幼兒園開(kāi)學(xué)第一課社會(huì)教案（7篇）

幼兒園開(kāi)學(xué)第一課社會(huì)教案〔7〕作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是我的幼兒園開(kāi)學(xué)第一課社會(huì)教案〔7〕，，期望大家能夠?qū)檺?ài)。幼兒園開(kāi)學(xué)第一課社會(huì)教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、能把握詩(shī)歌的內(nèi)容，會(huì)用不同的語(yǔ)氣朗讀詩(shī)歌，較有感情。2、對(duì)做大班小朋友有份驕傲感?；顒?dòng)預(yù)備：配樂(lè)的詩(shī)歌朗讀磁帶、錄音機(jī)活動(dòng)過(guò)程：1、創(chuàng)設(shè)情景：教師表達(dá)自己的患病“有一天我到一個(gè)幼兒園去參觀，碰一個(gè)小朋友正在幫弟弟妹妹穿衣服，我問(wèn)他：“你是哪個(gè)班的？”他驕傲地對(duì)我說(shuō)：‘我是大班小朋友！’我夸他真能干，他說(shuō)‘這些是我應(yīng)當(dāng)?shù)摹Ｋ€朗讀了一首詩(shī)歌給我聽(tīng)，你們想聽(tīng)嗎？”2、教師有感情、有表情地朗讀詩(shī)歌兩遍。3、引導(dǎo)幼兒把握詩(shī)歌內(nèi)容詩(shī)歌的名字叫什么？詩(shī)歌里小朋友說(shuō)了些什么？做了些什么？4、幼兒跟教師一起朗讀詩(shī)歌兩遍，學(xué)習(xí)詞“夸獎(jiǎng)”5、分句練習(xí)。教師一句，幼兒一句，也可反過(guò)來(lái)。6、將幼兒朗讀的進(jìn)展錄音，并賞識(shí)。最終請(qǐng)聲音響的大聲朗讀一遍。一、教育教學(xué)目標(biāo)1、穩(wěn)固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。2、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將安全教育滲透到各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中。3、學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹，學(xué)會(huì)和同伴團(tuán)結(jié)友愛(ài)，學(xué)習(xí)用關(guān)心疼惜的語(yǔ)言和小朋友交往。二、教學(xué)預(yù)備1、保教人員檢查活動(dòng)室內(nèi)外的安全。2、課前帶孩子參觀幼兒園，進(jìn)一步生疏四周的環(huán)境。3、毽子三、活動(dòng)過(guò)程〔一〕入園活動(dòng)1、熱忱接待幼兒入園，師幼相互問(wèn)好。2、通過(guò)“問(wèn)、看、查、摸”對(duì)幼兒晨檢，消退安全隱患?！捕痴勗捇顒?dòng)1、讓幼兒談?wù)勛约旱淖兓杏X(jué)，知道自己又長(zhǎng)大了一歲。2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)怎樣做，才是個(gè)有禮貌的小朋友?！踩橙鐜诜纸M排隊(duì)上廁所的過(guò)程中，覺(jué)察問(wèn)題，解決問(wèn)題?！菜摹硲敉饣顒?dòng)師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑，聽(tīng)從教師的指揮?！参濉呈覂?nèi)活動(dòng)1、說(shuō)說(shuō)自己的覺(jué)察：教室里有哪些安全隱患？廁全部哪些安全隱患？戶外有哪些安全隱患？2、做好哥哥，好姐姐知道做表率，不欺小，尊長(zhǎng)輩，講安全?！擦畴x園活動(dòng)1、認(rèn)真聽(tīng)值日生叫名字，不跟生疏人走，拉緊家長(zhǎng)的手，以防喪失。2、知道靠右走，不搶行。3、依據(jù)幼兒園的作息時(shí)間入園?！财摺逞娱L(zhǎng)活動(dòng)家長(zhǎng)給孩子講生活中的安全學(xué)問(wèn)，增加幼兒的安全意識(shí)，實(shí)現(xiàn)家園共育的教育目標(biāo)。幼兒園開(kāi)學(xué)第一課社會(huì)教案2活動(dòng)目標(biāo)知道自己長(zhǎng)大了，情愿為班級(jí)做更多的事情。能結(jié)合日?；顒?dòng)，共同商量適宜的值日生效勞內(nèi)容。能用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)值日生的工作內(nèi)容?；顒?dòng)預(yù)備空白值日生掛牌，紙、筆假設(shè)干，小拖把，掃帚等?；顒?dòng)過(guò)程爭(zhēng)論：升入中班后，值日生可以做哪些事情?教師：自從小朋友升入中班后，我們就要開(kāi)頭做值日生了，那你們覺(jué)得我們需要在值日的時(shí)候做哪些任務(wù)呢?結(jié)合日常生活，初步確立值日生的效勞內(nèi)容。教師：在入園、早操、上課、玩耍、吃飯這幾個(gè)階段期間，值日生可以做些什么呢?(引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言)引導(dǎo)幼兒從晨間活動(dòng)入手，梳理生活中幼兒能做的事情。如：晨間輕器械的擺放，掛毛巾，餐前折紙巾，飯后幫教師整理清掃餐桌等。設(shè)計(jì)值日生標(biāo)志。教師：怎樣才能讓大家知道今日誰(shuí)是值日生呢?每個(gè)值日生負(fù)責(zé)做什么事情呢?我們一起來(lái)為每天的值日生設(shè)計(jì)標(biāo)志吧!你想為負(fù)責(zé)什么工作的值日生設(shè)計(jì)標(biāo)志?想一想可以用什么圖案來(lái)表現(xiàn)?(引導(dǎo)幼兒通過(guò)繪畫(huà)的方式來(lái)表現(xiàn)值日生的工作)提問(wèn)：假設(shè)我們?yōu)樨?fù)責(zé)掛毛巾的值日生設(shè)計(jì)標(biāo)志，你想怎樣設(shè)計(jì)?鼓舞幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋，自由發(fā)揮設(shè)計(jì)值日生標(biāo)志，并在此過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決設(shè)計(jì)中遇到的問(wèn)題。4.評(píng)比值日生標(biāo)志。值日生標(biāo)志設(shè)計(jì)完成后，教師將全部幼兒的設(shè)計(jì)作品展現(xiàn)出來(lái)，讓每位幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的值日生標(biāo)志。依據(jù)爭(zhēng)論、投票，師生共同選擇適合的標(biāo)志作為班級(jí)值日生的標(biāo)志?；顒?dòng)建議值日生可以擔(dān)當(dāng)?shù)氖虑橹饕譃閮深?lèi)：餐前(后)值日和日常值日。其中，餐前(后)值日是大家一起進(jìn)展的，日常值日可以做的事情包括：給植物澆水、掛毛巾、整體圖書(shū)、整理掛衣架等。確定好值日生任務(wù)標(biāo)志后，教師可以直接選用幼兒的設(shè)計(jì)或在此根底上稍加改進(jìn)，封塑后作為正式的值日生任務(wù)標(biāo)志。教師要留意留存每一位幼兒設(shè)計(jì)的值日生任務(wù)標(biāo)志，并輪番使用幼兒設(shè)計(jì)的標(biāo)志，不能挫傷幼兒的樂(lè)觀性，要鼓舞幼兒更加主動(dòng)地制造和學(xué)習(xí)。幼兒園開(kāi)學(xué)第一課社會(huì)教案3目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。體驗(yàn)開(kāi)快活心上幼兒園的情感。預(yù)備：故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)《開(kāi)快活心上幼兒園》教學(xué)難點(diǎn)故事表演過(guò)程：1、傾聽(tīng)錄音了解故事內(nèi)容幼兒第一遍傾聽(tīng)后，告知同伴故事的名稱(chēng)師生共同聽(tīng)故事錄音：故事里都有誰(shuí)?2、學(xué)說(shuō)對(duì)話，進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容：出示背景圖和故事中的動(dòng)物形象表達(dá)故事：小青蛙觀察小鴨子、小烏龜是怎么說(shuō)的?小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的?幼兒自由結(jié)伴爭(zhēng)論故事內(nèi)容，教師巡回傾聽(tīng)：為什么要開(kāi)快活心上幼兒園?3、情景表演，體驗(yàn)高快活興上幼兒園的情感：觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進(jìn)一步體驗(yàn)開(kāi)快活心上幼兒園的情感。4、閱歷遷移、表達(dá)感受：你會(huì)將自己開(kāi)快活心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?幼兒表演，教師觀看、鼓舞幼兒。5小結(jié)表達(dá)幼兒表演狀況。幼兒園開(kāi)學(xué)第一課社會(huì)教案4活動(dòng)目標(biāo)：觀看四周生活中的標(biāo)志，并說(shuō)出這些標(biāo)志的名稱(chēng)和意義?；顒?dòng)預(yù)備：故事視頻、安全標(biāo)志圖片?；顒?dòng)過(guò)程：一、故事視頻導(dǎo)入《大路上的大黑球》。二、出示掛圖，生疏常見(jiàn)安全標(biāo)志。1.(制止吸煙)在哪里覺(jué)察的，為什么要制止吸煙，(防止發(fā)生火災(zāi))你還在哪里見(jiàn)過(guò)制止吸煙的標(biāo)志?(在超市，幼兒園門(mén)口)2.(人行橫道)在哪里有人行橫道呢?(大路上，十字路口)行人在穿過(guò)大路的時(shí)候，走人行橫道才安全。3.(安全通道)什么地方會(huì)有安全通道呢?(樓梯上，走廊上)，它有什么作用呢?(遇到危急時(shí)可以依據(jù)安全通道指示的方向逃命。)4.(制止進(jìn)入、制止通行)它放在了哪里?(蓋房子的地方)對(duì)，工地上，為什么在工地上設(shè)置這個(gè)標(biāo)志呢?(由于危急，有磚，吊車(chē))還有一個(gè)這樣的安全標(biāo)志，留意安全。5.(留神觸電)這個(gè)標(biāo)志會(huì)用在哪里呢?(有電的地方)師：還有一個(gè)標(biāo)志，小朋友們不太生疏，是這個(gè)安全標(biāo)志，制止跨越，小朋友去城就會(huì)覺(jué)察，在大路的中間有安全護(hù)欄，在安全護(hù)欄的兩邊有很多車(chē)，假設(shè)想穿越大路跨越護(hù)欄，是不是很危急，(是)所以，這個(gè)安全標(biāo)志就是告知我們，在穿越大路時(shí)，肯定不要從護(hù)欄上翻過(guò)去，要去找路口。小結(jié)：安全第一，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。幼兒園開(kāi)學(xué)第一課社會(huì)教案5一、指導(dǎo)思想《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確提出“幼兒園必需把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的”安康放在工作的首位”，幼兒的安全是幼兒園工作的重中之重。為了確保孩子平安安康，開(kāi)學(xué)工作安全有序，值此開(kāi)學(xué)之際，特開(kāi)展“開(kāi)學(xué)第一課”春季開(kāi)學(xué)安全教育活動(dòng)。二、活動(dòng)主題安康平安安全有序三、活動(dòng)安排及具體措施通過(guò)談話、情境表演、觀看圖片、多媒體等，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的安全認(rèn)知。強(qiáng)化孩子的安全行為意識(shí)，養(yǎng)成孩子良好的安全行為習(xí)慣帶著幼兒扎實(shí)開(kāi)展“安全在身邊”行動(dòng)。四、教育內(nèi)容提示(一)交通安全不乘坐“三無(wú)”車(chē)輛。班級(jí)里排查、登記、下發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)、簽訂保證書(shū)。自覺(jué)遵守交通規(guī)章，做到不闖紅燈、過(guò)大路走斑馬線、不在大路上玩耍、奔馳、不翻越欄桿等。(二)進(jìn)出園區(qū)安全不在路邊攤販上買(mǎi)東西。催促家長(zhǎng)憑卡接送，進(jìn)入園區(qū)主動(dòng)亮卡。3.催促家進(jìn)步入園區(qū)不吸煙。上下樓梯靠右行，手扶欄桿，不推不擠，不在樓梯上玩耍和跳動(dòng)，按規(guī)定路線進(jìn)、出園區(qū)。離園時(shí)和家長(zhǎng)手拉手，防止喪失。(三)設(shè)施設(shè)備安全沒(méi)有教師的帶著不玩大型玩具，不去危急的地方。不碰擊走道里的“安全出口”標(biāo)記。不玩廁所里的紙巾盒，以防夾手。不爬桌椅、窗臺(tái)，不任憑搬動(dòng)玩具柜等。不任憑翻開(kāi)鋼琴蓋，知道會(huì)夾手指頭。不碰裝開(kāi)水的桶、壺、水瓶等。不觸摸電源、插座。不任憑開(kāi)、關(guān)門(mén)，不玩門(mén)鎖，不要把手放到門(mén)角、門(mén)縫處。不在活動(dòng)室猛烈運(yùn)動(dòng)，不做危急玩耍。教給幼兒正確的搬椅子方法，留意兩旁的小朋友，輕拿輕放;坐椅子時(shí)要做好、坐正，不側(cè)坐。離園后不在園區(qū)內(nèi)逗留。(四)一日生活安全走路留神，不快跑，不撞桌子、椅子、柜子、門(mén)。玩玩具時(shí)不爭(zhēng)搶?zhuān)挥猛婢叽蛉耍话淹婢叻旁谧彀?、鼻子、耳朵里，知道不能打人、咬人。飯前和飯后不做猛烈運(yùn)動(dòng)，不大聲叫喊。戶外活動(dòng)要遵守秩序和規(guī)章，知道相互謙讓?zhuān)煌茢D，不離開(kāi)教師視線，不做危急的動(dòng)作和玩耍。學(xué)習(xí)正確地使用鉛筆、剪刀、小棒、繩等教學(xué)具，以免受傷。養(yǎng)成有序洗手、入廁、喝水等好習(xí)慣。幼兒園開(kāi)學(xué)第一課社會(huì)教案6活動(dòng)目標(biāo)：了解根本的交通規(guī)章，生疏幾種常見(jiàn)的交通標(biāo)志，了解交通安全標(biāo)志與人們生活的親熱關(guān)系。學(xué)習(xí)根本的指揮手勢(shì)，懂得手勢(shì)的意思。在玩?；顒?dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)章的重要性，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)章的意識(shí)，提高自我安全防護(hù)力量。活動(dòng)預(yù)備：交通安全標(biāo)志的課件、自制方向盤(pán)、將場(chǎng)地布置成大路十字路口的樣子，停車(chē)場(chǎng)標(biāo)志、自行車(chē)標(biāo)志、 音樂(lè)磁帶、多媒體設(shè)備(搜尋flash動(dòng)畫(huà))活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解根本的交通規(guī)章。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)根本的指揮手勢(shì)，懂得手勢(shì)的意思。活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒的興趣師：小朋友你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里像什么地方?(大路)我們就來(lái)看大路上發(fā)生了什么事情?看誰(shuí)看得最認(rèn)真。二、活動(dòng)開(kāi)放(一)觀看情景表演，引起幼兒思考(留意提示：又發(fā)生了一件事情)(表演內(nèi)容：a、一名汽車(chē)司機(jī)車(chē)速較快，撞傷了橫穿大路的小學(xué)生;b、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過(guò)大路。)問(wèn)：“剛剛你看到了什么?““是什么緣由造成了危急事情的發(fā)生?““你想對(duì)他們說(shuō)什么?“小結(jié)：多么危急可怕的事情，為了我們的生命安全，我們肯定要遵守交通規(guī)章。(二)生疏信號(hào)燈標(biāo)識(shí)及幾種常見(jiàn)交通標(biāo)志1、生疏信號(hào)燈，說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。師：在生活中，很多大路上都有信號(hào)燈，信號(hào)燈有幾種顏色?它告知我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)2、模擬玩耍，體驗(yàn)信號(hào)燈在交通中的作用。師：我們來(lái)個(gè)做玩耍，《遵守規(guī)章的小司機(jī)》。男孩扮演小司機(jī)，女孩扮演小學(xué)生，看信號(hào)過(guò)大路。交換角色再次玩耍。小結(jié)：小司機(jī)們真遵守交通規(guī)章，信任平安肯定會(huì)伴隨你們。三、播放課件，生疏幾種常見(jiàn)的交通標(biāo)志，了解交通標(biāo)志與人們生活的關(guān)系師：在車(chē)輛穿梭的大路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志。今日劉教師就帶來(lái)了幾種，你們想看嗎?依據(jù)不同標(biāo)志，提問(wèn)不同問(wèn)題。問(wèn)：這是什么標(biāo)志?看到這個(gè)標(biāo)志，我們要怎么做?歸納：⑴指示標(biāo)志：在藍(lán)底色上畫(huà)著不同的白色圖案，是指示車(chē)輛和行人通行的，它們有一個(gè)共同的名字叫：指示標(biāo)志，就告知人們可以做的事情。⑵制止標(biāo)志：在紅色圓圈里畫(huà)著不同畫(huà)面或符號(hào)，有一條明顯的紅斜線，是制止車(chē)輛和行人通行的，它們共同的名字叫：制止標(biāo)志。制止標(biāo)志就告知人們不能做的事情。⑶警示標(biāo)志：在黃色三角形里畫(huà)著不同的畫(huà)面，用來(lái)提示人們對(duì)某些擔(dān)憂全因素要高度留意，這叫警示標(biāo)志，警示標(biāo)志就告知人們此處危急！幼兒園開(kāi)學(xué)第一課社會(huì)教案7活動(dòng)內(nèi)容：我該怎么辦活動(dòng)背景：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必需把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的安康放在工作的首位?！币簿褪钦f(shuō)，兒童的安全是一切進(jìn)展的保障，只有在兒童生命健全的根底上才能保證其身心安康進(jìn)展。又是一年開(kāi)學(xué)季，開(kāi)學(xué)的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關(guān)的安全常識(shí)進(jìn)展教育，把一些簡(jiǎn)潔的安全防護(hù)學(xué)問(wèn)教給幼兒，增加幼兒的安全防護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己的技能和方法，以便處理生活中可能消滅的一些緊急狀況?；顒?dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒懂得一些根本的自我保護(hù)常識(shí)，對(duì)幼兒加強(qiáng)安全學(xué)問(wèn)教育。2、培育幼兒初步的處理突發(fā)大事的力量和初步的應(yīng)變力量?；顒?dòng)預(yù)備：情境表演“小明在家”、獨(dú)拘束家的各種圖片活動(dòng)過(guò)程：1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強(qiáng)幼兒的安全保護(hù)教育。生活中突然遇到事情的時(shí)候，你會(huì)怎么辦？〔不慌張、不行怕、盡力想方法解決問(wèn)題〕你們遇到過(guò)什么事，當(dāng)時(shí)你是怎樣的？想過(guò)什么方法解決。讓幼兒各自爭(zhēng)論，并把經(jīng)受與其他幼兒共享。2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)大事的處理方法?！?〕兩位教師進(jìn)展情境表演，讓幼兒看情境表演，學(xué)會(huì)“家里突然來(lái)了生疏人”的處理方法。你認(rèn)為小明這樣做對(duì)嗎？當(dāng)你一個(gè)人在家里，有人敲門(mén)