2023學(xué)年完整公開課版六年級(jí)Module 3Unit 1

三級(jí)備課:課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)授課時(shí)間年月日第周總備課次數(shù)授課內(nèi)容Module3Unit1Thesunisshining.計(jì)劃課時(shí)第課時(shí)三維目標(biāo)知識(shí)與能力1.學(xué)習(xí)語句:Thesunisshining.Thebirdsaresinginginthetrees.2.能口頭運(yùn)用:Thebirdsaresinginginthetrees.說明圖片內(nèi)容。3.能識(shí)別單詞shine,everyone.并能書寫sun,sing.過程與方法通過多種多樣的教學(xué)方法，使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)興趣，勇于創(chuàng)新。在學(xué)習(xí)中樂于參與、積極合作、主勸請(qǐng)教。情感態(tài)度與價(jià)值觀在交流中體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生大膽開口說英語的能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。教學(xué)重點(diǎn)1.運(yùn)用Be+V-ing形式說明圖片內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)1.運(yùn)用Be+V-ing形式說明圖片內(nèi)容。教學(xué)方法教學(xué)用具多媒體課件、單詞卡片。教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備Step1.warm-up1.Greeting2.singthesong(I’mlisteningtomusic……)3.Game----記憶超人教師呈現(xiàn)一些學(xué)過的動(dòng)詞短語及圖片，如:running,swimming,singing……給學(xué)生一分鐘時(shí)間記憶，然后教師提問:WhatisDamingdoing?并引導(dǎo)學(xué)生回答:“Heisrunning.……”Step2.Presentation1.Listenandfind1)教師呈現(xiàn)單詞:sun,shine,everyone,sing”以及教學(xué)圖片2)播放錄音，要求學(xué)生一邊聽音，一邊勾出單詞。2.Teachthenewwords1)教授新單詞T:展示太陽照片，問同學(xué)看到了什么？Good,itis“shine”pleasefellowme，shine,shine.(教師一邊說，一邊做動(dòng)作)T:Thesunisshining.(學(xué)生一邊做動(dòng)作，一邊重復(fù)單詞)Ss:shining,shining,shining.T:Welldone!Everyonedogoodjob.Sspointandsay:everyone.”T教授單詞everyone.3.pactice.聽音并按聽到的正確順序抄寫下來。1)教師將新單詞呈現(xiàn)在黑板上:shine,everyone,sun,singing.2)教師將黑板的四個(gè)單詞編成句子讀出來，如:Thesunisshining,everyoneissinging.3)要求學(xué)生聽句子，并將黑板上的教師呈現(xiàn)一些學(xué)過的動(dòng)詞短語及圖片，如:running,swimming,singing……給學(xué)生一分鐘時(shí)間記憶“模仿秀”看看哪個(gè)同學(xué)模仿的最好。教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備單詞按句子中的循序排列出來，如Sun,shine,eveyone,sing4)評(píng)價(jià)并給做的好的組加分。4.Teachthesentences1.教師呈現(xiàn)課文中的三幅圖片，并引導(dǎo)學(xué)生用V-ing句子描述，圖片中的內(nèi)容。并將主要句子板書出來Thesunisshining。Thebirdsaresinginginthetrees.Theducksareeating.然后讓學(xué)生觀察，找出這些句子的共同點(diǎn)，并得出結(jié)論:Be+V-ing2.教師做動(dòng)作，并讓學(xué)生用Be+V-ing結(jié)構(gòu)造句。接著讓學(xué)生從老師準(zhǔn)備的單詞卡中抽取一張，并做動(dòng)作。教師問:“Whatisshe/hedoing?”其他學(xué)生回答:“She/heisV-ing.”Step3.Pactice1.對(duì)號(hào)入座1)教師出示五幅圖片2)先由教師做示范描述一幅圖片的內(nèi)容，如:Inthisphoto,it’sraining.Theducksareswimminginthewater.然后讓學(xué)生說出被描述圖片的號(hào)碼。答對(duì)的可為本組贏得1分3)其他幾幅圖片，分別由各組代表來描述，然后其他學(xué)生搶答號(hào)碼。2.給圖片配說明教師呈現(xiàn)一些生活中的圖片，要求學(xué)生根據(jù)圖片上的信息，用V-ing的句子來描述圖片，為了公平，每幅圖片都由教師來開始，再接下來的句子，就可采用搶答的形式來進(jìn)行，但句子不能重復(fù)。每說對(duì)一個(gè)句子可為本組聽完后集體或小組或個(gè)人進(jìn)行模仿朗讀學(xué)生帶著問題聽錄音并尋找答案,培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題的能力。教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備贏得一個(gè)圖標(biāo)。最后累計(jì)獲得圖標(biāo)最多的小組，可加2分。Step4.Listenandsay.1.教師在次呈現(xiàn)課文內(nèi)容，并要求學(xué)生跟讀。2.解釋課文中不要求掌握的句子，如:haveafunday----haveagoodday/haveahappyday.3.讓學(xué)生對(duì)比中英文書信的不同格式。4.表演并朗讀課文。方法:書信部分由教師讀，然后每組請(qǐng)幾位同學(xué)，做行為藝術(shù)，再現(xiàn)照片中的情景，其他學(xué)生讀出文中的句子。學(xué)生跟讀表演朗讀課文活動(dòng)促使學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)英語，增強(qiáng)對(duì)所學(xué)英語的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。）板書設(shè)計(jì)Module3unit1Thesuniss