的時代，學生們要有大膽的精神，要有探究的精神，要不斷地去追求，去創(chuàng)新，希望有一天在我們的學生中會出現(xiàn)另一個“喬布斯”。結(jié)束語：生活在信息時代，生活在電子優(yōu)越的時代，電子給我們的生活帶來了太多的方便。為了下一代，為了自己，為了中國，我們也應該好好的研究電子專業(yè)的教學，希望我們未來更方便、更美好的生活不是夢。小學數(shù)學教學跨越學生的兒童期和準青春期，其中學生的思維模式和值得我們研究。同時，我們在低年級的教學中，由于成人和兒童的認知方法不同，導致了很多教學工作中不習慣學生為中心的教學方法。另外，在課前準備階段，往往容易出現(xiàn)老師沿用“老黃歷”，學生根本不進行課前預習準備的消極局面；另外，由于數(shù)學涉及的東西既包括數(shù)字的，也包括圖形的，就需要我我們更多地采用針對性的教學方法；在作業(yè)布置階段，我們往往片面注重枯燥的記憶和題海練習，而缺乏針對性地布置和自主設計，這就容易導致一刀切的情況；另外，在發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)的問題后，往往缺乏有耐心的輔導，而這也是最能體現(xiàn)責任心的地方。筆者將從問題和對策兩個方面淺談小學教育。一、低年級的小學教育存在以教師為中心的問題小學低年級的學生，其認知方式和思維方式跟成年人完全不一樣，所以就要求我們要從學生的角度考慮問題。例如，在教簡單的加減法的時候，我們可以運用小棒來進行輔助教學。另外，在講到乘除法的時候，應該從形象歸納法出發(fā)，然后逐步引入規(guī)律、邏輯，如果不能夠用低年級學生易于接受的語言，那么這樣的教學注定是低效率的。從學生的角度思考問題，除了注重學生的年級階段外，還應該關(guān)注學生個體之間的差異，做到因材施教。但是很多教師往往在多年的經(jīng)驗中形成了要學生來適應自己的心態(tài)，也就忽略了對學生心理的研究。二、教師備課更新率不夠，學生預習沒有落到實處備課是一個很重要的環(huán)節(jié)，因為這牽涉到一個計劃的問題。只有做好了備課工作，才能夠明確各階段的教學目的，更新教案不是要對教學目標作多大的調(diào)整，而是要做到教學內(nèi)容和學生生活的銜接，要從學生關(guān)心的親近的話題進行引入，做到親近自然。另外，教學工作應帶有鮮明的目的，而這些目的也應該做到分階段、分版塊。例如，要想教授“100以內(nèi)的加減法”，就應該做好教學目的的分級，首先要讓學生明白數(shù)字的意義，了解十進制的基本原理，了解加減法的現(xiàn)實例子便于他們理解。三、教學講述方式單一，不注重教學方式的革新小學數(shù)學的教學質(zhì)量，要受多方面的制約：學生本身特點，教學內(nèi)容，教師的素質(zhì)和方法，但是主要和我們講述的方法有關(guān)。我們無法改變學生的層次、境界，但是我們可以讓教學更加形象。例如，在小學數(shù)學的基本圖形認知相關(guān)章節(jié)。我們提到線、線段、直線、三角形、四邊形、長方形、正方形、平行四邊形等等。我們可以利用多媒體技術(shù)，將圖形之間的聯(lián)系展示出來。我們可以利用的軟件也是很多的，比較常用的是powerpoint演示文稿，該軟件的特點是操作簡單易于上手，同時能夠配合一定的文字講解和動畫展示，方便教師運用。另外，還有很多平面圖形處理軟件，例如photoshop、幾何畫板等等。四、作業(yè)布置思路陳舊在布置作業(yè)時，我們往往是按照課后練習題布置大量的題目讓學生在題海中機械重復。同時，幾乎沒有教師能按照因材施教的思路來對學生區(qū)別對待，完全不顧學生的層次和能力進行統(tǒng)一布置。同時，教師的能動性沒有得到體現(xiàn)，很多時候，在了解學生的基礎上進行自主命題訓練將是一個不錯的選擇，如果題目設計得當，往往能讓學生舉一反三回顧學習的知識，還起到應有的檢測、促進作用。命題的親近原則在課改的推動之下，表現(xiàn)尤為明顯。有很多身邊的例子都被編入了應用題當中，這也符合小學生好奇心強的特點。同時，隨著市場經(jīng)濟大潮的席卷，命題中也出現(xiàn)了越來越多的經(jīng)濟類問題，這樣的題目也讓學生看到了數(shù)學的應用價值。通過這樣一些貼近生活的的問題，可以使學生的解題思路不在限制于課本，而是可以將生活化的數(shù)學規(guī)律作為解題的重要參考。五、針對性輔導不夠在做好課前的準備，課堂內(nèi)容豐富，課后題目設置這幾個環(huán)節(jié)之后，教師就可以針對之前反饋的情況和問題進行針對性的輔導，雖然要教師來進行和詳細的輔導是不現(xiàn)實的，因為畢竟教師的負擔也很重，但是可以利用課余的時間和期末的時間進行集中式的輔導，這或許是一個可行性較高的方法。六、對策建議只有系統(tǒng)總結(jié)我們出現(xiàn)的問題并找出原因，才能提高我們的教學質(zhì)量。針對以上談到的幾個環(huán)節(jié)，我們有如下對策建議：（一）做好學生心理的研究。學生心理是我們教學的首要考慮因素，有的學生比較容易接受形象的事物，有的更容易接受有規(guī)律的事物，有的習慣于接受身邊的例子。總之，教學者一定要做好學生心理的研究，徹底改變過去以教師為中心的教學方法。（二）做好教案更新和學生預習的組織工作。教案更新的重點在于是內(nèi)容更易于被不同的學生接受，也就是體現(xiàn)在教學方法的更新上。同時，要做好形同虛設的學生預習工作，要明確預習是學習的第一步。老師在教學開始之前，可以設置幾個預習題目，讓學生帶著這些題目進行預習，并且在上課開始前對這些問題進行提問，以便檢測學生是否真正做好預習。（三）注重信息技術(shù)的運用。對于有條件的學校、班級，可以運用現(xiàn)代化的教學手段，既增加了教學的趣味性，又讓教學變得十分生動，例如在講述各種圖形的時候，可以引入計算機對這些圖形進行分析，同時讓學生更直觀的了解這些圖形的面積、體積和相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系。（四）做好課后作業(yè)的區(qū)別布置和教師命題。部分學生情況一刀切布置一樣的題目是違背原則的，做到區(qū)別對待和教師命題，可以大大提高學生做題的針對性，讓他們從題海戰(zhàn)術(shù)中解放出來。（五）做好針對性輔導。如果時間允許，應該鼓勵在課間學生提問，這樣可以盡早解決問題，同時，也可以在期末進行集中輔導，教師針對每個同學的不同情況進行針對提高，當然，這也是十分考驗教師責任心的。期中考試表彰大會聰明出于勤奮，天才在于積累期中考試表彰大會期1預科級部高三年級期中考試表彰大會暨距高考200天動員大會。預科級部高三年級期中考試2會議程序:1、宣布大會開始。2、奏《國歌》,齊唱國歌。3、宣布統(tǒng)考優(yōu)秀生名單4、級部主任作高考動員。5、高三學生集體宣誓6、宣布會議結(jié)束。會議程序:3★★4期中考試優(yōu)秀生表彰名單期中考試優(yōu)秀生表彰名單5等獎15班:王燕、張建文、張問16班:胡鑫犇17班:任玉媛、胥德華、王煜欽18班:楊繼敏等獎6二等獎15班:張茜、谷強、張婧、任旭偉、梁佳偉16班:索強、陳志鵬、徐建偉17班:郝翔宇、李海燕、李鑫城18班:任彪、李鑫華二等獎7等獎15班:王繁、高雨飛、甄哲、閆佳姝、許孟輝、王方拯、易東升、董長蕊。16班:王照文、張小園、田野、王璐李勤怡、劉智勇、王鑫、姚文博、周婉旭、劉欣17班:殷雪峰、常福春、常寶春、段春娟、沈帆、竇雪雁、楊斌、郭成澤18班:李智慧、趙少杰、煉峻瑋、田睿智、賈宜博等獎8級部主任高考動員講話級部主任高考動員講話9唐校長高考動員講話唐校長高考動員講話10錚錚誓言錚錚誓言11期中考試表彰大會課件12期中考試表彰大會課件13期中考試表彰大會課件14期中考試表彰大會課件15期中考試表彰大會課件16期中考試表彰大會課件17期中考試表彰