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文檔簡(jiǎn)介
2023年小學(xué)的音樂(lè)教師述職報(bào)告小學(xué)的音樂(lè)老師述職報(bào)告1
一、思想方面
在思想上我主動(dòng)要求向上,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,參與政治學(xué)習(xí),仔細(xì)做好筆記,響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)號(hào)召以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度。
二、教學(xué)方面
堅(jiān)持以審美教化為核心,注意培育學(xué)生對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教化陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注意以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在開(kāi)心的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱,探討、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)覺(jué)、去探究,去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)建音樂(lè)。在教化教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力氣來(lái)教化學(xué)生的思想,敬重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨(dú)立,對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教化。在教學(xué)工作中,本學(xué)年期,我仔細(xì)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際狀況備課。在課堂中我開(kāi)設(shè)了“小舞臺(tái)”“教你一招”等小欄目,讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,賜予了他們充分的表現(xiàn)欲。注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培育和主動(dòng)性的調(diào)動(dòng),注意以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在開(kāi)心的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中,主動(dòng)地去發(fā)覺(jué)、去探究,去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)建音樂(lè)。使音樂(lè)真正成為他們的摯友,讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè),喜愛(ài)音樂(lè)。我們的音樂(lè)課堂不是培育專業(yè)的音樂(lè)人才,我們的教學(xué)目標(biāo)是想通過(guò)音樂(lè)學(xué)習(xí),使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶,在潛移默化中建立起對(duì)親人、對(duì)他人、對(duì)一切美妙事物的摯愛(ài)之情,進(jìn)而養(yǎng)成對(duì)生活的主動(dòng)樂(lè)觀看法和對(duì)美妙將來(lái)的憧憬與追求。通過(guò)各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂(lè),在親身參加音樂(lè)的過(guò)程中寵愛(ài)音樂(lè),駕馭音樂(lè)基本學(xué)問(wèn)和初步技能,逐步養(yǎng)成鑒賞音樂(lè)的良好習(xí)慣,為終身愛(ài)好音樂(lè)奠定基礎(chǔ)。
三、課外活動(dòng)
課外活動(dòng)是我校地一面旗幟,對(duì)于這方面受益的學(xué)生可以說(shuō)一生受益。依據(jù)須要本學(xué)期,我們主動(dòng)的參與了教化局開(kāi)展的藝術(shù)月活動(dòng),如“百名歌手大賽”,“器樂(lè)競(jìng)賽”,多名學(xué)生獲獎(jiǎng),我校被評(píng)為優(yōu)秀組織學(xué)校。我和孩子們的努力得到了認(rèn)可,我很滿意。
四、個(gè)人學(xué)習(xí)
我克服各種困難,主動(dòng)學(xué)習(xí)各種音樂(lè)教化理論,利用間隙時(shí)間練習(xí)聲樂(lè)技巧,為教學(xué)工作做好充溢打算。
五、努力方向
1、加強(qiáng)自身音樂(lè)素養(yǎng)的訓(xùn)練,摸索出一套適合我自己的特長(zhǎng)和教學(xué)方法。
2、在教學(xué)中踏實(shí)教課,利用各種方法,培育學(xué)生各種實(shí)力和思想的進(jìn)步,爭(zhēng)取多講公開(kāi)課和參與活動(dòng),以錘煉自己。
總之,我信任勤能補(bǔ)拙,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師、家人的信任和關(guān)切、幫助下,我會(huì)更上一層樓,不斷的進(jìn)步。
小學(xué)的音樂(lè)老師述職報(bào)告2
一,教化觀念,教學(xué)指導(dǎo)思想的變更和更新。
在新教材改革的浪潮里,xx學(xué)年是個(gè)特別的學(xué)年,一年級(jí)的小摯友首先站到了改革的最前方,各個(gè)學(xué)科都運(yùn)用了新教材,而音樂(lè)課本則是由人民音樂(lè)出版社出版的新教材。為了使每一位音樂(lè)老師能夠較快,較好的熟識(shí),駕馭新教材,我區(qū)教研室在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初,支配了全區(qū)音樂(lè)老師進(jìn)行學(xué)習(xí)新教材,還特意從廣州請(qǐng)來(lái)專家講座,示范,以便幫助我們更好的適應(yīng)新教材。新教材是從現(xiàn)代教化的理念做起點(diǎn),強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué),以學(xué)生為本,從持續(xù)發(fā)展,終身教化的視角去考慮,所以定為以學(xué)生發(fā)展為本的新理念。新教材要求:
培育學(xué)生自主學(xué)習(xí),給學(xué)生供應(yīng)較大的空間自由發(fā)展,創(chuàng)新,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的審美志向和審美觀念,發(fā)展健康的審美情操和情趣,使學(xué)生養(yǎng)成良好的音樂(lè)看法,全身心得到健康的發(fā)展。
二,教案的細(xì)心設(shè)計(jì)。
教案是老師課堂教學(xué)進(jìn)行縝密設(shè)計(jì)的藍(lán)圖,干脆關(guān)系到課堂的教學(xué)質(zhì)量。因此,我在備課時(shí)考慮到教學(xué)的基本任務(wù)即:
教學(xué)目的,突出本學(xué)科的特點(diǎn),把握好每一課的重,難點(diǎn),合理的,深化淺出的進(jìn)行備課。同時(shí),我又依據(jù)各個(gè)年級(jí)不同的特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的愛(ài)好愛(ài)好,使絕大部分的學(xué)生能夠駕馭好淺顯的音樂(lè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和簡(jiǎn)潔的音樂(lè)基本技能,有利于更好的實(shí)現(xiàn)雙基課堂教學(xué)。
三,結(jié)合實(shí)際,搞好課堂教學(xué)。
在課堂上講課時(shí),我會(huì)盡量根據(jù)教案的設(shè)計(jì)去進(jìn)行。但,往往課堂教學(xué)的實(shí)際狀況,與預(yù)期設(shè)想有較大的.出入。因此,我會(huì)剛好從實(shí)際動(dòng)身,進(jìn)行調(diào)理和修整。對(duì)于相同的教材,相同的年級(jí),在不同的班級(jí)上課時(shí),我會(huì)依據(jù)此班的學(xué)習(xí)程度,接受實(shí)力等詳細(xì)狀況,做一些調(diào)整和創(chuàng)新,力求在不變中求萬(wàn)變。
在教學(xué)手段上,我推行開(kāi)心教學(xué)。使整個(gè)教學(xué)始終在開(kāi)心合作,多彩,友愛(ài),融洽的氣氛中進(jìn)行。讓學(xué)生得到生動(dòng),活潑,主動(dòng)地全面發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生的智能最大限度的發(fā)揮,從內(nèi)心深處激發(fā)學(xué)生的情感,再依據(jù)內(nèi)容的不同實(shí)施德育滲透。例如:
《華蜜生活》這課,就教化學(xué)生酷愛(ài)生活,珍惜當(dāng)今來(lái)之不易的華蜜;《巧巧手》這課,就要求學(xué)生自己的事情自己做,多多熬煉自己的小手,為國(guó)家,為集體貢獻(xiàn)一份力氣;而《長(zhǎng)鼻子》,《咯咯噠》,《汪汪與咪咪》等課則是讓學(xué)生懂得愛(ài)護(hù)小動(dòng)物,酷愛(ài)生命等道理??偠灾际菫榱耸箤W(xué)生今后成為有志向,有道德,有文化,有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)接班人和建設(shè)者!四,切實(shí)抓好合唱隊(duì),舞蹈隊(duì)的建設(shè)。
在xx學(xué)年第一學(xué)期里,合唱隊(duì)已經(jīng)進(jìn)入軌道,起先了正常的訓(xùn)練,并持之以恒,利用早上和下午放學(xué)的時(shí)間加班加點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練;而舞蹈隊(duì)則是在其次學(xué)期才進(jìn)入軌道的,因此,為了盡快提高隊(duì)員的基本功和進(jìn)展,使之正常運(yùn)轉(zhuǎn),除了利用平常的時(shí)間訓(xùn)練外,我和曾老師還在每周六早上回校,對(duì)舞蹈隊(duì)進(jìn)行培訓(xùn)。功夫不有心人,最終在今年的我校的六一文藝匯演中,兩個(gè)隊(duì)初綻姿彩,得到了令人滿足的表現(xiàn)!以上所做的一切只是踏入城西小學(xué)的第一年,將成為以后工作的起點(diǎn)。在今后的日子里,我要更加主動(dòng)進(jìn)去,加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作實(shí)力,為學(xué)校的教化事業(yè)做出應(yīng)有的力氣。
小學(xué)的音樂(lè)老師述職報(bào)告3
時(shí)間荏苒,上半學(xué)期休產(chǎn)假,勞碌中的20xx下半學(xué)期腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)。的確,我在這學(xué)期當(dāng)中勞碌著、辛苦著,有失敗,也有成?;仡欉@學(xué)期的酸甜苦辣來(lái)激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把20xx年度下半學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。
一、師德表現(xiàn)
關(guān)切集體,響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。協(xié)作學(xué)校仔細(xì)負(fù)責(zé)搞好各項(xiàng)活動(dòng),抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。聽(tīng)從學(xué)校支配,人際關(guān)系融洽。關(guān)切、酷愛(ài)學(xué)生。在教學(xué)中我本著樂(lè)于奉獻(xiàn)教化事業(yè)的精神,不計(jì)較個(gè)人得失。主動(dòng)向每一位老師學(xué)習(xí),努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
二、為教化事業(yè),為培育人才做貢獻(xiàn)
為了使自己的教學(xué)水平提高,我堅(jiān)持常常翻閱《中小學(xué)音樂(lè)教化》、《莫扎特教化風(fēng)暴》等書(shū)籍,有空多上網(wǎng)看各種文藝競(jìng)賽視頻,還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽(tīng)課,了解課改新動(dòng)態(tài),駕馭先進(jìn)的教化教學(xué)理念,努力將所學(xué)運(yùn)用到本職工作中。在日常工作的每一節(jié)課,我都做好充分的打算,在備課過(guò)程中仔細(xì)分析教材,依據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案。使學(xué)生真正喜愛(ài)上我所教授的課程。
教化是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。因?yàn)槲疑钌畹囟茫阂幻率兰o(jì)的人民老師、人類靈魂的工程師,肩負(fù)著重大的歷史使命和對(duì)將來(lái)的歷史責(zé)任感。本學(xué)期教學(xué)工作方面,我主要擔(dān)當(dāng)一年級(jí)至五年級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)工作。另外接著擔(dān)當(dāng)學(xué)校舞蹈隊(duì)的訓(xùn)練工作。負(fù)責(zé)學(xué)?!傲弧蔽乃嚬?jié)目的排練,參與鎮(zhèn)的多項(xiàng)文藝競(jìng)賽。雖然沒(méi)有取得很好的成果,但我仔細(xì)了,努力了。為了不辱使命,為了無(wú)愧自己的良心,我只能在教學(xué)這片熱土上,做到更加勤懇。專心去拼、去搏!雖然這不肯定能實(shí)現(xiàn),但我信任,在我不斷的探究和實(shí)踐中,我會(huì)勝利的!愿得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的懇切支持。我的述職到此結(jié)束,感謝大家!
小學(xué)的音樂(lè)老師述職報(bào)告4
敬重的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
音樂(lè)是一種情感的藝術(shù),音樂(lè)的魅力在于給人們一個(gè)馳騁想象的空間。一首好的音樂(lè)作品或是蘊(yùn)含著一個(gè)美妙的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的心曲。如何把音樂(lè)這一顆美妙的種子播種在孩子們心中并萌發(fā)成長(zhǎng)應(yīng)是每位老師的愿望。又一年即將結(jié)束,在這段邊工作邊學(xué)習(xí)的日子里,我凡事都腳踏實(shí)地地去做,不弛于空想,不騖于虛聲,而惟以為真的看法做踏實(shí)的功夫。因此,在這里,我想實(shí)事求是地來(lái)談?wù)勛约核〉玫某晒c不足之處。
一、思想政治方面
在這一年里,我在思想上嚴(yán)于律己,酷愛(ài)黨的教化事業(yè)。主動(dòng)參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽(tīng)從學(xué)校的工作支配,協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。關(guān)切集體,以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),注意政治理論的學(xué)習(xí),以主動(dòng)的看法參與教化活動(dòng),仔細(xì)記讀書(shū)筆記,并結(jié)合自己的實(shí)際,做出深刻剖析,所寫(xiě)材料受到局領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評(píng)。協(xié)作組里搞好教研活動(dòng),抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參與升旗儀式,從不缺勤。聽(tīng)從學(xué)校支配,人際關(guān)系融洽。首先,作為一名老師,我能全面貫徹執(zhí)行黨的教化方針和九年制義務(wù)教化,留意培育自己良好的師德,關(guān)切和愛(ài)惜每一位學(xué)生,做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,時(shí)時(shí)到處為人師表。
二、師德方面
在德育工作方面,我認(rèn)為,什么樣的教化,出什么樣的人才。在教化改革的潮流中,我認(rèn)為:“教書(shū)育人”首先是育人,然后才是教書(shū)。作為“音樂(lè)老師”首先是老師,然后才是音樂(lè)。而“音樂(lè)教化”是通過(guò)音樂(lè)的手段去塑照人、培育人、造就人的教化。所以音樂(lè)是手段,育人才是目的。關(guān)切、酷愛(ài),做孩子們的好摯友。記得有一位老老師曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò):“雖然你面對(duì)的是四、五十個(gè)孩子,他們的實(shí)力水平凹凸不等,但在家長(zhǎng)的眼中他們卻是的,是完備的,我們不要在心里就給劃分出等級(jí),那樣做對(duì)他們是不公允的。說(shuō)我們老師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕?,沒(méi)有方法去精確地衡量!”我認(rèn)她的話,所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵,課堂上嚴(yán)格要求,課下每一個(gè)孩子都是我的摯友,一年的努力換來(lái)的是孩子們快樂(lè)的笑臉,我常常聽(tīng)孩子們說(shuō):“老師,假如能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽(tīng)到孩子這樣的話我全部的付出都值得!
三、教化教學(xué)方面
抓好課堂教學(xué),提高課堂效益。音樂(lè)課的內(nèi)容是豐富多彩的,它的特點(diǎn)就是通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)人的愛(ài)好,打動(dòng)人的情感,讓人開(kāi)心地受到教化。鑒于這一特征,“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感看法與價(jià)值觀”放在課程目標(biāo)的首位??墒窃诂F(xiàn)實(shí)音樂(lè)教學(xué)中,也有對(duì)它愛(ài)好索然。藝術(shù)教化對(duì)于提高的全面素養(yǎng)有著其她教學(xué)不行替代的特別作用,音樂(lè)教化屬于藝術(shù)教化的范疇,是學(xué)校進(jìn)行藝術(shù)教化的重要途徑之一。因此,如何使音樂(lè)教化在素養(yǎng)教化中發(fā)揮主動(dòng)主動(dòng)的作用,作為一名音樂(lè)老師,我覺(jué)得如何抓好課堂教學(xué),提高教學(xué)效益這是重中之重。為此一年來(lái),我仔細(xì)細(xì)致地備好每一堂課。依據(jù)不同年級(jí)的不同特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。如低年級(jí)由于年齡較小,新課程教材內(nèi)容敏捷、涉及面廣,假如老師不進(jìn)行有效篩選的話,一年教學(xué)時(shí)間這么短,確定不能完成。
于是我充分聽(tīng)取的看法,先讓他們選出自己喜愛(ài)的課程,然后進(jìn)行探討,最終由老師依據(jù)教材特點(diǎn),重點(diǎn)定下來(lái)一年所需學(xué)習(xí)的內(nèi)容,刪去一些不太喜愛(ài)和相對(duì)離生活實(shí)際有肯定距離的內(nèi)容。低年級(jí)由于年齡較小、好動(dòng),在備課時(shí),我盡可能的設(shè)計(jì)出符合他們特點(diǎn)的方案。比如在新授歌曲時(shí),我便通過(guò)表演、競(jìng)賽、配打擊樂(lè)器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅駕馭了該駕馭的學(xué)問(wèn),而且愛(ài)好倍增,課堂氣氛敏捷多樣,學(xué)的特別輕松。
同時(shí)在讓動(dòng)腦筋,編動(dòng)作、節(jié)奏的過(guò)程中,還
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