教科版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) （它們發(fā)生了什么變化）教學(xué)課件

它們發(fā)生了什么變化

新知導(dǎo)入冬天河里的水結(jié)冰新知導(dǎo)入天氣變暖后冰融化成水新知導(dǎo)入橡皮泥及橡皮泥制品新知導(dǎo)入彩紙及彩紙制品新知講解紙是固體。我們可以用紙制作出不同的作品，紙?jiān)谖覀兊氖种邪l(fā)生了各種變化。雖然在制作的過(guò)程中，紙的形狀和大小發(fā)生了變化，但是構(gòu)成的物質(zhì)狀態(tài)沒(méi)有改變，依然是固體。生活中的物質(zhì)有很多變化，像易拉罐被壓扁、鐵絲破折彎、玻璃被敲碎、橡皮泥被做成各種東西、紙張也能千變?nèi)f化……它們和水的變化有相似的地方，但也有不同的地方。你注意過(guò)圖中這類變化嗎？他們的變化與水的形態(tài)變化是不是相同呢？聚焦新知講解探索1用橡皮泥做各種東西，讓橡皮泥發(fā)生變化。這些物品還是橡皮泥嗎？實(shí)驗(yàn)材料：橡皮泥一塊、圓頭小刀。實(shí)驗(yàn)步驟：（1）設(shè)計(jì)自已想要捏制的物品。（2）小心翼翼地把橡皮泥分成幾塊。（3）根據(jù)自己的喜好，將橡皮泥捏成不同形狀的物品。（4）試著把橡皮泥恢復(fù)成原來(lái)的樣子。新知講解探索1用橡皮泥做各種東西，讓橡皮泥發(fā)生變化。這些物品還是橡皮泥嗎？橡皮泥發(fā)生了什么變化？過(guò)程發(fā)生的改變沒(méi)有發(fā)生的改變是否可以復(fù)原用橡皮泥做成各種東西形狀、大小軟硬程度、可塑性可以實(shí)驗(yàn)分析：橡皮泥雖然外形發(fā)生了改變，但是它們還保留著橡皮泥的性質(zhì)特點(diǎn)，只要橡皮泥的顏色不混淆，還可以恢復(fù)原來(lái)的樣子。所以說(shuō)它們還是橡皮泥。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：橡皮泥可以制成不同的物品，但依然是橡皮泥。新知講解實(shí)驗(yàn)材料：紙、剪刀。實(shí)驗(yàn)步驟：（1）將紙折疊成不同的形狀。（2）將紙撕成小片。實(shí)驗(yàn)記錄：用紙做各種東西，讓紙發(fā)生變化。我們還能確定它們是紙嗎？觀察改變后的紙張過(guò)程發(fā)生的改變沒(méi)有發(fā)生的改變將紙做成各種東西形狀、大小韌性、硬度實(shí)驗(yàn)分析：把紙做成各種東西，雖然改變了形狀、大小，但是紙的韌性、軟硬程度都沒(méi)有發(fā)生變化，所以它們還是紙。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：經(jīng)過(guò)折疊、撕扯后的紙，依然是紙。探索2新知講解探索3橡皮泥、紙與水的變化的相同之處是：物體在變化時(shí)，有些物體的形狀或大小發(fā)生了變化。有些物體的形態(tài)發(fā)生了變化。物體在變化前后，它們還是同一種物質(zhì)。比較上面橡皮泥和紙的變化與水的變化的相同之處。比較橡皮泥、紙與水的變化我們做了什么它們的變化還是原來(lái)的物質(zhì)嗎？橡皮泥切、揉、捏……形狀、大小發(fā)生變化是紙折疊、撕、扯、揉形狀、大小發(fā)生變化是水冷卻、蒸發(fā)液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)是新知講解研討1你認(rèn)為橡皮泥和紙的變化與水的變化有什么相同的地方？

橡皮泥、紙、水在變化的過(guò)程中，都是外形發(fā)生了改變，物質(zhì)本身并沒(méi)有發(fā)生改變，也就是沒(méi)有生成新的物質(zhì)，而且在它們各自的變化中，都具有可逆性，橡皮泥可以再加工復(fù)原，紙即使變成碎片也可以通過(guò)再加工變成新紙，水的固態(tài)液態(tài)氣態(tài)三種狀態(tài)可以相互轉(zhuǎn)化。所以沒(méi)有生成新的物質(zhì)和可逆性是它們的相同之處。研討2你還能舉出哪些物質(zhì)的變化與水的變化相同？二氧化碳變成干冰、鐵融成鐵水、水沸騰現(xiàn)象、木棒折斷、海水曬鹽、固體白糖融化變成液體白糖……拓展提高生活中的”熱脹冷縮“現(xiàn)象。1.認(rèn)識(shí)“熱脹冷縮”。水受熱時(shí)體積膨脹，受冷時(shí)體積縮小，我們把水的體積的這種變化叫做熱脹冷縮。除了水，空氣和絕大部分固體也具有熱脹冷縮的性質(zhì)。2.觀察壓癟的乒乓球放在熱水中的變化。將壓癟（未破）的乒乓球放在熱水中，乒乓球會(huì)慢慢變圓。這是因?yàn)槠古仪蚶锏目諝饧訜岷髸?huì)膨脹，使乒乓球內(nèi)受到較大的壓力，迫使乒乓球恢復(fù)原狀。拓展提高3.其他類似的現(xiàn)象。（1）自行車等的車胎在夏季暴曬下，胎內(nèi)空氣受熱膨脹，容易爆胎。（2）暴曬也會(huì)使氣球膨脹。（3）水杯裝好開水?dāng)Q好蓋子后，杯中水和空氣都會(huì)因冷而收縮，蓋子不易打開；開水瓶灌滿開水蓋好瓶塞，過(guò)一段兒時(shí)間，瓶塞會(huì)比剛蓋時(shí)要緊一點(diǎn)，也是因水和空氣受冷而收縮。（4）溫度計(jì)里的水銀或酒精，隨著氣溫變化熱脹冷縮而顯示不同的刻度。……課堂練習(xí)一、填空：1.用橡皮泥做各種東西，橡皮泥的__________發(fā)生了變化。2.我們把沙和豆子混合，然后將其分離，沙和豆子__________（填“有”或“沒(méi)有”）。二、判斷：1.固體的白糖在加熱的情況下變成液體的白糖，這個(gè)過(guò)程和冰變成水是一樣。（）2.破了皮的蘋果變色，是可逆的變化。（）3.冰、水、水蒸氣是同一種物質(zhì)的三態(tài)不同狀態(tài)。（）4.用橡皮泥做了各種卡通人物，橡皮泥變得更漂亮了，不再是原來(lái)的物質(zhì)。（）5.紙折成了飛機(jī)，雖然形狀發(fā)生了變化，但是紙還是原來(lái)的紙。（）6.把一個(gè)蘋果切成了兩半，形狀發(fā)生了改變。（）形狀沒(méi)有√×√×√√課堂總結(jié)

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了物質(zhì)有可能發(fā)生形狀、大小、形態(tài)的變化，但構(gòu)成物體的物質(zhì)并沒(méi)有發(fā)生改變，還是原來(lái)的物質(zhì)。它們發(fā)生了什么變化板書設(shè)計(jì)它們發(fā)生了什么變化紙形狀變化橡皮泥大小變化水形態(tài)變化還是原來(lái)的物質(zhì)謝謝它們發(fā)生了什么變化

科學(xué)直播間是真的嗎？科學(xué)直播間是真的嗎？將不同的物質(zhì)混合在一起，混合物有時(shí)會(huì)發(fā)生很大變化。真假實(shí)驗(yàn)室看觸聽嗅科學(xué)直播間將不同的物質(zhì)混合在一起，混合物有時(shí)會(huì)發(fā)生很大變化。有人說(shuō)：用礦泉水瓶，就能吹起氣球。是真的嗎？活動(dòng)一：把小蘇打和醋混合后會(huì)發(fā)生什么變化？實(shí)驗(yàn)器材：礦泉水瓶、白醋、小蘇打、氣球、漏斗。實(shí)驗(yàn)要求：各組合理分工：操作員、觀察員、記錄員、匯報(bào)員。實(shí)驗(yàn)過(guò)程：1、用漏斗將小蘇打倒入氣球里。2、氣球口牢牢套住瓶口。3、拎起氣球底部，小蘇打迅速倒入白醋中。4、觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告單預(yù)計(jì)的現(xiàn)象觀察到的現(xiàn)象礦泉水瓶反應(yīng)迅速，產(chǎn)生大量氣泡，小蘇打粉末迅速溶解小蘇打和醋混合后還是原來(lái)的物質(zhì)嗎？A醋酸鈉B二氧化碳活動(dòng)二：把食用油、水、洗潔精混合后會(huì)發(fā)生什么變化？實(shí)驗(yàn)器材：燒杯、玻璃棒、食用油、洗潔精、水。攪拌時(shí)不要太用力，以免玻璃棒或燒杯破裂。01攪拌不要碰撞燒杯壁和燒杯底，不要發(fā)出響聲02攪拌時(shí)要以一個(gè)方向攪拌（順時(shí)針、逆時(shí)針都可以）03用玻璃棒攪拌時(shí)的注意事項(xiàng)實(shí)驗(yàn)過(guò)程：向燒杯里加入100毫升水，10毫升洗潔精、10毫升油，攪拌20秒后靜置5分鐘觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。預(yù)計(jì)的現(xiàn)象觀察到的現(xiàn)象燒杯填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告單預(yù)計(jì)的現(xiàn)象觀察到的現(xiàn)象燒杯有白色渾濁物生成回顧