赤壁賦導(dǎo)學(xué)案(附答案)(完整版)資料

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赤壁賦導(dǎo)學(xué)案(附答案)（完整版）資料(可以直接使用，可編輯優(yōu)秀版資料，歡迎下載）《赤壁賦》導(dǎo)學(xué)案班別：學(xué)號：姓名：基礎(chǔ)積累字1.初讀課文給下面加點的字注音。

壬戌（）之秋

舉酒屬（）客

窈窕（）之章

斗（）牛之間

如馮（）虛御風(fēng)

桂棹（）兮蘭

泝（）流光

倚歌而和（）之

余音裊裊（）

嫠（）婦

愀（）然

山川相繆（）

舳艫（）千里

釃（）酒臨江

橫槊（）賦詩

江渚（）之上

扁（）舟

舉匏（）尊寄蜉蝣（）于天地

無盡藏（）也

相與枕藉（）乎舟

2.指出下例句中的通假字，并加以解釋。

（1）舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。

（2）浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止。

（3）山川相繆，郁乎蒼蒼。

（4）肴核既盡，杯盤狼籍。二、詞1.指出下面句子中的活用詞并解釋。

西望夏口，東望武昌。

舞幽壑之潛蛟。

泣孤舟之嫠婦。

侶魚蝦而友麋鹿。

月明星稀，烏鵲南飛。2.一詞多義。望歌

扣舷而歌之。

七月既望。

歌曰：

望歌下

倚歌而和之。

望美人兮天一方。

方其破荊州，下江陵。

蘇子與客泛舟游于赤壁之下。

下如

飄飄乎如遺世獨立。

如

縱一葦之所如。

哀吾生之須臾。

之

惟江上之清風(fēng)。

之

耳得之而為聲。

乎

乎浩浩乎如馮虛御風(fēng)

此非孟德之困于周郎者乎。乎

相與枕藉乎舟中。

月出于東山之上

蘇子與客泛舟游于赤壁之下

此非孟德之困于周郎者乎。

月出于東山之上。

三、指出下列句子類型。

①凌萬頃之茫然

②而今安在哉？

③而又何羨乎！

④是造物者之無盡藏也

于eq\o\ac(○,5)此非孟德之困于周郎者乎？于文本探究一、作者開始游赤壁時，景色如何?請用原文回答。這給我們營造了怎樣的意境？在夜游赤壁過程中主客感情發(fā)生了哪些變化？第三、四段作者借江上清風(fēng)、山間明月抒發(fā)了什么感情？抒發(fā)了什么哲理？請從文中找出幾個能概括作者情感變化的詞語，并對其作簡要分析。知能提升下面是《后赤壁賦》中的一段文字，回答后面問題。是歲十月之望，步自雪堂，將歸于臨皋。二客從予，過黃泥之坂。霜露既降，木葉盡脫，人影在地，仰見明月。顧而樂之，行歌相答。已而嘆曰：“有客無酒，有酒無肴；月白風(fēng)清，如此良夜何？”客曰：“今者薄暮，舉網(wǎng)得魚，巨口細(xì)鱗，狀如松江之鱸。顧安所得酒乎？”歸而謀諸婦。婦曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不時之需?！庇谑菙y酒與魚，復(fù)游于赤壁之下。江流有聲，斷岸千尺。山高月小，水落石出。曾日月之幾何，而江山不可復(fù)識矣。問題：仔細(xì)閱讀，體會它與本文所描繪的景色有什么不同?？键c體驗根據(jù)提供的幾個情景信息詞，充分展開想象和聯(lián)想，并且運用一定的表現(xiàn)手法，將所構(gòu)思的情景生動地表現(xiàn)出來。如：根據(jù)以下情景以“歌聲”為重點擴(kuò)展成一段話。畢業(yè)典禮上同學(xué)們歌聲畢業(yè)典禮上，同學(xué)們放聲歌唱，歌聲飽含著深情，嘹亮而悠揚，回蕩在每一位師生的心中。以“黃昏

我

海風(fēng)”中的“海風(fēng)”為重點，運用排比的修辭手法，進(jìn)行情景描寫。答案：方法梳理擴(kuò)展語句基本類型與方法鑒賞評價型鑒賞評價型擴(kuò)展，是近年命題最常見的題型之一，它主要是要求考生對古典詩詞及格言、警句等以賞析的方式進(jìn)行擴(kuò)展，或?qū)ζ淝榫斑M(jìn)行合理地想象與描摹。鑒賞主要是指出主體在表情達(dá)意方面的妙處，可以從思想內(nèi)容（情感、主題等）上，也可以從藝術(shù)手法（風(fēng)格、語言等）上進(jìn)行鑒賞評價。方法：1.讀懂題干，全面理解和落實題目的各項要求，像“情景生動”“想象合理”“修辭手法”等具體要求更要高度重視。2.讀透詩歌以及格言警句，全面理解和把握其內(nèi)容主旨，認(rèn)真領(lǐng)悟詩歌的意蘊之美和格言警句的深刻哲理。3.“吃準(zhǔn)詩句”，結(jié)合詩歌的內(nèi)容主旨，正確理解詩句本身，找準(zhǔn)詩句的擴(kuò)展中心；把握住格言警句的中心詞語和主要意思。4.“想象整合”，結(jié)合對詩歌和格言警句的理解，展開合理的想象，謹(jǐn)慎地選詞造句，完成答案的整合完善。（二）添枝加葉型添枝加葉型擴(kuò)展，就是對一個結(jié)構(gòu)簡單的句子，采用記敘描寫的表達(dá)方式，通過添加修飾成分或運用修辭循法等，使之具體、生動、內(nèi)容充實。方法：認(rèn)真分析句子結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)擴(kuò)展點，然后結(jié)合句子內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展。靈活運用各種修辭手法及表現(xiàn)手法，使句子的表達(dá)內(nèi)容更加豐富充實，形象生動。仔細(xì)審讀擴(kuò)展后的句子，檢查其是否符合題目要求，是否通順合理。（三）串聯(lián)豐富型串聯(lián)豐富型擴(kuò)展就是提供一組看似沒有聯(lián)系的詞語，要求考生寫一段話，將這些詞語包含在內(nèi)。這類題目一般要求圍繞一定的中心，或要求有明確的重點，還有的對修辭手法有一定的要求。方法：審清題目要求，尤其是那些明確的具體要求，它們往往是答題過程中的易漏點和得分點。探究清楚詞語本身的特點，以及它們之間的相互關(guān)系，并根據(jù)這些尋找解題的突破點（即擴(kuò)展點），進(jìn)而組織語言材料，完善題目答案。檢查分析組織的答案，看題干中顯性與隱性的要求是否都一一落實，有遺漏的地方要及時地補充完善。注意題干中字?jǐn)?shù)的限制。（四）補寫續(xù)寫型補寫續(xù)寫型擴(kuò)展，就是提供一句話或一段話，要求能根據(jù)所提供的具體的語言環(huán)境進(jìn)行補寫或續(xù)寫的。補寫或續(xù)寫的句子必須做到與原句文意想通、中心一致、語境和諧、句式相同，甚至語言風(fēng)格和修辭手法也應(yīng)和原句保持一致。當(dāng)然，關(guān)鍵是必須符合題干的要求。方法：讀懂題目要求，準(zhǔn)確辯明題目所提供的有效信息。仔細(xì)分析題目中提供的短語或句子的特點，以此為擴(kuò)寫源頭，尋找豐富句子的突破口，弄清表達(dá)方式、修辭手法、情境、色彩等。運用合理的想象。注意主旨一參與者，修辭、句式、意境、色彩等符合要求。檢查擴(kuò)展后內(nèi)容是否符合題干要求，語言是否連貫，有無語病。《赤壁賦》導(dǎo)學(xué)案答案一、rén

xūzhǔyǎo

tiǎodǒupíngzhàosùhèniǎolíqiǎoliáozhú

lúshīshuòzhǔpiānpáofú

yóuzàngjiè通假字：1.（“屬”通“囑”，勸人喝酒。）

2.（“馮”通“憑”，乘。）3.（“繆”通“繚”，盤繞。）4.（“籍”通“藉”。狼藉，凌亂。）詞類活用：1.（“西”“東”

名詞作狀語，向……。）2.（舞，動詞的使動用法：使……起舞。）3.（泣，動詞的使動用法：使……哭泣。）

4（侶，以……為伴侶；友，以……為朋友。）

5.（南：向南，名詞作狀語。）一次多義：歌1.動詞，歌唱。2.名詞，歌詞。3.名詞，歌曲望1.名詞，陰歷的每月十五日。2.動詞，眺望。下1.動詞，攻克，打下。2.方位名詞，位置低的，與“上”相對。如1.像，動。2.往，到，動。之1.助詞，用在主謂之間，取消句子獨立性2.結(jié)構(gòu)動詞，的。3.代詞，它。4.助詞，不譯。乎1.助詞，形容詞詞尾。2.語氣助詞，用于句末，相當(dāng)于“嗎”。3.介詞，在。于1.介詞，在。2.助詞，表被動3.介詞，從。特殊句式：1.定語后置2.賓語前置3.賓語前置4.判斷句5.被動句文本研讀一、“清風(fēng)徐來，水波不興?！薄霸鲁鲇跂|山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天?！碧K子泛舟赤壁之下，上面是一輪皓月，下面是萬頃碧水，月光如煙霧般籠罩江面，清風(fēng)徐徐吹拂，一葉扁舟如一片葦葉，輕浮水面，任意飄蕩。景色澄澈幽美、如夢境一般。二、第三段由眼前的江水明月想到曹操、周瑜兩個英雄人物和他們的事跡，兩位英雄已杳然長逝，化為陳跡。世間萬物，英雄豪杰也不過是過眼云煙，隨著歲月的流逝而灰飛煙滅，風(fēng)消云散。而自己作為遠(yuǎn)謫黃州的小人物，更是“哀吾生之須臾，羨長江之無窮”，從而抒發(fā)了人生短促無常的悲觀情懷。第四段丟開個人愁懷，說明世間萬物和人生，既有變的一面又有不變的一面。從而闡發(fā)了變化與永恒的辯證哲理。三、感情變化的過程：樂—悲—喜。先寫作者月夜泛舟，飲酒賦詩，沉浸在美好景色中而忘懷世俗的快樂心情；然后飲酒放歌的歡樂中伴入了悲涼的蕭聲，主客觸景生情，由歡樂轉(zhuǎn)入悲哀；再從憑吊歷史人物的興亡感到人生短促，因而跌入現(xiàn)實的苦悶中；最后闡發(fā)變與不變的哲理，表達(dá)了作者曠達(dá)樂觀的人生態(tài)度。知能提升兩《賦》寫景的主要句子是：前賦“清風(fēng)徐來，水波不興”?！霸鲁鲇跂|山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天。縱一葦之所如，凌萬頃之茫然”。后賦：“霜露既降，木葉盡脫，人影在地，仰見明月?！薄敖饔新?，斷岸千尺。山高月小，水落石出?！鼻百x所寫之景，限于舟中，字字初秋之色；后賦所寫之景，多觀于岸上，句句初冬之狀。考點體驗：答案：黃昏時，我漫步海邊，海風(fēng)像一個頑皮的小孩，撩撥我的頭發(fā)，撩起我的衣角，也撩亂了我的思緒。前赤壁賦蘇軾原文：壬(rén)戌(xū)之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風(fēng)徐來，水波不興。舉酒屬（zhǔ）客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少(shǎo)焉，月出于東山之上，徘徊于斗(dǒu)牛之間。白露橫江，水光接天?？v一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮(píng)虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。于是飲酒樂甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹(zhào)兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷，望美人兮天一方?！笨陀写刀春嵳撸懈瓒?hè)之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠(lí)婦。蘇子愀（qiǎo）然，正襟危坐，而問客曰：“何為其然也？”客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛。’此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌。山川相繆(liáo)，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳(zhú)艫(lú)千里，旌(jīng)旗蔽空，釃(shī)酒臨江，橫槊(shuò)賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵(qiáo)于江渚(zhǔ)之上，侶魚蝦而友麋(mí)鹿。駕一葉之扁舟，舉匏（páo）樽以相屬（zhǔ）。寄蜉(fú)蝣(yóu)于天地，渺滄海之一粟(sù)。哀吾生之須臾(yú)，羨長江之無窮。挾（xié）飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)。”蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也;盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬。自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎？且夫天地之間，物各有主。茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月。耳得之而為聲，目遇之而成色。取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏(zàng)也，而吾與子之所共適(shì)。”客喜而笑，洗盞(zhǎn)更酌(zhuó)。肴(yáo)核既盡，杯盤狼籍(jí)。相與枕藉(jiè)乎舟中，不知東方之既白。譯文：壬戌年秋天，七月十六日，我和友人乘船在赤壁下面游玩。清風(fēng)緩緩吹來，江面水波平靜。于是舉杯邀客人同飲，朗誦明月之詩，歌唱《窈窕》這首詩中的章節(jié)。不一會兒，月亮從東山上升起，緩慢地在斗宿和牛宿之間移動。白茫茫的霧氣橫貫江面，江面反射的月光與天際相連。我們?nèi)螒{葦葉般的小船在茫茫萬頃的江面上自由飄動，越過浩蕩渺遠(yuǎn)的江面。多么廣闊浩瀚呀，像是在天空中駕風(fēng)遨游，不知船將停留在何處；多么飄然恍惚呀，我們好像獨立長空，遺棄塵世，飛天成仙了。這時候喝著酒，快樂極了，敲著船舷唱起來。歌道：“桂樹做的棹啊，木蘭做的槳，（槳）劃破月光下的輕波啊，（船)在月光浮動的水面上逆流而上。多么深沉啊，我的情懷，仰望著我思慕的人兒啊，他在那遙遠(yuǎn)的地方?！庇幸粋€與蘇軾同游的吹洞簫的客人，按著歌聲吹簫應(yīng)和。簫聲嗚嗚嗚，像是怨恨，又像是思慕，像是哭泣，又像是傾訴，尾聲凄切，婉轉(zhuǎn)，悠長，如同不斷的細(xì)絲。能使深淵中的蛟龍聽了起舞，使獨坐孤舟的寡婦聽了落淚。蘇軾容色突變，整理了衣裳，端正地坐著，問友人說：“（曲調(diào)）為什么會這樣（悲傷）?”客人說：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，這不是曹孟德的詩嗎?向西望是夏口，向東望是武昌，山水環(huán)繞，一片蒼翠，這不是曹孟德被周瑜圍困的地方嗎?當(dāng)他奪取荊州，攻下江陵，順著長江東下的時候，戰(zhàn)船連接千里，旌旗遮蔽天空，面對江面斟酒，橫端著長矛朗誦詩篇，本來是一代的英雄啊，可如今又在哪里呢?何況我同你在江中和沙洲上捕魚砍柴，以魚蝦為伴，與麋鹿為友，駕著一葉孤舟，在這里舉杯互相勸酒。只是像蜉蝣一樣寄生在天地之間，渺小得像大海中的一顆谷粒，哀嘆我生命的短暫，而羨慕長江的流水無窮無盡。希望同仙人一起遨游，與明月一起長存。我知道這是不可能輕易得到的，因而只能把簫聲的余音寄托給這悲涼的秋風(fēng)?！碧K軾說：“你們也知道那水和月亮嗎?(江水)總是不停地流逝，但它們并沒有流走；月亮總是那樣有圓有缺，但它終究也沒有增減。要是從它們變的一面來看，那么，天地間的一切事物，甚至不到一眨眼的工夫就發(fā)生了變化；要是從它們不變的一面來看，萬物同我們一樣都是永存的，又羨慕它們什么呢?再說，天地之間，萬物各有主人，假如不是為我所有，即使是一絲一毫也不能得到。只有這江上的清風(fēng)和山間的明月，耳朵聽到了就成為聲音，眼睛看到了就成為景色，占有它們，無人禁止，使用它們，無窮無盡。這是大自然無窮無盡的寶藏，而我能夠同你共同享用。”友人聽了之后，高興地笑了。洗凈杯子，重新斟酒。菜肴果品已吃完了，杯盤雜亂地放著。大家互相枕著靠著睡在船中，不知不覺東方天空已經(jīng)亮了。后赤壁賦原文是歲十月之望，步自雪堂，將歸于臨皋。二客從予過黃泥之坂。霜露既降，木葉盡脫，人影在地，仰見明月，顧而樂之，行歌相答。已而嘆曰：“有客無酒，有酒無肴，月白風(fēng)清，如此良夜何！”客曰：“今者薄暮，舉網(wǎng)得魚，巨口細(xì)鱗，狀如松江之鱸。顧安所得酒乎？”歸而謀諸婦。婦曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不時之需?！庇谑菙y酒與魚，復(fù)游于赤壁之下。江流有聲，斷岸千尺；山高月小，水落石出。曾日月之幾何，而江山不可復(fù)識矣。予乃攝衣而上，履巉巖，披蒙茸，踞虎豹，登虬龍，攀棲鶻之危巢，俯馮夷之幽宮。蓋二客不能從焉。劃然長嘯，草木震動，山鳴谷應(yīng)，風(fēng)起水涌。予亦悄然而悲，肅然而恐，凜乎其不可留也。反而登舟，放乎中流，聽其所止而休焉。時夜將半，四顧寂寥。適有孤鶴，橫江東來。翅如車輪，玄裳縞衣，戛然長鳴，掠予舟而西也。須臾客去，予亦就睡。夢一道士，羽衣蹁躚，過臨皋之下，揖予而言曰：“赤壁之游樂乎？”問其姓名，俯而不答?！皢韬簦∴嫖?！我知之矣。疇昔之夜，飛鳴而過我者，非子也邪？”道士顧笑，予亦驚寤。開戶視之，不見其處。譯文這一年十月十五日，我從雪堂出發(fā)，準(zhǔn)備回臨皋亭。有兩位客人跟隨著我，一起走過黃泥坂。這時霜露已經(jīng)降下，樹葉全都脫落。我們的身影倒映在地上，抬頭望見明月高懸。向四周看看，心里十分快樂；于是一面走一面吟詩，相互酬答。過了一會兒，我嘆惜地說：“有客人卻沒有酒，有酒卻沒有菜。月色皎潔，清風(fēng)吹拂，這樣美好的夜晚，我們怎么度過呢？”一位客人說：“今天傍晚，我撒網(wǎng)捕到了魚，大嘴巴，細(xì)鱗片，形狀就象吳淞江的鱸魚。不過，到哪里去弄到酒呢？”我回家和妻子商量，妻子說：“我有一斗酒，保藏了很久，為了應(yīng)付您突然的需要?！本瓦@樣，我們攜帶著酒和魚，再次到赤壁的下面游覽。長江的流水發(fā)出聲響，陡峭的江岸高峻直聳；山巒很高，月亮顯得小了，水位降低，礁石露了出來。才相隔多少日子，上次游覽所見的江景山色再也認(rèn)不出來了！我就撩起衣襟上岸，踏著險峻的山巖，撥開紛亂的野草；蹲在虎豹形狀的怪石上，又不時拉住形如虬龍的樹枝，攀上猛禽做窩的懸崖，下望水神馮夷的深宮。兩位客人都不能跟著我到這個極高處。我大聲的長嘯，草木被震動，高山與我共鳴，深谷響起了回聲，大風(fēng)刮起，波浪洶涌。我也不覺憂傷悲哀，感到恐懼，覺得這里使人害怕，不可久留。回到船上，把船劃到江心，任憑它漂流到哪里就在哪里停泊。這時快到半夜，望望四周，覺得冷清寂寞得很。正好有一只鶴，橫穿江面從東邊飛來，翅膀象車輪一樣大小，尾部的黑羽如同黑裙子，身上的白羽如同潔白的衣衫，它嘎嘎地拉長聲音叫著，擦過我們的船向西飛去。過了會兒，客人離開了，我也回家睡覺。夢見一位道士，穿著羽毛編織成的衣裳，輕快地走來，走過臨皋亭的下面，向我拱手作揖說：“赤壁的游覽快樂嗎？”我問他的姓名，他低頭不回答?！班?！哎呀！我知道你的底細(xì)了。昨天夜晚，邊飛邊叫經(jīng)過我船上的，不就是你嗎？”道士回頭笑了起來，我也忽然驚醒。開門一看，卻看不到他在什么地方。友情出演寫江上水汽彌漫，江水無邊無際和遠(yuǎn)方天際相接的句子友情出演概括了曹操軍隊在攻破荊州順流而下的軍容盛狀敘寫江水流逝卻始終長流不息，月亮盈虧卻無所增減的哲理的句子用高超的手法描寫動人的音樂融情景理于一爐，生發(fā)“理”的詩句寫清風(fēng)明月為吾享用的句子寫清風(fēng)與明月可盡情享用，無人禁止，無窮無盡的句子寫希望與神仙相交，與明月同在的句子寫月亮升起后，對游人依依眷戀，脈脈含情，實則是游人對明月的喜愛的句子寫作者在江面上自由飄蕩，似乎是在浩蕩的宇宙間乘風(fēng)飛行，飄飄忽忽升入仙境里去的句子寫作者引吭高歌，吟誦古代詠月的詩歌，召喚月亮飛行的句子描繪秋江的爽朗和澄清，也恰好體現(xiàn)作者怡然自得的心境的句子寫客人簫聲之悲傷幽怨的句子用蛟龍嫠婦聽簫聲的感受來突出簫聲的悲涼與幽怨的句子白露橫江，水光接天。舳艫千里，旌旗蔽空。逝者如斯，而未嘗往也，盈虛者如彼，而卒莫消長也。余音裊裊，不絕如縷。（舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。）寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。寄蜉蝣于天地，。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色。取之無禁，用之不竭。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。浩浩乎如憑虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。誦明月之詩，歌窈窕之章。清風(fēng)徐來，水波不興。如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。主角來了1.描寫詩人與客所共享的大自然的無盡寶藏，。主角來了2.以月亮作比，描寫世間萬物變化的規(guī)律的句子是，。3.從不變的角度，描述人與萬物的關(guān)系，。4.文中告訴我們別人的東西雖小也不能占有，。5.作者用想象的手法描寫自己與仙子和月亮相處，。6.寫作者蕩漾江中，