寶貴的水教案（5篇）

第第頁寶貴的水教案（必備5篇）寶貴的水教案第1篇教學(xué)目標(biāo)：1、萌發(fā)保護水資源的意識。2、初步了解水污染的原因，懂得水與人類、動植物的關(guān)系。3、把握生活中力所能及的節(jié)省用水的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：1、了解淡水的有關(guān)學(xué)問，收集水污染的資料。2、玻璃杯人手一份，白開水、鹽開水、糖開水各一壺，透亮水盆2只（分別裝清潔的水、被污染的水）。教學(xué)過程：1、了解水具有溶解的特性。老師：你們喝的水是怎么樣的呢？現(xiàn)在請你們再來嘗嘗加過糖的或鹽的水，味道有什么不一樣為什么？還有哪些東西能溶解在水里呢（幼兒自由討論）老師小結(jié)：由于很多東西能夠溶解在水里，當(dāng)很多臟東西溶解在水里的時候，水就被污染了。2、了解水污染情況老師提出問題：水是怎樣被污染的？幼兒討論。課件演示：生活污水、垃圾污染河流。工廠排放出來的廢水污染河流。3、了解水與人類、動植物的關(guān)系（幼兒把收集的資料拿出來自由參觀、討論，然后放在黑板上大家一起觀看）。引導(dǎo)幼兒說出水污染影響人類健康。水污染影響動植物生長。老師：假如動植物接觸了被污染的水會發(fā)生什么情況課件演示：魚在清潔水和污染水里的生長情況。小結(jié)：人和動植物假如生活在污水的環(huán)境中，就會得病，嚴(yán)重的會造成死亡。4、了解保護水資源的緊要性討論節(jié)省用水、保護水資源的方法。寶貴的水教案第2篇教學(xué)目標(biāo)：1、感知水和人類生活的緊密關(guān)系，懂得水的寶貴。2、能積極設(shè)想保護水資源的方法并樂意參加保護水資源的行動。教學(xué)準(zhǔn)備：水的各種用途的圖片、水受到污染的圖片及人們整治污水的圖片教學(xué)過程：1、了解水與人們生活的緊密關(guān)系：（1）討論：我們什么地方需要用到水？（2）出示水各種用途的圖片，引導(dǎo)幼兒敘述水與人們生活的緊密關(guān)系（人們的生活、生產(chǎn)活動都離不開水，動物、植物都需要水。）（3）結(jié)合水受到污染的圖片請幼兒設(shè)想：假如沒有水或世界上全部的水都受到了污染會怎么樣？2、激發(fā)幼兒積極設(shè)想保護水資源的方法：（1）向幼兒介紹目前全球可用水資源缺乏、水資源正受到嚴(yán)重污染的嚴(yán)峻情形。（2）請幼兒討論并設(shè)想保護水資源的方法（如不向河道亂仍垃圾、工廠不向河道排放工業(yè)廢水、加強水資源的管理等）3、激勵幼兒從自身做起，在日常生活中節(jié)省用水，積極參加宣揚、保護水資源的行動。寶貴的水教案第3篇教學(xué)目標(biāo)：1、探究水的基本特性。2、初步知道水的緊要性和缺水造成的惡果。3、有節(jié)省用水，保護水資源的意識。教學(xué)準(zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：水，牛奶，醋，玩水的玩具及制作好幻燈片。2、幼兒閱歷：了解水從哪里來及水的用途。教學(xué)過程：一、探究水的基本特性1、動用多種感官感知水無味的特性（1）給每組幼兒桌上供給一杯水，一杯牛奶，一杯醋。師：知道杯子里面是什么東西嗎？你是怎么知道的？醋是什么味道？牛奶是什么味道？水是什么味道？（2）老師小結(jié)：水是沒有味的。2、感知水無色的特性（1）引導(dǎo)幼兒察看三種東西的顏色師：醋是什么顏色？牛奶是什么顏色？水是什么顏色？（2）小試驗：透亮的水方法：將三顆紐扣分別放進三個杯子，讓幼兒分別察看。師：能看到醋和牛奶杯子里面的紐扣嗎？為什么？能看到水杯里的扣子嗎？為什么？（3）老師小結(jié)：由于醋和牛奶有顏色，所以，杯子內(nèi)的東西看不見，由于，水是沒有顏色的、透亮的，所以，能看到杯子里面的東西。3、出示水盆和玩具，感知水能流動和具有浮力師：水還有一些隱秘藏在水盆里，只要小伙伴認(rèn)真察看，開動腦筋，就會發(fā)覺其中的隱秘。（1）幼兒玩水，老師參加幼兒的活動，有針對性地進行引導(dǎo)（玩具浮在水上、用手指把玩具向下按，有什么感受？水能從這個杯子流進另一個杯子）。（2）集體交流本身的所見、所感。師：剛才，你發(fā)覺了什么隱秘？（3）老師邊演示邊小結(jié)：水可以流動，水有浮力。二、觀看幻燈片，了解水的來源1、談話活動：水是從哪里來的？（幼兒自由表達(dá)本身的已知閱歷）2、觀看幻燈片，了解水的來源。3、老師小結(jié)：天山下雨，雨水聚集到河里、水庫里，就形成了很多的水。三、觀看幻燈片，了解水的用途1、談話活動：水有什么用處？（幼兒自由表達(dá)本身的已知閱歷）2、觀看幻燈片，了解水的廣泛運用。3、老師小結(jié)：四、觀看幻燈片，了解缺水給人類造成的惡果1、談話活動：沒有水會怎么樣？（幼兒自由表達(dá)本身的已知閱歷）2、觀看幻燈片，了解缺水的嚴(yán)重后果。3、老師小結(jié)：五、延長活動：環(huán)保小衛(wèi)士1、談話活動：怎樣節(jié)省用水，保護水資源？（幼兒自由表達(dá)本身的想法和情感）2、宣揚活動——環(huán)保小衛(wèi)士課后反思：1、選材好。（1）教材富有時代氣息和肯定的挑戰(zhàn)性?！肮?jié)省用水，保護水資源”已經(jīng)成為全球性共同關(guān)注的問題，我國又是水污染特別嚴(yán)重的一個國家之一，作為一名教育工，我認(rèn)為對孩子進行“節(jié)省用電，保護水資源”這方面的教育責(zé)無旁貸，也特別有必要從幼兒時期抓起。（2）教材生活化，能充足幼兒好玩的天性。水對于幼兒來說特別諳習(xí)，他們對玩水有一種與生俱來的天性，選擇這個活動，能有效喚起幼兒的學(xué)習(xí)欲望，有助于形成玩中學(xué)、學(xué)中玩的課堂氛圍。2、對教材和幼兒的分析不到位，活動目標(biāo)定位過高。第一，所訂立的'三個目標(biāo)在一個課時完成，對于中班幼兒現(xiàn)有的進展水平實施起來有肯定的難度，且學(xué)習(xí)內(nèi)容容量過多（可以刪除“水從哪里來”？和“缺水給人類造成的惡果”這兩個環(huán)節(jié)），難以達(dá)成預(yù)定教育目標(biāo)；第二，活動本身定位是科學(xué)活動，但由于后部分活動內(nèi)容過多，實行的都是談話活動、觀看幻燈片和老師小結(jié)的方式，以至于科學(xué)活動的特點不夠突出。3、課前準(zhǔn)備比較充分，但對于“什么是味道？”缺乏閱歷準(zhǔn)備。（1）人際關(guān)系準(zhǔn)備。由于本次活動是移位教學(xué)，老師和同學(xué)間難免會有陌生感，因此，我多次有意地與孩子們一起談話、玩耍，盡量削減彼此之間的陌生感。（2）相關(guān)學(xué)問閱歷的準(zhǔn)備。給孩子交代任務(wù)，去收集“水的用處和水從哪里來？”的學(xué)問，為活動中開展的幾次談話交流活動打下了肯定的基礎(chǔ)。（3）收集了相關(guān)的圖片，并制作成幻燈片。使幼兒在活動中能真實、直觀形象地感受水的極大用處、缺水的惡果、水的污染情況，在情感上能引起幼兒的共鳴。（4）課前忽視了“什么是味道”閱歷的準(zhǔn)備。應(yīng)在課前讓幼兒聞、嘗各種不同的食物，對活動中對比了解水有無味的特性有幫忙。4、活動設(shè)計體現(xiàn)了肯定的現(xiàn)代教育觀。（1）遵從了以幼兒為主體，老師為主導(dǎo)的教育原則?；顒又兄匾曊{(diào)動幼兒的多種感官，予以幼兒表達(dá)、探究的機會，而老師的角色定位較好，重在察看和引導(dǎo)，使教學(xué)活動從傳統(tǒng)的傳授式向自主探究式變化。（2）敬重幼兒，師幼關(guān)系公平和諧?；顒幼允贾两K我都力圖為幼兒營造一種自由自主、寬松和順的活動氛圍，激勵幼兒大膽操作，表達(dá)本身的發(fā)覺，組織語言和教態(tài)具有親近感。（3）教學(xué)方法和形式多樣化?；顒又羞\用了察看比較法、演示法、講解法、談話法和游戲法，將集體活動與個別活動有機結(jié)合，師幼互動與幼幼互動相結(jié)合，課堂氣氛較活躍。寶貴的水教案第4篇活動目標(biāo)萌發(fā)保護水資源的意識初步了解水污染的原因，懂得水與人類、動植物的關(guān)系把握生活中力所能及的節(jié)省用水的方法重點難點重點：水與人類、動植物的關(guān)系難點：對水資源缺乏的理解活動準(zhǔn)備閱歷準(zhǔn)備：了解淡水的有關(guān)學(xué)問，收集水污染的資料物質(zhì)準(zhǔn)備：玻璃杯人手一份，白開水、鹽開水、糖開水各一壺，透亮水盆2只（分別裝清潔的水、被污染的水）。電腦一臺，課件一份活動過程一、了解水具有溶解的特性1．全體幼兒圍在老師身邊喝開水，提問：①你們喝的水是怎么樣的呢②現(xiàn)在請你們再來嘗嘗加過糖的或鹽的水，味道有什么不一樣為什么③還有哪些東西能溶解在水里呢（幼兒自由討論）2．老師小結(jié)：由于很多東西能夠溶解在水里，當(dāng)很多臟東西溶解在水里的時候，水就被污染了。二、了解水污染情況1．提問：水是怎樣被污染的①幼兒討論。②課件演示：生活污水、垃圾污染河流。工廠排放出來的廢水污染河流。2．了解水與人類、動植物的關(guān)系（幼兒把收集的資料拿出來自由參觀、討論，然后放在黑板上大家一起觀看）。①水污染影響人類健康。②水污染影響動植物生長。提問：假如動植物接觸了被污染的水會發(fā)生什么情況課件演示：魚在清潔水和污染水里的生長情況。3．小結(jié)：人和動植物假如生活在污水的環(huán)境中，就會得病，嚴(yán)重的會造成死亡。三、了解保護水資源的緊要性討論節(jié)省用水、保護水資源的'方法?；顒友娱L啟發(fā)幼兒連續(xù)提出有關(guān)“水”的問題，并把所提的問題放到“問題角”進一步探究?；顒釉u析一、設(shè)計意圖水是人類必不可少的緊要資源，如何讓幼兒在了解水的特性的基礎(chǔ)上，了解水污染原因以及水與人類、動植物的關(guān)系，從而激發(fā)幼兒保護水資源的意識，在大班開展認(rèn)得水的活動，重點放在把握水與人類、動植物的關(guān)系這一方面的內(nèi)容上。本次活動的設(shè)計在教學(xué)方法與手段上作了細(xì)心的布置，從教學(xué)過程看，包括：水的特性→水的作用與危害→水被污染→怎樣保護飲用水。在本活動中，我們試圖更改以老師收集資料為主的模式，引導(dǎo)幼兒運用討論性學(xué)習(xí)的方法，事先去收集有關(guān)水與人類、動植物之間關(guān)系的資料，培育幼兒收集和整理信息的本領(lǐng)。另外，采納多媒體教學(xué)手段，通過生動形象的畫面使幼兒加深對水與人類及動植物關(guān)系的理解，進一步認(rèn)得到水污染問題的嚴(yán)重性。二、效果分析整個活動在老師的引導(dǎo)下以幼兒活動為主，努力體現(xiàn)幼兒的自動性。老師運用多媒體進行教學(xué)，比較直觀。整個活動，幼兒在很輕松的討論中進行，幼兒從中懂得保護自然，珍惜自然的緊要性，加強自發(fā)保護水資源、節(jié)省用水的意識。大班幼兒在環(huán)保方面的學(xué)問比較豐富，他們能將日常生活中常見的人為的破壞環(huán)境的現(xiàn)象敘述出來并會加以簡單的比較、分析，從中也簡單地概括了一些本身在日常生活中節(jié)省用水、保護水資源的做法和想法。寶貴的水教案第5篇活動目標(biāo)：1、萌發(fā)保護水資源的意識。2、初步了解水污染的原因，懂得水與人類、動植物的關(guān)系。3、把握生活中力所能及的節(jié)省用水的方法。4、培育幼兒動手操作本領(lǐng)，在活動中大膽制造并共享與同伴合作成功的體驗。5、進展合作探究與用符號記錄試驗結(jié)果的本領(lǐng)?；顒訙?zhǔn)備：1、了解淡水的有關(guān)學(xué)問，收集水污染的資料2、玻璃杯人手一份，白開水、鹽開水、糖開水各一壺，透亮水盆2只（分別裝清潔的水、被污染的水）?；顒舆^程：1、了解水具有溶解的特性。老師：你們喝的水是怎么樣的呢？現(xiàn)在請你們再來嘗嘗加過糖的或鹽的水，味道有什么不一樣為什么？還有哪些東西能溶解在水里呢（幼兒自由討論）老師小結(jié)：由于很多東西能夠溶解在水里，當(dāng)很多臟東西溶解在水里的時候，水就被污染了。2、了解水污染情況老師提出問題：水是怎樣被污染的？幼兒討論。課件演示：生活污水、垃圾污染河流。工廠排放出來的廢水污染河流。3、了解水與人類、動植物的關(guān)系（幼兒把收集的資料拿出來自由參觀、討論，然后放在黑板上大家一起觀看）。引導(dǎo)幼兒說出水污染影響人類健康