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演講格調與學習成長主講：王玫1/139

人類自從有了語言，標志著人類擺脫了愚昧、橫蠻，進入文明、開化時代。語言，是人類思維物化，說在口頭上叫“語”。寫在書面上叫“文”。語文是口頭語和書面語合稱，生活外延有多大，語言外延就有多大。文明標志

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“語言就是力量”。

------雨果3/139讓口才出效益！講話能力也是生產(chǎn)力4/139

是人才者不一定有口才，有口才者必是人才，而且是不可多得人才。人才是寶，口才是金，擁有口才，就是擁有實力！

5/139您有這種現(xiàn)象嗎？尤其害怕上臺講話從走上去就不自在不敢看臺下不敢用眼睛和大家交流心理嘀咕：說什么呀？站在臺上滿腦子空白想好了沒說出來想到哪說到哪重點不突出語句不精彩總以為沒說清楚6/139查找原因想好了表示不出來不想講語不驚人認為實干就好不知從哪說起人多擔心原因7/139主宰行動是思想，改變思想是語言。語言力量

帶動心情

改變精神8/139二演講口才訓練

口才并不是一個天賦才能，它是靠刻苦訓練得來。古今中外歷史上一切口若懸河、能言善辯演講家、雄辯家。他們無一不是靠刻苦訓練而取得成功。

9/139征服自己

征服世界，并不偉大，一個人能征服自己，才是世界上最偉大人。

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一演講格調

在演說中,贏得聽眾信任,是演說格調,而不是講稿辭句.

11/139演講格調

是指演講者在演講過程中所表現(xiàn)出來獨特個性與較為穩(wěn)定特征,是演講者社會背景,文化涵養(yǎng),主體素質閱歷習慣,個性情趣等內在原因綜合反應.

12/139希特勒演講——歇斯底里狂熱丘吉爾演講——黑暗年代一支小號克林頓演講——熱情瀟灑，打經(jīng)濟牌朱總理演講——理、智、情、趣13/139培訓師關鍵能力感召洞察表達挑戰(zhàn)變通創(chuàng)造14/139語言魅力生動：有繼續(xù)聽下去欲望流暢：沒有聽壓力幽默：寓教于樂，在歡樂中度過有內容：言之有物，能學到東西15/139演講能力四大基本功練聲朗誦朗誦繞口令16/139二演講格調特點

演講格調最大特點是個性化,個性是格調基調,沒有個性便無所謂格調.

17/139三演講格調類型

依據(jù)不一樣劃分標準,演講格調類型也不一樣.

（一）從講者感情抒發(fā)這一標準劃分,演講格調能夠分為:

18/1391慷慨激昂型演講

這類演講如大河奔流,演講者慷慨陳辭,滔滔不絕.這類演講貫通感情比較激烈,或喜悅,或憤恨.

它特點：語言節(jié)奏明快,多使用短句.這種格調演講,鼓動性強,號召力大.

19/1392深沉凝重型演講

它特點：整場演講節(jié)奏遲緩,感情抒發(fā)深沉凝重.這種格調演講,既要有理性分析,又要有情感抒發(fā),而且還要有一定穿透力,說服力.這種演講以深沉為基調,給人無窮回味.

20/1393潺潺流水型演講

它特點：平等友好,感情抒發(fā)似潺潺小河流水,慢慢地流進人們心田,有著"潤物細無聲'功效.

21/1391,質樸無華型2,簡練明快型3,雄渾剛健型4,典雅持重型5,深邃含蓄型

（二）從講者語言格調這一標準劃分,演講格調又能夠分為:

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（三）從講者說服力這一標準劃分,演講格調能夠分為:

演講型說服力簡報型說服力會議型說服力娛樂型說服力感動型說服力23/139演講，您有沒有膽？

演講大敵是——怯場！24/139李陽啟示：自信從容克服怯場方法：自信主動精心準備勤于實踐臨場排除25/139四戰(zhàn)勝怯場七大法第一法：語言暗示法——10句話1、我行，我棒，我能成功！2、我已作了充分準備。3、很多時候，聽眾是看不出演講者恐懼。4、其實，大多數(shù)人都不會演講。5、講了，不會有什么損失。26/139第二法：呼吸松弛法——

深吸慢呼穩(wěn)呼勻呼第三法：熱量釋放法——

握拳放開；踩地蹬腳；跑步發(fā)燒27/139第四法：刺激排除法——

不看不想刺激物“移情別戀”于它處（小說、漫畫、音樂）第五法：知音尋求法——

尋找或創(chuàng)造向你微笑者28/139第六法：手中拿物法——

找樣東西當“搭檔”（筆、書、雜志）第七法：防止急于求成——

不能急噪，要胸有成竹，做到“穩(wěn)”。29/139有了好心態(tài)，還要好設計！

您有沒有精彩開場白？30/1391.奇聞

我剛才走在街上時受到一個持槍人攻擊，現(xiàn)在我問大家...

2.引用，語錄

女士們先生們，富蘭克林、羅斯福說過...

3.提問

在我介紹之前我有一個基本問題請大家考慮...

五、十三種不一樣開場白31/1394.直述論題

我堅信經(jīng)過使用...雜草將會被從田里全部去除。

5.使人驚奇表述

你知不知到有4000各種方式來烹飪豆腐？

6.直陳相反觀點

比爾.蓋茨曾說：微軟目錄服務領先于任何廠家，我今天將在這里向您證實這不是真。

32/1397.論題歷史

1986年一臺1MIPS機器要賣20萬美元，今天是怎樣情況？

8.不尋常事實

俄軍是經(jīng)過蜂窩電話信號找到杜達耶夫并用導彈擊斃他。

9.狀態(tài)假設

假如和大家意見相反。

33/13911.術語定義

12.直陳需求或問題

情況是這么...

13.感嘆或要求34/139路標——不迷路

精彩路標——不累人有沒有精彩一、二、三？35/139洪昭光教授演講：

“健康鑰匙握在你自己手中”

……什么是合理膳食呢？兩句話，十個字。第一句話叫做：一、二、三、四、五；……第二句話叫做：紅、黃、綠、白、黑?！凹t”：一天一個西紅柿“黃”：紅黃色蔬菜（胡蘿卜、西瓜、玉米）“綠”：綠茶“白”：燕麥粉、燕麥片“黑”：黑木耳36/1391何謂善用空間演講

所謂空間就是指進行演說場所范圍、演講者所在之處以及與聽眾間距離等等．

六演講六大注意事項37/1392

演講時姿勢怎樣

演說時姿勢也會帶給聽眾某種印象，比如堂堂正正印象或者畏畏縮縮印象．決竅之一是張開雙腳與肩同寬，挺穩(wěn)整個身軀．

另一個決竅是想方法擴散并減輕施加在身體上擔心情緒．比如將一只手稍微插入口袋中，或者手觸桌邊、或者手握麥克風等等．38/1393

演講時視線

在大眾面前說話，亦即表示必須忍受眾目睽睽注視．

克服這股視線壓力秘決，就是一面進行演講；一面從聽眾當中找尋對于自己投以善意而溫柔眼光人．而且無視于那些冷淡眼光．另外，把自己視線投向強烈“點頭”以示首肯人，對鞏固信心來進行演說也含有效果．39/1394

演講時臉部表情

演講時臉部表情不論好壞都會帶給聽眾極其深刻印象．擔心、疲勞、喜悅、焦慮、等情緒無不清楚地表露在臉上，這是極難藉由本人意志來加以控制．演講內容即使再精彩，假如表情總覺缺乏自信，老是畏畏縮縮，演講就很輕易變得欠缺說服力．

控制臉部方法，首先“不可垂頭”．人一旦“垂頭”就會予人“喪氣”之感，而且若視線不能與聽眾接觸，就難以吸引聽眾注意．另一個方法是“遲緩說話”．說話速度一旦遲緩，情緒即可穩(wěn)定，臉部表情也得以放松,再者，全身上下也能夠為之泰然自若起來．40/139

6.聲音和腔調聲音和腔調乃是與生俱來，不可能一朝一夕之間有所改進．不過音質與措詞對于整個演說影響頗巨，這倒是事實．依據(jù)某項研究匯報指出聲音低沉男性比聲音高亢男性，其信賴度較高．因為聲音低沉會讓人有種威嚴從容感覺．盡管如此，各位還是不可能馬上就改變自己聲音．總之，主要是讓自己聲音清楚地傳達給聽眾．即使是音質不好人，假如能夠稟持自己主張與信念話，依舊能夠吸引聽眾熱切關注．說話速度也是演講要素．為了營造從容氣氛，說話稍微慢點是很主要．標準大致為5分鐘三張左右A4原稿，不過，此地要注意是，倘若從頭至尾一直以相同速度來進行，聽眾會睡覺．5.相關衣飾和發(fā)型41/139

演講中目光語很主要，用好目光語很有技巧，下面介紹利用目光語八種方法：

七演講中目光語八種利用方法

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前視法．就是演講者視線平直向前而弧形流轉，立足聽眾席中心線，以此為中心弧形照料兩邊，直到視線落到最終聽眾頭上，視線推進時不要勻速，要按語句有節(jié)奏進行，要顧及坐在偏僻角落聽眾．

環(huán)視法：有節(jié)奏或周期地把視線從聽眾左方掃到右方，從右方掃到左方或從前排到后排，從后排到前排．視線每走一步都是弧形，弧形又組成一個整體——環(huán)形．這種方法要注意中間過渡，因為其視線跨度大難免有為視線而視線之嫌，演講時要注意銜接．這種方法主要用于感情濃烈、場面較大演講．

43/139側視法．用“Z”形成“S”形利用視線．此法在演講中用得多．

點視法．在很特殊情感處理與觀眾不良反應出現(xiàn)時，可大膽利用此法，此法很厲害，對阻止聽眾騷動情緒有很大好處．

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虛視法．即“眼中無聽眾，心中有聽眾”．這種方法在演講中使用頻率很高，尤其是初上場演講者能夠用它來克服自己擔心與分神毛病而不至于使自己看到臺下那火辣辣眼神而害怕．這種方法還能夠用來表示演講時憤恨、悲傷、懷疑等感情．

閉目法．人眨眼普通是每分鐘五至八次，假如眨眼時間超出一秒鐘就成了閉眼．演講中講到英雄人物英勇就義，演講者和聽眾極度擔心，心情難以平靜時，可利用此法．

45/139仰視法和俯視法．在演講時不要老是注意聽眾，能夠依據(jù)內容利用仰視和俯視，如表示長者對后輩愛護、憐憫與寬容時不時把視線向下；表示尊敬、撒嬌或思索、回想時可視線向上．

要尤其說明是：視線利用往往是各種方法綜合考慮、交叉動用，同時要按照內容需要，押著感情節(jié)拍，配合有聲語言形式和手勢、身姿等立體進行，協(xié)同表達．46/139

6、開心一點，瀟灑走一回。

7、聲音大一點。

8、很高興見到大家。

9、講得短些，幾句話就行。

10、有頭有尾，別忘了說“謝謝”。47/139八讓演講有血有肉豐滿起來“四合一”融合議論（骨）——簡練明快、鞭辟入里描述（肉）——詳細生動、真實感人抒情（血）——有感而發(fā)、淋漓酣暢立意（魂）——鮮明深刻、新奇獨特“說自己話寫自己事抒自己情”48/139九讓您聲音更具魅力！“說比唱好聽”

語音準確——音準調對可雜糅說好普通話，流通暢順雜糅它種語，恰到好處（普通話、方言、外語糅合）49/139吐字清楚——字字清楚不含糊字正腔圓咬緊字頭發(fā)響字腹收全字尾開口略大氣流集中不吃字、吞字不炸頭飄尾克服過重鼻音、喉音50/139聲音響亮——音調音量要適當音調：高低音量：大小依據(jù)：演講內容本身條件場所大小,

聽眾多少距離遠近設備好差程度：聽眾感覺不刺耳、不費勁最悅耳音調：低八度中位有權威性音調：略低沉些51/139表示流暢——發(fā)聲、發(fā)音。不流暢表現(xiàn)：卡殼、結巴、口誤、拖沓、過多語氣詞、半句話、口頭禪、雙語癥.

糾正方法：準備充分理清思緒思維快速語速恰當嘴皮利索內心觀照52/139石小四和史肖石

石小四，史肖石，一同來到閱覽室。

石小四年十四，史肖石年四十。

年十四石小四愛看詩詞，年四十史肖石愛看報紙。

年四十史肖石發(fā)覺了好詩詞，忙遞給年十四石小四，年十四石小四見了好報紙，忙遞給年四十史肖石。53/139節(jié)奏起伏——抑揚頓挫有快慢

抑揚（句調）：平直調昂上調降抑調彎曲調

54/139頓挫（停頓）：生理停頓語意停頓強調停頓▲在世界上男人沒有了／女人／就恐慌了?！迨逵H了我／媽媽／也親了我。55/139輕重（重音）：語法重音修辭重音強調重音

▲風呼呼地刮著，雨嘩嘩地下著，“嘩啦啦”，一道閃電劃破長空?！ㄖ遥魈欤习?。

▲你／再／跳／一遍。56/139十語速控制作用你需要講清楚，聽眾需要聽清楚。你需要思索，聽眾也需要思索。你需要觀察聽眾反應，聽眾也在注意你反應。57/139緩急（語速）：中速=200字／分鐘快速=280-300字／分鐘慢速=100-120字／分鐘58/139口氣自然——演講真諦是自然演講是：當下交流、“放大談話”持稿演講≠讀書脫稿演講≠背書比賽演講≠朗誦格言：“走進自然演講，表現(xiàn)演講自然”“說話，說話，還是說話”59/139朗誦一段文字，看學員發(fā)音、感情、語速、手勢等細節(jié)。60/139當你從剛脫離母體開始，你母親便用鮮血為你溶就了高昂信念，你就似乎已明白你是鳥中更健壯鳥。你張開遮天蔽日雙翼，將自己巨大陰影投射在草原上，使那些驚慌小動物們東跑西藏，你雙爪和鐵普通嘴抓住了一個又一個動物身軀。

你是草原上永久圖騰，詩歌在你身上迸射出刺眼火花，詩人寫你粗獷筆鋒將你雕成高聳大山，風吹雨打無畏無懼圖騰如斯，你自由翱翔無牽無掛，世間萬物生靈棲息使你永遠跋涉于歲月之巔。61/139“此時無聲勝有聲”“我在對你說”眼睛——心靈窗戶、溝通橋梁讓眼睛——有光、有神、有情靈活利用——點視、對視、環(huán)視、掃視、虛視、凝視克服弊病——不看聽眾、左右流轉過快、頻繁瞥視、閉眼時間過長62/139“把笑寫在臉上”表情——會議宗旨表達營造氣氛伎倆溝通聽眾橋梁表情生動——真實鮮明靈敏分寸美感63/139目光交流基本方法正確開口講話時將目標鎖定在一個聽眾，要看著他眼睛。講完一句話再換另一個聽眾。在將目光轉向下一個聽眾前，停頓一下并換完氣。錯誤掃視全部聽眾?？刺旎ò濉⒌匕?、墻壁作思索狀。聽眾人數(shù)多時試圖看每一張聽眾臉。不要老看一個人，應平均分配目光交流。64/139“解放我手”手勢類型：指示、象形、象征、情意充分利用：指掌拳臂上中下區(qū)單式復式把握標準：準確經(jīng)典簡練明快協(xié)調有力美觀自然自然階段（美、不美）→不自然規(guī)范階段→科學自然階段65/139慣用指揮姿勢66/139“讓你看得舒適”坐姿：手放桌上前傾12度站姿：胸挺起肩放平腳略分手下垂放兩邊自然動走姿：胸挺起走直步步輕捷67/139在人全部武器當中，潛力是最沒法抵擋力量。潛力足以改變一切。你潛力有多大，又能發(fā)揮幾成，看你想做什么樣人，想影響什么樣世界。68/139演講切忌：語速太快聲音單調感情不充分使用抽象概念而不給出實例加以說明演講無組織，散亂無序說話繞彎子，不切中主題69/139怎樣與聽眾交流，要有值得交流觀點引發(fā)聽眾注意，抓住他們興趣并贏得信任重視了解，取得反饋動之以情，使聽眾行動起來70/139實際演練每位學員各講一個故事，加以評判和分析。71/139演說技能自我評定

評價標準：

非常不一樣意／非常不符合(1分)

不一樣意/不符合(2分)

比較不一樣意／比較不符合(3分)比較同意／比較符合(4分)

同意/符合(5分)演說技能自我評定72/139測試問題：

(1)我在整個演講過程中眼睛同聽眾保持接觸

(2)我身體姿態(tài)很自然，沒有因為擔心而做作

(3)我能利用基本手勢來強調我關鍵點

(4)我利用停頓、重復和總結來強調我觀點

(5)我每次演說前都會確定詳細目標

(6)我會對聽眾需求、憂慮、態(tài)度和立場進行分析

73/139(7)在組織思緒時我會先寫下幾個主要論點(8)我會特意準備一個頗具吸引力開場白(9)我演講結尾會呼應開頭，且必要時能要求聽眾采取行動(10)我制作投影片簡明扼要，有利于到達演講目標(11)我論點、論據(jù)之間有內在邏輯聯(lián)絡，有利于支持我主張(12)我會把擔心、焦慮轉換為熱情和動力74/139(13)我會清楚地敘述我觀點對聽眾好處與利益(14)我會熱切、強烈地講述我觀點(15)我會事先演練，以免過分地依賴講稿，而集中注意聽眾反應(16)我演講稿只寫關鍵詞，以免照本宣科(17)我會預測聽眾可能會提問題，而且準備相應回答75/139(18)我聲音清楚，語速適中，富有感染力(19)我會有意識地利用語音、聲調和語速來表示強調(20)演講前我會檢驗場地及對應設施(21)準備演講時，我會預計將會遭到反對意見(22)整個演講過程我會充滿自信(23)演講前我會檢驗我衣著打扮是否得體76/139自我評價假如你總分是：

105—115

你含有優(yōu)異演講者素質

98—104

你略高于平均水平,有些地方尚需要提升

98以下你需要嚴格地訓練你演說技能

選擇得分最低6項，作為本部分技能學習提升重點

77/139傳情達意技巧

一篇十分優(yōu)異演講辭，假如在他背后沒有表情，態(tài)度等附加支持話，其效果就會和用蠟燭發(fā)光一樣軟弱無力。

——戴爾.卡耐基78/139怎樣結束演講當聽眾聽到最愉快頂點，你就應該設法早些結束了。

——戴爾?？突?9/139把你演講關鍵點做一個總結用真摯而簡明贊美做結論一個幽默結論引用詩文名句做結尾步步加強結尾法簡練明快把話停頓恰到好處80/139

演講是人人都有一個潛在能力，問題在于每個人是否發(fā)覺，發(fā)展和利用這種天資。一個人能站起來當眾講話是邁向成功關鍵性一步。

——[美]戴爾。卡耐基81/139十一演講口才訓練方法（1）速讀法

這種訓練方法目標，是在于鍛煉人口齒伶俐，語音準確，吐字清楚。

開始朗誦時候速度較慢，逐次加緊，一次比一次讀得快，最終到達你所能到達最快速度。讀過程中不要有停頓，發(fā)音要準確，吐字要清楚，要盡可能把每個字音都完整發(fā)出來。

能夠用錄音機把你速讀錄下來，然后自己聽一聽，從中找出不足，進行改進。82/139（2）背誦法目標有兩個：一是培養(yǎng)記憶能力，二是培養(yǎng)口頭表示能力。

記憶是練口才必不可少一個素質?！罢b”也就是我們常說“朗誦”。它要求在準確把握文章內容基礎上進行聲情并茂表示。

背誦法著眼點在“準”上。也就是你背演講辭或文章一定要準確，不能有遺漏或錯誤地方，而且在吐字、發(fā)音上也一定要準確無誤。

83/139（3）練聲法第一步，練氣。首先要學會用氣。吸氣：吸氣要深，小腹收縮，整個胸部要撐開，盡可能把更多氣吸進去。注意吸氣時不要提肩。呼氣：呼氣時要慢慢地進行。要讓氣慢慢地呼出。呼氣時能夠把兩齒基本合上。留一條小縫讓氣息慢慢地經(jīng)過。學習吸氣與呼氣基本方法，第二步，練聲。在練發(fā)聲以前先要做一些準備工作。...進行張閉口練習，…活動嚼肌挺軟腭。84/139

吐字發(fā)聲時一定要咬住字頭。有一句話叫“咬字千斤重，聽者自動容”說就是這個意思。這時嘴唇一定要有力，把發(fā)音力量放在字頭上，利用字頭帶響字腹與字尾。

字腹發(fā)音一定要飽滿、充實，口形要正確。發(fā)出聲音應該是立著；而不是橫著，應該是圓，而不是扁。不過，假如處理不好，就輕易使發(fā)出聲音扁、塌、不圓潤。

字尾，主要是歸音。歸音一定要到家，要完整。也就是不要念“半截子”字，要把音發(fā)完整。當然字尾也要能收住，不能把音拖得過長。

第三步，練習吐字85/139‘‘四點”:氣、音、速、態(tài)包裝聲音86/139用氣發(fā)聲訓練（一氣說完才算好）

◆出東門，過大橋，大橋底下一樹棗，拿著桿子去打棗，青多，紅少，一個棗，兩個棗，三個棗，四個棗，五個棗，六個棗，七個棗，八個棗，九個棗，十個棗；九個棗，八個棗，七個棗，六個棗，五個棗，四個棗，三個棗，兩個棗，一個棗。發(fā)聲技能訓練87/139用氣發(fā)聲訓練女士們先生們，我代表青年旅行社歡迎大家到北京旅游觀光，下面請讓我向諸位來作介紹：北京有天安門、地安門、和平門、宣武門、東便門、西便門、東直門、西直門、廣安門、復興門、阜成門、德勝門、朝陽門、建國門、崇文門、廣渠門、永安門。發(fā)聲技能訓練88/139即善于駕馭聲音，控制音調、音量、音高、音速，使聲音能夠適度自如地傳達所要表示內容及了解、感受與感情?？芈?9/139

標準普通話——以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以經(jīng)典當代白話文作為語法規(guī)范當代漢民族共同語言.語言是一門藝術90/139

語音清楚清楚——是指出語和表意，二者都要做到清楚明白,不重復煩瑣.出語：

即每個字發(fā)音都要到位，吐字清楚，聲音清亮圓潤，作到字正腔圓。表意：

即一句話表示一個基本意思,注意段落分明。防止含糊其詞、咬字不清和咬舌習慣。寧可把講話速度放慢，也要把話說清楚。清楚表示——就是用清楚語音，準確語言，完整地表示一句話，或說明一件事情說好普通話91/139

吐字歸音要考究字正腔圓，發(fā)音時聲母要準確韻母要飽滿聲調要準確舉例：1234555山1234535河1234521美41234551麗92/139四聲音節(jié)練習：花明柳媚山明水秀中國偉大山河漂亮天然寶藏資源滿地陰陽上去非常好記高揚轉降第一聲：起音高平莫低昂，氣勢平勻不擔心；第二聲：從中起音向上揚，用氣弱起逐步強；第三聲：上聲先降轉上挑，降時氣穩(wěn)揚時強；第四聲：高起直送向低唱，強起到弱要通暢。區(qū)分起落：93/139按字正腔圓要求讀以下成語：

英雄好漢兵強馬壯爭先恐后光明磊落深謀遠慮果實累累五彩繽紛心明眼亮海市蜃樓優(yōu)柔寡斷源遠流長山清水秀

94/139二、“一、不”變調1、“一”變調（1）“一”單念或用在詞句末尾，以及“一”在序數(shù)中聲調不變，念陰平。如：統(tǒng)一、單一、年初一、第一屆、一樓一號、六月一日、一一述說、天下第一、一五一十。95/139（2）“一”在與“億、萬、千、百”等數(shù)量詞組合時，處于開頭位置就要變調。如：一百一十元、一萬一千一百一十元、一億人、一千一百一十一點一斤、一億一千一百一十萬（3）“一”在去聲音節(jié)前變陽平35調。如：二分之一、一旦、一度、一共、一路、一樣（4）“一”在陰平、陽平、上聲前，調值變51。如：一天、一家、一幫、一層、一行、一年、一本、一尺、一曲、一伙、一斤、一噸、一回、一枚96/139（5）“一”在兩個重合動詞之間變輕聲。如：笑一笑、說一說、洗一洗、看一看、嘗一嘗、聞一聞、試一試、查一查、整一整、想一想。97/1392、“不”變調

（1）“不”在單念或處于詞尾時按原調念去聲。如：不、決不、要不、行不。（2）“不”在去聲字前變陽平35調。如：無須、不要、不怕、不但、不大、不讓、不會、不顧、不退、不利、不定、不停、不愧、不妙、不善、不去、不信、不像、不用、不對、不夠。98/139（3）“不”在陰平、陽平、上聲字前變“半去”53調。不聽、不妨、不通、不該、不美、不靈、不佳、不爭、不服、不足、不齊、不想、不甜、不真、不喊、不和、不熟、不勻、不改、不鮮、不但。（4）“不”處于兩字中間或必定否定連用時變輕聲。說不說、肯不愿、干不干、來不來、疼不疼、去不去、好不好、走不動、說不清、對不起、差不多、用不上、擋不住、寫不完、快不快、了不起、吃不下、很不錯、拿不動、買不起。99/139兒化韻

在普通話中，單韻母er能夠自成音節(jié)，但數(shù)量極少，只有“二、耳、爾、而、兒”等幾個。它不能與聲母相拼，能夠與其它韻母結合成一個音節(jié)，并使這個韻母發(fā)生音變成為卷舌韻母，也叫兒化韻。在書寫時普通用兩個漢字來表示，如：“花兒”。不過用漢語拼音拼寫時只需在原音節(jié)后加“r”表示卷舌就能夠了。如：“huar花兒”。兒化韻是普通話和漢語一些方言中一個語音現(xiàn)象。普通話韻母除ê、er以外幾乎都能夠兒化，在句子中起修飾和表示語法功效主動作用。100/139一、兒化韻作用

一、兒化韻作用1、區(qū)分詞義。有詞只要兒化后就有比喻之義。如：頭（腦袋）頭兒（帶頭）眼（眼睛）眼兒（小窟窿）2、區(qū)分詞性。兼動詞、名詞兩類詞或形容詞兒化后就固定為名詞，有名詞、動詞兒化后借用為量詞。如：畫（名、動）畫兒（名詞）尖（形容詞）尖兒（名詞）堆（動詞）一堆兒（量詞）另外，有些代詞、副詞、動詞和重合形容詞也有兒化現(xiàn)象，如，那兒、順便兒、玩兒、好好兒、慢慢兒。

101/1393、區(qū)分同音詞。拉練（指行軍、野營訓練）→拉鏈兒（指拉鎖）郵票（付郵資憑證）→油票兒（購食用油或另外油票據(jù)）撬門（指用棍棒等東西撥、挑門）→竅門兒（能處理困難問題方法）102/1394、有詞兒化后帶有一定感情色彩（1）表示溫和、喜愛、親切感情色彩。如：花貓兒、好玩兒、女孩兒、慈愛老頭兒。（2）形容細小輕微東西。如：小手兒、小瓶兒、一丁點兒、門縫兒。（3）表示憎惡藐視感情色彩。如：小偷兒、誰喜歡這玩意兒、地主小老婆兒。103/139二、兒化韻發(fā)音1、音節(jié)末尾是a、o、e、u、ê韻母直接卷舌。如：刀把兒bar人家兒jiar山坡兒por方格兒ger臺階兒jier小刀兒daor小肚兒dur2、韻尾是i、n，丟掉韻尾，主要元音卷舌。如：鍋蓋兒gar一塊兒kuar花籃兒lar筆尖兒jiar3、韻尾是i、ǖ，主要元音仍由i、ǖ充當，在韻母后加er。如：小雞兒jier玩意兒yier有趣兒quer金魚兒yuer104/1394、韻母是-i（前）、-i(后)，兒化后韻母-i（前）、-i(后)完全失去，聲母直接與er相拼。如：瓜子兒

zer沒詞兒cer樹枝兒zher沒事兒sher5、鼻韻母in、un、ǖn兒化后失去n，加上er。如：聽信兒xier沒勁兒jier打盹兒duer6、韻尾是ng，韻腹即主要元音帶鼻音，發(fā)音時口腔鼻腔要同時共鳴，稱做“鼻化音”并加上卷舌動作“r”。如：體形兒xir小名兒mir幫忙兒mar沒聲兒sher105/139

“啊”是一個用來表示語氣、增加感情色彩嘆詞。它普通用在句頭或句尾。用在句頭時候往往是單獨念，不受任何音素影響，讀音是a[A]。聲調能夠依據(jù)感情需要發(fā)生改變。如：“?。。è。┱?zhèn)ゴ蟆薄鞍?？（á）你沒聽清楚”“?。浚è＃┰瓉硎沁@么”“?。èぃ植坏谩?。假如“啊”用在句尾常跟前面音節(jié)末尾音素連讀產(chǎn)生音變。如，“啊”音在以下情況下改變。106/1391、當前一個音節(jié)末尾音素（有是韻腹，有是韻尾）是a、o、e、ê、i、ǖ時，“啊”變成“ya”，漢字寫成“呀”。如：要注意呀！真相愛呀！原來是他呀！好大雨呀！2、前一個音節(jié)末尾音素是u（沒有韻尾）或ao、iao中o時，“啊”變成“wa”，漢字寫成“哇”。如：笑一笑哇！真好哇！你怎么還不走哇！3、前一個音節(jié)末尾音素是n時，“啊”變成“na”，漢字寫成“啊”。如：你看哪！大家加油干哪！有沒有我信哪！107/1394、前一個音節(jié)末尾音素是ng時，“啊”變成“nga”，漢字寫成“啊”。如：大家一起唱?。∧阍趺床恢v??！不行啊！5、前一個音節(jié)末尾音素是-i前時，“啊”變成“za”，漢字寫成“啊”。如：我去過一次??！真自私啊！不行??！6、前一個音節(jié)末尾音素是-i后時，“啊”變成“ra”。漢字寫成“啊”。如：老同志??！真及時啊！你還不趕快吃??！108/139

“十是十，四是四，十四是十四，四十是四十”“紅鳳凰，黃鳳凰，粉紅鳳凰花鳳凰”“八百標兵奔北坡。炮兵并排北邊跑，炮兵怕把標兵碰，標兵怕碰炮兵炮”繞口令109/139

聲調作用1.聲調有區(qū)分詞義作用,一樣一個詞,聲調不一樣,其意義也不一樣2.聲母韻母完全相同兩個詞,聲調不一樣,其意義也不一樣.

筆臂、閉鼻、避逼、安岸、暗岸

“啊”---遲疑、堅定、悲傷、興奮、輕松、沉重、冷淡、熱情、向往、失望、憤恨110/139

—是由音調抑揚頓挫、音量輕重強弱、語速快慢、語間停頓、節(jié)奏起伏連接組成一個“調式”，含有顯著區(qū)分句義功效?！粯泳渥?重音位置不一樣、音節(jié)長短不一樣、語間停頓，表示意思也就顯著不一樣.語調語氣技巧與訓練

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重音

朗誦時，為了實現(xiàn)朗誦目標，強調或突出詞、短語，甚至某個音節(jié)，稱為重音。

處理重音方法:能夠停頓,能夠讀慢一些,能夠讀重一點,能夠讀輕一點,

…

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重音表示我相信你愿意學好。（他不信，我信）我相信你愿意學好。（我沒有懷疑過你）我相信你愿意學好。（他人我可不敢說）我相信你愿意學好。（是自愿，不是被迫）我相信你愿意學好。（你明白是非，不愿學壞）準確把握了聲調和語氣,也就很輕易把握語言中心和重點,而不致誤解.113/139

平直調高升調彎曲調降抑調語氣普通分為四種114/139平直調一個幽靈，共產(chǎn)主義幽靈，在歐洲徘徊。（莊重）平直調——它改變特點是按直線型平緩舒展，往往表示莊重、嚴厲、悲痛、冷淡情感。115/139

太陽升起來了！銷售貨物是一場戰(zhàn)斗，只有戰(zhàn)斗者才能獲勝。我們都有過心靈上創(chuàng)傷，都曾經(jīng)被耽擱過。不過，莫非我們能所以而失去未來希望嗎？（疑問）高聲調——這種音調是由低向高，逐步向上，普通表示呼喚、號召、鼓動、疑問、驚異、申斥等思想。高聲調116/139彎曲調“痛苦”（感情色彩）“酸極了”（感情色彩）呀！真沒想到。他這個正人君子竟然會去偷他人東西？?。ㄔ尞悾澢{——這種音調是呈U型或N型曲線改變，普通表示諷刺、懷疑、詫異等感情色彩。117/139降抑調每個人都有自己人生航線，不過沒有一條會是筆直路線，它充滿著波折，我經(jīng)歷就是這么。（感嘆）教育最大目標并不在于知識，而是“行動”。（堅定）——斯賓塞我只要決定從事工作就能“成功”，因為我已下定決心。我從不猶豫不決，所以我能超越世界上其它人。（自信）——拿破侖降抑調——它特點是由高向低，逐步下降，經(jīng)常表示堅持、贊揚、自信、感嘆、祝福等心情狀態(tài)。118/139

語氣技巧與訓練語氣:句式不一樣,語氣不一樣,這就是語氣.語氣要準確，要求喜怒哀樂表抵達位.陳說句---我沒說是你偷了他錢包。

(我沒說你偷錢包,但說了你偷別東西)疑問句---我沒說是你偷了他錢包?

(求證-我說了)祈使句---我沒說是你偷了他錢包!

(惱怒-我是同伙)感嘆句---我沒說你偷了他錢包!

(辯白-他人說是我說)119/139

——是指語言快慢緩急，即相同時間內所發(fā)音節(jié)（字數(shù)）多少。語速120/139

慢速——每分鐘講100字左右，經(jīng)常表示哀痛、從容、失望、深切等情感。中速——每分鐘200字左右，慣用作平靜敘述，情節(jié)交待等；快速——每分鐘講200字以上，普通用來表示熱情、急迫、擔心、鼓動、詭辯、責問等內容；121/139

實例訓練1、“漓江水真靜啊，靜得讓你感受不到它在流動；漓江水真清啊，清得能夠看見江底沙石；漓江水真綠啊，綠得好像那是一塊無暇翡翠?！?、“為了不致一口吞下去，他把面團捏成了長條……”3、“許多人因為文化水平不高，理論涵養(yǎng)不夠，生活知識不足，極難成為一個合格朗誦者。”

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123/139講話速度快慢適中。講話時，不宜忽快或忽慢,要依據(jù)實際情況需要調整快慢，尤其是有分量談話內容，應盡可能娓娓道來，給他人留下穩(wěn)健印象，也給自己留下思索余地。其余保持正常速度.要求有快有慢，富有起伏；引人入勝；扣人心弦.演講語速要求124/139抑揚頓挫。演講時應注意音調高低起伏、抑揚頓挫以增強講話效果。應防止平鋪直敘過于呆板音調，這種音調讓人聽著乏味達不到預期效果。任何一次講話，速度改變，音調高低，態(tài)勢抑揚頓挫，富有節(jié)奏感,就像一首交響樂，搭配得當才能友好感人。重點突出，停頓恰倒好處；時而淙淙流水，時而奔瀉瀑布,富有感染力.

演講語態(tài)要求125/139劉邦軍師張良是頗知道聲音能感染人，他用那沒有語意月夜簫聲，勾起了楚軍將士思鄉(xiāng)之情，從而使楚軍軍心渙散，無力再戰(zhàn)。從這里我們可心看出聲音魅力所在。126/139（4）復述法

復述法簡單地說，就是把他人話重復地敘述一遍。這種訓練方法目標，在于鍛煉人記憶力、反應力和語言連貫。

127/139（5）模仿法

隨時模仿。我們天天都聽廣播，看電視、電影，那么你就能夠隨時跟著播音員、演播員、演員進行模仿，注意他聲音、語氣，他神態(tài)、動作，邊聽邊模仿，邊看邊模仿，天長日久，你口語能力就得到了提升。而且會增加你詞匯，增加你文學知識。

這里要求要盡可能模仿得像，要從模仿對象語氣、語速、表情、動作等多方面進行模仿，并在模仿中有創(chuàng)造，力爭在模仿中超出對方。

在進行這種練習時，一要注意選擇適合自己對象進行