西師大版四年級數(shù)學上冊 （認識平行）相交與平行課件

四年級數(shù)學上冊相交與平行

認識平行

在（）的兩條（）交叉的位置關(guān)系叫做（）。兩條直線相交的點叫做（）。課前復習同一平面內(nèi)兩條直線相交成（）時，這兩條直線（），其中一條直線是另一條直線的（）。同一平面內(nèi)直線相交交點互相垂直直角垂線思考：上面3組直線有什么共同特點？我發(fā)現(xiàn)了……無論怎樣延長都永不相交學習目標結(jié)合情境理解平行線的意義，了解兩條直線在什么情況下互相平行。12會判斷平面上的兩條直線是否互相平行。我們剛才說了：它們首先是在（），而且（)認識平行同一平面內(nèi)不相交同一平面內(nèi)不相交的兩條直線叫做平行線，組成平行線的兩條直線互相平行。其中一條直線是另一條直線的平行線。認識平行前提條件：同一平面內(nèi)右面不在同一平面上面前面上面不在同一平面同一平面內(nèi)不相交的兩條直線叫做平行線，組成平行線的兩條直線互相平行。其中一條直線是另一條直線的平行線。①②甲乙③④直線（）和（）互相平行，直線（）是直線（）的平行線。認識平行①②②①甲乙乙甲③④④③下面兩條直線互相平行嗎？怎樣判斷兩條直線是否互相平行呢？3在下面的圖形中，上下兩條邊互相平行嗎？左右兩條邊呢？你能說出一些生活中互相平行的例子嗎？平行線在我身邊下面每個圖形中哪些線段是互相平行的？各有幾組平行的線段？實踐應用實踐應用下面各圖中哪些是平行線？哪些不是？為什么？×××××（1）正方形相對的兩條邊互相平行，相鄰的兩條邊互相垂直。（）（2）同一平面內(nèi)不相交的兩條線叫做平行線。（）（3）不相交的兩條直線叫做平行線。（）√××2.判斷。對的畫“√”，錯的畫“×”。實踐應用謝謝觀看三位數(shù)乘兩位數(shù)三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算

綿陽到陜西，乘普通火車需要7小時，火車每小時約行115千米，從綿陽到陜西大約有多少千米？第一站：陜西-華山115x7=115x753018805（千米）答：從綿陽到陜西大約有805千米。

如果我們乘汽車去北京要用21小時，汽車平均每小時行85千米，北京離我們這兒有多少千米？85x21=85x2158011758171785（千米）答：北京離我們這兒有1785千米。第二站：北京-天安門

我是這樣算的：1、一位數(shù)乘三位數(shù)，用一個因數(shù)分別去乘另一個因數(shù)的每一位。2、兩位數(shù)乘兩位數(shù)，先用第二個因數(shù)每一位上的數(shù)與第一個因數(shù)相乘，用哪一位上的數(shù)去乘，乘得的積的末位就和那一位對齊，再把兩次乘得的積相加。3、在計算時要注意進位。二、總結(jié)一位數(shù)乘三位數(shù)、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算法：1451

2

×05142901741740（千米）從綿陽乘火車去上海要用12小時，火車每小時行145千米。綿陽到上海有多少千米？145×12＝第三站：上海-東方明珠答：綿陽到上海有1740千米?！?45×2，積的末位同個位對齊。三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算法則1.先用兩位數(shù)個位上的數(shù)去乘另一個因數(shù)，得到的末位與兩位數(shù)的個位對齊。2.再用兩位數(shù)十位上的數(shù)去乘另一個因數(shù)，得到的末位與兩位數(shù)的十位對齊。3.然后把兩次相乘的數(shù)相加。智勇大沖關(guān)第一關(guān)1.做一做?！?/p>

4

717612327

0

48272×

3

642

52550127

51530

0×

8

223

747

418961943

4智勇大沖關(guān)第二關(guān)2.筆算358x24時，先用24中的（）乘（）。得數(shù)的末尾與因數(shù)的（）位對齊。再用24中的（）乘（）得數(shù)的末尾與因數(shù)的（）位對齊。21842x4368729156……………（）x（）=（）

………………()x()=()………………()+()=()4358個2358十221843640218872087209156436×

1

61348

041

3493

8十位上的1和4相乘，所得的積要對準十位。智勇大沖關(guān)第三關(guān)說出下面計算中的錯誤，并改正過來?！?/p>

1

613480413421443.第四站：青海-茶卡鹽湖總結(jié)：今天這一節(jié)課你們學到了什么？三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算法則1