綠色校園概念宣傳腳本

“綠色"校園電視臺概念推廣影片腳本PPT對應(yīng)畫面講稿內(nèi)容時間PPT主題畫面大家好！在這里我為大家闡述下“綠色”校園電視臺的理念和一些具體的做法，洋銘公司推廣校園電視臺已經(jīng)四年多，“綠色”校園電視臺所闡述的重點在哪里呢，那就是“綠色校園，彩繪人生”，利用視頻來進行創(chuàng)意教學(xué)，在視頻的制作過程中讓學(xué)生親自參于制作，讓學(xué)生有機會進行團隊協(xié)作體驗。不同教育方式產(chǎn)生不同的吸收效果對比畫面洋銘非常重視通過視頻教育的概念來推動校園電視臺，通過校園電視臺制作視頻進行創(chuàng)意教學(xué)，從一份報告我們可以看得出來，學(xué)生的吸收能力和吸收知識的比例在不同的教學(xué)方式有不同的效果，美國德州一份教學(xué)調(diào)查報告中提出：以書本閱讀方式學(xué)習(xí)吸收比例達到10%，如果通過老師講解方式學(xué)習(xí)吸收能力達到20%，而利用視頻方式學(xué)習(xí)知識吸收率同達50%。當然通過實踐學(xué)習(xí)吸收率達到70%。左腦和右腦功能性表述圖為什么通過視頻教育可以達到高比例的吸收率，這是因為人類右腦和左腦記憶能力不同，右腦記憶能力遠超過左腦，但是右腦只對圖像、空間等進行快速記憶，所以通過圖像可以迅速學(xué)習(xí)記憶，當然這個理論是否完全正確需要通過實驗去論證，但從實際的學(xué)習(xí)實踐中，我們可以看到右腦的學(xué)習(xí)能力確實遠高于左腦。信息時代，視頻影響無所不在目前，社會上充斥了大量專為成人制作的視頻節(jié)目，而這些成年人的節(jié)目內(nèi)容對意識觀念處于萌芽狀態(tài)的中小學(xué)是非常不適合的，這是件很不幸的事情，因為視頻內(nèi)容高達50%吸收率，致使中小學(xué)生過早的吸收了這部分成年人節(jié)目內(nèi)容而變得早熟，價值觀、人生觀就變得扭曲，沒有得到一個中小學(xué)生正常成長的學(xué)習(xí)環(huán)境，因?qū)Σ涣家曨l高效率的吸收而扭曲了成長的方式，這是令人擔心的事情。反之，有益的視頻卻能給孩子的成長帶來好處。有益的視頻實例1：谷子谷子例如臺灣學(xué)生拍攝影片“谷子，谷子”，記錄了老師發(fā)給學(xué)生一些谷種，讓學(xué)生去種，歷經(jīng)育種，插秧，施肥、直到秋后收成，將稻谷煮成白米飯。他們辛苦播種，在臺風天氣下?lián)尵鹊竟?，谷種被鳥雀啄食、其中的種種艱辛過程經(jīng)歷拍成電影，然后再分享給其它學(xué)生，整個影片所攝內(nèi)容會讓你感動，這個影片得到了臺灣政府的校園影片的最佳影片獎。甚至有位老人當場捐100萬給學(xué)校積極推廣這種教學(xué)方法，我們看到」，通過視頻可以感動別人，而參加拍攝的學(xué)生更得到深刻的教育和體會。有益的視頻教育實例：興國小學(xué)、北京實驗中學(xué)像這樣的視頻制作得到臺灣政府大力支持和推廣，校長特別重視教育以及校園電視臺的教育方式，創(chuàng)意教學(xué)在臺灣到處可以見到而在大陸這邊我們也看到」眾多的視頻教育案例只是沒有互相分享而已，像北京實驗中學(xué)，也曾組建校園電視臺做校園新聞的直播，我們看到」畫面上左邊一個小主播，因為擔任校園電視臺節(jié)目主播的職務(wù)，現(xiàn)在已經(jīng)被聘為中央電視臺的一個少兒節(jié)目的主持人，這也是無心插柳柳成蔭。現(xiàn)代教育發(fā)展的重要推力所以，在現(xiàn)在的教育中我們可以看到」教育培訓(xùn)都是以背誦為主要方式，而從小的創(chuàng)意教育遠遠不夠，中國的學(xué)生背書很辛苦，但實際上成年以后，步入社會，靠背書來成就一生的能有多少？我們心里有數(shù)，這很令人很擔憂，所以在現(xiàn)代教育里面我們倡導(dǎo)的

是與以往不同的革新的教育方式，視頻教育就是這種好的教育方法，大家都知道視頻教育方式吸收率可高達50%，可見，我們所強調(diào)的視頻教育是很重要的一種方法。參與視頻教學(xué)制作是視頻制作另一個重要內(nèi)涵視頻教育可以產(chǎn)生一些優(yōu)秀的有益的視頻來把不良視頻稀釋掉，讓學(xué)生多一些選擇，雖然我們阻止不了不良視頻產(chǎn)生源頭，但我們可以極積想辦法形成一股清流來稀釋和沖淡不良視頻對小孩子的影響，甚至于讓學(xué)生參于視頻的制作，讓學(xué)生成為視頻制作的主角，對于小孩子的成長和能力培養(yǎng)的影響產(chǎn)生深遠的影響，甚至于終身受益。既然視頻可以讓你對內(nèi)容吸收率高達50%。是不是可以直接用視頻來做教育呢？洋銘并不是希望用視頻來做教育，而是希望通過學(xué)生參于視頻的制作，從而提高自己身的素質(zhì)和能力。同時參于視頻的制作對視頻內(nèi)容知識的吸收率高達70%，而且通過參于團隊的的共同制作可以提早進入團隊生活訓(xùn)練。構(gòu)建綠色校園稀釋不良信息芬蘭國家教育方法是從小煅煉學(xué)生獨立解決問題的能力，但最近這幾年因為國際化的關(guān)系，開始著重從小訓(xùn)練學(xué)生團隊解決問題的能力，讓學(xué)生從小學(xué)習(xí)如何配合團隊動作和解決問題。通過“綠色”校園電視臺的概念，我們可以稀釋掉社會中的一些不良的視頻，尤其在當前網(wǎng)絡(luò)普及化，通過各種終端可以在網(wǎng)上下載視頻觀看時代，最令人擔憂的是，3G手機的快速發(fā)展和推廣，使得視頻內(nèi)容獲得更為容易，可以想像，學(xué)生在手機上下載不良視頻來觀看和流傳，這樣的影響很大，對素質(zhì)教育的破壞力也很大。視頻教育方式這種創(chuàng)新教育，可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中比較快樂一點，而不是通過死記硬背的苦燥方式來學(xué)習(xí)。校園電視臺是創(chuàng)作"綠色”視頻教材的最佳平臺洋銘在四年前努力推動校園電視臺的發(fā)展，就是因為校園電視臺就是一個非常有益的教育平臺，讓學(xué)生自己在校園電視臺里面創(chuàng)造好的視頻來分享給其它學(xué)生。“綠色”校園電視臺流程共同尋找關(guān)注的主題下邊我就為大家簡單介紹下校園電視臺的制作流程：首先，尋找主題，任何一個視頻都必須有一個非常吸引人的主題，這個主題可以讓學(xué)生自己尋找，或者學(xué)校給出大的主題，指導(dǎo)學(xué)生在大主題下找小主題。例如：關(guān)心學(xué)校周圍鄰居的生活狀態(tài)，然后讓學(xué)生自己找主題，像小商店，街邊公園，諸如此類，發(fā)揮想像，尋找自己感興趣的小主題。說到劇本，就一定要去思考，去創(chuàng)作編寫，好多人認為去思考和創(chuàng)作通過書面文字來表達，就是傳統(tǒng)的教育方式，可見傳統(tǒng)的教育方式也是一種不錯的教育方式，但不是唯一的教育方式，為什么不能通過視頻來闡述他的觀點和他的看法，當然在拍視頻之前也需要寫一個劇本，這個劇本不僅僅是所拍主題的劇本，也是小孩子人生的劇本。。團隊實踐能力有劇本，我們就可以拍些有劇情的影片，也可以拍些訪談類的節(jié)

煅煉目，通過訪問相關(guān)人物將相關(guān)主題的內(nèi)容分享給大家，比如訪問自己的校長，訪問自己的老師，訪問某個學(xué)生的家長，老師可以給出選擇主題的方法，反過來讓學(xué)生主導(dǎo)整個過程，通過分工和合作來完成作品。精品課程制作遠程教學(xué)素材在線實時遠程教學(xué)遠程教學(xué)，是目前使用比較普遍的教育方式，而遠程教學(xué)離不開視頻的制作，精品課程的錄制就是為了滿足遠程教學(xué)需求而制用的視頻，有了校園電視臺，錄制精品課程也就變得非常容易了。當然我們也可以通過現(xiàn)場直播方式，將精彩的教學(xué)內(nèi)容與其它教室的同學(xué)分享。關(guān)心校園及社會動態(tài)在校的學(xué)生需要資訊的分享，新聞報道也是校園電視臺節(jié)目內(nèi)容的主要組成部分，將小記者拍攝的校外和校內(nèi)的新聞節(jié)目通過小主播向全校師生播出，通過虛擬演播室可以將新聞節(jié)目辦得專業(yè)而生動。重要活動現(xiàn)場直播及錄制另外對學(xué)校大型活動如：運動會，校慶、藝術(shù)節(jié)等主題的現(xiàn)場進行直播，讓學(xué)生在第一時間內(nèi)了解學(xué)?；顒拥母鞣N內(nèi)容。精編整合交流分享快樂播出，快樂學(xué)習(xí)節(jié)目經(jīng)現(xiàn)場錄制后需要進行后期的處理，使用非線性編緝進行后期編，可以讓節(jié)目做得更精彩。目前非編系統(tǒng)從平價到高端的都有，可以根據(jù)學(xué)校的需要來選擇，通過一臺PC就可以完成非編。片庫管理系統(tǒng)目前已經(jīng)有行多小型化的產(chǎn)品，而且價格也并不高，通過片庫管理系統(tǒng)可以讓校園電視臺方便的管理素材和景像資料。最后我們再看下播出，目前校園都擁有有線電視網(wǎng)絡(luò)和校內(nèi)網(wǎng)，甚至擁有光纖網(wǎng)絡(luò)，視頻內(nèi)容可以通過播出中心在學(xué)校各個教室電視終端，禮堂投影機上播出。學(xué)生也可以通過在家的網(wǎng)絡(luò)來下載觀看，也可以通過3G手機進行下載或在線播放?！皠?chuàng)意教