幼兒園美術教學設計15篇

第10頁共20第10頁共20頁15活動目標：1、初步嘗試用撕、貼的方式表現(xiàn)小刺猬身上的刺?；顒宇A備：紙面教具：打印身體上有一根刺的底圖，人手一份。圖。活動過程：2自己的媽媽都認不出它了，這可怎么辦好？你們能幫一幫它嗎？3，給小刺猬的底圖，幼兒自由進展創(chuàng)作。1、介紹材料。2、介紹制作方法。3、請幼兒用紙，制作一根根的刺，貼到刺猬身上。4、提示幼兒多撕一些刺，并將一根根的刺撕長、貼均勻。5、引導幼兒自主創(chuàng)作，教師用玩耍的語言在一旁進展指導。2活動目標嘗試拓印樹葉畫，體驗拓印繪畫的樂趣。能圍繞話題大膽表達自己的想法?；顒宇A備：課件預備：“樹葉”組圖；“手工成品圖”圖片?；顒舆^程：一：出示組圖“樹葉”，引出活動主題——你認真觀看過樹葉嗎？每片樹葉的樣子一樣嗎？——樹葉都有什么外形？像什么？1.出示手工成品圖，引導幼兒觀看。教師示范樹葉拓印畫的步驟。幼兒自主選擇樹葉和顏料自由創(chuàng)作，教師巡回指導?！惝嫷氖鞘裁矗?教學目的：教學預備：〔用較硬的紙上涂上一層各種顏色的蠟筆，再用深色如棕色、黑色、或深蘭色等涂上覆掩蓋住底色。積木、舊梳子等。教學過程：1、教師出示刮畫工具，引起幼兒的興趣。他們可以用來干什么？2、嘗試活動。案。3、教師總結各種工具可以刮出不同的秀麗的線條和圖案。4、教師示范刮畫長頸鹿。出眼睛和嘴巴、耳朵，身上有色塊，了歌，用叉子刮出波浪狀的五線譜。5、出示范畫請幼兒看一看、講一講，教師用什么工具，刮出了什么？6、幼兒刮畫：請小朋友用各種工具來刮一張畫吧。7、總結：重點表揚大膽作畫的幼兒。的小朋友也來參觀吧?；顒幽繕耍?、學習用線條畫的手法表現(xiàn)秀麗的鳥，并突出鳥的不同特征。飾鳥。3、鼓舞幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作，進展幼兒的初步的創(chuàng)力量?；顒宇A備1、范畫，勾線筆，白紙?；顒舆^程一、提問，引出主題。的特征？趣?！渤鍪痉懂嫛尺@是一只鳥媽媽，它的畫過的小鳥有什么不同？二、學習鳥的畫法。1、引導幼兒觀看范畫，生疏各種點、線、面?！簿€、面〕還可以怎樣畫？讓幼兒在黑板上畫出來。、嘗試用線條來裝飾鳥。3、教師提繪畫要求?！矆A圓的腦袋〕再畫小鳥的嘴巴，小鳥的身體可以畫裝飾到。不影響別人，留意坐姿。三、展現(xiàn)幼兒的作品，賞識評析作品。我們一起飛出去做玩耍吧。活動目標1、情愿自己動手模擬做蛋糕?；顒宇A備1、操作材料包“過生日”。2、蠟筆、彩色水筆、固體膠、展現(xiàn)板。重點和難點活動過程：一、回憶、爭論〔〕1、回憶在家過生日的情境：和誰一起過的？怎么慶祝生日的？2、將幼兒帶來的過生日的照片與大家一起共享。二、大家都來做蛋糕〔〕1、寶寶要過生日了，為朋友們做一個大蛋糕。2、桔黃色圓形紙當?shù)案猓冒咨灩P以畫圈的方式涂色表示奶油。三、共同慶祝生日〔〕大紅紙剪成德生日蠟燭?；顒友娱L：語，一起吃生日蛋糕。活動目標：1、賞識中國畫富有生活情趣的畫面，了解中國畫的悠久歷史。活動預備：1、畫有同樣內(nèi)容的中國畫和蠟筆畫各一張?；顒舆^程：種藝術形式。(1)生疏三種毛筆：提斗、大白云、小勾線筆。爸、筆媽媽和筆寶寶，它們上毛筆一家。(3)生疏宣紙。感受宣紙松軟、易吸水、易破等特性。3、幼兒自由探究使用作畫工具。引導幼兒用于毛筆刷刷自己的胳膊和臉，感受筆頭的松軟性。水性。水，以及遇水變淡的特點。設計背景墊?；顒幽繕酥攸c、難點是美?；顒宇A備工具類：剪刀、鉛筆、水彩筆、膠水、固體膠、膠帶、別針。巾、絲巾、圍巾；各種顏色的線等?；顒舆^程師：你認為蝴蝶秀麗嗎？幼：秀麗師：哪兒秀麗？幼：我認為翅膀是最秀麗的我認為是蝴蝶身上的花紋......幼：我想扮成花兒幼：......幼：我想跳舞我想閑逛。在活動的過程中，教師始終是“蹲下來”和孩子對話，以關心、接納、敬重的態(tài)度對待每個孩子，急躁地傾聽，并努力理解他們的想法與感受，支持鼓舞全、溫馨的心理環(huán)境”。教師的可親、得意、可信任、可依靠便是心理環(huán)境中最根本的“建筑”，給孩子舒適、歡心和自由的感覺。只有在這樣的環(huán)境中，8設計思路：動，整個活動以小雪花的旅行為主線，通過賞—做—尋三個環(huán)節(jié)讓孩子在看小隱秘，激發(fā)幼兒活動的興趣，進一步探究冬天不怕冷的方法?；顒幽繕耍?、嘗試用撕、貼、印、畫等方法表現(xiàn)下雪的情景，體驗下雪的情趣?；顒宇A備：、“下雪了”flash12活動內(nèi)容：1、賞識下雪情景請幼兒賞識“下雪了”flash2、下雪了幼兒自由選擇材料操作，表現(xiàn)下雪的情景。3、雪人的隱秘〔要求作品外形與小雪人的帽子外形對應〕幼兒與同伴共享冬天御寒的方法。幼兒園美術教學設計9活動過程：1．導入：“小朋友，現(xiàn)在我們先來看一段錄相”幼：清潔工在掃地，在清掃衛(wèi)生，在檢垃圾。子??？幼：很臟，垃圾很多的感謝呢？幼：花、賀卡示范、講解做賀卡的方法么做的賀卡了！也可以做不樣的，我要來看看哪些小朋友比較能干，可以做出不樣的？制作，教師巡回指導〔播放音樂《感恩的心》活動目標：1．知道我們的城市有很多的清潔工為我們大家效勞把分開的心形圖畫粘貼起來，用感恩的心情去體驗樂趣活動預備：剪刀、畫筆、油畫棒、紙。大班美術：圣誕樹活動目標生疏圣誕樹，知道圣誕樹的特征與由來。能夠拼貼圣誕樹，添畫裝飾并用不同材料表現(xiàn)背景雪。活動預備1〔1〕PPT2〔1〕紅、黑、藍、紫、橙畫紙；綠色三角形樹冠及灰色長方形樹干；幼兒人手一盒蠟筆、膠水；活動過程1.讓我們擁有一顆圣誕樹Flash師：圣誕樹是一棵什么樹？貓先生一家從哪兒得到了圣誕樹？2.秀麗的圣誕樹圣誕樹？師〔出示拼貼好的圣誕樹：今日教師給小朋友們預備了一顆圣誕？〔三角形的樹冠、長方形的樹干〕師：這棵圣誕樹是怎么拼貼出來的？樹冠的頂部可以重合一局部。師：圣誕樹已經(jīng)貼到了我們的畫紙上，接下來我們要怎么做才能擁有一棵秀麗的圣誕樹呢？可以裝飾一些什么呢？教師出示圣誕樹各局部的裝飾物范畫：樹身、樹下、樹頂?shù)难b飾物3.雪中的圣誕樹`圣誕樹已經(jīng)裝飾的格外秀麗了，想不想讓它更秀麗？看看教師是怎么裝飾的？〔加上了雪的背景〕景雪的？〔出示鹽〕這一幅呢？〔出示棉花〕第三幅？〔出示紙屑〕第四幅？〔出示顏料和棉簽〕？〔地上、天空、樹上〕在下到雪的地方涂上膠水，地上涂多一些，天空涂少一些，然后貼上棉花。最終教師撒上秀麗的彩色絲絲來裝飾圣誕樹。4.展現(xiàn)與評價將幼兒作品貼到展現(xiàn)欄中。師：今日我們用點點說說的玩耍請小朋友來介紹自己的作品。兒歌：點點說說，點點說說，點到是誰誰就說。5.分發(fā)圣誕禮物我們一起閉上眼睛，聽到音樂就睜開眼睛。到了圣誕襪里，看看有什么呀？活動反思以讓孩子感受節(jié)日的氣氛，激發(fā)孩子對節(jié)日的期盼?；顒拥牡谝画h(huán)節(jié)我選擇了一個圣誕樹的故事來導入，通過了解貓先生一家了解圣誕樹來自林場?；顒忧百N好，省略貼這一步驟，信任時間上的安排會更合理?；顒拥牡谌h(huán)節(jié)是本次活動的重點，讓幼兒感知和運用各種材料來表現(xiàn)分發(fā)禮物掀起了活動的高潮，幼兒在音樂聲中充分體驗到了圣誕節(jié)的歡快。幼兒園美術教學設計11生活中的美無時不有無處不在，怎樣讓孩子去感受美，覺察美、表現(xiàn)美、制造美，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培育，是我們幼教工作者應當去深思和反省的。藝術教育通過肯定的教育形式，將生活中奇特的東西集中展現(xiàn)和表現(xiàn)出來，讓孩子對美有更鮮亮的感受和更深刻的體驗，是幼兒園實施美育的主要動《花兒與蝴蝶》正是王教師在《綱要》理念的指導下所做的努力與嘗試，為我們爭論藝術教育，培育孩子的審美情趣供給了一個鮮活的案例。一、情景的細心設置，為幼兒創(chuàng)設了三維空間美”〔角色〕和“蝴蝶”〔角色〕在翩翩起舞，玩?！车降拿溃欢恰读鹤！芬魳方o了孩子聽覺上的美。我們或許擔憂：孩子聽得懂名曲嗎？但我們不能否認，孩子沒有理由拒絕美的東西，美麗、抒情的樂曲同樣給人以美的享受。三是精彩的表演與整體的和諧給了孩子知覺上的美。教師細心創(chuàng)設的三維空間讓孩子真真實切地感受到了美。藝術教育的一個重要目的就是教育和訓練幼兒“有音樂感的耳朵”和“能去感受形式美的眼睛”〔馬克藝術活動中表現(xiàn)出對美的情趣。培育幼兒的感知力，教師必需引導幼兒去親身感受，必需以直觀的、具體的美去打動幼兒的心靈，使他們對美的形式和表象由感受到賞識，從而激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)作美的興趣。王教師正是抓住了此特征，細心設計了這一環(huán)節(jié)，為后面的創(chuàng)作活動作了成功的鋪墊。二、營造輕松民主的氣氛，賜予幼兒和諧的環(huán)境美師：你認為蝴蝶秀麗嗎？幼：秀麗師：哪兒秀麗？幼：我認為翅膀是最秀麗的我認為是蝴蝶身上的花紋......幼：我想扮成花兒幼：......幼：我想跳舞我想閑逛......最根本的“建筑”，給孩子舒適、歡心和自由的感覺。只有在這樣的環(huán)境中，師細心營造的“美”的氣氛，讓幼兒充分體會到了歡快學習，學習的歡快。幼兒園美術教學設計12活動目標1、了解“油水脫色”的繪畫方法。2、能畫出鳥兒的不同動態(tài)，均勻地用水粉涂色。活動預備1、油畫棒藍色水粉、A3〔有條件的幼兒園供給〕2、范畫一張活動建議一、傾聽鳥兒的叫聲，引導幼兒爭論將鳥兒飛行、的不同動態(tài)表現(xiàn)出來。二、教師示范繪畫，幼兒觀看、了解“油水脫色畫”的畫法。1、引導幼兒想象：鳥兒在飛行時，其正面，側面，頭，嘴巴，眼睛，翅用力勾出輪廓。是怎樣畫的？3、教師演示水粉經(jīng)過油畫棒畫面時，產(chǎn)生的油水分別的奇異效果。分別效果的繪畫方式就是油水脫色畫。三、幼兒繪畫，教師指導1、引導幼兒思考：你畫的小鳥在干什么？怎樣才能表達鳥兒滿天飛的景色？2、提要求：飾花紋，天空可以用不同的底色涂抹。②水粉涂色時肯定要留意把顏色涂均勻。3、幼兒繪畫，教師巡回指導，覺察問題準時解決。13二、嘗試運用各種花紋裝飾“花瓶”和“手絹”。〔各種顏色蠟筆〕三、活動過程：己見過的各種花瓶，并說說這個花瓶可以如何進展裝飾。去設計花紋能讓花瓶更加秀麗，告知幼兒幾種根本的花紋排列方式〔“對稱”“圓形排列”“層次排列”“不規(guī)章排列”法。幼兒在事先預備好的“花瓶”和“手絹”用花紋進展裝飾。教師巡回指導，并在一些較有特色的花紋樣式上，給出相應的點評?！沧詈酶鞣N排列類型的花紋都進展點評〕和白紙兩種顏色上的反差，一樣能有很好的藝術效果?；顒又谢艘恍r間講了花紋的一些根本排列方法。紋排列方式進展組合，幼兒都能繪畫出富有共性的花紋?；顒幽繕耍?、在活動中探究制作小青蛙的挨次，培育幼兒對自制玩具的興趣。2、進展幼兒在美工活動中的探究和操作力量?；顒宇A備：紙筒〔半成品；漿糊；青蛙頭像〔舌頭〕巾等活動流程：引出內(nèi)容------思考材料與制作步驟------嘗試制作 體驗成功 延長活動活動過程：誰呢？我們大家拍手歡送?！拔襾砹?，我來了”教師出示作品并唱歌：“呱〔〕不寵愛這只小青蛙？為什么？〔由于這只小青蛙很得意；會說話 道你們肯定很寵愛做這只得意的會說話的小青蛙。二、思考和爭論1、我們先來想一想，做一只小青蛙需要一些什么材料呢？〔幼兒觀看后回答〕材料都有了，我們就要開頭制作了。么呢？〔幼兒爭論〔教師把小朋友爭論的結果用圖畫按挨次表示出來〕三、嘗試操作1、對，先拿一個紙筒，要把這個紙筒折成什么外形呢？〔M〕2、要折成這個外形，是怎樣折成的，大家一起來試一下。折的方法是否一樣的。把小手伸進去試一試，能不能一張一合的。看好圖示，一邊擺一擺，想好了，再粘貼?？纯凑l做的小青蛙最得意。四、體驗成功1、小朋友來試一試手里的小青蛙會說話嗎？〔呱呱〕？〔幼兒答復〕小青蛙們再來說一說秀麗的春天。五、延長活動？〔出示其他的小動物制作〕2、這些小動物和剛剛做得小青蛙有什么一樣的地方？小動物，這樣表演故事的時候就可以派上用處了?；顒幽繕?、感受星空的美，了解星空中常見的顏色，大膽嘗試玩色，體驗玩色的樂趣。2、嘗試使用牙刷，木棍噴灑方式作畫，體驗變化中的奇異效果。重點難點活動重點：活動難點：活動預備活動過程一、情景導入，利用繪本投影書激發(fā)幼兒興趣師：小朋友們，你們看過星空嗎？它是什么樣子〔顏色西呢？幼：有星星、月亮、太空人…1、我們一起來賞識星空的圖片，教師出示圖片，簡潔介紹。見的顏色〔出示幾種調(diào)好的顏料水〕〕1、出示范畫，教師用水粉顏料給星空穿了一件秀麗的衣服。、邊看邊講解，范畫中教師用到了淡藍色，深藍色，紫色。衣服顏色可以一種一種的畫，在換一種的時候記得把筆洗干凈喲，讓顏料融合。雪，下雪拉，下雪啦，白白的雪多秀麗呀！4、提問：對了，是用牙刷噴灑的白顏料。孩子們，你們已經(jīng)給星空刷上了秀麗的顏色，接下來你們也給星空上畫上不同的東西。的方法，幼兒初步體驗刷畫的樂趣〕三、幼兒自主選擇，大膽創(chuàng)作程中刷子噴灑時要