初一學生競選班干部演講稿簡短【3篇】

初一學生競選班干部演講稿簡短【精選3篇】初一同學競選班干部演講稿簡短【精選3篇】一

大家好！

能夠站在這個講臺上面對各位老師同學，我真的特別榮幸。這代變著我又有著能夠為班上的同學做出貢獻的機會，所以我特別感謝給我這次和各位同學們，沒有你們的關懷和支持我也不能這里大談我的想法。

這次，我想要競選的職位是我們班的班長一職。對于班長這一職位，我在學校時就曾經擔當過，并且經常受到老師和同學的夸獎和欣賞，對于如何進行和做好班長的工作責任也有著一些個人的淺薄看法。但是學校究竟跟學校不同，或許我會在工作方面有些許的變動，但是我認為我在學校時積累的閱歷并不會白費，相比起來，我認為我有著閱歷優(yōu)勢。

另外性格上，我是一個開朗熱忱的人，喜愛運動，在成果方面也一向名列前茅。對于同學之間的相處我也是有著自己的獨到之處，在同學有著困難的時候我經常能夠做到挺身而出，關心同學渡過難關。在老師工作繁忙的時候，我也能夠憑借著自己的力氣為老師分攤一點微不足道的工作，讓老師能夠更有精力來教育我們的學習。

假如我在大家的信任和支持下勝利競選了班長一職，我必定會做到秉公而辦，熱門思想?yún)R報不偏聽偏信，仔細做到為班級負責的職責，成為大家都能夠信任的好伙伴。并且在學習中樂觀響應學校的號召，為我們班級的榮譽不懈努力，獲得讓我們大家都傲慢地好成果。

同時，我也不會由于成為了班長就覺得自己高其他同學們一等，什么事情都不跟別人商議?自己打算，將自己放在同學之上。這種行為是我一向特別唾棄的，究竟班級里大家都是同學，只不過分工職能不同，我們這些被挑出來的班干部更多的是為同學們服務，讓我們大家能夠更多的將精力放在學習中的職位。

這樣一個具有奉獻精神的職位一向是我所憧憬所寵愛的，我喜愛關心他人的感覺，喜愛因此受到別人的夸獎和贊揚。

所以，盼望大家能夠多多信任我，信任我能夠帶領著大家，帶領著班級越做越好，信任我能夠勝任起班長這個重要的職位。假如我勝利競選了班長，肯定會將我們xx班的工作做好，將除了學習以外的雜事都處理的井井有條，讓大家享受到一個布滿著歡快和美妙回憶的學校生活！

我的演講結束了，盼望大家多多為我投票，感謝！

初一同學競選班干部演講稿簡短【精選3篇】二

尊敬的老師，友愛的同學們：

大家好！

今日，很榮幸走上講臺，和那么多愿意為班級作貢獻的同學一道，競選班干部職務。我想，我將用旺盛的精力、糊涂的頭腦來做好班干部工作，來發(fā)揮我的特長關心同學和初一級七班班集體共同努力進步。站在這個講臺上，面對同學們熟識的臉孔。此時此刻，我的心里感到特別的感動，并且布滿感慨。感到感動是由于我能有機會再次爭取為大家服務；布滿感慨是由于我已不再是那個初來乍到的小男孩，經過半年的風風雨雨，勝利的喜樂、失敗的教訓，讓我健壯成長。信任，不管今日我從這里走下臺后，競選的結果會如何，我都會從心底感到興奮。

我要競選的是班長一職，我信任自己能勝任這個職位，信任機會是垂青于每一個有預備的人、既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要長成棟梁；既然是石頭，我就要去鋪出大路；既然是班干部，我就要成為一名精彩的領航員！。工作熬煉了我，生活造就了我。戴爾卡耐基說過不要怕推銷自己，只要您認為自己有才華，您就應當認為自己有資格提任這個或那個職務。今日我競選這個職務，我想不需要冠冕堂皇的介紹自己，在以后相處的時間里面足夠讓大家了解我，也會對我有一個客觀的評價！就像列寧過說的：推斷一個人，不是依據(jù)他自己的表白或對自己的看法，而是依據(jù)他的行動。我想同學們肯定能再給我一次機會，讓我那些還沒有施展出的才能，得以施展和發(fā)揮。沒有試過，又怎么知道之后的結果是如何呢？我應當會讓大家認為做這樣一個嘗試，是很值得的。同時這段時間，也讓我熟識了每一位新同學。我信任大家肯定會對我的力量有一個正確的熟悉和理解，決不會以片面的觀點否定我的價值，更會公正、公正地對待這次競選。流星的光輝來自天體的摩擦，珍寶的燦爛來自貝殼的眼淚，而一個班級的優(yōu)秀來自班干部的領導和全體同學的共同努力。

我自信在同學們的關心下，我能勝任這項工作，正由于這種內驅力，當我走向這個講臺的時候，我感到信念百倍。

您們拿著選票的手還會遲疑嗎？感謝大家的信任！

初一同學競選班干部演講稿簡短【精選3篇】三

敬重的各位老師，友愛的同學們：

大家上午好！

我叫xx，來自xx，之前就讀于xx學校，我這次競選的職位是學習委員。下面我就來說一說我想競選學習委員的緣由和我的優(yōu)勢。

大家都知道，學習委員是除了班長之外最重要的一個職位，需要對同學們的學習起到示范作用，做好榜樣。所以學習委員的學習成果要比較好，學習態(tài)度也要很仔細。這兩點要求，我想我都比較符合。在班級，我的成果在前五名。雖然我們現(xiàn)在才剛剛開學，同學們還沒有對我有很深刻的'了解，所以也不知道我的學習態(tài)度好不好。假如我當上了學習委員，之后的時間中我會用自己的行動證明大家選我是值得的。

我的優(yōu)勢在于，我學校的成果始終很好，在班級里也是擔當學習委員的職位。我能夠在學校的時候始終擔當學習委員的職位，說明我的力量是被老師和同學都認可的。我信任，假如我能夠擔當我們班的學習委員，我會帶領大家好好的學習，建設一個學習風氣很好的班級。我認為，一個班級最重要的就是學習風氣，這是影響大家學習的環(huán)境因素。我們經過學校的學習，也應當明白環(huán)境的重要性。假如一個班級的學習風氣很好，那么這個班級的同學就會不自覺的學習，所以這個班級的同學的成果就會很好。

學習委員還需要有良好的溝通力量，由于學習委員需要向同學們傳達老師的一些通知和支配，也需要向老師們匯報同學們的學習狀況。所以，學習委員需要表達力量比較強的人才能夠擔當。學習委員需要用簡短的話語把想傳達是事情講完，所以也需要很好的語言組織力量。這一點我認為我特別符合要求，我在學校的時候語文成果始終特別的不錯，常常受到老師的表揚，也經常被當做范文，所以我認為以我的力量可以擔當學習委員的重任。

學習委員需要有團結合作的力量，需要和其他的班委合作把班級建設的更好。也需要和課代表常常溝通、合作，把同學們缺交作業(yè)的狀況登記好，交給任