八下第一單元學(xué)習(xí)仿寫(xiě)第2課時(shí)學(xué)案_第1頁(yè)
八下第一單元學(xué)習(xí)仿寫(xiě)第2課時(shí)學(xué)案_第2頁(yè)
八下第一單元學(xué)習(xí)仿寫(xiě)第2課時(shí)學(xué)案_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

初中語(yǔ)文學(xué)科微課教學(xué)學(xué)案教材冊(cè)別及單元統(tǒng)編教材八年級(jí)下冊(cè)第一單元課題學(xué)習(xí)仿寫(xiě)課時(shí)第2課時(shí)一、勤學(xué)苦練歸納方法1、一捶起來(lái)就發(fā)狠了，忘情了，沒(méi)命了！百十個(gè)斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。黃土高原上，爆出一場(chǎng)多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇一一安塞腰鼓！問(wèn)題1：分析這段場(chǎng)面描寫(xiě)結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)。問(wèn)題2、這段擊鼓場(chǎng)面的描寫(xiě)用了哪些修辭手法，本組比喻句有什么特點(diǎn)?我學(xué)到的方法—： 我來(lái)仿寫(xiě)一句：一樣，是的.2、這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽(yáng)光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。問(wèn)題1、腰鼓的熱烈，還可以從其他和他相關(guān)的物體表現(xiàn)出來(lái)，這里是從哪方面寫(xiě)腰鼓的熱烈的？問(wèn)題2、腰鼓的熱烈，從哪些詞語(yǔ)表現(xiàn)出來(lái)？我學(xué)到的方法二： 我來(lái)仿寫(xiě)一句：這腰鼓，使的立即變得To3、使人想起：落日照大旗,馬鳴風(fēng)蕭蕭！使人想起：千里的雷聲萬(wàn)里的閃！使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、爾后最終永遠(yuǎn)明晰了的大徹大悟！問(wèn)題1：“落日照大旗,馬鳴風(fēng)蕭蕭”和哪首詩(shī)有關(guān)，寫(xiě)出了安塞腰鼓什么意境。問(wèn)題2：“千里的雷聲萬(wàn)里的閃!”運(yùn)用什么修辭?問(wèn)題3：“晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、爾后最終永遠(yuǎn)明晰了的大徹大悟!”這個(gè)句式用了什么修辭手法？我學(xué)到的方法三： 我來(lái)仿寫(xiě)一句：使人想起： 二、博采眾長(zhǎng)創(chuàng)新寫(xiě)作講第一課時(shí)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論