注意力效率提升訓(xùn)練教材講解

中小學數(shù)學課外教育第一品牌

思維拓展訓(xùn)練注意力效率提升訓(xùn)練

同步課程查缺補漏創(chuàng)造力數(shù)學課程體系

創(chuàng)造力數(shù)學的宗旨：

提升成績，

培養(yǎng)習慣，拓展思維。課程簡介面向3-12歲兒童，通過短時高效的計算力學習，培養(yǎng)孩子計算的準確率、速度、驗算力和修正力，全面培養(yǎng)孩子注意力的高度集中和良好的學習習慣。學習形式線下測評+練習輔導(dǎo)課程級別4A、3A、2A、A、B、C、D、E、F共9個級別教材量每個級別40本，共360本，每本教材共8頁，第1和第6為示例，2、3、4和7、8、9頁為訓(xùn)練部分學習時間每周2本，每級別20周（不含復(fù)習），假期集中授課可每天半天或每天1本。第一級：注意力效率提升訓(xùn)練注意力效率提升訓(xùn)練課程一、學習方法1、從容易的部分切入——產(chǎn)生興趣和信心2、定時定量——學習習慣3、自學自習——主動性4、反復(fù)學習——熟練（完全學習）、穩(wěn)定老師每周授課一次，每次60-90分鐘，每周遞送（2本）的教材。定時每天在家固定時間學習10-20分鐘每周用4天時間,在固定的時間完成教師安排的教材。定量每周有5-6天時間學習創(chuàng)造力數(shù)學課程每天完成半本教材。定時定量是為了養(yǎng)成孩子良好的學習習慣，也是防止教材積壓。即：創(chuàng)造力數(shù)學倡導(dǎo)的每天進步一點點！定時定量二、進度表的使用1、并不是準確就行2、要正確還要迅速（見到題目我們不需要思考而直接說出答案）達到完全學習的學生具有以下4種能力

1）正確解題的能力（正確性）2）迅速解題的能力（迅速性）

3）找出錯題的能力（驗算力）

4）修正錯題的能力（修正力）三、學習核心提示：學習核心提示：3、每天保證定時學習，有助于習慣的養(yǎng)成。4、每次半本（即4張），需按由前至后的順序完成。5、做前準備：首先：作好學前準備，確保訓(xùn)練開始后不因其他事情而中斷。其次：動筆前，家長先培同孩子將當天內(nèi)容快速翻閱一遍，協(xié)助孩子理解題意。為培養(yǎng)孩子未來良好的審題習慣，為孩子讀題時，請讓孩子或家長指著生字讀。再次：培養(yǎng)孩子記錄做題時間的好習慣。最后：讓孩子跳過實在不會做的題，留創(chuàng)造力數(shù)學老師來處理，以便更客觀的把控孩子的情況。6、做的過程中：不打斷孩子，孩子如遇到實在不會做的題目，就先跳過去，后期由創(chuàng)造力老師來處理。7、全部做完后：要為孩子用紅筆打勾或畫小笑臉進行批閱，以家長的重視和關(guān)注，帶動孩子的學習興趣。名稱掌握程度標準完成時間正確率A加減法的心算能力

1-2分95%B加減法的筆算能力

2-3分90%C乘除法的心算能力3-4分85%D乘除法的筆算能力4-5分85%E分數(shù)小數(shù)的心算能力5-6分80%F分數(shù)小數(shù)的心算能力5-6分80%四、教學要求五、分冊解析各冊教材重點

注意力效率提升訓(xùn)練---A

學習目標：完成加法和減法的口算力1、加法--理解加法的概念也重要,但學習更重要,應(yīng)達到背誦答案的熟練程度.--(幾)+(幾)是加法的基礎(chǔ)部分,所以一定達到直觀性--豎式加法也與橫式加法一樣達到直觀性--帶有未知數(shù)的加法是后面減法的基礎(chǔ),所以一定要達到直觀--用減法、乘法、除法、分數(shù)加減法舉例說明加法口算的重要性

2、減法--理解減法的概念也重要，但練習更重要，應(yīng)達到能背誦答案的熟練程度。--掰著手指頭計算時，再次確認數(shù)的規(guī)則性，然后再解決問題--剛學完加法后進入減法，會容易混淆，應(yīng)通過充分的練習自然過度--豎式減法也與橫式加法一樣達到直觀性--用除法，分數(shù)加減法舉例說明減法口算力的重要性。3、A冊學習應(yīng)該從用三種測試方法對學生進行學習檢測

1）視觀測試

2）口頭測試

3）筆記測試注意力效率提升訓(xùn)練---B學習目標：以A冊教材的口算為基礎(chǔ),完成加法和減法筆算力1、加法--不標進位點來計算--若兩位數(shù)的加法達到完全學習,很容易解決大數(shù)的加法,但錯題較多時,引導(dǎo)復(fù)習--進位次數(shù)逐漸增多,不集中精力做題,容易出現(xiàn)錯題,要沉著地從個位開始計算起

2、減法--不標借位點計算--檢查對‘0’的處理能力，灌輸處理‘0’的概念--隨著借位次數(shù)的增加，不集中精力容易出現(xiàn)錯題，要沉著地從個位開始算起。--通過帶□計算，自然的熟練加、減法的逆運算關(guān)系--通過改錯，準確掌握其原因后，指導(dǎo)學習注意力效率提升訓(xùn)練---C學習目標：完成乘法和除法的運算能力1、乘法--指導(dǎo)學生順數(shù)、倒數(shù)、分散數(shù)乘法口訣，最終達到完全學習--沒有完全掌握進位和加法的口算能力時，學生就容易算錯--如果學生經(jīng)常算錯，算題時需要較長的時間時，則充分學習(兩位數(shù))×（一位數(shù)）單元。--從(三位數(shù))×（一位數(shù)）以上的乘法時因計算較復(fù)雜，所以要求學生先求準確性再要求速度。2、除法--如果沒有完全學習乘法口訣，則難以學習除法--指導(dǎo)學生通過乘法口訣的逆運算，在除法的計算中達到脫口說出答案的程度。--指導(dǎo)學生通過份數(shù)和余數(shù)的關(guān)系養(yǎng)成驗算除法的習慣。--有余數(shù)除法是學習除法的基礎(chǔ)單元，所以指導(dǎo)學生達到脫口說出答案的能力。--被除數(shù)有“0”時，要求學生徹底做完除法。注意力效率提升訓(xùn)練---D學習目標：完成乘法和除法后，與分數(shù)計算鏈接1.（三位數(shù)）×（兩位數(shù)）--先理解（兩位數(shù)）×（兩位數(shù)）的計算原理，在其基礎(chǔ)上再自然過渡到（三位數(shù)）×（兩位數(shù))的計算；2．自然數(shù)的加減乘除--進行除數(shù)為兩位數(shù)的除法時，正確檢驗加、減、乘和除法的學習情況。如果錯誤出現(xiàn)率較高，慎重決定進度過程；--利用十進制計數(shù)法，教學生進行有‘0’的大數(shù)的乘法和除法；3．除數(shù)為兩位數(shù)的除法--計算速度固然重要，準確性更重要。--寫計算過程—寫部分過程—不寫過程逐步過渡。--商談除數(shù)為兩位數(shù)的除法對于分數(shù)的約分的直接理解和小數(shù)除法學習中的重要性。4．自然數(shù)的混合計算

--計算順序相當重要，要正確檢驗

--仔細閱讀應(yīng)用題，自行了解該用何種計算方式為好

--對于運算法則的理解，通過在解題過程中自然領(lǐng)會5．分數(shù)--讓學生正確理解分數(shù)的概念和分類等基本概念--讓學生理解分母一樣的分數(shù)的加法和減法，讓其直接求得答案--根據(jù)學生的所處在年級不同，對于分數(shù)的理解也不一樣。所以得根據(jù)年級的不同，靈活運用指導(dǎo)方法6．小數(shù)--通過分母為10、100、1000的分數(shù)，理解小數(shù)的概念--跟自然數(shù)一樣的計算方法計算加法和減法，注意點小數(shù)點

注意力效率提升訓(xùn)練---E

學習目標：通過通分和約分，提高分數(shù)加減運算的計算力1．小數(shù)的乘除法--小數(shù)乘法的時候不忘小數(shù)點，并在大量算題過程中熟練掌握，這比暗記好的多--檢驗是不是在理解小數(shù)的乘除法的基本原理基礎(chǔ)上算題--對解題結(jié)果進行驗算是很重要的--擴大自然數(shù)四則計算原理的同時，學習小數(shù)