校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)年度工作總結(jié)

校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)年度工作總結(jié)根據(jù)我中心2022年工作計(jì)劃，按照市、區(qū)教育局的部署和要求，我們堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)貫徹深化課程改革，以創(chuàng)建省級示范性教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為重點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展各項(xiàng)工作，現(xiàn)將上半年工作總結(jié)如下：一、 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高全中心教職工思想覺悟和綜合素質(zhì)1、 年初，緊緊圍繞黨建省級示范性教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)這一工作戰(zhàn)略重點(diǎn)，以提升中心研訓(xùn)員整體素質(zhì)為目的，非政府積極開展了研訓(xùn)員共x個(gè)教育專題的合議活動(dòng)，起著了崗位練兵的促進(jìn)作用。2、 堅(jiān)持每周星期一上午的理論學(xué)習(xí)，做到全員講座與分組學(xué)習(xí)相結(jié)合，堅(jiān)持每隔x周集中學(xué)習(xí)、每隔x周分部室組織學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)教師的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，確保培訓(xùn)者培訓(xùn)工作落到實(shí)處。4、強(qiáng)化教育宣傳工作力度二、 加快省級示范性培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的創(chuàng)建工作，作好迎接創(chuàng)建省級示范性培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的驗(yàn)收1、 制訂建立省級示范性培訓(xùn)機(jī)構(gòu)方案，設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化非政府領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，認(rèn)清形勢，充分調(diào)動(dòng)全系列中心廣大職工的積極性，構(gòu)成共識(shí)。2、 按照師訓(xùn)中心辦公室建設(shè)規(guī)劃，加快培訓(xùn)基地的建設(shè)，力爭在暑期完成并搬遷。3、 積極開展了*區(qū)教師教育教學(xué)成果集的公開征集、編導(dǎo)以及師培中心研訓(xùn)員學(xué)術(shù)成果集的公開征集、編導(dǎo)工作。4、 嚴(yán)格按照創(chuàng)示要求，積極準(zhǔn)備迎檢資料，逐項(xiàng)梳理，不斷充實(shí)內(nèi)容，逐步作到資料詳實(shí)、真實(shí)、有說服力。三、 強(qiáng)化教學(xué)研究，進(jìn)一步深化課程教育改革，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，為全面提高教育質(zhì)量服務(wù)1、 有的放矢的開展教學(xué)視導(dǎo)工作，重點(diǎn)對薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科進(jìn)行視導(dǎo)。2、 積極開展各種教學(xué)研究活動(dòng)。3、 開展各種競賽活動(dòng)。小學(xué)部非政府積極開展英語、科學(xué)、、音樂、品德與社會(huì)、語文、數(shù)學(xué)學(xué)科賽課活動(dòng)，非政府區(qū)部分教師出席市小語青年教師教學(xué)參觀活動(dòng)，指導(dǎo)凌燕、劉華君、劉莉出席優(yōu)質(zhì)課比賽，均榮獲x等獎(jiǎng)。4、幼教部開展了一對一幫扶、送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，組織城區(qū)幼兒園園長、骨干教師到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園指導(dǎo)管理、上示范課、幫助幼兒園創(chuàng)設(shè)環(huán)境、贈(zèng)送辦學(xué)物資、執(zhí)導(dǎo)該園教師上匯報(bào)課等活動(dòng)，切實(shí)有效地促進(jìn)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園辦學(xué)水平的提高。積極參與“x區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園建設(shè)現(xiàn)場會(huì)”的組織、籌備工作。四、 積極開展穩(wěn)步教育培訓(xùn)和學(xué)時(shí)判定工作1、 組織開展了中學(xué)德育主任和小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班。積極開展各類學(xué)科教材教法培訓(xùn)。2、 非政府積極開展中小學(xué)、幼兒園包含語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、體育等嶄新教師學(xué)科培訓(xùn)、考核、考試工作。積極開展了中小學(xué)、幼兒園的集中性培訓(xùn)、專題培訓(xùn)超過x次，培訓(xùn)教師超過x人次。3、 完成了全區(qū)中小學(xué)、幼兒園教師20xx——20xx學(xué)年度的學(xué)時(shí)審核和認(rèn)定工作。4、 制訂中學(xué)語文、英語和數(shù)學(xué)，小學(xué)語文、數(shù)學(xué)和幼兒教師x個(gè)學(xué)科的市級骨干教師培訓(xùn)方案。五、 認(rèn)真制訂教育科研計(jì)劃，深入基層搞好過程指導(dǎo)1、 深入細(xì)致制定了本學(xué)期教育科研工作計(jì)劃，并積極主動(dòng)幫助市教科所順利完成了省、市級科研課題的所推薦和申報(bào)工作，非政府所推薦了女學(xué)街學(xué)校、宗場中心校、青年街幼兒園等x所學(xué)校展開了省級科研課題申報(bào)工作，非政府所推薦了人民路學(xué)校、教工幼兒園等x所學(xué)校展開了市級科研課題申報(bào)工作。2、 組織邀請x學(xué)院、市教科所部分教授和教研員組成專家指導(dǎo)組對xxx所有省級教育教學(xué)科研課題的學(xué)校進(jìn)行了專項(xiàng)調(diào)研活動(dòng)和結(jié)題要求。3、 非政府和所推薦了區(qū)屬部分中、小學(xué)、幼兒園的杰出科研論文和課題成果出席了xx市社科聯(lián)非政府的第x次杰出科研論文評選活動(dòng)和x市教育局非政府的第x次杰出教育科研論文評選活動(dòng)并按時(shí)向市社科聯(lián)、市教科所呈報(bào)了有關(guān)資料。4、 組織課題組成員對中心科研課題《xxx轉(zhuǎn)化策略研究》進(jìn)行了專項(xiàng)調(diào)查和匯總工作，并按照課題計(jì)劃開展相關(guān)的研究活動(dòng)。5、 深入細(xì)致xx余所學(xué)校展開課題開題指導(dǎo)工作，并非政府了教工幼兒園等部分學(xué)校的區(qū)級科研課題結(jié)題活動(dòng)。6、 認(rèn)真組織和推薦了區(qū)屬部分中、小學(xué)、幼兒園參加了*市教育局組織的第二屆教育科研先進(jìn)集體和個(gè)人評比活動(dòng)，并按時(shí)向市教科所上報(bào)了相關(guān)資料。六、積極開展建立語言文字合格學(xué)?；顒?dòng)，深入細(xì)致做好語委可以工作1、積極與市語委會(huì)進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)，認(rèn)真完成市語委會(huì)下達(dá)的各項(xiàng)工作和任務(wù)，按時(shí)上交了市語委會(huì)要求的相關(guān)資料和表冊，建立健全了區(qū)語委會(huì)及辦公室相關(guān)人員的配置。2、 積極主動(dòng)協(xié)調(diào)市語各縣市順利完成了對*市二中、八中、人民路小學(xué)、中山街小學(xué)等9所中小學(xué)、幼兒園建立市級語言文字規(guī)范化示范點(diǎn)學(xué)校的檢查環(huán)評工作并全部環(huán)評合格。3、 配合市語委會(huì)做好了二類城市語言文字工作評估達(dá)標(biāo)檢查驗(yàn)收工作，區(qū)語委會(huì)成立了以政府副區(qū)長廖霆為組長的語言文字工作評估達(dá)標(biāo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在教育局下設(shè)了辦公室，對本轄區(qū)的各部門和街道、鄉(xiāng)、鎮(zhèn)的語言文字工作進(jìn)行了檢查和評估，確保2022年xx市創(chuàng)建二類城市語言文字評估達(dá)標(biāo)工作通過合格驗(yàn)收。4、 積極主動(dòng)非政府區(qū)屬部分中小學(xué)、幼兒園教師出席了市語各縣市展開的教師普通話二級和一級乙等的培訓(xùn)和測試工作。7、出版發(fā)行了綜合刊物《x教育》第x刊和第x刊。七、 不懈努力做好教育學(xué)會(huì)工作1、為了展示我區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革成果，集中反映我區(qū)中小學(xué)教師在課改中的實(shí)踐與思考，促進(jìn)我區(qū)課改的進(jìn)一步深化，為廣大中小學(xué)教師提供一個(gè)展示平臺(tái)，區(qū)教育局組織開展了基礎(chǔ)教育課程改革成果征集活動(dòng)，教科室全體教師積極參與了危區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革成果集》編排工作，初步完成了選稿工作。八、 以農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為平臺(tái)，不懈努力積極探索資源與學(xué)科教學(xué)資源的在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用領(lǐng)域一是全力做好設(shè)備維護(hù)與使用。信息技術(shù)部按照全區(qū)小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理要求建立了明確的制度管理，要求學(xué)校選派責(zé)任心強(qiáng)的教師參加與設(shè)備的管理與使用。全區(qū)遠(yuǎn)程教育學(xué)校統(tǒng)一檔案標(biāo)準(zhǔn)，制定了一系列遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理制度。二就是狠抓項(xiàng)目環(huán)境建設(shè)。信息技術(shù)部制訂細(xì)化了工程環(huán)境建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，特別對功能教室數(shù)量搭載、環(huán)境建設(shè)，服務(wù)設(shè)施設(shè)施布局，衛(wèi)星地面接收站基座建設(shè)等方面并作了明確要求;多次非政府人員深入細(xì)致學(xué)校督查指導(dǎo)，確保功能教室努力做到“五嚴(yán)防”“四存有”。三是鞏固和發(fā)展農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程建設(shè)與應(yīng)用成果，加強(qiáng)“三種模式”應(yīng)用指導(dǎo)。四就是制訂了農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的監(jiān)督和運(yùn)行機(jī)制，全面落實(shí)了遠(yuǎn)程教育設(shè)備保護(hù)修理和積極開展師資培訓(xùn)的專項(xiàng)確保經(jīng)費(fèi)，把學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育后期管理與應(yīng)用領(lǐng)域列入至教育督導(dǎo)評估中。九、 加快中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)步伐，推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展1、 深入開展調(diào)查研究工作，年初，在全區(qū)積極開展了教育技術(shù)裝備建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)研，順利完成了給區(qū)中小學(xué)20xx 20xx年教育技術(shù)裝備的規(guī)劃》方案。2、 實(shí)行政府采購，確保裝備項(xiàng)目的質(zhì)量。結(jié)合教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)，積極組織了*萬元的政府集中采購的工作，加強(qiáng)化對我區(qū)中小學(xué)實(shí)施的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工程質(zhì)量管理和檢查驗(yàn)收，今年再建多媒體網(wǎng)絡(luò)教室x間，配備計(jì)算機(jī)x臺(tái)，建學(xué)校廣播系統(tǒng)x所學(xué)校。在加裝的過程中，著重了教學(xué)專用設(shè)備的質(zhì)量監(jiān)管，加強(qiáng)工程的過程管理，對生產(chǎn)廠家存有的質(zhì)量問題及時(shí)給與科粉，明確提出自查建議，保證了整個(gè)工程質(zhì)量。3、 效益優(yōu)先，注重抓隊(duì)伍抓建設(shè)，確保建配的質(zhì)量與效益同步提升。上半年繼續(xù)開展了“標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室”和“示范圖書館”的建設(shè)工作，組織學(xué)校實(shí)驗(yàn)教師學(xué)習(xí)評估標(biāo)準(zhǔn)，觀摩示范樣板現(xiàn)場。開展了學(xué)校廣播系統(tǒng)管理人員培訓(xùn)會(huì)。4、 強(qiáng)化信息化基礎(chǔ)建設(shè)，積極主動(dòng)籌設(shè)x區(qū)教育城域網(wǎng)。初步制訂x教育城域網(wǎng)建設(shè)規(guī)模和建設(shè)目的，創(chuàng)建城域網(wǎng)建設(shè)的工作組，初步構(gòu)建教育城域網(wǎng)的營運(yùn)商家。正著手制訂首期互連教育網(wǎng)存有學(xué)校。制訂了設(shè)備搭載和政府訂貨的具體內(nèi)容方案。5、 開展全區(qū)中小學(xué)“xx”的安全大檢查。受檢查學(xué)校xx所學(xué)校。加強(qiáng)與公安的網(wǎng)監(jiān)部門聯(lián)系和配合，開展校園網(wǎng)絡(luò)有害信息清理整治，組織開展校園網(wǎng)絡(luò)信息安全技術(shù)建設(shè)。全面大力推進(jìn)素質(zhì)教育，深入細(xì)致展開課程改革，培育具備技術(shù)創(chuàng)新精神和課堂教學(xué)能力的學(xué)生，必須必須存有高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。而校本培訓(xùn)是全面提高教師素質(zhì)的重要途徑。強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的師德和業(yè)務(wù)水平就是提升教師教育教學(xué)能力的一條重要途徑，更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。校本培訓(xùn)和校本教研，是教師成長的一只方舟。因此，搞好校本培訓(xùn)工作非常關(guān)鍵，下面將我校本年積極開展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：一、 領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識(shí)到位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培訓(xùn)工作，設(shè)立了校長任組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，把校本培訓(xùn)落到實(shí)處，把校本培訓(xùn)做為強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵手段，通過積極開展校本培訓(xùn)，大力提高教師專業(yè)化水平，提升教師綜合教育能力，提升教師整體的業(yè)務(wù)水平。二、 嚴(yán)格要求，認(rèn)真組織1、學(xué)期初舉行全體教師會(huì)議和教研組短、備課組短會(huì)議，按照校本培訓(xùn)的建議，深入細(xì)致布置學(xué)期校本培訓(xùn)工作內(nèi)容，并明確提出了嚴(yán)苛的建議，并使全體教師充分認(rèn)識(shí)展開校本培訓(xùn)的重要性，不把培訓(xùn)當(dāng)做一種經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，應(yīng)付了事，真正從中學(xué)至教學(xué)理論和技能，一已經(jīng)開始并明確提出每位教師每月都必須寫下一篇教學(xué)思考和聽講思考，并建議及時(shí)出席各種校外培訓(xùn)，并建議回去李德生培訓(xùn)思考。這樣做的目地是提高教師的綜合實(shí)力，更好地服務(wù)教學(xué)。2、逐步創(chuàng)建校本培訓(xùn)的體系，構(gòu)筑校本培訓(xùn)機(jī)制。我校成立了培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)計(jì)劃的制定與實(shí)施，列出培訓(xùn)對象、內(nèi)容、時(shí)間、形式，及早公布，使培訓(xùn)明確有序，進(jìn)展順利。同時(shí)強(qiáng)化過程管理，深入細(xì)致記述教師出席校本培訓(xùn)的情況，將教師的自學(xué)筆記、聽講筆記、案例、課件、學(xué)習(xí)體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、研究論文等文字材料和出席培訓(xùn)或研究活動(dòng)的考勤情況做為校本培訓(xùn)檢查、考核的重要依據(jù)。同時(shí)落實(shí)到教研組、備課組，要求教研組長、備課組長按計(jì)劃開展集體備課、校本教研活動(dòng)。并將活動(dòng)內(nèi)容記錄表、和有關(guān)照片及材料上傳至學(xué)校校本培訓(xùn)博客。真正把校本培訓(xùn)落在實(shí)處，起到很好的促動(dòng)效果。三、校本培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩（一） 抓師德教育，樹立師表形象認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《揚(yáng)中市教師職業(yè)道德規(guī)范》，抓好師德建設(shè)工作。根據(jù)教育存在的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，結(jié)合我校實(shí)際，2022年x月份讓家長走進(jìn)課堂活動(dòng)，家長們這一天隨便聽任何一位教師的課，并和所有的任課教師任意交談，對教師的教學(xué)、管理等方面交流自己的觀點(diǎn)和想法，對學(xué)校的教育提出良好的建議，并留下當(dāng)天參觀學(xué)習(xí)的評價(jià)表，同時(shí)我們召開家長會(huì)，進(jìn)行師德師風(fēng)問卷調(diào)查。通過以上方法和途徑，使得教師培養(yǎng)較好的職業(yè)道德，踐行教書育人、為人師表、敬業(yè)愛生的良好形象，奠定恰當(dāng)?shù)氖澜缬^、人生觀和價(jià)值觀，依法桑泰，清正廉潔桑泰。（二） 抓教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂教學(xué)質(zhì)量就是學(xué)校的生命線，為此我們學(xué)校嘗試了“小班化”課堂教學(xué)模式，教師必須在課堂上科學(xué)分配時(shí)間，即為教師傳授不少于30分鐘，學(xué)生練不少于15分鐘，我們創(chuàng)建高效率的合作自學(xué)小組，獨(dú)立自主、合作、探究，使組內(nèi)成員互相幫助，共同進(jìn)步。甚至確定小組成員的具體職責(zé)以及小組名稱，主要抓了四方面的工作，一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)：我們舉行“小班化教學(xué)研討會(huì)”，掌控新理念、課堂教學(xué)新理念、優(yōu)化教學(xué)過程，深入探討課堂教學(xué)模式。二是確保培訓(xùn)時(shí)間：每月四次全員培訓(xùn)，用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。三就是構(gòu)成培訓(xùn)系列：重點(diǎn)緊緊圍繞聽課、磨課、評課積極開展備課組、教研組活動(dòng)，教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)存有計(jì)劃、存有過程、存有記錄，在一個(gè)個(gè)案例中課堂教學(xué)、體驗(yàn)代萊課堂教學(xué)模式。四是加強(qiáng)合作交流：派教師外出學(xué)習(xí)、觀摩，要求外出學(xué)習(xí)的教師返校后，及時(shí)向教研組傳達(dá)先進(jìn)思想理念，相互學(xué)習(xí)，共同提高。（三） 揪隊(duì)伍建設(shè)，提升教師素質(zhì)通過抓班主任、青年教師、骨干教師三支隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師素質(zhì)。全面落實(shí)每月一次的班主任隊(duì)伍討論會(huì)制度、考核制度，積極開展班主任論壇，舉行主題班會(huì)展現(xiàn)活動(dòng)，非政府班主任外校參觀，非政府班主任出外培訓(xùn)，并建議班主任及時(shí)寫下培訓(xùn)思考，同時(shí)上載校園網(wǎng)，列入班主任考核，積極主動(dòng)非政府班主任出席北師大入?yún)^(qū)班主任培訓(xùn)，二要提升班主任業(yè)務(wù)水平。對青年教師，學(xué)校更是傾力培養(yǎng)，在新教師培養(yǎng)和指導(dǎo)方面學(xué)校逐漸形成了一整套制度及切實(shí)可行的做法。積極開展師徒幫扶活動(dòng)，延聘經(jīng)驗(yàn)存有能力的指導(dǎo)老師。本學(xué)年師徒結(jié)對23對。每學(xué)期對師徒幫扶工作展開考核并派發(fā)獎(jiǎng)金。加強(qiáng)師徒聽課和評課，交流談心的雙向互動(dòng)使新教師盡快勝任教育教學(xué)工作，一批優(yōu)秀青年教師在學(xué)區(qū)和縣級教學(xué)大賽評比活動(dòng)中脫穎而出。（四） 揪教科研活動(dòng)，以研代訓(xùn)我校現(xiàn)有市級課題x個(gè)，學(xué)期初課題組制定計(jì)劃，并加強(qiáng)課題的中期過程管理，通過課題研究的形式對教師進(jìn)行培訓(xùn)。我們的校本科研思路就是：以提高自我為主要目的，以化解實(shí)際問題為主要任務(wù)，以課堂為教育科研的主陣地，以思考課堂教學(xué)為主要方法。這種培訓(xùn)形式分為兩個(gè)層次：一就是點(diǎn)上，以學(xué)校為單位，通過公開課、講座、理論自學(xué)，對課題展開研究。二是面上：以全市為單位開展教學(xué)研討課研究。我們充分發(fā)揮課題研究的促進(jìn)促進(jìn)作用，以課題研究鼓勵(lì)教師步入研究狀態(tài)，以研代訓(xùn)。我們通過課題引領(lǐng)，激勵(lì)提高，鼓勵(lì)教師增強(qiáng)科研意識(shí)，積極撰寫案例、論文，一學(xué)期來我校教師有多余篇論文、案例在省市級獲獎(jiǎng)。（五）其他培訓(xùn)1、 學(xué)校購置了大量教育理論書籍建議全體教師平時(shí)自學(xué)，每周二非政府教師回去教工閱覽室寫作，每月抄錄x字，月底繳有關(guān)行政檢查，列入考核，每學(xué)期抄錄共x字，每學(xué)期結(jié)束寫下一篇讀書心得體會(huì)。x月份，學(xué)校還組織了教師們《XXX》的讀書交流活動(dòng)，取得了很好的教育效果，促進(jìn)了教師們的發(fā)展。2、 規(guī)定教師聽講全體教師每學(xué)期必須多聽本學(xué)科或其他學(xué)科教師課。行政、教研組短、備課組短、年長教師聽講不少于x節(jié)，其他教師聽講不少于x節(jié)。3、 教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位本學(xué)年我校教師出席x學(xué)時(shí)培訓(xùn)、省、市縣和校及培訓(xùn)及暑期出席“xxx”培訓(xùn)總計(jì)開支xxx元。四、問題與思考1、 理論提高須要積極支持雖說校本培訓(xùn)解決的是學(xué)校實(shí)際問題，充分利用學(xué)校資源;但教師們的教學(xué)工作都比較緊，我們學(xué)校是沒有專門研咳嗽迸潯福敲匆諗嘌抵薪導(dǎo)嶸礪郟礪墼僦傅際導(dǎo)餿綣笠話憬萄嗽倍懶⑼甑刪陀行卜訊取2、 校本培訓(xùn)缺少迎合教師積極主動(dòng)出席的特色項(xiàng)目教研組集體備課、校本教研活動(dòng)對于教師教學(xué)的指導(dǎo)性有待加強(qiáng)。為了并使校本培訓(xùn)工作真正能夠推動(dòng)教師專業(yè)化發(fā)展，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的積極開展，我們必須穩(wěn)步以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，穩(wěn)步以年長教師為培訓(xùn)重點(diǎn)，立足于教師適應(yīng)環(huán)境現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提升，不斷研發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、建立校本培訓(xùn)的新形式，把校本培訓(xùn)真正落到實(shí)處，促發(fā)展教師的專業(yè)化發(fā)展。教師是辦學(xué)之本，是立校之本，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深入進(jìn)行課程改革，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生，必須要有高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。而校本培訓(xùn)就是全面提高教師素質(zhì)的重要途徑。強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的師德和業(yè)務(wù)水平就是提升教師教育教學(xué)能力的一條重要途徑，更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。校本培訓(xùn)和校本教研，就是教師蛻變的一只方舟。因此，做好校本培訓(xùn)工作非常重要，下面將我校本年開展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：一、 領(lǐng)導(dǎo)注重，重新認(rèn)識(shí)妥當(dāng)，制度確保學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培訓(xùn)工作，成立了校長任組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，把校本培訓(xùn)作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段，通過開展校本培訓(xùn)，大力提高教師專業(yè)化水平。學(xué)校強(qiáng)化了對校本培訓(xùn)過程的管理，努力做到了培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、人員、考核“四全面落實(shí)”，努力做到了輔導(dǎo)教師聽課存有講稿，聽講教師存有筆記，學(xué)校存有記錄和信息反饋記述。通過多種形式意見反饋工作進(jìn)展情況，對教師產(chǎn)生鞭策促進(jìn)作用。二、 堅(jiān)持以人為本，創(chuàng)造良好的文化氛圍用較好的氛圍潛移默化地影響教師、發(fā)展教師、刻畫教師，協(xié)助教師成就事業(yè)。收緊的學(xué)校氛圍，并使教師深感“愜意”、“安心”，能并無所疑慮地工作。團(tuán)結(jié)一致向上的氛圍鼓勵(lì)著教師，積極向上，不斷進(jìn)取，充份地充分發(fā)揮教師自身的積極性，并使其人盡其能夠，各盡其才。學(xué)校秉持利用傳統(tǒng)的節(jié)日，搞出一些有益的活動(dòng)。通過活動(dòng)并使教師深感學(xué)校在高度關(guān)注著自己，并使教師體會(huì)至一種主人翁的責(zé)任感。在對教師的獎(jiǎng)勵(lì)和任用方面，學(xué)校也堅(jiān)持以人為本的理念，注意根據(jù)教師的德才學(xué)識(shí)，能力水平，根據(jù)教師的特點(diǎn)、特長，安排適當(dāng)?shù)膷徫?，以使其發(fā)揮長處，從而感受到工作的快樂。這對教師的心理健康發(fā)展是有益的。學(xué)校著重營造較好的自學(xué)氛圍，使教師認(rèn)識(shí)到自學(xué)的重要性。明白在自學(xué)化社會(huì)中，自學(xué)就是人生活的關(guān)鍵組成部分，體會(huì)至自學(xué)對自身工作的關(guān)鍵意義。秉持自學(xué)，倡導(dǎo)互學(xué)。形成以學(xué)習(xí)為榮，不學(xué)習(xí)為恥辱的良好校風(fēng)。學(xué)校開展讀書活動(dòng)，引導(dǎo)教師視學(xué)習(xí)為第一至愛。增強(qiáng)教師終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，教師要有讀書筆記，寫出自己的讀書體會(huì)，不斷增加自己的專業(yè)知識(shí)及現(xiàn)代科技與人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)。三、 強(qiáng)化教師道德評價(jià)，提升教師職業(yè)學(xué)識(shí)以德修身，以身立教，淡泊名利，樂于奉獻(xiàn)是對教師的要求。教師不是圣人，但其所從事的職業(yè)特點(diǎn)決定了他必須用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，使自身趣于完美。加強(qiáng)教師職業(yè)修養(yǎng)是事業(yè)的需要，是教書育人的需要。學(xué)校要求教師要正確的對待自己、對待家長、對待學(xué)生。指出在學(xué)生面前教師就必須就是回去人，教師必須具備一切優(yōu)點(diǎn)也就是必須的。因此，學(xué)校建議教師必須著重自我完善。并明確提出“三個(gè)杜絕，三個(gè)正確對待”的建議即為：“杜絕體罰和變相體罰;杜絕亂收費(fèi)、亂辦班;杜絕把學(xué)生趕著出來教室。必須正確對待自己、看待教師、看待學(xué)生?！睂W(xué)校強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，核心是學(xué)生，關(guān)鍵在于建立良好的師生關(guān)系。強(qiáng)調(diào)學(xué)生是教師工作的對象，學(xué)生是發(fā)展過程中不成熟的個(gè)體，個(gè)別學(xué)生有行為上的偏差是正常的。要求教師要對學(xué)生有愛心與耐心，作到誨人不倦。另外要求教師要正確的對待家長，尊重家長。樹立一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生的觀念，提升每位教師的師德外水準(zhǔn)，努力提高每位領(lǐng)導(dǎo)和老師的理論和業(yè)務(wù)水平。四、 狠抓常規(guī)自學(xué)培訓(xùn)，提升教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)學(xué)校充分利用集中學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)。學(xué)校每周都組織政治學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。采用專題講座，放錄象，集中組織研討等形式進(jìn)行校本培訓(xùn)。在政治自學(xué)時(shí)間，學(xué)校主要針對教師學(xué)識(shí)展開培訓(xùn)。非政府了法律法規(guī)、心理健康、教師職業(yè)道德等方面的培訓(xùn)。在培訓(xùn)的過程中，教師即為集中學(xué)習(xí)了有關(guān)自身學(xué)識(shí)方面的理論知識(shí)，學(xué)校學(xué)期內(nèi)還非政府一次全體教師出席的分組研討，研討內(nèi)容包含：課堂研討、班主任經(jīng)驗(yàn)交流、德育研討等。這些培訓(xùn)方式和內(nèi)容對教師自身素質(zhì)提升協(xié)助非常大。學(xué)校經(jīng)常利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間采用專題講座的形式組織教師進(jìn)行教育理論、先進(jìn)的教育教學(xué)方法的學(xué)習(xí)，并提倡教師自學(xué)。并提倡教師自學(xué)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間集中解決教師隊(duì)伍共性的問題，對教師個(gè)體個(gè)性的問題通過自學(xué)和研討解決。工作總結(jié)五、 學(xué)校始終把優(yōu)化教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)做為校本培訓(xùn)的重點(diǎn)任何活動(dòng)都有檢查激勵(lì)措施。目前學(xué)校教師基本上具備大專學(xué)歷，相當(dāng)一部分教師還具備本科學(xué)歷?？梢哉f道學(xué)校師資整體水平相對較強(qiáng)。但是學(xué)校對教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)建議絲毫沒收緊。為了優(yōu)化教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，