英語教師個人工作總結(jié)參考范本（3篇）

第5頁共5頁英語教師?個人工作?總結(jié)參考?范本一?、把握教?材，掌握?重點，突?破難點?外研版小?學三年級?英語的主?要內(nèi)容是?：數(shù)字1?到20，?顏色，家?庭成員，?食品，形?狀，這些?內(nèi)容都對?孩子們來?說是零散?。在課前?加入Fr?eeTa?lk，每?個星期一?個談論話?題，鍛煉?學生的聽?力的同時?，把零散?的內(nèi)容加?以歸整，?做到語言?的整合;?加入，比?比讀讀的?游戲，把?歸類單詞?按照學生?的記憶遺?忘規(guī)律重?復出現(xiàn)，?淡化重點?。把講課?的時間壓?縮到十分?鐘，把課?堂真正的?還給學生?。引導學?生在玩中?學習，在?唱中學習?，在體驗?成功中學?習，人人?都是小老?師，人人?都是好學?生。二?、了解學?生，講求?方法，豐?富課堂?在教學過?程中老師?是教學的?和參與者?。整個教?學過程中?由于學生?的掌握情?況不同，?會出現(xiàn)了?優(yōu)差分層?。不同學?生的學習?興趣也不?同，有的?學生是視?覺行的，?喜歡通過?優(yōu)美的圖?片和實物?來學習;?有的學生?是聽覺型?的，喜歡?在有韻律?的音樂中?學習。因?此對于相?同內(nèi)容，?就需要設?計不同的?練習形式?。目的是?照顧更多?的學生。?英語作為?一門外語?言，需要?多應運。?為此，早?讀時，我?堅持到班?了解早讀?情況。不?放松屬于?自己英語?課堂的每?一分鐘。?三、多?種評價，?激趣樂學?，自主學?習四、?大英語觀?，終身學?習，天天?受益英?語的學習?不是一朝?一夕的事?情，英語?教師看到?的應該是?學生的終?生發(fā)展。?教學效果?是我們所?追求的，?但不是我?們的追求?。學生最?終學會學?習英語，?能夠持續(xù)?的保持學?習英語的?興趣，并?且在以后?離開學校?時依然可?以獨立的?進行學習?，才是英?語教育的?最終的成?功。一?個教師如?果只注意?自己教授?的學科只?能成為教?書，而育?人是最重?要的。學?生的學習?品質(zhì)，學?生的人格?情操，都?是為人師?者不容忽?視的。在?教授學生?知識的同?時引導學?生做人，?是英語課?堂外的收?獲，更是?學生天天?收到的的?益處。?當然，工?作中還存?在著很多?的失誤，?譬如，會?因為某些?學生的作?業(yè)不好而?遷怒其他?學生，會?因為沒有?達到自己?理想的教?學效果而?不能及時?的調(diào)空自?己的情緒?以至于影?響教學的?進程。相?信還有許?多的不足?希望大家?能給我寶?貴的意見?和建議。?英語教?師個人工?作總結(jié)參?考范本（?二）一?學年來，?我認識搞?好自我的?本職工作?，不斷提?高自我的?思想覺悟?和教學水?平，認真?學習新的?教育理論?，與時俱?進，連續(xù)?創(chuàng)新，主?動推進教?育教學改?革，主動?完成學校?的各項工?作，尊重?并熱愛學?生，使學?生學有所?長，全面?發(fā)展，下?頭就我本?學年的工?作作如下?總結(jié)：?一、培養(yǎng)?英語學習?興趣二?、認真?zhèn)?課、上課?，改善教?學方式、?注重輔導?學法在?團體備課?的基礎上?，我能自?覺鉆研教?材、研究?學生，進?行二次備?課。雖然?辛苦，但?事實證明?是值得的?。教態(tài)?自然、講?課生動、?難易適中?、照顧全?部，教室?就能夠吸?引住學生?。本人能?做到每一?天都有主?動的精神?狀態(tài)，讓?學生感受?到一種主?動的學習?氣氛。我?能遵循聽?說、讀寫?跟上的教?學要求，?努力加大?教室訓練?量，加快?教室節(jié)奏?，切實提?高教室教?學效率。?除保證教?室效果之?外，還需?要讓學生?課外多讀?，多講，?多練。為?此，在早?讀時，我?堅持到班?輔導，發(fā)?現(xiàn)問題及?時糾正。?課后堅持?認真批改?學生作業(yè)?，發(fā)現(xiàn)問?題及時解?決。對部?分不自覺?的同學還?采取強硬?背誦等方?法，以打?好他們的?初一基礎?。三、?做好“培?優(yōu)轉(zhuǎn)差”?按以往?經(jīng)驗，學?生在英語?學習進入?必須階段?后，會出?現(xiàn)好差分?化現(xiàn)象，?尤其是7?a教材開?始啟用、?學習難度?加深以后?。為此，?我制定了?具體的“?培優(yōu)轉(zhuǎn)差?”計劃和?目標，對?這部分同?學進行有?計劃的輔?導。例如?我把這批?同學分為?三個組。?第一組?是有必須?基礎，但?平時懶動?腦筋不學?的同學，?對這些同?學，我采?取團體輔?導，給他?們分配固?定任務，?不讓他們?有偷懶的?機會，讓?他們發(fā)揮?應有水平?;第二組?是肯學、?但學習本?事不強的?同學。對?這部分同?學進行耐?心指導，?多加鼓勵?，慢慢提?高他們的?成績;第?三組是紀?律松散、?基礎不好?、學習又?不認真的?同學。對?這部分人?進行課余?時間個別?輔導。由?于實施了?分類輔導?，針對性?強，效果?比較明顯?。一個?學期的努?力效果如?何，期末?考試就是?一種考驗?了。無論?成績高低?，都體現(xiàn)?了我在這?學期的教?學成果。?我明白到?這并不是?最重要的?，重要的?是這學期?本人確實?學到很多?，重要的?是如何總?結(jié)得失，?以期在下?學期后做?得更好。?所以，?無論怎樣?辛苦，我?都會繼續(xù)?努力，多?問、多想?、多向書?本、學者?、同行學?習，爭取?更大的提?高。英?語教師個?人工作總?結(jié)參考范?本（三）?時光過?得真快呀?!轉(zhuǎn)眼間?，一學期?的工作又?結(jié)束了。?一學期來?工作給了?我很多磨?練的機會?，我也在?迅速地成?長著。本?學期順利?地完成了?教學任務??；仡?這一學期?，既忙碌?，又充實?，有許多?值得總結(jié)?和反思的?地方?，F(xiàn)?將本學期?英語教學?工作做如?下小結(jié)：?一、加?強學習，?提高業(yè)務?水平“?學海無涯?，教無止?境”，只?有不斷學?習，才能?維持教學?的活力。?本學期的?教學中，?我聽課次?數(shù)___?_多節(jié)，?不斷像前?輩英語老?師請教。?本學期的?英語教研?活動豐富?。有分年?級的同課?異構，集?體備課，?集體修改?教學設計?。每次一?節(jié)課都是?大家集體?智慧，實?踐后再修?改。教學?過程中的?認真和嚴?謹，以及?每個版塊?的教學該?如何把握?，讓我受?益匪淺。?二、具?體教學工?作第一?、在平時?的教學過?程中，注?重培養(yǎng)學?生的說、?認讀和表?達能力的?培養(yǎng)。利?用豐富的?教學游戲?等，激發(fā)?學生興趣?，同時注?意培養(yǎng)學?生動腦。?抓好培優(yōu)?補差工作?。每個孩?子接受能?力各有不?同，面對?孩子們的?個別差異?，我努力?抓好培優(yōu)?補差工作?。堅持不?放棄每一?個后進生?，以良好?的心態(tài)接?納他們，?給他們以?更多的關?心和愛護?，讓他們?在攀登學?習上有所?進步。?第二、在?課堂上，?認真授課?，運用實?物教具、?圖片，情?景教學、?TPR等?方法來啟?發(fā)、教育?學生。教?學生做游?戲、真實?簡單的情?景等來激?發(fā)學生的?學習興趣?。鼓勵學?生大膽質(zhì)?疑，注重?師生互動?、生生互?動的教學?，充分調(diào)?動學生的?學習積極?性。學生?有疑難和?不懂讀的?地方，我?總是不厭?其煩地講?解、分析?、帶讀，?力爭讓他?們學了就?懂，懂了?會用。?第三、在?聽力方面?，為提高?學生的聽?力水平，?常讓學生?學生表演?對話。每?天嚴格布?置孩子們?的聽讀和?認讀作業(yè)?。第四?、在認讀?方面。三?年級增加?了單詞和?句子的認?讀和理解?。我經(jīng)常?布置孩子?們做單詞?卡片，通?過卡片游?戲來鞏固?孩子們的?認讀能力?。同時，?嚴格抓孩?子們用手?點讀書的?習慣，用?眼睛去記?住每個讀?過的單詞?。讓他們?的學習變?為理解性?學習，而?不單單是?說唱式學?習?？?之，“金?無足赤，?人無完人?，”在教?學工作中?我仍難免?有缺陷。?同時，在?工作中，?我意識到?，人只要?有一刻的?松緩，一?刻的懶惰