四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)部編版全冊(cè)單元測(cè)試題全套(含答案)

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)部編版全冊(cè)單元測(cè)試題全套(含答案)三、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。(5分)()的錢(qián)塘江()的夜晚()的陽(yáng)光()的住宅()的宇宙一()水墻一()菜園一()隧道一()微光一()響聲四、根據(jù)提示寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)1.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完成。(4分)()()不入上()入()鴉雀()()齊頭()()()崩()裂()疲()竭()吹()淋()隱()現(xiàn)2.寫(xiě)出兩個(gè)描寫(xiě)神仙的四字詞語(yǔ)。(2分)

3.寫(xiě)出兩個(gè)和“()隱()現(xiàn)”格式相同的詞語(yǔ)。(2分)

五、用“”選擇正確的字和讀音。(6分)1.老張是個(gè)細(xì)心的人,他看問(wèn)題一絲一(豪毫)都不放過(guò)。2.他(憤奮)力游過(guò)去,想把那個(gè)落水的孩子救上來(lái)。3.奶奶嚼(jiáojué)不動(dòng)硬東西,她的牙齒咀嚼(jiáojué)功能已經(jīng)下降(jiàngxiáng)了。4.媽媽系(jìxì)著圍裙,開(kāi)始在廚房準(zhǔn)備晚餐。六、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。(4分)即使……也如果……就盡管……也不是……而是1.()一根極細(xì)的電線,它()能靈巧地避開(kāi)。2.蝙蝠在夜里飛行,靠的()眼睛,()用嘴和耳朵配合起來(lái)探路的。3.()感到疲勞,它()在未完工的家門(mén)口休息一會(huì)兒。4.()如此,普羅米修斯()不向宙斯屈服。七、按要求寫(xiě)句子。(4分)1.將給出的詞語(yǔ)填入句子中,使句子更加生動(dòng)。(1分)閃閃爍爍美麗的月亮牽著那些的小星星。

2.用上加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子。(1分)每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。3.古詩(shī)我會(huì)用。(1分)初月升起,涼露下降的時(shí)候,眼前呈現(xiàn)出一片更為美好的境界:江邊的草地上掛滿了晶瑩的露珠。這綠草上的滴滴清露,很像是鑲嵌在上面的粒粒珍珠。此景象真可謂“,”。

4.我來(lái)寫(xiě)諺語(yǔ)。(1分)老師用韓愈的名言“,”來(lái)鼓勵(lì)我們要多問(wèn)問(wèn)題。

八、把左右兩邊能搭配的內(nèi)容連起來(lái),并完成填空。(6分)空山不見(jiàn)人雪卻輸梅一段香不識(shí)廬山真面目碧海青天夜夜心梅須遜雪三分白只緣身在此山中嫦娥應(yīng)悔偷靈藥但聞人語(yǔ)響和“當(dāng)局者迷”有相似之處的一句古詩(shī)是“”。

2.我們告訴別人要有自知之明,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短時(shí),可以說(shuō)“”。

九、口語(yǔ)交流臺(tái)。(5分)1.請(qǐng)仔細(xì)觀察上面的三格漫畫(huà),圖中的兩個(gè)孩子打架以后采取了怎樣的解決方式?這種做法對(duì)嗎?(2分)你覺(jué)得同學(xué)之間爭(zhēng)吵之后,正確的做法是什么?(3分)十、課內(nèi)閱讀。(12分)在朝著陽(yáng)光的堤(dītí)岸上,青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道,即使有驟雨,這里也立刻就會(huì)干的。隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲,最多九寸深,一指寬,這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著,就像一座門(mén)。蟋蟀出來(lái)吃周?chē)哪?nènnèng)草,決不去碰這一叢草。那微斜的門(mén)口,經(jīng)過(guò)仔細(xì)耙掃,收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候,蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。屋子的內(nèi)部沒(méi)什么布置(zìzhì),但是墻壁很光滑。主人有的是時(shí)間,把粗糙的地方修理平整。大體上講,住所是很簡(jiǎn)樸的,清潔、干燥(càozào),很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來(lái)挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單,這座住宅真可以算是偉大的工程了。1.畫(huà)掉括號(hào)里不正確的讀音。(2分)2.文章畫(huà)線部分是,在文中起到的作用是。(2分)

3.蟋蟀不吃洞口那叢草的原因是()。 (1分)A.那叢草不好吃B.那叢草可以遮陽(yáng)C.那叢草可以遮蔽洞的出口4.這兩段文字的觀察順序是()。(1分)A.從外到內(nèi)B.從左到右C.從遠(yuǎn)到近5.選文介紹了蟋蟀的住宅的哪些部分?分別有哪些特點(diǎn)?(3分)6.為什么說(shuō)蟋蟀的住宅“可以算是偉大的工程”?(3分)十一、課外閱讀。(11分)藏在水晶球里的魚(yú)妻子出差帶回一個(gè)水晶球工藝品。水晶球做工精致、玲瓏剔透,女兒愛(ài)不釋手地欣賞著。她驚訝地發(fā)現(xiàn)水晶球里面居然有一條紅色的小金魚(yú)在歡快地游動(dòng)著。女兒不解地問(wèn)“媽媽,這條魚(yú)是怎么裝進(jìn)球里面的?”“人們先做一個(gè)空心的水晶球,然后在球上鉆一個(gè)小孔,把水和小魚(yú)放進(jìn)球里再把小孔封死就行了?！逼拮诱f(shuō)“那小魚(yú)是不是很快就會(huì)死啊!”女兒()地說(shuō)?！斑@你不用擔(dān)心,人們?cè)谒蚶镒⑺畷r(shí)加入了制氧劑和食物,足夠小魚(yú)活半年了。”妻子解釋說(shuō)。“那半年后呢?”女兒接著問(wèn)?！靶◆~(yú)因?yàn)槿毖蹙退赖袅恕！逼拮?)地說(shuō)女兒聽(tīng)了這話沉默了。五個(gè)月后的一天,我下班一進(jìn)家門(mén)就聽(tīng)見(jiàn)女兒?jiǎn)鑶璧目蘼?妻子的臉色也很難看,一問(wèn)才知道女兒把水晶球摔破了。“水晶球摔破就算了,何必動(dòng)手打女兒呢!”我抱起女兒()地對(duì)妻子說(shuō)?！八枪室馑て扑虻摹逼拮右荒樑瓪獾卣f(shuō)。“孩子,你為什么要把水晶球摔破呢?”我柔聲問(wèn)女兒。“如果我不把水晶球摔破,里面的這條小魚(yú)就只剩一個(gè)月的生命了?！迸畠?)說(shuō)。那一刻我和妻子都沉默不語(yǔ),女兒的話深深感動(dòng)了我。是女兒給我們上了一課,讓我們知道人世間只有心懷至善,才能欣賞到最美的風(fēng)景。1.在文中的內(nèi)填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 (3分)2.在括號(hào)里填上描寫(xiě)人物神情的詞語(yǔ)。 (2分)3.一家人對(duì)待小金魚(yú)的態(tài)度一樣嗎?各是怎樣的?(3分)4.讀了短文,你想說(shuō)些什么?(3分)十二、習(xí)作。(30分)題目:真好

提示:把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“爸爸”“媽媽”“奶奶”“老師”“鄰居”等;通過(guò)具體的事例寫(xiě)出這個(gè)人好在哪里。別忘了對(duì)人物的表情、動(dòng)作、語(yǔ)言或者心理進(jìn)行細(xì)致描寫(xiě)喲!參考答案一、潮水據(jù)說(shuō)描述選擇肌膚血液悲慘收獲題目駕駛二、駐扎拄拐蛀牙捐獻(xiàn)娟秀手絹鮑魚(yú)苞谷冰雹偉大蘆葦緯度三、寬闊靜寂溫和舒服美麗堵片條絲陣四、1.刀槍天地?zé)o聲并進(jìn)山地精力風(fēng)雨若若2.騰云駕霧神通廣大3.半明半昧人山人海五、1.毫2.奮3.jiáojuéjiàng4.jì六、1.即使……也……2.不是……而是……3.如果……就……4.盡管……也……七、1.美麗閃閃爍爍2.月亮像一個(gè)圓盤(pán)高高地掛在天上。3.可憐九月初三夜露似真珠月似弓4.人非生而知之者孰能無(wú)惑八、空山不見(jiàn)人—但聞人語(yǔ)響不識(shí)廬山真面目—只緣身在此山中梅須遜雪三分白—雪卻輸梅一段香嫦娥應(yīng)悔偷靈藥—碧海青天夜夜心1.不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中2.梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香九、1.圖中的兩個(gè)孩子打架以后分別回家向家長(zhǎng)告狀,讓家長(zhǎng)幫自己出氣。這種做法不對(duì)。2.我覺(jué)得同學(xué)之間爭(zhēng)吵之后應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行反思,多進(jìn)行換位思考。如果自己有錯(cuò)就應(yīng)該及時(shí)承認(rèn),以獲得對(duì)方的諒解;如果錯(cuò)誤不在自己,也應(yīng)以寬容的態(tài)度去原諒對(duì)方。十、1.畫(huà)掉:tínèngzìcào2.過(guò)渡句承上啟下3.C4.A5.介紹了蟋蟀住宅的內(nèi)部和外部,住宅外部微斜、平坦、向陽(yáng)、有門(mén),內(nèi)部則光滑、簡(jiǎn)樸、清潔、干燥、衛(wèi)生。6.蟋蟀沒(méi)有偉大的工具,但是住宅卻非常講究。十一、1.:。。2.著急淡淡心疼哭著3.不一樣。大人只是把小金魚(yú)看作玩物的一部分,女兒把小金魚(yú)看作一個(gè)鮮活的生命。4.示例:我們不應(yīng)漠視人類(lèi)生命之外的那些生命。十二、提示:習(xí)作前要先想好選擇哪一個(gè)人物,這個(gè)人物的哪一件事讓你感覺(jué)真好,寫(xiě)的時(shí)候想象當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景,包括表情、動(dòng)作等。第五單元測(cè)試題時(shí)間:90分鐘滿分:100分得分:一、讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)fēngzheng()hūhuàn()tuōfú()sàngqì()wúnài() yáchǐ()yǎnhù() fādāi()二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(6分)憧憬(chōngcōng)田埂(gěngěng)歇息(xiēqiē) 拯救(zhěngzěng)嘶啞(sīshī)龐大(pángbáng)三、我會(huì)選字填空。(3分)稍捎梢()微樹(shù)()()走拔撥()草()動(dòng)挺()幼幻夢(mèng)()()想()兒四、選詞填空。(5分)愿望希望失望1.我們精心做著,心中充滿了無(wú)限憧憬和()。2.今年暑假爸爸沒(méi)帶我去動(dòng)物園游玩,真讓我()。3.他通過(guò)自己的不懈努力,終于實(shí)現(xiàn)了()。猛烈熱烈4.風(fēng)()地?fù)u撼著路旁的白楊樹(shù)。5.會(huì)場(chǎng)響起了()的掌聲。五、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,再填寫(xiě)在適當(dāng)?shù)奈恢谩?8分)垂()喪()大驚()()()呼()喚無(wú)可()()1.表示情緒低落的詞語(yǔ):2.寫(xiě)出類(lèi)似含有數(shù)字的詞語(yǔ)。六、句子加工廠。(7分)1.按要求完成句子練習(xí)。一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái),像一塊石頭似的落在獵狗面前。句子把比作。仿寫(xiě)句子,先寫(xiě)動(dòng)作,再寫(xiě)比喻句。

2.我們向那房子跑去,持續(xù)尋找我們的“幸福鳥(niǎo)”……(修改病句)3.“一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)?！边@句話中“強(qiáng)大的力量”指的是()。A.老麻雀對(duì)小麻雀的愛(ài)B.老麻雀比獵狗強(qiáng)大C.老麻雀膽子很大七、課文回顧。(10分)1.《麻雀》主要講了的故事,贊揚(yáng)了。

2.寫(xiě)出《小木船》這篇習(xí)作的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。八、口語(yǔ)交流臺(tái)。(5分)小學(xué)生家庭作業(yè)繁重,家長(zhǎng)不忍心孩子太累,來(lái)幫忙完成作業(yè)。你覺(jué)得家長(zhǎng)的這種做法是愛(ài)的表現(xiàn)嗎?為什么?九、課外閱讀。(18分)抬起頭來(lái)做人那一年,那個(gè)小男孩,不過(guò)八九歲。一天,他拿著一張籌款卡回家,認(rèn)真地對(duì)媽媽說(shuō):“學(xué)校要籌款,每個(gè)學(xué)生都要叫人捐錢(qián)?！睂?duì)小孩子來(lái)說(shuō),直接想到的“人”,就是自己的家長(zhǎng)。小男孩的媽媽拿出5塊錢(qián),交給他,然后在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名,想說(shuō)什么,卻沒(méi)開(kāi)口。媽媽注意到了,問(wèn)他:“怎么啦?”小男孩低著頭說(shuō):“昨天,同學(xué)們把籌款卡交給老師時(shí),捐的都是10塊,50塊。”小男孩就讀的是當(dāng)?shù)刂摹百F族學(xué)?！?校門(mén)外,每天都有小轎車(chē)等候放學(xué)的學(xué)生。小男孩的班級(jí)是排在全年級(jí)最前面的。班上的同學(xué),不是家里捐獻(xiàn)較多,就是成績(jī)較好。當(dāng)然,小男孩不屬于前者。那一天,小男孩說(shuō),不是想和同學(xué)比多,也不是自卑。他一向都認(rèn)真對(duì)待老師交代的功課,這一次,也想把自己的“功課”做好。況且,學(xué)校還舉行班級(jí)籌款比賽,他的班已領(lǐng)先了,他不想拖累整班。媽媽把小男孩的頭托起來(lái)說(shuō):“不要低頭,要知道,你同學(xué)的家庭背景非富則貴。我們必須量力而為,我們所捐的5塊錢(qián),其實(shí)比他們的500塊還要多。你是學(xué)生,只要以自己的品學(xué),盡力為校爭(zhēng)光,就是對(duì)學(xué)校最大的貢獻(xiàn)了?！钡诙?小男孩抬起頭,從座位上走出來(lái),把籌款卡交給老師,當(dāng)老師在班上宣讀每位同學(xué)的籌款成績(jī)時(shí),小男孩還是抬起頭來(lái)。自此以后,小男孩在達(dá)官貴人、富賈豪紳的面前,一直抬起頭來(lái)做人。媽媽說(shuō)的那一番話,深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次,他面臨由金錢(qián)來(lái)估量人的“成績(jī)”的無(wú)言教育。非常幸運(yùn),就在這第一次,他學(xué)習(xí)到“捐”的意義,以對(duì)別人所不能“捐”到的、自己獨(dú)一無(wú)二的價(jià)值。1.聯(lián)系上下文,理解詞語(yǔ)。(4分)(1)量力而為:(2)自卑:2.小男孩把捐款當(dāng)作“功課”,他希望把這一門(mén)“功課”做好,你認(rèn)為他這樣想對(duì)嗎?為什么?(4分)3.媽媽說(shuō):“我們所捐的5塊錢(qián),其實(shí)比他們的500塊還要多。”這是為什么呢?你贊同媽媽的話嗎?為什么?(4分)4.第二天,當(dāng)老師在班上宣讀每位同學(xué)的籌款成績(jī)時(shí),小男孩還是抬起頭來(lái)。小男孩為什么能做到不自卑呢?(3分)5.學(xué)校舉行捐款獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng),你認(rèn)為是多捐好呢,還是不在于多少,只要盡力就行呢?談?wù)勀愕目捶ā?3分)十、習(xí)作。(30分)一個(gè)人做錯(cuò)了事并不可怕,可怕的是不能正確認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤而一錯(cuò)再錯(cuò)。生活中,我們每個(gè)人都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候,請(qǐng)你想一想,你曾經(jīng)做錯(cuò)過(guò)什么,自己是怎樣對(duì)待和處理的,結(jié)果怎么樣。要求題目自擬,400字左右。第五單元考答案一、風(fēng)箏呼喚托福喪氣無(wú)奈牙齒掩護(hù)發(fā)呆二、chōnggěngxiēzhěngsīpáng三、稍梢捎拔撥拔幻幻幼四、1.希望2.失望3.愿望4.猛烈5.熱烈五、頭氣失色千萬(wàn)奈何1.垂頭喪氣2.千依百順千錘百煉千刀萬(wàn)剮六、1.老麻雀飛下來(lái)的樣子石頭一片片落葉從樹(shù)上落下來(lái),像一只只蝴蝶翩翩起舞。2.我們向那房子跑去,繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥(niǎo)”……3.A七、1.“我”打獵回來(lái)的路上,獵狗在地上發(fā)現(xiàn)了一只小麻雀,老麻雀保護(hù)小麻雀,獵狗愣住了偉大的母愛(ài)2.起因:我不小心摔壞了陳明的小木船。經(jīng)過(guò):我們的友誼破裂了,后來(lái)陳明送給我一只小木船,我們兩個(gè)的友誼恢復(fù)了。結(jié)果:我看到小木船就想起陳明。八、示例:這不是愛(ài)的表現(xiàn)。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,家長(zhǎng)的言傳身教直接影響著下一代,愛(ài)孩子但不能溺愛(ài),不但不能幫孩子去完成作業(yè),還應(yīng)適當(dāng)?shù)刈尯⒆痈尚┝λ芗暗募覄?wù),把孩子培養(yǎng)成獨(dú)立、勤勞、專(zhuān)注的孩子。九、、1.(1)根據(jù)自己的實(shí)際能力來(lái)做事或出力。(2)自己感覺(jué)不如人,過(guò)低地估計(jì)了自己。2.示例:他這樣想不對(duì)。捐款本身是一種善意之舉,捐多捐少都是心意,不像做功課那樣要做到最好,應(yīng)量力而行。3.因?yàn)樾∧泻⒌募彝ゲ⒉桓挥?捐出5塊錢(qián),已經(jīng)可以代表自己的心意了。我贊同媽媽的話,對(duì)于捐款這樣的事,只要盡了力,有一份愛(ài)心在,就是可貴的,并不由捐款的多少而定。4.因?yàn)樾∧泻⒂X(jué)得自己和家庭在捐款上已經(jīng)盡了全力,雖然比其他同學(xué)少,仍然感到助人為樂(lè)的快樂(lè),所以能自信地面對(duì)宣讀的成績(jī)。5.示例:盡力就行,捐的意義應(yīng)在于此。十、提示:習(xí)作的時(shí)候要想一想事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果,然后按照事情發(fā)展的順序?qū)懴聛?lái)。第六單元測(cè)試題時(shí)間:90分鐘滿分:100分得分:一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(5分)1.夏天,奶奶搖著扇(shānshàn)子為我扇(shānshàn)風(fēng)。2.我把這枚鐵釘(dīngdìng)用力地釘(dīngdìng)在墻上。3.經(jīng)過(guò)一夜的浸泡,豆子泡漲(zhǎngzhàng)了。二、讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)suīrán()wánpí()bózi()dàgài()liànxí()gǎibiàn()niánjí()shìfǒu()三、辨析同音字,選字組詞。(8分)【頑玩】()皮()笑()劣游()【級(jí)極】()別年()()少北()【桃逃】()生()樹(shù)仙()()跑【豪毫】自()()厘()氣一絲一()四、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并選擇合適的詞語(yǔ)填空。 (6分)()緣()故()()達(dá)理哄()大()不動(dòng)()()顧名()()()天()地()()怨言得心()()1.小明()拍了一下桌子,坐在旁邊的小妹妹嚇壞了。2.這道題很簡(jiǎn)單,小華做起來(lái)真是()。五、寫(xiě)出加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。(3分)1.媽媽在樂(lè)園門(mén)口買(mǎi)了一只可愛(ài)、機(jī)靈的小兔子。()2.再苦再難,也要堅(jiān)強(qiáng),只為那些期待的眼神。()3.一個(gè)頑皮的孩子故意要引起它們的注意。()六、按要求寫(xiě)句子。(6分)1.鵝一口咬住了我當(dāng)胸的衣襟。(改為“把”字句)2.請(qǐng)你用上幾個(gè)動(dòng)詞,寫(xiě)一句表現(xiàn)你高興的句子。3.我的陀螺剛一露面,就招來(lái)了一頓嘲笑。 (用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞造句)七、按照課文內(nèi)容填空。(7分)1.寫(xiě)出你對(duì)“人不可貌相,海水不可斗量”的理解。2.《牛和鵝》告訴我們。

3.作者一直覺(jué)得自己演砸了鍋而不開(kāi)心,請(qǐng)你把題目改一改,安慰一下咱們的小作者吧!我想把題目改為:

我想對(duì)小作者說(shuō):八、口語(yǔ)交流臺(tái)。(5分)相信大家對(duì)紅領(lǐng)巾都不陌生,但是有個(gè)小學(xué)為了激勵(lì)學(xué)生,給“差生”戴上了綠領(lǐng)巾。你覺(jué)得該小學(xué)的做法對(duì)嗎?給校長(zhǎng)和老師們提一些意見(jiàn)或建議吧!九、課內(nèi)閱讀。(10分)孩子們驚呼起來(lái),急急逃跑,鵝追得更快了。我嚇得腿也軟了,更跑不快。這時(shí),帶頭的那只老雄鵝就啪嗒啪嗒地跑了過(guò)來(lái),吭吭,它趕上了我,吭吭,它張開(kāi)嘴,一口就咬住了我當(dāng)胸的衣襟,拉住我不放。在忙亂中,我的書(shū)包掉了,鞋子也弄脫了。我想,它一定要把我咬死了。我就又哭又叫,可是叫些什么,當(dāng)時(shí)自己也不知道,大概是這樣叫吧:“鵝要吃我了!鵝要咬死我了!”1.仿寫(xiě)擬聲詞。(2分)啪嗒啪嗒2.用“”畫(huà)出描寫(xiě)老雄鵝動(dòng)作的詞語(yǔ),從這些詞語(yǔ)中可以體會(huì)到老雄鵝;用“”畫(huà)出描寫(xiě)“我”害怕的句子,從這些句子中可以體會(huì)到“我”的。(填成語(yǔ))(4分)

3.這段話從、、三個(gè)方面描寫(xiě)了“我”被鵝追趕時(shí)的情景。(2分)

4.如果你處于當(dāng)時(shí)的情境,你會(huì)怎么做?要把句子寫(xiě)具體。(2分)十、課外閱讀。(12分)五月的秧苗小時(shí)候,我常跟著叔公到地里去干活。叔公扛著鋤頭,到地里去清壟,我背著草筐,跟在叔公的背后,撿拾叔公清除下來(lái)的雜草。五月的天,已很有些熱。無(wú)遮無(wú)攔的天空下,火辣辣的太陽(yáng)光,毫不留情地照射著大地上的每一個(gè)角落。天已有很多日沒(méi)有下雨了,地里旱得很,還沒(méi)長(zhǎng)到我小腿彎高的玉米苗,全都曬得蔫蔫的,有些葉子都打起了卷。即使這樣,叔公清壟還很仔細(xì),他不僅把秧苗周?chē)碾s草清理得干干凈凈,還在每棵秧苗周?chē)钌畹貏澙蠋卒z,仿佛嫌秧苗根下的水分還蒸發(fā)得不夠似的。我不解,便問(wèn):“秧苗都旱成這樣了,為啥不澆水,還要再劃拉上幾鋤?”叔公笑著回答說(shuō):“傻孩子,知道嗎,有錢(qián)難買(mǎi)五月旱。這五月的秧苗,正是扎根的時(shí)候,這時(shí)旱一旱它,給它松松土,秧苗的根就會(huì)盡力往深處扎伸,去找水分。表面看起來(lái),秧苗蔫蔫的,一點(diǎn)兒也不翠綠茂盛,但秧苗的根卻會(huì)因此扎得深,扎得牢固,一旦到了六月的雨季,秧苗就會(huì)迅速地往上躥個(gè)子,即使遇到狂風(fēng)暴雨,秧苗也不會(huì)倒伏減產(chǎn)。而且,由于秧苗在土壤里根系扎得深,分布廣,吸收的營(yíng)養(yǎng)成分也多,結(jié)的果實(shí)——玉米也會(huì)特別大……”聽(tīng)了叔公的話,我不由得恍然大悟。多年過(guò)去了,叔公的話還回響在我的耳旁?，F(xiàn)在細(xì)想,小時(shí)候多受些磨難,多吃些苦,并不是壞事,這磨難這苦,說(shuō)不定會(huì)成為你的一筆財(cái)富,激勵(lì)你成長(zhǎng)得更加茁壯。因?yàn)?正像人們常說(shuō)的,溫室里的花朵,是經(jīng)不得風(fēng)雨的。小時(shí)候過(guò)慣了飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的優(yōu)裕生活,長(zhǎng)大了一點(diǎn)兒挫折就可能把你擊垮。要經(jīng)得起生活的風(fēng)吹雨打,從小就應(yīng)該像那些秧苗,勇于接受生活苦難的磨礪,這樣,日后你才能長(zhǎng)成蓬蓬勃勃的棟梁之材。1.五月正是玉米苗的時(shí)候,旱一旱它,秧苗的根會(huì)扎得,扎得。到了六月,玉米苗就會(huì)。(4分)

2.為什么說(shuō)“小時(shí)候多受些磨難,多吃些苦,并不是壞事”?(3分)3.本文表面是寫(xiě),實(shí)際上告訴我們?nèi)嗽诔砷L(zhǎng)過(guò)程中要的道理。(3分)

4.讀了短文后,聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō)我們具體應(yīng)該怎么做。(2分)十一、習(xí)作。(30分)題目:記一次有趣的游戲要求:1.突出活動(dòng)的“趣”。2.字體工整,不少于400字。第六單元參考答案一、1.shànshān2.dīngdìng3.zhàng二、雖然頑皮脖子大概練習(xí)改變年級(jí)是否三、頑玩頑玩;級(jí)級(jí)極極;逃桃桃逃;豪毫豪毫四、無(wú)無(wú)通情堂笑聲色思義冰雪毫無(wú)應(yīng)手1.無(wú)緣無(wú)故2.得心應(yīng)手五、1.伶俐2.期望3.調(diào)皮六、1.鵝一口把我當(dāng)胸的衣襟咬住了。2.看到試卷上的一百分,我高興地跳起來(lái),一路狂奔回家,想著馬上告訴媽媽這個(gè)好消息。3.天一晴,他們就出去工作。七、1.我們不能只看一個(gè)人的外表,應(yīng)該注重的是內(nèi)在的精神和靈魂。外表美并不是真正的美,內(nèi)在美才是最美麗的。也許你不美麗,也許你不高大,但只要你有夢(mèng)想和志向,終究會(huì)達(dá)到成功。2.要尊重事實(shí),不要被固有思想左右,換個(gè)角度看問(wèn)題產(chǎn)生的結(jié)果大不一樣3.示例:一只可愛(ài)的大老虎我其實(shí)很佩服你的勇氣。在我們成長(zhǎng)的道路上總會(huì)有些困難,只要我們堅(jiān)持,以后一定會(huì)看到燦爛的彩虹。八、示例:這樣做不對(duì),會(huì)給一部分學(xué)生造成極大的心理壓力和負(fù)擔(dān)。希望老師們能夠一視同仁,不要從個(gè)別的行為上區(qū)分“好生”和“差生”。九、1.滴答滴答嘩啦嘩啦2.跑趕張開(kāi)咬住拉住很兇猛我嚇得腿也軟了,更跑不快。我的書(shū)包掉了,鞋子也弄脫了。驚慌失措3.動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言慌亂4.示例:我會(huì)拿起一根木棍,用力地趕鵝,一直把它們趕跑。十、1.扎根深牢固迅速地往上躥個(gè)子,即使遇到狂風(fēng)暴雨,秧苗也不會(huì)倒伏減產(chǎn)2.因?yàn)橹挥行r(shí)候接受生活苦難的磨礪,長(zhǎng)大后才能經(jīng)得了風(fēng)雨,不被挫折擊垮。3.玉米苗接受生活的磨礪4.在生活中,我們要勇于面對(duì)挫折,迎難而上。十一、提示:寫(xiě)之前,想想什么是自己感興趣并特別熟知的游戲,把游戲的規(guī)則和過(guò)程寫(xiě)詳細(xì),用一些修辭來(lái)潤(rùn)色文章,寫(xiě)完后進(jìn)行修改,使語(yǔ)句通順,中心明確,還要注意字體工整。第七單元測(cè)試題時(shí)間:90分鐘滿分:100分得分:一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(6分)1.你還(háihuán)是趕緊把書(shū)還(háihuán)給他吧!2.你一定要(yàoyāo)把要(yàoyāo)求寫(xiě)得清清楚楚。3.奶奶寧(nìngníng)愿自己生活在這個(gè)寧(nìngníng)靜的村莊里,也不想和我們一起去大都市。二、讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)chūzhēng()cuīcù()yīngxióng()yíhuò()xùnchì()xiōnghuái()yánsù()fánshì()三、在括號(hào)里寫(xiě)出讀音相同的字。(4分)sài()外的景色真是別有一番韻味。這真是一場(chǎng)激烈的足球比()。zhèn()奮人心的呼喊聲如春雷,()耳欲聾,響徹云霄。四、選字組詞。(6分)賽塞出()比()()外()點(diǎn)崛掘()起發(fā)()挖()()地而起震振()驚()耳欲聾()作()興五、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并完成練習(xí)。(9分)左()右()疑惑()()

若()所()鐵面()()

深()簡(jiǎn)()()()猶豫1.照樣子,寫(xiě)詞語(yǔ)。(1)畫(huà)橫線的詞語(yǔ)(含有反義詞):

(2)畫(huà)浪紋線的詞語(yǔ)(描寫(xiě)人物品質(zhì)):

2.上面的詞語(yǔ)和“豁然開(kāi)朗”意思相反的是,和“東張西望”意思相近的是。

六、句子加工廠。(9分)1.在外國(guó)人的租界里,誰(shuí)敢怎么樣呢?(改成陳述句)(2分)2.他賣(mài)房度日。他絕不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺(tái)演出。(用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話)(2分)3.“一排排高樓大廈像雨后春筍”,“雨后春筍”本來(lái)的意思是,句中的意思是。用上這個(gè)句子的修辭手法寫(xiě)一句話。(3分)

4.沈陽(yáng)東關(guān)模范學(xué)校的魏校長(zhǎng)向?qū)W生們提出了一個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題。(縮句)(2分)七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(8分)1.《出塞》的作者是朝詩(shī)人。這首詩(shī)著重表現(xiàn)了。

2.醉臥沙場(chǎng)君莫笑,?

3.《夏日絕句》是創(chuàng)作的?！?”這兩句透發(fā)出借懷古以諷今的深刻用意。

4.少年周恩來(lái)立下了“”的志向,令人佩服。

八、課內(nèi)閱讀。(10分)正當(dāng)周恩來(lái)和同學(xué)左顧右盼時(shí),忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門(mén)前圍著一群人。他們湊了過(guò)去,只見(jiàn)人群中有個(gè)女人正在哭訴著什么。一問(wèn)才知道,這個(gè)女人的親人被洋人的汽車(chē)軋死了,她原本指望巡警局給她撐腰,懲處這個(gè)洋人,誰(shuí)知中國(guó)巡警不但不懲處肇事的洋人,反而訓(xùn)斥她。圍觀的中國(guó)人都緊握著拳頭,但這是在外國(guó)人的租界里,誰(shuí)又敢怎么樣呢?大家只能勸慰這個(gè)不幸的女人。1.照樣子,寫(xiě)詞語(yǔ)。(2分)左顧右盼(左×右×):

2.給句子換一種說(shuō)法,保持句意不變。(2分)(1)這個(gè)女人的親人被洋人的汽車(chē)軋死了。(2)但這是在外國(guó)人的租界里,誰(shuí)又敢怎么樣呢?3.“圍觀的中國(guó)人都緊握拳頭”。請(qǐng)你展開(kāi)想象的翅膀,此時(shí)中國(guó)人會(huì)想些什么呢?(3分)4.周恩來(lái)為什么立下“為中華之崛起而讀書(shū)”的志向?(3分)九、課外閱讀。(10分)清貧(節(jié)選)兩個(gè)國(guó)民黨軍的方兵士,在樹(shù)林中發(fā)現(xiàn)了我,猜到我是什么人的時(shí)候,他們滿肚子熱望在我身上搜出一千或八百大洋,或者搜出一些金鐲金戒指一類(lèi)的東西,發(fā)個(gè)意外之財(cái)。哪知道從我上身摸到下身,從襖領(lǐng)捏到襪底,除了一只懷表和一支自來(lái)水筆之外,一個(gè)銅板都沒(méi)有搜出。他們于是激怒起來(lái)了,猜疑我是把錢(qián)藏在哪里,不肯拿出來(lái)。他們之中有一個(gè)左手拿著一個(gè)木柄榴彈,右手拉出榴彈中的引線,雙腳拉開(kāi)一步,做出要拋擲的姿勢(shì),用兇惡的眼光盯住我,威嚇地吼道:“趕快將錢(qián)拿出來(lái),不然就是一炸彈,把你炸死去!”“哼!你不要做出那難看的樣子來(lái)吧!我確實(shí)一個(gè)銅板都沒(méi)有存,想從我這里發(fā)洋財(cái),是想錯(cuò)了?！蔽椅⑿χ卣f(shuō)?！澳泸_誰(shuí)!像你這樣當(dāng)大官的人會(huì)沒(méi)有錢(qián)!”拿榴彈的兵士堅(jiān)決不相信。“決不會(huì)沒(méi)有錢(qián)的,一定是藏在哪里,我是老出門(mén)的,騙不得我?！绷硪粋€(gè)兵士一面說(shuō),一面弓著背將我的衣角褲襠過(guò)細(xì)地捏,總期望有新的發(fā)現(xiàn)?！澳銈円嘈盼业脑?不要瞎忙吧!我不比你們國(guó)民黨當(dāng)官的,個(gè)個(gè)都有錢(qián),我今天確實(shí)是一個(gè)銅板也沒(méi)有,我們革命不是為著發(fā)財(cái)!”我再次向他們解釋。1.聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。(3分)期望:搜尋:意外之財(cái):2.找出文中兩個(gè)國(guó)民黨兵士動(dòng)作的詞語(yǔ),品讀,思考一下,你有什么發(fā)現(xiàn)?(3分)3.你想對(duì)那兩個(gè)兵士說(shuō)些什么?(2分)4.這篇文章是革命烈士方志敏生前所作,讀完文章后,你覺(jué)得他是一個(gè)什么樣的人?(2分)十、習(xí)作。(30分)在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中,一定發(fā)生過(guò)許多事。有快樂(lè),有憂愁,有感動(dòng),有自豪……請(qǐng)你選擇一件印象最深的事,以書(shū)信的形式寫(xiě)給一個(gè)人(老師、家長(zhǎng)、同學(xué)……)。注意書(shū)信格式,不少于400字。第七單元參考答案一、1.háihuán2.yàoyāo3.nìngníng二、出征催促英雄疑惑訓(xùn)斥胸懷嚴(yán)肅凡是三、塞賽振震四、塞賽塞賽;崛掘掘崛;震震振振五、顧盼不解有思無(wú)私居出毫不1.(1)南征北戰(zhàn)南轅北轍(2)大義凜然英勇無(wú)畏2.疑惑不解左顧右盼六、1.在外國(guó)人的租界里,誰(shuí)都不敢怎么樣。2.他寧可賣(mài)房度日,也絕不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺(tái)演出。3.指春天下大雨后發(fā)出來(lái)的竹筍,而且一下子就長(zhǎng)出來(lái)很多指高樓大廈大量迅速地涌現(xiàn)出來(lái)下課鈴一響,大家像出籠的鳥(niǎo)兒一樣飛奔出去。4.魏校長(zhǎng)提出了問(wèn)題。七、1.唐王昌齡對(duì)敵人的蔑視,對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)2.古來(lái)征戰(zhàn)幾人回3.李清照至今思項(xiàng)羽不肯過(guò)江東4.為中華之崛起而讀書(shū)八、1.左思右想左鄰右舍2.(1)洋人的汽車(chē)把這個(gè)女人的親人軋死了。(2)但這是在外國(guó)人的租界里,誰(shuí)也不敢怎么樣。3.示例:中國(guó)太弱小了,要讓中國(guó)強(qiáng)大起來(lái)。4.因?yàn)橹芏鱽?lái)覺(jué)得中華不振,中國(guó)人要想不被欺負(fù),自己要自立自強(qiáng)。九、1.希望。到處尋找。計(jì)劃外獲得的財(cái)物。2.搜、摸、捏、拿、拉、盯、吼。發(fā)現(xiàn):這兩個(gè)兵士為從方志敏身上獲取錢(qián)財(cái)用盡了辦法。3.提示:所說(shuō)的話表現(xiàn)出對(duì)那兩個(gè)兵士帶有憎惡之情即可。4.忠于黨、忠于革命,不發(fā)國(guó)難財(cái)?shù)娜恕Ｊ?、提?寫(xiě)的時(shí)候要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚,注意稱呼、問(wèn)候語(yǔ)、正文、祝福語(yǔ)、署名、日期的格式要正確。第八單元測(cè)試題時(shí)間:90分鐘滿分:100分得分:一、讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)wéiyī()xífu()yānmò()gānhàn()dǎnzi()jiānyìng()jìngzǒu()túbù()二、寫(xiě)出讀音相同的字。(4分)wéi()護(hù)()獨(dú)qǔ ()親奪()jìng 究()()走jì ()然()托三、為加點(diǎn)字選擇正確的釋義。(5分)鬧:①喧嘩,不安靜;②干,弄,搞;③發(fā)泄(感情);④擾亂,攪擾;⑤發(fā)生(災(zāi)害或不好的事)。1.都是河神娶媳婦給鬧的。()2.倒是夏天雨水少,年年鬧旱災(zāi)。()3.這個(gè)市場(chǎng)很熱鬧。()4.爸爸進(jìn)門(mén)的時(shí)候,妹妹正在鬧情緒。 ()5.《大鬧天宮》這部動(dòng)畫(huà)片太好看了。 ()四、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并填在合適的橫線上。 (10分)提()吊()荒()人煙白發(fā)()() 相貌()()()清目秀 慈()善()人煙()少 面()土色①形容老人的:②形容人的神態(tài)的:③形容地廣人稀的:五、按要求寫(xiě)句子。(9分)1.()發(fā)展到腸胃里,服幾劑湯藥()還能治好。在句中填上合適的關(guān)聯(lián)詞,并用這個(gè)關(guān)聯(lián)詞寫(xiě)一句話。2.你已經(jīng)取得了不小的成績(jī)。你的眼力還不夠。(用合適的關(guān)聯(lián)詞合成一句話)3.巫婆叫徒弟把那個(gè)打扮好的姑娘領(lǐng)了來(lái)。(改為“被”字句)4.你要想學(xué)會(huì)射箭,首先應(yīng)該下功夫練眼力。(用加點(diǎn)詞寫(xiě)句子)六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(6分)1.王戎不取道旁李是因?yàn)椤?/p>

2.《西門(mén)豹》是一篇?dú)v史故事。這里主要寫(xiě)了他治理鄴城的兩件事,第一件事是,第二件事是。

3.《扁鵲治病》中,扁鵲一共見(jiàn)了蔡桓公次?！都o(jì)昌學(xué)射》中,紀(jì)昌成為百發(fā)百中的神箭手,是從練習(xí)開(kāi)始的。

七、口語(yǔ)交流臺(tái)。(7分)讀了本單元的課文,同學(xué)們都被這些經(jīng)典故事深深地吸引住了。這不,四(1)班的同學(xué)們正在發(fā)表自己的閱讀感言呢!你也來(lái)試試吧!劉強(qiáng):讀了《紀(jì)昌學(xué)射》這篇課文,我明白了的道理。

王松:《王戎不取道旁李》中的王戎真是個(gè)。

老師:八、課內(nèi)閱讀。(10分)又過(guò)了十天,扁鵲老遠(yuǎn)望見(jiàn)蔡桓公,只看了幾眼,就掉頭跑了。蔡桓公覺(jué)得(奇異奇怪),派人去問(wèn)他:“扁鵲,你這次見(jiàn)了大王,為什么一聲不響就跑掉了?”扁鵲解釋道:“皮膚上的病用熱敷就能夠治好;發(fā)展到皮肉之間,用扎()

針的方法可以治好;即使發(fā)展到腸胃里,服幾劑湯藥也還能治好;一旦深入骨髓,只能等死,醫(yī)生再也無(wú)能為()力了。現(xiàn)在大王的病已經(jīng)深入骨髓,所以我不再(請(qǐng)求要求)給他醫(yī)治!”

1.給文中的加點(diǎn)字注音。(2分)2.畫(huà)掉文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(2分)3.這是扁鵲第次看見(jiàn)蔡桓公,他為什么掉頭就跑?(3分)

4.讀文中畫(huà)“”的部分,聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)扁鵲幾次指出蔡桓公的病時(shí),蔡桓公態(tài)度的變化:①皮膚:;②皮肉之間:;③腸胃里:。(3分)

九、課外閱讀。(11分)薛謙學(xué)藝戰(zhàn)國(guó)時(shí),秦國(guó)有個(gè)歌唱家,名叫秦青,他的徒弟中有個(gè)叫薛謙的,音樂(lè)素質(zhì)很好,學(xué)習(xí)進(jìn)步很快。秦青讓他來(lái)表演,叫大家向他學(xué)習(xí)。這樣一來(lái),薛謙就有點(diǎn)驕傲自滿,于是他編個(gè)理由,要求停學(xué)回家。秦青聽(tīng)后,開(kāi)始感到驚訝,猶豫一會(huì)兒,想了個(gè)挽留的辦法,就答應(yīng)了他的要求。送薛謙回家那天,秦青在院子里搞了個(gè)野餐會(huì)。席間,秦青彈著、唱著一首表示對(duì)薛謙辭學(xué)回家感到惋惜的曲子。那歌聲,發(fā)自肺腑,感動(dòng)得在場(chǎng)的徒弟們都落淚了。薛謙聽(tīng)著老師的歌聲,不由得想起老師講過(guò)的韓娥的故事。韓娥唱歌的余聲,能在屋梁上回蕩三天三夜,能使人忘掉三天前的悲哀。原來(lái)薛謙不大相信天下能有這么高超的歌唱藝術(shù),如今聽(tīng)了老師唱的這首歌,才心悅誠(chéng)服,才明白自己還沒(méi)有學(xué)會(huì)老師的本領(lǐng),沒(méi)有達(dá)到高深水平。于是,他含著淚水,斟了一杯酒,恭恭敬敬地遞給老師,說(shuō):“老師,您唱得太好了,值得我學(xué)習(xí)的地方太多了。我不能走,我要跟您一輩子。”從此,薛謙安下心來(lái),時(shí)時(shí)處處尊敬老師,勤學(xué)苦練,再也不提回家的事了。后來(lái),由于他克服了學(xué)習(xí)上的自滿情緒,勤奮鉆研,精益求精,終于成了一名歌唱家。1.聯(lián)系上下文寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的意思。(2分)猶豫:精益求精:2.薛謙為什么學(xué)唱歌學(xué)到一半就不想學(xué)了?(3分)3.秦青是怎樣讓他的弟子回心轉(zhuǎn)意,認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的?(3分)4.讀了這篇文章,你有什么收獲?(3分)十、習(xí)作。(30分)我們身邊有許多熟悉的人,在他們身上有許多值得寫(xiě)的事。這次習(xí)作,請(qǐng)你寫(xiě)熟悉的人的一件事。先想一想,你打算寫(xiě)誰(shuí),寫(xiě)他的哪件事,把這件事想清楚再動(dòng)筆寫(xiě)。寫(xiě)完以后,你可以讀給你寫(xiě)的那個(gè)人聽(tīng),請(qǐng)他評(píng)一評(píng)你寫(xiě)得怎么樣。不少于400字。第八單元參考答案一、唯一媳婦淹沒(méi)干旱膽子堅(jiān)硬競(jìng)走徒步二、維唯娶取竟競(jìng)既寄三、1.②2.⑤3.①4.③5.④四、心膽無(wú)蒼蒼堂堂眉眉目稀如①白發(fā)蒼蒼慈眉善目②提心吊膽面如土色③荒無(wú)人煙人煙稀少五、1.即使……也……即使下再大的雨,我也要去上學(xué)。2.雖然你已經(jīng)取得了不小的成績(jī),但是你的眼力還不夠。3.那個(gè)打扮好的姑娘被巫婆叫徒弟領(lǐng)了來(lái)。4.你要想學(xué)會(huì)彈琴,首先要學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)。六、1.王戎善于觀察,知道李子是苦的2.制止河神娶親開(kāi)鑿河渠3.四眼力七、學(xué)習(xí)首先要練好基本功,要刻苦學(xué)習(xí),有恒心,有毅力,終能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想善于觀察、善于思考的孩子《西門(mén)豹》這篇課文中的西門(mén)豹是一個(gè)相信科學(xué)、破除迷信、機(jī)智的人。八、1.zhāwéi2.畫(huà)掉:奇異要求3.四因?yàn)椴袒腹牟∫呀?jīng)深入骨髓,無(wú)藥可救了。4.①說(shuō)自己沒(méi)病②不理睬③非常不高興九、1.拿不定主意。(學(xué)術(shù)、技術(shù)、作品、產(chǎn)品等)好了還求更好。2.因?yàn)樗X(jué)得自己的技藝已經(jīng)達(dá)到了很高超的水平了。3.秦青彈唱了一首對(duì)薛謙辭學(xué)表示惋惜的曲子,這讓薛謙想到了技藝很高強(qiáng)的韓娥余音繞梁的故事。4.示例:不要驕傲自滿,要腳踏實(shí)地地掌握真本領(lǐng)。十、提示:這次習(xí)作主要突出熟悉人的事,要思考一下這件事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果,把事情寫(xiě)清楚。期末檢測(cè)卷班級(jí)：姓名：滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(4分)打盹(tǔndǔn)熒(yíngyín)屏憧(cōngchōng)憬 訣竅(qiàoxiào)軀(xūqū)干 人聲鼎(dǐngtǐng)沸琵琶(pábá) 富麗堂皇(huángháng)二、讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(5分)1.húdié()幼蟲(chóng)由蛹變化為成蟲(chóng)的過(guò)程是極其艱難的,但同時(shí)也是偉大的,它啟迪著人們面對(duì)困難要擁有bùqūxiàngshàng()的精神。2.秋天來(lái)了,果園里一派豐收的景象。你看!pútao()穿著紫色的外衣在向你招手,梨子展示著自己黃黃的jīfū(),石榴漏出紅紅的yáchǐ()……三、選字填空。(8分)消梢()息樹(shù)()眉()()夏振震共()地()()興()驚博搏()斗脈()()覽()士竟競(jìng)()走畢()究()()賽四、選詞填空。(3分)堅(jiān)決堅(jiān)定1.他們()要去那里,我們也沒(méi)辦法。2.盡管環(huán)境如此惡劣,也不會(huì)動(dòng)搖他()的信念。請(qǐng)求懇求3.小明()老師幫他解答這個(gè)問(wèn)題。4.在他的一再()下,哥哥勉強(qiáng)答應(yīng)再幫他一次。顯然竟然5.一向準(zhǔn)時(shí)到校的小虹今天()遲到了。6.小明晚餐吃得很少,()下午又吃零食了。五、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并按要求回答問(wèn)題。(8分)橫()豎()()隱()現(xiàn)隨遇()()垂()喪()()()不平精()()竭大驚()()提()吊()1.“()隱()現(xiàn)”這個(gè)詞所填的字的意思是。

2.“橫()豎()”這個(gè)詞中橫和豎意思相反,這種由意思相反的字構(gòu)成的詞語(yǔ)還有很多。請(qǐng)照樣子寫(xiě)三個(gè)。

六、按要求寫(xiě)句子。(4分)1.明天還會(huì)有太陽(yáng)。永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽(yáng)。(用合適的關(guān)聯(lián)詞組成一句話)2.科學(xué)家揭開(kāi)了蝙蝠夜間飛行的秘密。(1)變?yōu)椤鞍选弊志?(2)變?yōu)椤氨弧弊志?3.五顏六色的紅旗在空中迎風(fēng)飄動(dòng)。(修改病句)4.當(dāng)四周很安靜的時(shí)候,蟋蟀就在這個(gè)平臺(tái)上彈琴。(照樣子,寫(xiě)一個(gè)擬人句)七、積累運(yùn)用。(10分)1.在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中,我們認(rèn)識(shí)了為中華之崛起而讀書(shū)的;蓄須明志,堅(jiān)決不為日本人唱戲的;為人間拿取火種的。

2.《蟋蟀的住宅》的作者是,他的著作有。

3.《題西林壁》的作者是朝詩(shī)人。其中,“,”兩句以寫(xiě)景為主,“,”兩句以議論為主。

八、口語(yǔ)交際廳。(6分)從下表中篩選有關(guān)信息,回答問(wèn)題。某市小學(xué)四年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況調(diào)查表調(diào)查項(xiàng)目家庭作業(yè)情況睡眠情況吃早餐情況體育鍛煉情況百分比2小時(shí)以上2小時(shí)以下8小時(shí)以上8小時(shí)以下吃早餐不吃早餐1小時(shí)以上1小時(shí)以下84%16%27.50%72.50%70%30%21%79%從調(diào)查中可以看出,該市小學(xué)四年級(jí)學(xué)生普遍存在著什么問(wèn)題?九、課內(nèi)閱讀。(8分)蝙蝠和雷達(dá)(節(jié)選)科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究,終于揭開(kāi)了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛,一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫作超聲波,人的耳朵是聽(tīng)不見(jiàn)的,蝙蝠的耳朵卻能聽(tīng)見(jiàn)。超聲波像波浪一樣向前推進(jìn),遇到障礙物就反射回來(lái),傳到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改變飛行的方向?？茖W(xué)家模仿蝙蝠探路的方法,給飛機(jī)裝上了雷達(dá)。雷達(dá)通過(guò)天線發(fā)出無(wú)線電波,無(wú)線電波遇到障礙物就反射回來(lái),被雷達(dá)接收到,顯示在熒光屏上。從雷達(dá)的熒光屏上,駕駛員能夠清楚地看到前方有沒(méi)有障礙物,所以飛機(jī)飛行就更安全了。1.從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(3分)仿照—()重復(fù)—()阻礙—()2.蝙蝠在夜里是怎樣飛行的?(3分)3.科學(xué)家從蝙蝠身上得到啟示發(fā)明了雷達(dá),你能說(shuō)說(shuō)你從自然界中得到的啟示,或者自己搜集到的一些啟示嗎?(2分)十、課外閱讀。(14分)月亮的自述我一直是人們(想往向往)的仙境,人間流傳著嫦娥奔月、吳剛砍桂等神話故事。于是,我便被蒙上一層又一層(神秘神奇)面紗。人們經(jīng)過(guò)幾個(gè)世紀(jì)的努力,終于實(shí)現(xiàn)了登月的(愿望希望)。首次乘著宇宙飛船來(lái)拜訪我的人,一定會(huì)感到驚奇。因?yàn)樵谒麄冃哪恐?我一直是十分美麗的:有銀光閃閃的宮闕,有奇花異卉,到處是瓊枝玉樹(shù)?？墒鞘聦?shí)上,我僅有成片的環(huán)形山、坑坑洼洼的地面和一些地球上沒(méi)有的元素。由于缺氧氣,動(dòng)植物根本不能在這里安家落戶。有趣的是:行走在我的表面如同跳霹靂舞、太空舞。因?yàn)槲业囊ο喈?dāng)于地球的1/6,()是最糟糕的跳高運(yùn)動(dòng)員,只需輕輕一躍,()會(huì)創(chuàng)造出數(shù)倍于奧運(yùn)會(huì)跳高紀(jì)錄的好成績(jī)。你們看見(jiàn)懸掛在空中的我,只有一個(gè)圓盤(pán)大,其實(shí)我的直徑有3476公里,大約是地球直徑的1/4,在太陽(yáng)系的所有衛(wèi)星中,我是老五。因?yàn)槲译x你們38萬(wàn)公里,所以看上去才顯得那么小。你們看見(jiàn)的月光,其實(shí)是我反射的太陽(yáng)光。我是地球的衛(wèi)星,環(huán)繞地球轉(zhuǎn),地球又自轉(zhuǎn),這中間平均每18年就有29次地球置身在我和太陽(yáng)中間,太陽(yáng)光正好被擋住不能射到我身上。不見(jiàn)我的影子,好像被吞噬了,這種現(xiàn)象叫“月食”,也就是人們所說(shuō)的“天狗吃月亮”。太陽(yáng)光全部被擋住叫“月全食”,部分被擋住叫“月偏食”。還有,地球上的人終生只能看到我的正面,見(jiàn)不到我的反面,為什么?那是因?yàn)槲沂堑厍虻耐叫l(wèi)星,即我繞地球旋轉(zhuǎn)的周期和地球自轉(zhuǎn)的周期相同。從1969年以來(lái),人類(lèi)已經(jīng)六次實(shí)現(xiàn)了阿波羅載人宇宙飛船登月。聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在已有向月球移民的打算,我聽(tīng)了真高興,()我終日在茫茫宇宙中枯燥乏味地運(yùn)動(dòng)著,寂寞而孤獨(dú)。等到你們來(lái)了,就熱鬧了。熱忱(盼望渴望)你們來(lái)做客,來(lái)定居。1.畫(huà)掉文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(2分)2.在文中括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(2分)3.詞語(yǔ)巧搭配。(2分)實(shí)現(xiàn)()創(chuàng)造()()地等()的現(xiàn)象4.什么是月食現(xiàn)象?用“”在文中畫(huà)出來(lái)。(2分)

5.讀了本文,你知道了月球有哪些特點(diǎn)?