計算機應用說課課件

計算機應用說課計算機應用說課1課程設置分析教學內(nèi)容設計教學方法手段效果評價設計課程提綱課程設置分析教學內(nèi)容設計教學方法手段效果評價設計課程提綱2培養(yǎng)目標崗位群電腦維修、電腦銷售文字錄入、文秘本專業(yè)培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律,具有一定的溝通與交流能力;掌握必需的文化知識、扎實的計算機專業(yè)基礎知識和熟練的操作技能的人才。培養(yǎng)目標崗位群本專業(yè)培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律,具有31、計算機應用基礎是一門專業(yè)基礎課,也是一門其他專業(yè)的公共課。主要培養(yǎng)學生熟練使用計算機進行搜集信息,文件管理、字表處理的能力,也是為后續(xù)課程如FLASH,網(wǎng)頁制作等打下基礎。一、課程設置分析--課程定位2、專業(yè)的必修課程,是講授計算機文化知識和微機使用方法的入門課程,兼顧當前各行業(yè)對員工計算機應用基本能力的要求,以及計算機應用領域的前沿知識,實踐性和應用性強。1、計算機應用基礎是一門專業(yè)基礎課,也是一門其4一、課程設置分析--設計思路與理念1、學情分析:影響學習系統(tǒng)最終設計的重要因素之一德、智、體、身心健康、團隊溝通、職業(yè)道德思維活躍,具有一定的好奇心和對知識的求知欲,但對教材原理的理解比較困難,自主學習的能力比較差,動手能力一般,注意力容易分散學情分析一、課程設置分析--設計思路與理念1、學情分析:影響學習系統(tǒng)5設計思路

以專業(yè)知識和職業(yè)技術應用能力、自主學習能力、創(chuàng)新能力以及綜合職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)為課程目標。

以就業(yè)能力培養(yǎng)為導向;

以人才培養(yǎng)目標作為選擇課程內(nèi)容的標準;

以職高生源特點作為課程內(nèi)容的依據(jù);

一、課程設置分析--設計思路與理念設以就業(yè)能力培養(yǎng)為導向;以人才培養(yǎng)目標作為選擇課程6情感目標能力目標知識目標讓學生掌握一些重要的計算機基礎知識基本概念。辦公軟件OFFICE的應用,計算機網(wǎng)絡基礎知識和Internet的使用。

使學生熟練掌握計算機的基本操作技能;具有良好的信息收集、信息處理、信息呈現(xiàn)的能力以及自主、合作、探究學習、

培養(yǎng)并加強學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力以及自主探究學習的意識,對本課程的熱愛。二、教學內(nèi)容設計--課程目標依照企業(yè)的日常需要和完成職業(yè)崗位實際工作任務所需要的知識、技能、素質(zhì)要求。情感目標能力目標知識目標讓學生掌握一些重要的計算機基礎知識基7模塊名稱知識點授課上機重點難點1應用基礎 計算機的組成和工作原理及應用、信息表示方法。62√2WindowsXPWindowsXP概述、管理、磁盤管理控制面板基本操作。84√3文字處理 Word基本操作編輯文檔格式化文檔、頁面設置和打印、表格處理等。1412√4數(shù)據(jù)處理 Excel工作簿的創(chuàng)建、編輯、計算、數(shù)據(jù)管理、數(shù)據(jù)圖表及打印。1412√5演示文稿 PPT的創(chuàng)建、保存、打開、編輯、幻燈片的放映設置、演示文稿得打包與打印66√6Internet基礎網(wǎng)絡基本應用;常用工具軟件的使用等,信息搜索、郵件收發(fā)64√總課時94節(jié)二、教學內(nèi)容設計--教學內(nèi)容選取《計算機應用基礎》第3版模塊名稱知識點授課上機重點難點1計算機的組成和工作原理及應用8二、教學內(nèi)容設計---內(nèi)容組織★采納理論實踐一體化課堂,進行教學單元實踐★充分利用第二課堂,分析項目,實現(xiàn)模塊,鞏固單元內(nèi)容★綜合實訓模塊,以項目團隊形式,集中實現(xiàn)項目一體化課堂第二課堂實訓室演示與操作單元實訓項目模塊實訓項目綜合實訓學期全程第3周-第16周第17周-第18周第1-2周時間內(nèi)容地點二、教學內(nèi)容設計---內(nèi)容組織★采納理論實踐一體化課堂,進行91234以學生為主導,老師引導的互動方式采納團隊合作的方式進行組織教學加強仿真企業(yè)環(huán)境工作方式以典型工作任務為載體設計教學環(huán)節(jié)強化技能訓練三、教學方法手段--教學模式1234以學生為主導,老師引導的互動方式采納團隊合作的方式進10文化熏陶案例分析任務驅(qū)動賞識教學分析該次課的主要任務,把任務細分后布置給學生,被動學習向主動學習轉(zhuǎn)變。為學習創(chuàng)設一個合適的情景氛圍,以此來增強學生的學習興趣和意識通過有趣有實用的案例,分析,講解,滲透本課程知識點和技能點。通過激勵表揚手段,肯定小孩的優(yōu)點、長處,鼓舞他不斷追求進步。三、教學方法手段--教學方法文化熏陶案例分析任務驅(qū)動賞識教學分析該次課的主要任務,把11第1步第４步案例引入,提出問題。分析案例,解決問題。歸納總結(jié),引申提高。舉一反三、學以致用。案例教學采納“四步曲”,將“教、學、做”融為一體三、教學方法手段--教學方法第2步第3步第1步第４步案例引入,提出問題。分析案例,解決問題。歸納總12教學章節(jié)——WORD文字處理文檔格式化文檔的美化表格的運用頁面設置打印字體設置段落設置對齊方式分欄……背景圖片頁眉頁腳……表格的創(chuàng)建合并拆分斜線表頭……紙張頁邊距……項目(校報)教學章節(jié)——WORD文字處理文檔格式化文檔的美化表格的運用頁13教學章節(jié)——WORD文字處理提出工作案例關鍵技能點講解擴展知識技術講解引導解決問題方案點評校報中的某一頁對知識點進行多媒體教學等方法進行講解知識點在校報中的應用、引申到其他格式文檔對學生方案進行分析、總結(jié)出知識點學生觀察思考、列出排版效果教學章節(jié)——WORD文字處理提出關鍵擴展知識引導方案點評校報143、學法:學會--會學--樂學

接受任務考慮交流嘗試操作自主創(chuàng)作作品展示三、教學方法手段-