時代變遷中的中國音樂_第1頁
時代變遷中的中國音樂_第2頁
時代變遷中的中國音樂_第3頁
時代變遷中的中國音樂_第4頁
時代變遷中的中國音樂_第5頁
已閱讀5頁,還剩35頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

時代變遷中的中國音樂

那是一個被風(fēng)與火劫掠的時代,那是一個沒有光明的時代。耳邊接連的槍聲,空氣中彌漫的硝煙,無疑是那個時代最大的特色。在那個時代,為了追求光明,重獲自由,中國人民開始了艱苦卓絕的斗爭。他們用自己的熱血給后人鋪就了一條通往光明的陽關(guān)大道。而那個時期的音樂就是一面“時代的鏡子”,折射出了中國人民對勝利的渴望以及對光明的不懈追求!第一章、光明行五四運(yùn)動(浮雕)滑田友作討論談一談你了解的二胡和對二胡曲子的印象。創(chuàng)作背景“五四”新文化運(yùn)動后曾出現(xiàn)過一種思潮,對中國傳統(tǒng)文化采取虛無主義態(tài)度,認(rèn)為中醫(yī)、中國畫、書法、京劇以及中國音樂等都是落后的、不科學(xué)的,統(tǒng)統(tǒng)予以輕視和排斥。劉天華則用畢生的精力來實(shí)踐他的音樂觀念——“國樂改進(jìn)”。他認(rèn)為“發(fā)展國樂斷不能抄襲外國的皮毛算數(shù)……也不能死守老法、固執(zhí)己見以算數(shù),必須一方面采取本國固有的精粹,一方面容納外來的潮流,從東西的調(diào)和與合作中,打出一條新路來”。二胡音樂的創(chuàng)作是他實(shí)踐中重要的方面?!豆饷餍小穭⑻烊A曲作者簡介劉天華(1895—1932)江蘇江陰人。國樂一代宗師,“中西兼擅,理藝并長、而又會通其間”的中國優(yōu)秀的民族樂器作曲家、演奏家、音樂教育家。1927年發(fā)起成立“國樂改進(jìn)社”,致力于新的國樂創(chuàng)造。代表作有:《良宵》、《光明行》、《病中吟》等接下來,我們來欣賞一首二胡獨(dú)奏曲——光明行音樂賞析

全曲共分為四段,另有引子和尾聲。在我國民族音樂傳統(tǒng)習(xí)用的循環(huán)變奏的基礎(chǔ)上,采用西洋的復(fù)三部曲式的特點(diǎn),結(jié)構(gòu)嚴(yán)整。在引子中,可以聽到堅定整齊的步伐行進(jìn)聲,然后出現(xiàn)小軍鼓似的敲擊節(jié)奏和昂揚(yáng)的音調(diào)。第二段進(jìn)行曲風(fēng)格的旋律,流暢舒展,優(yōu)美如歌。先在G調(diào)上用內(nèi)弦演奏出現(xiàn),而在D大調(diào)上重復(fù)主題時,則移至外弦演奏,這樣運(yùn)用內(nèi)、外弦不同的特性,樂曲由一種內(nèi)在的、被抑制的熱情,發(fā)展為更加開朗和富于自信心的新的音樂形象。第三段將2321231這一富有特性的音型加以重復(fù)、模進(jìn)、移調(diào),作不斷呈現(xiàn)。猶如人們踏著矯健步伐,昂首闊步地前進(jìn)。尾聲中,利用顫弓的特殊效果再現(xiàn)第二段的主題,并且加以擴(kuò)展;當(dāng)情緒發(fā)展到高潮時,又運(yùn)用了緊縮重復(fù)的手法,使音樂更加熱烈;最后出現(xiàn)了模擬軍號聲的主三和弦分解進(jìn)行的旋律,這一切都使全曲生氣勃勃,充滿勇往直前的進(jìn)取精神和對光明前途的樂觀自信?!疽魳贩治觥俊豆饷餍小肥且皇渍駣^人心的進(jìn)行曲,旋律明快堅定,節(jié)奏富于彈性。用主和弦的分解進(jìn)行構(gòu)成的號角式音調(diào),在樂曲中占主導(dǎo)的地位。作者在這首樂曲中首次用了功能性很強(qiáng)的五度關(guān)系的轉(zhuǎn)調(diào),調(diào)性明亮,音區(qū)的遞換也極富色彩?!睹倒迦浮贰颈尘八褜ぁ?932年,黃自以現(xiàn)代詩人的詞譜寫了三首供音樂會演出的抒情獨(dú)唱歌曲:《春思曲》、《思鄉(xiāng)》、《玫瑰三愿》,以《春思曲》為名,由商務(wù)印書館出版。這三首歌曲,黃自根據(jù)歌詞的內(nèi)容在音樂上做了精心的設(shè)計,并且有意識的發(fā)揮聲樂的演唱技巧,直到今天仍然作為音樂會獨(dú)唱的保留曲目為聲樂家們演繹。《玫瑰三愿》是一首接近敘事的抒情歌曲,比前兩首更為樸素、明朗、深情。手稿上所寫的創(chuàng)作日期是民國二十一年。歌詞的作者龍七是著名的詞人龍沐勛的別號,當(dāng)時他在上海國力音專講授文學(xué)。1932年3月至4月間,“一二八”淞滬抗戰(zhàn)停戰(zhàn)后,他回到學(xué)校上課,看見校園里的玫瑰凋零,景物全非,因?qū)憽睹倒迦浮返母柙~以寄感慨,隨即有黃自作曲,寫成一首膾炙人口的藝術(shù)歌曲。作者【黃自】江蘇川沙人。作曲家、音樂教育家。畢業(yè)于清華學(xué)校,公費(fèi)留學(xué)美國。于柏林大學(xué)和耶魯大學(xué)攻讀音樂。學(xué)成回國,在上海國立音樂??茖W(xué)校任教。代表作有:獨(dú)唱曲《思鄉(xiāng)》、《春思曲》、《玫瑰三愿》,合唱曲《旗正飄飄》、《抗敵歌》,清唱劇《長恨歌》等。設(shè)問1、音樂中的“玫瑰”是一個怎樣的女孩?2、采用了哪一種演唱形式?是什么音樂體裁?3、體驗(yàn)歌曲的情緒?【音樂分析】這是一首優(yōu)美的藝術(shù)歌曲,是二三十年代藝術(shù)歌曲的代表作。作品有小提琴助奏、鋼琴伴奏,伴奏和聲樂之間有著完美的融合。這首歌是兩段體結(jié)構(gòu),前段像溫柔的吐露,后段則帶有急切的熱情,當(dāng)旋律通過模進(jìn)和重復(fù)發(fā)展將情緒向頂點(diǎn)后,旋律跌入低音區(qū),最后的歌聲“好教我留住芳華”顯得十分懇切、誠摯?!惰F蹄下的歌女》

聶耳電影插曲

舊社會的歌女是壓在社會底層的“弱者”。聶耳對歌女的痛苦生活十分熟悉,他懷著對這些“到處哀歌”、“永遠(yuǎn)漂流”的歌女的深切同情,寫出了這首電影插曲。他以深厚的無產(chǎn)階級感情,為一個被社會所損害被人們賤視的歌女,發(fā)出了沉重的控訴。他深刻地揭示了這個歌女內(nèi)心所蘊(yùn)藏的崇高的愛國熱情。這首歌成功地塑造一個在中國三十年代三座大山壓迫下,受盡生活鎖折磨而又善良的中國婦女的典型形象。

【背景搜尋】這首作品創(chuàng)作于1935年,是聶耳所寫的最后一部電影《風(fēng)云兒女》音樂中一首場面性插曲。該片中的另一首插曲就是現(xiàn)在的中國國歌《義勇軍進(jìn)行曲》。電影《風(fēng)云兒女》有田漢、夏衍等編劇,描寫了幾個不同職業(yè)、不同命運(yùn)的年輕人(詩人、大學(xué)生、文藝女青年、農(nóng)村姑娘)如何在歷盡生活的磨難后,最終共同走向革命道路的故事?!惰F蹄下的歌女》出現(xiàn)的具體情節(jié)背景是:從農(nóng)村流落到上海的貧苦少女阿鳳,因?yàn)閮H有的兩個關(guān)心他的人,一個被鋪一個被迫逃走,她無奈只得隨走碼頭的歌舞班以賣唱為生。這首歌就是她在舞臺上獻(xiàn)藝的場面中所唱。作者1、歌曲的積極作用及影響?2、聶耳的作品具有鮮明的民族風(fēng)格和強(qiáng)烈的時代精神。他是我國第一個在歌曲中塑造無產(chǎn)階級光輝形象的作曲家。他為我國無產(chǎn)階級革命音樂開辟了道路,奠定了基礎(chǔ)。《我要活》【背景搜尋】歌劇《白毛女》創(chuàng)作于1945年?!段乙睢肥歉鑴〉谌坏谌龍鲋邢矁旱囊粋€唱段。此處具體的劇情是:喜兒被惡霸地主黃世仁強(qiáng)暴之后,黃世仁要把她轉(zhuǎn)賣給人販子。女仆人張二嬸得知后,悄悄放她逃跑,將她救出虎口。黃世仁在發(fā)現(xiàn)喜兒逃跑后,帶著一幫狗腿子進(jìn)山追捕。在河灘上,狗腿子穆仁志發(fā)現(xiàn)了喜兒留下的一只鞋,他們以為她已經(jīng)投河自殺了,便打道回府了。這是喜兒命運(yùn)中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。見到仇人走后,她走出蘆葦塘,唱出《我要活》的決心。1、《白毛女》1945(與瞿維、張魯、向隅等合作)被譽(yù)為中國新歌劇史上的一座里程碑。2、集體創(chuàng)作的。馬可、張魯、瞿維、李煥之、向隅、陳紫、劉熾作曲?!舅伎寂c探究】對比欣賞歌曲作品:玫瑰三愿鐵蹄下的歌女我要活人物身份:作品體裁:所處時代:旋律特征:【活動與創(chuàng)編】結(jié)合相關(guān)的音樂和歷史知識,以20世紀(jì)二三十年代、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭三個時期為范圍,選擇你認(rèn)為能反映時代特征的作品(6-8個),設(shè)計一張音樂會節(jié)目單,主題自擬?!静贾米鳂I(yè)】通過資料,了解中國歌劇的發(fā)展。第二章——思鄉(xiāng)曲

LIST第二章、思鄉(xiāng)曲

音樂可以用比語言好得多的千百種因素來充實(shí)一個人的靈魂,我所愛的音樂所表達(dá)的一切,是一種明確的思想,我就是這樣尋找各種方式來表達(dá)這一思想的?!ǖ拢╅T德爾松

那是誰,在月夜里用笛聲吹奏著那支思鄉(xiāng)的歌,憂傷的曲調(diào)不經(jīng)意塞滿了我心中的荒原;是誰在夜夜釋讀那首思鄉(xiāng)的古詩,憂傷的平仄滴動著無垠恬靜的鄉(xiāng)愁。在流水般失意的日子里,故鄉(xiāng)的山山水水,已漸行漸遠(yuǎn)。驀然回首,才發(fā)現(xiàn)那塵封于心底的芳香,才明白,自己是一只放飛的風(fēng)箏,無論身置何方,身在何處的心靈之繩永遠(yuǎn)栓在故鄉(xiāng)門前的梧桐樹上。故鄉(xiāng)的一切都在我的記憶中閃爍,那山那水,那純樸的人家,那彎彎的小河……故鄉(xiāng)的恒古不變的姿態(tài),在詩歌中演譯著淡化成一首無字的歌,一篇無韻的詩章。當(dāng)空中再也望不到南飛的雁群,當(dāng)梧桐樹上的葉子黃了又青,我那不變的鄉(xiāng)愁卻又如此悠悠蕩蕩地演奏著,一如故鄉(xiāng)那清遠(yuǎn)的笛聲,縷縷不絕。亦如李后主的那一句“離恨恰如青草,更行更遠(yuǎn)還生”。

聆聽與鑒賞思鄉(xiāng)曲(小提琴獨(dú)奏曲)馬思聰曲作者簡介馬思聰(1912—1987)小提琴家、作曲家、音樂教育家。漢族,廣東海豐人。曾兩度留學(xué)法國,會過后主要從事小提琴演奏、創(chuàng)作、教學(xué)活動。曾任中央音樂學(xué)院的首任院長,后定居于美國。代表作品有:《第一回旋曲》、《西藏音詩》、《春天大合唱》、《內(nèi)蒙組曲》等第一樂段(1—16小節(jié))為主題呈述,直接采用了內(nèi)蒙民歌《城墻上跑馬》的旋律。每個樂句都呈上下翻動的波浪性線條而進(jìn)行,旋律顯得柔和、憂傷,以一種感嘆的語調(diào)傾訴,加上商調(diào)式柔和而略帶暗淡的色彩,在朦朧、溫和可親的D弦上緩緩地輕聲奏出,把思念、憂傷的情緒表現(xiàn)得細(xì)致人微。

第二樂段(17—25小節(jié))轉(zhuǎn)到同宮系統(tǒng)的宮調(diào)式,旋律中明顯糅合有羽、商調(diào)式因素,并結(jié)束到屬音上,從節(jié)奏、調(diào)式上與主題形成對比,迷惘落寞中的內(nèi)心波動,在低回纏綿的音調(diào)中得到呈現(xiàn)。

第三樂段(26—43小節(jié))調(diào)性回到D商調(diào)式,旋律幅度加大,激動和感慨的感情相互交織,在節(jié)奏、音區(qū)、音色等方面與主題形成對比,并進(jìn)一步深化音樂內(nèi)容。以上三個段落情緒逐層高漲,音樂性質(zhì)較接近,它們構(gòu)成了樂曲的第一部分,著重體現(xiàn)了主題的內(nèi)在情調(diào)。音樂賞析(1)樂曲的第二部分是高潮所在,轉(zhuǎn)為E宮調(diào),速度略微加快,音樂形象與第一部分形成對比。這部分也分三個段落(49—58小節(jié)、59—62小節(jié)、63—70小節(jié))。第一樂段的旋律呈大的波浪型,氣息寬廣,情緒明朗。緊接的第二樂段歌唱性的曲調(diào)由第一樂段旋律緊縮而成。第三樂段充滿柔情,音樂著重體現(xiàn)出開朗活躍和親切的情緒,仿佛作者正沉浸對家鄉(xiāng)美好情景的甜蜜回憶或是對未來的向往之中,然而這一切很快消逝。一個連接句把音樂帶回樂曲的第三部分。樂曲的第三部分是縮減的再現(xiàn)段。一切又都回到了現(xiàn)實(shí)世界。回憶般的主題旋律在獨(dú)奏小提琴明亮、遼遠(yuǎn)的高音區(qū),更顯現(xiàn)出了深切、浪漫的幻想已經(jīng)不再。音樂主題比初次呈示提高了一個八度,更顯得纏綿悱惻,蕩氣回腸。樂曲短小的結(jié)尾充滿茫茫愁緒,最后結(jié)束在一個不協(xié)和弦上,曲終意未盡,無窮盡的相思理不清、斬不斷,久久縈繞在心頭。音樂賞析(2)第三章——紅旗頌

LIST第三章、紅旗頌

國旗,這個神圣而又莊嚴(yán)的字眼,從小父母便將它深深的烙在我的心上.它記載著華夏子孫五千年的風(fēng)和雨,凝結(jié)著中華人民對祖國無限熱愛的心情,表達(dá)著我們龍的傳人對祖國的崇高敬意。在交響樂里,我該寫我們這偉大的時代,中華民族的希望與奮斗,忍耐與光榮?!R思聰聆聽與

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論