2023網(wǎng)絡學習心得體會范文

2024網(wǎng)絡學習心得體會范文網(wǎng)絡學習心得體會1

最近一段時間，我校組織學校老師學習網(wǎng)絡教研的相關(guān)學問。我在不斷學習網(wǎng)絡有關(guān)的學問的過程中，感悟很多。在學習中我深深地體會到，學習應當成為一個人的一生目標。人應當是活到老學到老。在學習的過程中，感到自己知道得太少，有很多學問不會。越是這樣就有一種急迫感，一種壓力，驅(qū)使自己更加自覺地學習。在學習的過程中品嘗到樂趣，內(nèi)心得到一種滿意。

隨著網(wǎng)絡時代的到來，我們的生活和學習、工作都發(fā)生了變化。經(jīng)過了近幾次的網(wǎng)絡教研培訓，使我受到了很大的啟發(fā)。老師在發(fā)生著變化，老師已不再是傳遞信息的工具，老師更需要更高層次的訓練教學力量，把握現(xiàn)代訓練技術(shù)、討論教學的各個環(huán)節(jié)，才能適應將來訓練的需要的。在網(wǎng)絡環(huán)境下，老師自主參加其中，就自覺地融入了團體之中。與團體同呼吸，共進步。既完善自我，又相互關(guān)心。網(wǎng)絡教研為老師學習制定了共同的內(nèi)容和活動，更為重要的是，它為老師供應好展現(xiàn)自己的多種舞臺。在學習內(nèi)容和實踐層次上滿意不同老師的需要。

在學校圈子論壇上它聚集了大量訓練教學的可視個案。老師將自己在教學實踐中的各個教學大事進行完整的描述、解釋、總結(jié)、理解、反思，這些詳細的教學個案，有利于老師在詳細的教學情景中依據(jù)個案的類通性，作出制造性的教學決策。所學的東西不斷用于教學實踐中，實踐中的困惑與思索又不斷地溝通升華，老師可以快速建立起自己對訓練教學的信念，提高自我監(jiān)控力量。我們利用網(wǎng)絡資源進行學習型教研組的創(chuàng)建，轉(zhuǎn)變了老師的學習和工作觀念，加強了團隊合作精神，提高了集體制造力，最終達到了提高教學質(zhì)量的目的。創(chuàng)建活動使學校得益，老師得益，這也恰恰體現(xiàn)出學習型組織所提倡的“雙贏”理念。

我校在網(wǎng)站上相繼開通互動性我——校內(nèi)論壇，精化博文等我，可以讓我們廣闊老師網(wǎng)絡中抒發(fā)自己在教學中的各種心得體會及溝通教學閱歷了。我也常常上網(wǎng)掃瞄這些內(nèi)容，覺得對自己受益匪淺。以前上網(wǎng)一向給人的印象就是談天、嬉戲，間或是在需要時上網(wǎng)查找些資料，拼湊點東西。而現(xiàn)在通過學校網(wǎng)絡教研的學習后，我發(fā)覺好的訓練論壇卻不是這樣，它是一個現(xiàn)代化的、跨躍時空、地域界限、多層面訓練工共同參加的網(wǎng)絡溝通互動平臺。在那里可以和本校仍至全國各地的優(yōu)秀老師、教研員、訓練專家學習、溝通、探討。在那里可以遇到好多的名師、專家，可謂人才濟濟。在那里可以和這些名師、校長、專家們“親熱接觸”，也常能獲得最新的訓練教學改革信息和成果。在感受著這些名師、專家們的精彩的同時，我也會被一些不知名的一線老師們的真實、鮮活的反思案例所感動，課程改革的酸甜苦辣在那里都可以品嘗到。應當說在網(wǎng)絡中學習，也是另一種形式的實踐，是在體驗著別人的實踐，感受著別人的內(nèi)心思索。這些素材對我來說是一筆珍貴的學習財寶，這樣與一線優(yōu)秀老師的溝通、互動也是我做教研員以來所夢寐以求的。我意識到，這種網(wǎng)絡資源是應當好好利用的。

讓我記憶猶新的是一次在掃瞄這些內(nèi)容的時候，看到了學校老師寫的對于《漂亮的小路》這節(jié)課的教學心得，里面具體的介紹了講課的內(nèi)容，教學難點等，恰巧我也正在預備教授這篇課文，這位老師所說的教學難點我在考慮如何給同學講解清晰的內(nèi)容，這位老師的文章給了我很好的思路，我立刻根據(jù)她提出的方法設計了不同的教學方法，收到了很好的效果。這就是對我的教學的最大關(guān)心，從今以后我更加具體的閱讀各位老師在這個我里面發(fā)表的各種文章，以求不斷提高自己的教學水平。

在這個過程中，我充分的體會到網(wǎng)絡對于教學的促進的巨大優(yōu)勢，網(wǎng)絡開闊了我的眼界，我也從各位優(yōu)秀老師的教學心得中不斷吸取閱歷，并充分利用這些閱歷充實自己，對自己的教學供應起了很大的關(guān)心。

但在網(wǎng)絡學習中，我也發(fā)覺了自己包括身邊的一些老老師消失了很多困難和懷疑，甚至有了畏難心情，從我自己的學習經(jīng)受看，假如能做到以下幾點，這些困難也就會迎韌而解的。

一、首先我們要轉(zhuǎn)變觀念，用實際行動去感知網(wǎng)絡教研的意義及作用。

網(wǎng)絡教研他是一種高科技的教學工具，而不是教學方法。我們可以利用它和專家及同行進行溝通，避開面對面溝通的拘束，通過和同行溝通，接受專家的指導，不斷增長我們的學問，提高我們的教學水平。

二、要勤上網(wǎng)，勤動手，勤動腦，拓寬視野

我們可以利用網(wǎng)絡教研把自己心中的苦悶及教學的困惑和大家溝通，讓大家為你解憂，關(guān)心你。

三、要不斷的學習現(xiàn)代訓練技術(shù)，在本組內(nèi)自發(fā)開展網(wǎng)絡教研活動

通過進行計算機學問培訓，使老師把握現(xiàn)代訓練技術(shù)，由淺入深，調(diào)動老師自發(fā)提高，本組老師相互溝通講課思路，逐步使本組老師邁入網(wǎng)絡教研并使用網(wǎng)絡教研這一工具。

網(wǎng)絡教研是一件特別好的促進溝通，提高教學的途徑，我們廣闊老師應當更加充分的利用這個平臺和環(huán)境，共同提高，為自己的成長打下良好的基礎。以提升自己的綜合素養(yǎng)及教學質(zhì)量。

網(wǎng)絡學習心得體會2

這次網(wǎng)絡培訓學習，使我接受了很多新的訓練教學理念，從中懂得了怎樣更好地服務自己的訓練教學工作。

我明確了在訓練中，要敬重幼兒的主體地位，要給孩子足夠的敬重和相信，充分調(diào)動幼兒的樂觀性，依據(jù)各年齡段兒童在訓練中存在的不同側(cè)重點，實施相應的訓練教學活動。老師應當做一個有心人，擅長觀看兒童的生活與學習，從孩子的生活中、愛好中去發(fā)覺孩子，引導孩子，訓練孩子。我們不但要學會“教”，更應學會“學”，學會反思、學會討論、學會做人。

通過這次培訓我知道了要轉(zhuǎn)變訓練思想、訓練理念。先進的訓練思想、理念是我們幼兒老師必需思索的問題。在設計活動的時候，往往我們考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學”的問題。其實作為幼兒老師，引導作用是要充分發(fā)揮的，但引導的目的主要是為了幼兒，通過這種引導，讓幼兒學會自己去學習，去探究。

通過學習，更新原有的熟悉，充分樹立“一日活動皆課程”的正確的幼兒園課程觀念。幼兒園課程是“各種活動的總和”，凡是作為實現(xiàn)幼兒園訓練目的的手段而運用的、能夠關(guān)心幼兒獲得有益的學習閱歷的活動，無論是“上課”，還是嬉戲、生活活動，都是幼兒園課程的有機組成成分。

培訓使我更進一步地明白了走進新的教學理念的老師不再是充當“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色，而更多扮演“組織者”、“指導者”、“促進者”、“討論者”、“協(xié)”、“參加者”、“學習者”等多元角色。為不斷提升自己的訓練思想，完善自己的學問結(jié)構(gòu)和力量結(jié)構(gòu)，以適應新的教學理念下的訓練教學活動，老師應自覺成為教學的討論者、終生的學習者、教學實踐的反思者。

通過學習，明白了師愛的內(nèi)涵。愛自己所從事的事業(yè)，愛自己所教的孩子。訓練是愛的訓練，沒有對孩子的愛就沒有真正勝利的訓練。就不行能建立起師幼之間同等、融洽的關(guān)系，獲得孩子的相信，贏得孩子的支持，促進訓練和教學的成效。

總之，作為一名幼兒老師，肯定要以愛為基，以德為本，立足課堂，走進孩子的內(nèi)心世界，喚起他們心中的真、善、美，讓他們的世界陽光更加絢爛，空氣更加清鮮！

網(wǎng)絡學習心得體會3

自從參與了肇慶市中學校老師連續(xù)訓練網(wǎng)絡平臺學習以后，我受益匪淺。還不斷地擴展了自己的學問面，同時也熟悉了許多優(yōu)秀的老師，通過學習溝通，同時學到了許多豐富的學問。網(wǎng)絡學習為我們供應了新的人生起點。迎來了新的訓練方式，讓我們隨時隨地不受地區(qū)、時間與空間的限制，更快捷、便利地接受更多的新學問，在網(wǎng)絡上我們的老師可以在一起溝通學習，查找屬于自己的人生目標，實現(xiàn)人生價值。以下是我在網(wǎng)絡平臺中的幾點體會：

一、網(wǎng)絡學問的學習，可以達到提高自身的素養(yǎng)。

通過網(wǎng)絡學習學問的積淀，可以充實自己、完善自己。在“求知”的道路上，我還必需付出更多的辛勤和汗水。樂觀向上的人生觀會伴我英勇地走下去，必會到達光輝的彼岸。古人說：“書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟?！睕]有止境地學習，是每一個向上者必要的，更是我們這一代老師所必需的。通過接觸網(wǎng)絡學習我認為，學習是源自內(nèi)心的需要。我們需要過得充實，網(wǎng)絡學習是一種很好的學習方式，并且是一種與他人溝通、與社會接觸的有效途徑。網(wǎng)絡學習給了我人生很大的啟示和關(guān)心，我肯定要充分利用網(wǎng)絡教學的平臺，在人生教學的舞臺上努力做一名優(yōu)秀的老師。在學習中我有許多不懂之處也是在溝通平臺中通過老師解答和爭論解決的。平常，我都是在教學之余，在網(wǎng)絡平臺上與老師們進行教學中的問題爭論。我一天一般會在溝通平臺中學習或?qū)扅c教學反思之類的文章。做到一看二寫三評的'三步曲。堅持不懈，長期學習，追求進步。

二、網(wǎng)絡是老師施展才華、溝通的好地方。

在網(wǎng)絡平臺中，我可以把我的作品發(fā)表上去，這樣可以與其他老師進行溝通爭論，這是一個很好的溝通平臺。是給老師們施展才華的平臺，如：我可以把我編制的英語試卷、我的教學點滴與體會或教學發(fā)覺等都放到平臺上，這樣可以與其他老師共享我的勞動成果。網(wǎng)絡學習是給我們老師供應了許多進展的空間與相互學習的空間。通過網(wǎng)絡我們學科的老師可以在網(wǎng)絡上自由發(fā)表自己的見解，可以作到暢所欲言，沒有受到任何的限制。我也可以把別人好的資源轉(zhuǎn)載過來，這樣可以達到資源共享的目的。如：我轉(zhuǎn)載鄭老師的“速算，以后留著教孩子。這篇材料，1、十幾乘十幾，２、頭相同，尾互補（尾相加等于10），口訣：一個頭加１后，頭乘頭，尾乘尾?？谠E：頭乘頭，尾加尾，尾乘尾?！钡荣Y料，這是很好的一篇材料。我們老師要學習的東西許多，網(wǎng)絡學習，相當于給了我們一把金鑰匙，這是一把增長學問才能和提高素養(yǎng)訓練的鑰匙。因此，我們的老師要緊跟時代脈搏，做一個E環(huán)境下的新型老師。我們不要做一個被時代淘汰的老師。只有付出才有回報。網(wǎng)絡是老師施展才華、溝通的好地方。我很憧憬這個布滿學問海洋，是它帶給我歡快與學問。

三、網(wǎng)絡給我們相互學習溝通的機會。

在平臺中，從老師們真誠的評語中，可以看出我的博客里還是有些陳舊的學問。我深感到我的學問面還是遠遠不夠，只要不斷地去學習才能夠把新的學問學到手。同時我也看到了有喜有憂。有位訓練專家說：“不愛學習的老師就不會有愛學習的同學，要想同學學得好，老師首先要學得飽”。喜的是，老師們給我了很大評價與鼓舞。憂的是，我們學習量還是不能滿意于現(xiàn)代老師的水準。網(wǎng)絡給了我們相互學習溝通的機會，給我們供應了一個互說互評的空間。所以，我必需要不斷地學習，學習、學習再學習。是我最終的目的。

四、是網(wǎng)絡溝通平臺給了我很大的變化。

是網(wǎng)絡溝通平臺給了我很大的變化。是它關(guān)心了我的困難，幫我解決在教學中的難點重點。我要感謝它，不知道大家有沒有要感謝它，可我是要感謝它。是它的功勞，是它賜予了我很大的關(guān)心，是它給了我施展才