2023年有關(guān)教師個人工作總結(jié)模板匯編九篇

2023年有關(guān)教師個人工作總結(jié)模板匯編九篇老師個人工作總結(jié)篇1

晝夜轉(zhuǎn)戰(zhàn)，轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期過去了，在這學(xué)期中，算是較為勞碌的一學(xué)期，但是看著孩子們的笑臉，看著孩子們的各個方面的實(shí)力都在提高，讓我覺得特別開心。為了是今后的工作有所進(jìn)步，是自己的實(shí)力有所提高，我現(xiàn)做了一下總結(jié)：

1.在這個學(xué)期，我主要擔(dān)當(dāng)?shù)氖前嗉壷械呐浒噙@一職務(wù)，主要的任務(wù)是，幫助主班在教學(xué)上的工作及保育員在保育上對小摯友的護(hù)理

2.在教學(xué)方面，我主要擔(dān)當(dāng)?shù)氖巧鐣?，健康，藝術(shù)等科目的教學(xué)，

3.由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切，本學(xué)期有幸代表本幼兒園出去參與了片區(qū)的老師技能“雪花片插接”競賽，開闊了視野，并呈現(xiàn)了我校老師的風(fēng)采，讓我知道了幼師這一行業(yè)并不像我原來想的那樣見簡潔，雖然很惋惜的沒有能夠進(jìn)一步，但是在隨后的，成華區(qū)區(qū)級的“雪花片插接”競賽中，領(lǐng)導(dǎo)賜予我現(xiàn)場觀摩的的機(jī)會，讓我深深覺得我須要學(xué)習(xí)的東西還有許多

4.由于每個幼兒都有不同的特性與不同的家庭教化，所以在對待同一件事上，應(yīng)當(dāng)因人而異，這是在這學(xué)期與幼兒相處之后，最深的體會，在我剛剛來到班上時，這個問題給我在與小摯友的相處和跟小摯友的教學(xué)活動，帶來了很大的阻礙。

老師個人工作總結(jié)篇2

老師的天職是教書育人，因此，作為一個老師必需要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴(yán)格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展，并能對學(xué)生嚴(yán)格要求。做一個同事滿足，學(xué)生滿足，家長滿足的好老師。在這一學(xué)期中，本人自覺要求自己，在各方面都力爭"為人師表"。

記得有位教化家曾說過：愛學(xué)生是對老師最最基本的要求。老師愛學(xué)生，可以彌補(bǔ)家庭和社會教化的不足，使老師的影響許久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民老師，還要關(guān)切學(xué)生。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要賜予必要的關(guān)切和幫助。我還抽時間和學(xué)生談心、溝通，和學(xué)生共同活動，縮短師生間的距離。由于我愛學(xué)生，關(guān)切學(xué)生，處理問題剛好，方法得當(dāng)，留意和學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任我，喜愛我，也喜愛上我的課?？釔蹖W(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的敬重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。敬重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的特性，信任學(xué)生，關(guān)切學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又留意學(xué)生的個體差異，區(qū)分對待。對程度、水平不同的學(xué)生，實(shí)行不同的教化方法，因材施教。關(guān)愛每一個學(xué)生，特殊是差生，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個學(xué)生掉隊(duì)，把每一個學(xué)生都培育成社會有用的人才。一個老師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順當(dāng)進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長，是自己的勝利和欣慰。

酷愛老師工作"為教化事業(yè)奮斗終身"是我們教化工作者的精神境界。忠誠于人民的教化事業(yè)，看成是老師的美德。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，聽從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，仔細(xì)、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時時到處對自己嚴(yán)格要求，查找不足，剛好訂正，對別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容。教書育人，為人師表，留意老師形象，在老師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民老師的稱號。

當(dāng)好一個老師，假如僅有工作熱忱是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)具有廣博的學(xué)問。在工作中，虛心向老老師學(xué)習(xí)、請教，取長補(bǔ)短。大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，仔細(xì)鉆研教材，探討教法，選擇敏捷多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，是取得教學(xué)效果有效方法。學(xué)問無止境。在我的工作中，我留意從各個方面來充溢自己。如：參與幼兒教化學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參與計(jì)算機(jī)應(yīng)用學(xué)習(xí)，絡(luò)學(xué)問等。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教化的發(fā)展，跟上課改的步伐。

在當(dāng)前的形勢下，我們只有不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，提高、提高、再提高。

老師個人工作總結(jié)篇3

一、指導(dǎo)思想：

在聯(lián)校和上級教化科研部門的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，接著貫徹執(zhí)行教化科研要為教化教學(xué)決策服務(wù)，為旺盛教化科研事業(yè)服務(wù)，為促進(jìn)教化者和受教化者發(fā)展服務(wù)的方針，要與提高教化質(zhì)量和注意人的發(fā)展相結(jié)合的理念，努力發(fā)揮好教化科研在我校教化工作中的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和全局性作用，追求教化科研的實(shí)效性，使改進(jìn)教化教學(xué)實(shí)踐成為小學(xué)教化科研新的價值取向和目標(biāo)追求，接著推動我校教化科研的發(fā)展與創(chuàng)新，切實(shí)提高教科研工作效能，更好地為教化教學(xué)實(shí)踐服務(wù)，為我鎮(zhèn)教化改革和發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、扎實(shí)開展師資培訓(xùn)，抓好科研隊(duì)伍建設(shè)過硬的師資隊(duì)伍是科研的關(guān)鍵，學(xué)校始終本著“發(fā)展教化師資先行”的原則，切實(shí)抓好師資培訓(xùn)。

我們對老師的培育重在校本培訓(xùn)。通過廣泛宣揚(yáng)，讓廣闊老師進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)的意義和目標(biāo)，提高對教科研的相識，增加教科研的意識，提高老師投身教科研工作的主動性，重點(diǎn)抓好老師的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修，更新教化觀念，為開展教科研工作奠定扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

1、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。要走在教科研的最前沿，必需加強(qiáng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教化科研理論和教化改革實(shí)踐閱歷。學(xué)校為老師學(xué)習(xí)，營造書香校內(nèi)創(chuàng)建了條件。老師們充分利用學(xué)校圖書室資料以及學(xué)校為大家征訂的教化、教學(xué)類雜志，在繁忙的教學(xué)工作之余擠時間學(xué)習(xí)傳統(tǒng)教化教學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)先進(jìn)的現(xiàn)代教化教學(xué)理論，了解最新的教化教學(xué)信息，提高自己的思想素養(yǎng)，更新自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)，努力使思索走在工作的前面，并結(jié)合工作實(shí)際人人撰寫心得體會、理論筆記。

2、加強(qiáng)教科研業(yè)務(wù)培訓(xùn)。通過“走出去，請進(jìn)來”的方式，有安排地組織老師外出聽課、培訓(xùn)。邀請上級領(lǐng)導(dǎo)、專家來校作專題報告，請專家與老師對話溝通，進(jìn)行培訓(xùn)互動，讓老師在專家的引領(lǐng)下，在理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)上求發(fā)展。學(xué)校非常重視培育教科研骨干力氣，大力支持骨干老師參與各級各類教科研方面的培訓(xùn)。通過各種途徑的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、探討、溝通，從中吸取科研的養(yǎng)分，逐步建立一支師德高、業(yè)務(wù)精、功底深的優(yōu)秀教科研老師隊(duì)伍。

3、實(shí)行師徒結(jié)對，加速青年老師的成長。三十周歲以下的青年老師針對其政治思想、教學(xué)工作、教科研工作、班主任工作、其他工作方面制定的成長安排書進(jìn)行了總結(jié)溝通，由校進(jìn)行全面考核，不斷促進(jìn)青年老師綜合素養(yǎng)的提高。對于新上崗的青年老師，實(shí)行骨干老師與其結(jié)對，使新上崗青年老師快速成長。

4、抓好名師工程建設(shè)。我校有一名老師被評為“縣語文學(xué)科骨干老師”、20多名老師被評為“縣級學(xué)科教學(xué)能手”。目前，這些老師已成為我校教科研的主力軍，充分發(fā)揮了在教科研工作中的輻射、示范作用，仔細(xì)履行職責(zé)，在學(xué)校管理、學(xué)科教學(xué)探討中形成自己的特色，帶動群眾性科研活動的開展。

三、重視過程管理，規(guī)范課題運(yùn)作

課題探討是教化科研工作中核心的一環(huán)。我校把科研管理的力度重點(diǎn)放在課題探討的管理上，并力求規(guī)范化。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身先士卒，主動參加和指導(dǎo)、檢查課題探討進(jìn)程；廣闊老師熱忱投入，運(yùn)用各種方法開展課題探討工作，不斷進(jìn)行階段小結(jié)，并剛好溝通反饋，以便揚(yáng)長避短開展工作。在探討的過程中，我們始終堅(jiān)持以課堂為陣地，以活動為依托，來濃郁教化科研的氛圍。一學(xué)期來，圍繞課題上的探討課起到了教好的輻射作用，老師們在活動中取得了長足的進(jìn)步。

四、主動探究實(shí)踐，喜結(jié)科研碩果

“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來?！痹诟髡n題的探討過程中，學(xué)校老師的課堂教學(xué)實(shí)力、教改實(shí)力和教化科研實(shí)力等業(yè)務(wù)素養(yǎng)得到了錘煉和提高。老師們駕馭實(shí)踐以及提升理論的實(shí)力不斷增加。本學(xué)年中，共有10多篇論文在省、市、縣級中獲獎。通過探討，我們廣闊老師已經(jīng)感到，課題探討不再是高不行攀的難題，也不是抽象的理論推演，而是教化、教學(xué)的行為，是在行動中的探討，可以改善原有教化、教學(xué)行為，提高實(shí)施新課程的適應(yīng)性水平。

五、完善考核機(jī)制。

提高科研主動性教化科研的目的是促進(jìn)學(xué)校教化教學(xué)的發(fā)展，教化科研能否起作用，到位的管理是關(guān)鍵。為了促使教化科研工作的“有法可依，有章可循”，我們學(xué)校早已出臺了《學(xué)校管理手冊》，對老師參加科研活動的狀況融入到平常考核、教研組的考核中。在民主管理的基礎(chǔ)上，本學(xué)期對有關(guān)考核制度進(jìn)行了修訂，對老師參加教化科研的嘉獎作了較大幅度的提升，極大地調(diào)動了廣闊老師的探討主動性。

誠然，在總結(jié)成果的同時，我們也看到了教科研工作存在的問題。

一是我們的理論水平、工作水平和工作責(zé)任心存在著明顯的不平衡性；

二是課題探討工作的進(jìn)展和成果的推廣存在著不平衡性；

三是科研活動的支配和措施的落實(shí)存在著不平衡性。這些問題是在發(fā)展過程中顯現(xiàn)出來的，必需通過新一輪發(fā)展來解決。今后，我們將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，在全體老師的共同努力下，自加壓力，注意教科研工作的指導(dǎo)性、實(shí)效性、群眾性，在教化科研這塊芳草地上再作貢獻(xiàn)。

六、幾點(diǎn)展望：

回顧我校的教化科研工作，任重而道遠(yuǎn)。在今后工作中，我們要做好以下工作：

1、課題探討要與平常的學(xué)科教研活動更加緊密地聯(lián)系起來，使業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)，閱歷溝通，反思提高爭取上一個新臺階。接著發(fā)揮集體才智，以加強(qiáng)科研成果的推廣和應(yīng)用。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，多開展與課題探討有關(guān)的活動，如：教化沙龍活動。教科室的主要工作人員還應(yīng)當(dāng)沉下心真正理清思路，寫出提綱見領(lǐng)性的目標(biāo)。教化提倡“探討型”的老師。老師思想上還是受學(xué)校指揮行動，而缺乏主動探究意識，即使部分老師有主動探究意識，缺少專業(yè)的引領(lǐng)，教科室應(yīng)充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間多搞幾次講座，應(yīng)結(jié)合本校實(shí)際，想老師之所想，急老師之所急。

3、多發(fā)表高質(zhì)量的論文和案例。要大力提倡有思想，有創(chuàng)新的論文和案例。進(jìn)一步加強(qiáng)過程管理，做好資料的積累。

老師個人工作總結(jié)篇4

在這一學(xué)期中，我立足學(xué)生，立足教材，立足高考實(shí)際，親密關(guān)注相關(guān)信息，使自己的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)能夠緊跟最新形勢，取得了肯定的成果。展望xxxx年高考，我們信念百倍?，F(xiàn)將xxxx—xxxx學(xué)年度第一學(xué)期語文教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。

一、落實(shí)縣教研室和學(xué)校高三語文復(fù)習(xí)精神，仔細(xì)探討考綱和考試說明

開學(xué)初，針對高考的新形勢，仔細(xì)探討考綱和考試說明，爭取把考試要求落實(shí)在每個專題中。整理歸納，細(xì)心選題，重點(diǎn)突出，忙而不亂，穩(wěn)扎穩(wěn)打。針對學(xué)生普遍基礎(chǔ)較差的實(shí)際狀況，制定新學(xué)期的教學(xué)工作安排，確保教學(xué)目標(biāo)定位精確，教學(xué)工作踏實(shí)有序。

二、探討學(xué)生實(shí)際狀況，了解現(xiàn)狀，摸清學(xué)情，力爭把目標(biāo)落到實(shí)處

仔細(xì)分析上學(xué)期的學(xué)生成果，找出薄弱環(huán)節(jié)與存在的問題，與學(xué)生溝通，弄清失利的緣由和教與學(xué)雙方存在的問題，剛好調(diào)整教學(xué)思路、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，在教學(xué)中注意過程管理，從四個方面落實(shí)教學(xué)任務(wù)：

1、細(xì)化內(nèi)容?；摓閷?shí)，化大為小，每節(jié)課要求學(xué)生干什么，都有明確的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)任務(wù)的完成狀況仔細(xì)督促、檢查，發(fā)覺問題剛好處理，力爭把目標(biāo)落到實(shí)處。

2、序化訓(xùn)練。針對學(xué)生的實(shí)際狀況，在練習(xí)上做到訓(xùn)練有序，合理支配各個考點(diǎn)的訓(xùn)練思路、訓(xùn)練內(nèi)容，做到層層深化，不斷推動，反復(fù)強(qiáng)化。

3、量化分析。對平常的每次練習(xí)、考試，我們都進(jìn)行全面的數(shù)據(jù)分析，仔細(xì)統(tǒng)計(jì)分析每個學(xué)生答題狀況，找出學(xué)生學(xué)習(xí)中的軟肋，確定下一步的教學(xué)思路，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

4、深化輔導(dǎo)。課后輔導(dǎo)是提高學(xué)生成果的重要一環(huán)，尤其對后進(jìn)生來說具有更重要的意義，我們針對學(xué)生的學(xué)情，主動找學(xué)生溝通，把工作做到學(xué)生心里，把學(xué)習(xí)任務(wù)落到實(shí)處。

三、狠抓薄弱環(huán)節(jié)，挖掘新的增長點(diǎn)，向規(guī)范訓(xùn)練要成果

1、基礎(chǔ)學(xué)問的復(fù)習(xí)：留意長短線結(jié)合，對字音、字形、詞語、病句等內(nèi)容在第一輪復(fù)習(xí)之中，穿插在各專題的復(fù)習(xí)中，進(jìn)行不間斷的訓(xùn)練，反復(fù)抓，抓反復(fù)。在穿插復(fù)習(xí)的過程中留意精選題目，做到短平快，盡量不影響專題復(fù)習(xí)的正常進(jìn)行。

2、文言文復(fù)習(xí)：要求學(xué)生把學(xué)過的課文再比照注釋，仔細(xì)地看一遍，讓學(xué)生利用熟識的學(xué)問積累文言文的感性材料，培育文言文的語感，師生共同歸納大綱要求駕馭的實(shí)詞、虛詞的意義和用法。

3、詩歌鑒賞復(fù)習(xí)：分三步進(jìn)行復(fù)習(xí)

（1）進(jìn)行題型示例，精選出詩、詞、曲鑒賞題作為例子，讓學(xué)生對這類題有一個感性的相識，消退其神奇感。

（2）把詩歌中常見的意象、表現(xiàn)手法等整理出來交給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟詩歌中的意象，體會其思想感情，把握其表現(xiàn)手法。

（3）歸納詩歌鑒賞的一般方法，引導(dǎo)學(xué)生理清鑒賞思路，留意答題的針對性和完整性。

4、努力創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)氛圍：盡可能地拓寬學(xué)生的視野，提高讀寫實(shí)力。要求學(xué)生堅(jiān)持練筆、積累材料。注意作文實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，仔細(xì)選題，在審題立意、謀篇布局、表達(dá)技巧等方面多加指導(dǎo)，在卷面、書寫、標(biāo)點(diǎn)等方面嚴(yán)格要求。

四、關(guān)注高考動態(tài)，廣泛搜集有效信息

重視信息的搜集，常常利用手頭上的報刊、電腦網(wǎng)絡(luò)等資源，進(jìn)行信息的搜集和整合。同時還與兄弟學(xué)校保持聯(lián)系，剛好溝通，共同探討，不放過一條有價值的信息，讓有效信息能為教學(xué)服務(wù)。

五、我的心得

在中學(xué)教學(xué)方面，新課改提倡建設(shè)性學(xué)習(xí)，注意科學(xué)探究的學(xué)習(xí)，提倡溝通與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)。這對老師的教學(xué)實(shí)力提出了更高的要求。

應(yīng)在兼顧語文教學(xué)人文性的同時，扎扎實(shí)實(shí)抓好語文基礎(chǔ)學(xué)問的傳授和語文基本實(shí)力的培育。只有在教學(xué)中真正做到了語文的人文性和工具性的統(tǒng)一，把提升人文素養(yǎng)滲透于扎實(shí)的語言文字的訓(xùn)練之中，語文教學(xué)的志向境界才有可能實(shí)現(xiàn)。

提倡學(xué)生的合作學(xué)習(xí)不能忽視學(xué)生的獨(dú)立思索。那種人人參加、組組互動、競爭合作、時有思維碰撞火花出現(xiàn)的課堂的確能給人以享受與啟迪。實(shí)施合作學(xué)習(xí)是有肯定條件的，要以學(xué)生個體的自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思索為前提。

語文課堂少不了品讀，感悟，玩味，思索，涵泳。語文課“心動”比“形動”更為重要，有時“沉靜”比“活躍”更有效。見問題就探討，動不動就合作的語文課堂只能是華而不實(shí)的泡沫語文課。我們要提倡在自學(xué)、自悟基礎(chǔ)上的各種形式的合作學(xué)習(xí)，通過相互啟發(fā)，共同探究，培育合作精神和協(xié)作實(shí)力。只有在學(xué)生充分的獨(dú)立思索的基礎(chǔ)上，再加強(qiáng)學(xué)生之間的溝通，才能使他們相互取長補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)真正意義上的合作。

本學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐讓我深刻相識到一名好的老師不僅要有過硬的專業(yè)學(xué)問，還有有耐性、愛心。要把理論和實(shí)踐想結(jié)合，不斷的提高自身素養(yǎng)，多參與教研活動，多聽有閱歷老師的課，，取其精華，并將其運(yùn)用到自己的教學(xué)當(dāng)中，不斷反思自己教學(xué)中的不足。而且作為新課改勝利與否的關(guān)鍵性因素，我們老師自身要深刻理解課改精神。

老師個人工作總結(jié)篇5

本學(xué)期，本人能依據(jù)個人研修安排，全面提高自身綜合素養(yǎng)，以課堂教學(xué)探討為重點(diǎn)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高教化理論和學(xué)術(shù)水平，增加學(xué)問更新實(shí)力和教化教學(xué)實(shí)力，從各方面不斷完善自己，使自己獲得更好的發(fā)展。

一、學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，提高自身的師德修養(yǎng)。

本學(xué)期通過學(xué)校組織學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式學(xué)習(xí)了幾位老師的先進(jìn)事跡，可以說是獲益匪淺。在詳細(xì)的事例中我不僅學(xué)到許多好的做法，同時也發(fā)覺了自身存在的缺點(diǎn)，比如，如何同學(xué)生相處；如何做一名有親和力的老師；如何轉(zhuǎn)化學(xué)生等。學(xué)習(xí)了這些好的方法之后，我也努力在實(shí)際中運(yùn)用，的確收到了很好地效果。

二、學(xué)習(xí)新課程相關(guān)理念方面，我能按時參與市、區(qū)、校組織的新課程專題培訓(xùn)，在集中培訓(xùn)仔細(xì)記錄，深化反思，加強(qiáng)與同伴的互助溝通，不斷提高新課程意識和實(shí)踐實(shí)力。在關(guān)注學(xué)生發(fā)展的同時，更關(guān)注自身的發(fā)展，成為能適應(yīng)新形勢，具有創(chuàng)新精神，在教化中充分發(fā)揮自身潛能的現(xiàn)代型老師。

三、學(xué)習(xí)了賞識教化理論，學(xué)會了如何關(guān)愛自己的學(xué)生，如何關(guān)愛自己的孩子。

肯定要為孩子傲慢，哪怕天下全部的看不起你的孩子，老師肯定要給孩子自信，父母肯定要恒久給他暖和，包涵他，為他傲慢！

方向比方法更為重要，方向性方法：看法才是最好的方法！

深切感受到：說究竟教化孩子，不是方法問題，而是看法問題。

老師個人工作總結(jié)篇6

一）作為初中數(shù)學(xué)教研組組長，擔(dān)負(fù)著整個初中數(shù)學(xué)教學(xué)教研發(fā)展方向的重任，因此在學(xué)期初就制定了本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研安排。由于今年初中部教學(xué)班級增多，教學(xué)任務(wù)加重，數(shù)學(xué)作為一門主學(xué)科，任重而道遠(yuǎn)。尤其是初一，兩位老師都是新聘任的，需盡快熟識教學(xué)。在數(shù)學(xué)教學(xué)與教研中，我們堅(jiān)決不移進(jìn)一步深化“杜郎口”和“洋思”教學(xué)改革，將每周的周一下午第一節(jié)做為固定的數(shù)學(xué)教研時間，在教研活動中，對各年級本周教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行把關(guān)，并對各種公開課和教研活動進(jìn)行集體教研和通告，努力完成各種教學(xué)任務(wù)，切實(shí)做到了使數(shù)學(xué)教學(xué)工作不拖學(xué)校工作的后腿，有效的杜絕了教學(xué)事故的出現(xiàn)。20xx年個人工作總結(jié)

本學(xué)期由于初一數(shù)學(xué)課本及教學(xué)內(nèi)容改變較大，兩位老師都是新聘任的老師，因此我們將初一的教學(xué)內(nèi)容作為本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的重中之重，對兩位老師進(jìn)行了長期的追蹤聽課和指導(dǎo)，聽評課20余節(jié)，使兩位老師都有了長足的進(jìn)步，教學(xué)成果都有了很大的提高。在期末考試中初一的一、二兩個班數(shù)學(xué)取得了較好的成果，三、四兩個班成果仍需加強(qiáng)，其他各年級的數(shù)學(xué)也都取得了優(yōu)異的成果。

二）作為初四年級一班班主任，擔(dān)負(fù)著明年中考的重任以及學(xué)校的期望。由于，這一屆學(xué)生仍舊是新接的班，對學(xué)生狀況不熟識。學(xué)期初，我用了一個月左右的時間逐步了解、相識、熟識了全班學(xué)生，接著進(jìn)行了大刀闊斧的改革。首先細(xì)心選擇班干部，大膽激勵他們在班上開展工作，同時加強(qiáng)指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟，有力地進(jìn)行班級管理。在班干部漸漸成熟的時候，在班級內(nèi)實(shí)行了議會制管理，對班級內(nèi)的事物進(jìn)行了量化管理，并對老師的教學(xué)進(jìn)行可行性分析，使教學(xué)盡力向師生都有利于教學(xué)的方向發(fā)展。并進(jìn)行每月一次選舉，使得責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)有了更大的發(fā)展空間。

開好主題班會是我們的另一個工作重點(diǎn)。作為初四學(xué)生，學(xué)習(xí)是重中之重。在主題班會中，我們留意加強(qiáng)科學(xué)用腦方面的思想教化，以及學(xué)生個人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，養(yǎng)分搭配，科學(xué)用腦的最新成果等，各項(xiàng)工作都以真正有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)為主，力爭明年中考取得一個比較志向的成果。

老師個人工作總結(jié)篇7

轉(zhuǎn)瞬間我進(jìn)入學(xué)校工作已經(jīng)一年了?；厥走@一年來的工作，雖驚慌勞碌，但收獲卻是豐厚的。首先，我特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的關(guān)切和幫助，使我在各方面都有進(jìn)步和提高。經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多。在這里感覺有必要總結(jié)一下近一年的得與失，發(fā)揚(yáng)好的地方改進(jìn)不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。

（一）政治思想方面

作為人民老師須要有較高的思想覺悟，須要有對教化志向的追求。“思想有多遠(yuǎn)，就能走多遠(yuǎn)”。因此我堅(jiān)持閱讀教化類書籍和期刊以拓展自己的視野，指導(dǎo)自己的行為。同時，主動參與學(xué)校組織的各類培訓(xùn)活動，在學(xué)習(xí)中提高自己的思想覺悟和業(yè)務(wù)實(shí)力，形成自身正確的人生觀價值觀。同時也主動參與學(xué)校組織的各種各樣的活動，這對我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并始終努力自己能做到。

（二）教化教學(xué)方面

在教學(xué)工作總結(jié)上，我努力鉆研教材，寫教案，仔細(xì)備課等。

在探討教材方面，對于課程的教學(xué)重難點(diǎn)，起初把握不是很精當(dāng)，但在老老師的指導(dǎo)幫助下，通過對老師教學(xué)用書的反復(fù)研讀和學(xué)習(xí)，我逐步對教學(xué)重難點(diǎn)的把握有了肯定的領(lǐng)悟。在教學(xué)工作中，讀懂、讀透教材特別重要，這始終是我的指導(dǎo)老師對我的諄諄教育。只有把教材吃透，理解消化了，教學(xué)的效果和質(zhì)量才能得到保證和提升。從教化的角度看，生物課程是一門對學(xué)生的發(fā)展具有重要促進(jìn)作用的課程。然而由于各種緣由，目前人們對生物課程的重視還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到應(yīng)有的程度。生物課在中小學(xué)課程中，依舊處于弱勢地位。

認(rèn)清這一點(diǎn)，有助于我制定切合實(shí)際的生物教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。志向的生物課程應(yīng)當(dāng)盡量使每個學(xué)生主動參加美術(shù)學(xué)習(xí)，并且促使每個學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上獲得不同程度的發(fā)展，因此我想方設(shè)法去調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，提倡開心教學(xué)，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中獲得樂趣。遵循著這一教化理念，我始終在努力著。在課堂教學(xué)中，注意敏捷地選擇教學(xué)方法，并留意圍繞教學(xué)目標(biāo)來開展教學(xué)活動，注意培育學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

本著“一課一評，在評中求反思，在反思中求提升”原則，我都會仔細(xì)聽取其他聽課老師提出的珍貴看法和建議，仔細(xì)反思并改進(jìn)。自己也認(rèn)為，只有擅長進(jìn)行教學(xué)反思才能使自己成長得更快。

（三）努力的方向

一年的時間說長不長，說短也不短，在這里我感到時間過得很快，在這里我能明顯感到我自己在進(jìn)步，在發(fā)展，不僅是教學(xué)上的，還有自己的人格上，在前進(jìn)的道路上人們說是艱辛的，曲折的，這一點(diǎn)我想每個人都會承認(rèn)，但我想說，在這里工作，有同事的合作，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切，曲折會少許多，艱辛?xí)驗(yàn)榧w的幫助而變得歡樂，感到絲絲的暖意，體會到生活和工作的樂趣。

今后的路還很長，我應(yīng)當(dāng)在工作責(zé)隨意識上更加完善自己，能以最快的速度完成每一個任務(wù)。有人說：“走好人生的路，關(guān)鍵就幾步，什么樣的選擇，什么樣的路?！蔽乙郧盎蛟S走得不好，但是在各位老師的幫助下我正在朝著正確的方向努力前行！古人云：“學(xué)習(xí)入逆水行舟，不進(jìn)則退。”

作為新老師的'我們，有許多方面都須要我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)，不斷的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中要踏實(shí)，一步一個腳印，虛心接受前輩的看法，不恥下問，這樣才會取得進(jìn)步。當(dāng)然作為老師要本著一顆愛生的心，當(dāng)老師全身心地愛惜、關(guān)切、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教化力氣。我會在新的學(xué)期，新的起點(diǎn)接著努力！

一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。我用我的心去訓(xùn)誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教化的心愿化為酷愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最寶貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

老師個人工作總結(jié)篇8

在本學(xué)期，我嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，主動主動參與學(xué)校各種教化活動，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，嚴(yán)格約束自己，教書育人，為人師表，聽從領(lǐng)導(dǎo)支配，留意與同事、學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)。留意多閱讀書籍，幫助解決工作中遇到的問題，在很多書籍或報刊雜志上看到有助于班主任工作的好文章和教學(xué)工作，我會將這些理論和閱歷作為指導(dǎo)自己的教化教學(xué)工作，并且在日常工作中虛心向取得勝利的老師學(xué)習(xí)閱歷。現(xiàn)就我的工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作

在教學(xué)工作中，我主動鉆研新課標(biāo)，探討新課標(biāo)的教法，仔細(xì)好備課、上好課、多聽課、評課，做好課后有關(guān)工作，多挖掘教材，多思索教法，多探討學(xué)生。平常上課嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順當(dāng)?shù)耐瓿闪吮緦W(xué)期的教化教學(xué)任務(wù)。

在制定教學(xué)目標(biāo)時，留意學(xué)生的實(shí)際狀況。仔細(xì)編寫教案，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。注意課堂教學(xué)效果，針對學(xué)生特點(diǎn)，以開心式教學(xué)為主，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)實(shí)效為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。在作業(yè)批改上，仔細(xì)剛好，力求做到全批全改，重在訂正，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。有意識地以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)主動性。讓他們的天性和特性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培育了創(chuàng)建性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

二、班主任工作

充分利用班會，做好思想工作。通過主題班會課教學(xué)，讓我深感思想教化是特別重要的，想讓學(xué)生切實(shí)根據(jù)老師的要求去做，就必需在思想上讓他們想通，思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。在這方面，我主要有以下一些做法：

1、在班會課上先由學(xué)生自己總結(jié)，然后是我講近期發(fā)覺的問題并以多種形式進(jìn)行教化。然后有針對性做思想工作。

2、要他們努力學(xué)習(xí)，留意學(xué)習(xí)方法。如何做人的道理。教會學(xué)生在活動中熬煉自己，而活動就是一個絕好的熬煉機(jī)會。這樣，使學(xué)生端正思想，增加了堅(jiān)決克服困難的決心。

3、做好個別同學(xué)的思想工作；在日常的教化工作中，有一點(diǎn)讓我體會很深的就是盡量不對學(xué)生發(fā)脾氣，但適當(dāng)?shù)闹肛?zé)是須要的，常實(shí)行冷靜法，先不找學(xué)生談話，等自己冷靜下來并已想好怎么談話后再找學(xué)生談。這時心平氣和，思路清楚，談話往往能達(dá)到最好的效果。

三、師生關(guān)系

作為老師特殊是班主任，我取得了家長對我的支持和信任。因?yàn)槲疑钪虢袒脤W(xué)生，就必需得到家長的支持，為此我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子，和家長達(dá)成了共識，無論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長都情愿和我說一說。正因?yàn)槿绱?，我們班才形成一個團(tuán)結(jié)、向上、主動進(jìn)取的班級。

通過本學(xué)期的教化教學(xué)，相識到任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是自不待言的，對后進(jìn)生則易于發(fā)覺其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的確定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化勝利與否，干脆影響著全班學(xué)生的整體成果。所以，我始終注意抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生，因勢利導(dǎo)，化消極因素為主動因素，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。以平常的心態(tài)對待每一位學(xué)生，真正做到曉之以理，動之以情。

總之要怎么管理好一個班級，怎么樣讓學(xué)生和老師關(guān)系和諧，怎么讓學(xué)生成果提高，學(xué)習(xí)有勝利感。怎么讓班級民主氣氛，形成了良好的班風(fēng)。怎么經(jīng)過熬煉，讓學(xué)生正確表達(dá)實(shí)力越來越強(qiáng)。這些都是我們的教化教學(xué)內(nèi)容，使我們的學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)到應(yīng)具備的高素養(yǎng)的實(shí)力，這些在本學(xué)期的教化教學(xué)中都是我努力完成和實(shí)踐的目標(biāo)。

老師個人工作總結(jié)篇9

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)初三（3）、（4）兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。初三年級的教學(xué)任務(wù)較重，教學(xué)工作壓力較大。不過在各任課老師的相互協(xié)調(diào)和學(xué)生的主動協(xié)作下，我堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”的指導(dǎo)思想，關(guān)注每位學(xué)生，幫助他們在原有基礎(chǔ)上得到提高和發(fā)展。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，現(xiàn)將詳細(xì)工作總結(jié)如下：一、面對全體因材施教

在教學(xué)實(shí)踐中，全面貫徹教化方針，面對全體學(xué)生，采納抓兩頭、促中間，實(shí)施分層教學(xué)，因材施教，因人施教，使全體學(xué)生都能學(xué)有所得。

1、備課。細(xì)心鉆研教材，細(xì)心備課;做到：重點(diǎn)難點(diǎn)突出，易混易錯學(xué)問點(diǎn)清楚，并駕馭好、中、差學(xué)生的認(rèn)知實(shí)力，分層次設(shè)計(jì)練習(xí)題，分層次落實(shí)訓(xùn)練內(nèi)容，使全體學(xué)生都能輕松學(xué)習(xí)，學(xué)有所獲。

2、授課。一是從問題動身進(jìn)行教學(xué)。問題是數(shù)學(xué)的心臟，通過問題教學(xué)喚起學(xué)生的創(chuàng)建靈感，點(diǎn)燃創(chuàng)建思維的火花，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動力，開啟心智。從而使學(xué)生達(dá)到“三自”，即：自己發(fā)覺問題，自己提出問題，自己解決問題。尤其激勵學(xué)生自己提出問題，因?yàn)樘岢鲆粋€問題比解決一個問題更重要。二是情感教學(xué)。深刻領(lǐng)悟“親其師、信其道、樂其學(xué)”的效應(yīng)，與學(xué)生建立深厚的師生感情，正確對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。

3、創(chuàng)建勝利體驗(yàn)的機(jī)會。一是從多個方面給學(xué)困生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)時間空間，采納課堂多提問，一幫一合