西師大版四年級數(shù)學上冊 （認識平行）相交與平行課件

四年級數(shù)學上冊相交與平行

認識平行

在（）的兩條（）交叉的位置關系叫做（）。兩條直線相交的點叫做（）。課前復習同一平面內兩條直線相交成（）時，這兩條直線（），其中一條直線是另一條直線的（）。同一平面內直線相交交點互相垂直直角垂線思考：上面3組直線有什么共同特點？我發(fā)現(xiàn)了……無論怎樣延長都永不相交學習目標結合情境理解平行線的意義，了解兩條直線在什么情況下互相平行。12會判斷平面上的兩條直線是否互相平行。我們剛才說了：它們首先是在（），而且（)認識平行同一平面內不相交同一平面內不相交的兩條直線叫做平行線，組成平行線的兩條直線互相平行。其中一條直線是另一條直線的平行線。認識平行前提條件：同一平面內右面不在同一平面上面前面上面不在同一平面同一平面內不相交的兩條直線叫做平行線，組成平行線的兩條直線互相平行。其中一條直線是另一條直線的平行線。①②甲乙③④直線（）和（）互相平行，直線（）是直線（）的平行線。認識平行①②②①甲乙乙甲③④④③下面兩條直線互相平行嗎？怎樣判斷兩條直線是否互相平行呢？3在下面的圖形中，上下兩條邊互相平行嗎？左右兩條邊呢？你能說出一些生活中互相平行的例子嗎？平行線在我身邊下面每個圖形中哪些線段是互相平行的？各有幾組平行的線段？實踐應用實踐應用下面各圖中哪些是平行線？哪些不是？為什么？×××××（1）正方形相對的兩條邊互相平行，相鄰的兩條邊互相垂直。（）（2）同一平面內不相交的兩條線叫做平行線。（）（3）不相交的兩條直線叫做平行線。（）√××2.判斷。對的畫“√”，錯的畫“×”。實踐應用謝謝觀看三位數(shù)乘兩位數(shù)三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算

綿陽到陜西，乘普通火車需要7小時，火車每小時約行115千米，從綿陽到陜西大約有多少千米？第一站：陜西-華山115x7=115x753018805（千米）答：從綿陽到陜西大約有805千米。

如果我們乘汽車去北京要用21小時，汽車平均每小時行85千米，北京離我們這兒有多少千米？85x21=85x2158011758171785（千米）答：北京離我們這兒有1785千米。第二站：北京-天安門

我是這樣算的：1、一位數(shù)乘三位數(shù)，用一個因數(shù)分別去乘另一個因數(shù)的每一位。2、兩位數(shù)乘兩位數(shù)，先用第二個因數(shù)每一位上的數(shù)與第一個因數(shù)相乘，用哪一位上的數(shù)去乘，乘得的積的末位就和那一位對齊，再把兩次乘得的積相加。3、在計算時要注意進位。二、總結一位數(shù)乘三位數(shù)、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算法：1451

2

×05142901741740（千米）從綿陽乘火車去上海要用12小時，火車每小時行145千米。綿陽到上海有多少千米？145×12＝第三站：上海-東方明珠答：綿陽到上海有1740千米?！?45×2，積的末位同個位對齊。三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算法則1.先用兩位數(shù)個位上的數(shù)去乘另一個因數(shù)，得到的末位與兩位數(shù)的個位對齊。2.再用兩位數(shù)十位上的數(shù)去乘另一個因數(shù)，得到的末位與兩位數(shù)的十位對齊。3.然后把兩次相乘的數(shù)相加。智勇大沖關第一關1.做一做?！?/p>

4

717612327

0

48272×

3

642

52550127

51530

0×

8

223

747

418961943

4智勇大沖關第二關2.筆算358x24時，先用24中的（）乘（）。得數(shù)的末尾與因數(shù)的（）位對齊。再用24中的（）乘（）得數(shù)的末尾與因數(shù)的（）位對齊。21842x4368729156……………（）x（）=（）

………………()x()=()………………()+()=()4358個2358十221843640218872087209156436×

1

61348

041

3493

8十位上的1和4相乘，所得的積要對準十位。智勇大沖關第三關說出下面計算中的錯誤，并改正過來?！?/p>

1

613480413421443.第四站：青海-茶卡鹽湖總結：今天這一節(jié)課你們學到了什么？三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算法則1