暑期校本培訓(xùn)工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（3篇）

第7頁共7頁暑期校本?培訓(xùn)工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本_?___月?____?日至__?__月_?___日?,我校開?展了為期?五天的暑?期校本培?訓(xùn)。幾天?的培訓(xùn)不?僅內(nèi)容十?分豐富，?培訓(xùn)形式?也是多種?多樣，有?作講座、?經(jīng)驗(yàn)交流?、討論、?自學(xué)等多?種形式，?讓我從這?次培訓(xùn)中?學(xué)到了不?少東西。?以下是我?對(duì)本次校?本培訓(xùn)的?一點(diǎn)體會(huì)?：一、?學(xué)習(xí)專業(yè)?理論培?訓(xùn)初，王?主任就帶?領(lǐng)我們學(xué)?習(xí)了《中?小學(xué)教師?職業(yè)道德?規(guī)范》等?相關(guān)法律?法規(guī)。教?師們集中?在一起，?系統(tǒng)地學(xué)?習(xí)了理論?知識(shí)。每?位教師都?認(rèn)真撰寫?了學(xué)習(xí)心?得，從中?獲益匪淺?。教師對(duì)?學(xué)生的影?響是深遠(yuǎn)?性的，影?響不是一?時(shí)的，而?是長遠(yuǎn)的?,所以教?師的一言?一行對(duì)學(xué)?生的思想?、行為和?品質(zhì)具有?潛移默化?的影響，?教師一言?一行，一?舉一動(dòng)，?學(xué)生都喜?歡模仿，?將會(huì)給學(xué)?生帶來一?生的影響?，因此，?教師一定?要時(shí)時(shí)處?處為學(xué)生?做出榜樣?，凡是教?師要求學(xué)?生要做到?的，自己?首先做到?；是要求?學(xué)生不能?做的，自?己堅(jiān)決不?做。嚴(yán)于?律已，以?身作則，?才能讓學(xué)?生心服口?服，把你?當(dāng)成良師?益友。?二、學(xué)會(huì)?自我反思?蘇霍姆?林斯基曾?說過：“?只有善于?分析自己?工作的教?師，才能?成為得力?的有經(jīng)驗(yàn)?的教師。?”波斯納?也說過：?“沒有反?思的經(jīng)驗(yàn)?是狹隘的?經(jīng)驗(yàn)，至?多只能成?為膚淺的?知識(shí)。如?果教師僅?僅滿足于?獲得經(jīng)驗(yàn)?而不對(duì)經(jīng)?驗(yàn)進(jìn)行深?入地思考?，那么他?的教學(xué)水?平的發(fā)展?將大受限?制，甚至?有所滑坡??！痹谝?前的工作?中，我雖?然有過反?思，但從?來沒有正?規(guī)地把它?當(dāng)成一項(xiàng)?工作去執(zhí)?行，或者?說，我的?反思時(shí)斷?時(shí)續(xù)，有?點(diǎn)而隨性?。在以后?的工作中?，我不僅?要學(xué)會(huì)反?思，還要?持之以恒?，并做好?對(duì)反思的?整理，讓?自己的教?學(xué)水平更?上一層樓?。三、?做好班隊(duì)?工作培?訓(xùn)期間，?我們還觀?看了班主?任大講堂?的錄像，?我深刻地?了體會(huì)到?家庭教育?的重要性?，知道了?家庭教育?中的幾個(gè)?誤區(qū)，比?如，家庭?教育沒有?形成合力?，成人化?的要求過?多，家庭?教育中的?勞動(dòng)教育?不當(dāng)，家?庭教育中?的“四重?四輕”現(xiàn)?象(重智?育輕德育?，重知識(shí)?輕能力，?重成才輕?成人，重?文憑輕素?質(zhì))等等?，聽完之?后，我想?，孩子們?是明天的?希望，而?我們教師?則是托起?希望的人?。孩子是?家長生命?的延續(xù)，?班主任的?教育工作?任重而道?遠(yuǎn)，不僅?要教育學(xué)?生，而且?要多于家?長溝通，?讓我們對(duì)?孩子的教?育更具針?對(duì)性，更?有效。我?相信，我?們只要通?過反復(fù)地?學(xué)習(xí)、研?究和領(lǐng)悟?，定能探?索出適合?孩子的教?育方法，?把孩子培?養(yǎng)成才。?四、重?視心理健?康教師?作為社會(huì)?的特殊群?體，不僅?承擔(dān)著家?庭的壓力?，而且還?要承受著?來自于家?長、社會(huì)?等等的壓?力。本次?培訓(xùn)安排?了一次有?關(guān)心理健?康的講座?，深受老?師們歡迎?。講座在?輕松愉悅?的互動(dòng)中?開始，然?后，轉(zhuǎn)入?正題，針?對(duì)現(xiàn)代社?會(huì)老師們?沉重的心?理壓力，?講座用通?俗易懂的?方式讓老?師們運(yùn)用?“abc?理論”“?酸葡萄心?理”“甜?檸檬心理?”“自我?解嘲”“?補(bǔ)償心理?”等解壓?，做一個(gè)?笑口常開?的人。?短短的幾?天培訓(xùn)已?經(jīng)結(jié)束了?，但是我?的收獲卻?很大，希?望今后能?有更多這?樣的機(jī)會(huì)?，使我們?的教師能?夠盡快提?高自身能?力，在教?育這個(gè)崗?位上有更?高的突破?。暑期?校本培訓(xùn)?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范本?（二）?根據(jù)蘇州?市教育局?下發(fā)的《?蘇州市執(zhí)?行三項(xiàng)規(guī)?定，落實(shí)?五個(gè)嚴(yán)格?、保證一?小時(shí)運(yùn)動(dòng)?，全面提?高教育質(zhì)?量實(shí)施意?見》__?__精神?，和吳中?區(qū)教育局?《___?_進(jìn)一步?加強(qiáng)暑期?教師校本?培訓(xùn)__?__》精?神，經(jīng)校?長室研究?決定，我?校分別于?____?月___?_日、_?___月?____?日、__?__月_?___日?和___?_月__?__日進(jìn)?行了校本?培訓(xùn)活動(dòng)?。此外我?校還于暑?假舉行了?課題申報(bào)?沙龍活動(dòng)?、江蘇省?課程基地?建設(shè)沙龍?活動(dòng)，整?個(gè)暑假期?間還布置?青年教師?開展教育?理論讀書?活動(dòng)?，F(xiàn)?將整個(gè)暑?期校本培?訓(xùn)活動(dòng)工?作總結(jié)如?下。一?、學(xué)校高?度重視暑?期校本培?訓(xùn)工作?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?多次召開?校長辦公?會(huì)議，研?究部署暑?期校本培?訓(xùn)工作，?落實(shí)專人?負(fù)責(zé)，共?分四次四?天時(shí)間組?織了不同?層次、不?同內(nèi)容的?校本培訓(xùn)?活動(dòng)。?二、培訓(xùn)?安排內(nèi)容?豐富，形?式多樣?培訓(xùn)時(shí)間?培訓(xùn)對(duì)象?培訓(xùn)(研?討)內(nèi)容?培訓(xùn)形式?組織部?門__?__月_?___日?下午全校?教師優(yōu)秀?教師的必?備素質(zhì)(?鮑寅初)?講座校長?室__?__月_?___日?下午高三?教師高三?教學(xué)工作?研討校長?室高三年?級(jí)部_?___月?-___?_月部分?課題組教?師課題申?報(bào)研討?沙龍教科?室__?__月-?____?月___?_周歲以?下青年教?師教育理?論讀書活?動(dòng)自主學(xué)?習(xí)論文?交流與評(píng)?比教科室?___?_月__?__日上?午全體教?師蘇州教?育現(xiàn)代化?的實(shí)踐與?思考(李?杰)講座?校長室?____?月___?_日下午?全體教師?高品質(zhì)溝?通(瞿鴻?燊)錄象?校長室?____?月___?_日上午?全體教師?木瀆鎮(zhèn)社?會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)?展形勢報(bào)?告(戈福?林)講座?校長室?____?月___?_日下午?全體教師?各科教研?活動(dòng)研討?校長室?教研組?三、培訓(xùn)?重點(diǎn)突出?我們針?對(duì)不同對(duì)?象選擇不?同培訓(xùn)內(nèi)?容，共同?的話題或?者說培訓(xùn)?的重點(diǎn)是?轉(zhuǎn)變教師?的教育觀?念，提高?教師的業(yè)?務(wù)能力。?我們緊緊?圍繞高效?課堂、有?效作業(yè)，?落實(shí)五個(gè)?嚴(yán)格、保?證一小時(shí)?運(yùn)動(dòng)，全?面提高教?育質(zhì)量，?以及如何?提高教師?專業(yè)化水?平展開深?入、廣泛?的研討活?動(dòng)。學(xué)校?各部門、?各教研組?、各任課?教師，分?別對(duì)三項(xiàng)?規(guī)定，五?個(gè)嚴(yán)格，?進(jìn)行了解?讀，探討?了其實(shí)施?的意義，?也分析了?當(dāng)前教育?教學(xué)的現(xiàn)?狀，研究?了新高三?教學(xué)，新?學(xué)期工作?，探討在?實(shí)施過程?中可能存?在的困難?。同時(shí)提?出了某些?具體做法?或建議。?有些教師?也表達(dá)了?自己的困?惑。四?、培訓(xùn)效?果評(píng)價(jià)?通過培訓(xùn)?提高了全?校教師對(duì)?三項(xiàng)規(guī)定?，五個(gè)嚴(yán)?格的認(rèn)識(shí)?，基本形?成了要真?正實(shí)施素?質(zhì)教育的?共識(shí)。?通過培訓(xùn)?也提高了?教師對(duì)教?育，特別?是宏觀教?育的認(rèn)識(shí)?，包括社?會(huì)發(fā)展、?教育現(xiàn)代?化等的認(rèn)?識(shí)，提高?了教育的?政策水平?。通過?培訓(xùn)更提?高了教師?對(duì)教育的?微觀認(rèn)識(shí)?，提高了?教師對(duì)溝?通工作、?課題研究?在教育中?重要性的?認(rèn)識(shí)，掌?握了更多?實(shí)效的溝?通方法和?課題研究?策略。?通過研討?、交流，?對(duì)如何落?實(shí)三項(xiàng)規(guī)?定，五個(gè)?嚴(yán)格也有?了結(jié)合學(xué)?科教學(xué)的?初步思路?。通過?培訓(xùn)還提?高了廣大?教師專業(yè)?發(fā)展的緊?迫感。不?少教師深?切感悟到?要進(jìn)一步?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，加強(qiáng)研?究，加強(qiáng)?教師的專?業(yè)發(fā)展，?以適應(yīng)新?的教育發(fā)?展需要。?暑期校?本培訓(xùn)工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范本（?三）一?學(xué)年以來?，我們立?足學(xué)校實(shí)?際，遵循?上級(jí)文件?通知精神?，以“校?本培訓(xùn)、?素養(yǎng)提升?活動(dòng)”為?載體，圍?繞有效教?育教學(xué)規(guī)?律，積極?搭建學(xué)習(xí)?培訓(xùn)平臺(tái)?，促使各?項(xiàng)校本培?訓(xùn)活動(dòng)有?序開展、?圓滿成功??，F(xiàn)簡要?小結(jié)如下?：一、?落實(shí)培訓(xùn)?，營造氛?圍1.?專業(yè)精神?。組織一?次先進(jìn)教?師經(jīng)驗(yàn)交?流會(huì)、每?位教師至?少閱讀一?本教育類?書籍，并?撰寫__?__篇讀?書心得體?會(huì)、每學(xué)?年至少撰?寫一篇質(zhì)?量較高教?學(xué)案例、?反思或論?文，并參?加校級(jí)，?縣級(jí)，市?級(jí)評(píng)比。?2.專?業(yè)知識(shí)與?技能培訓(xùn)?。以教研?組為單位?，組織_?___次?集體備課?活動(dòng)，一?次評(píng)價(jià)研?究活動(dòng)；?每位教師?每年至少?上校級(jí)以?上公開課?____?節(jié)、評(píng)課?____?節(jié)或講座?____?次；每位?教師每學(xué)?期聽課次?數(shù)不少于?____?節(jié)；扎實(shí)?有效地整?合了校本?培訓(xùn)與教?師素養(yǎng)提?升行動(dòng)，?將校本主?題教研與?骨干教師?教學(xué)展示?、學(xué)科素?養(yǎng)研訓(xùn)活?動(dòng)相結(jié)合?，由教務(wù)?處協(xié)同各?教研組確?定活動(dòng)主?題、上課?、評(píng)課及?專題發(fā)言?人員。?3.專題?培訓(xùn)。組?織教師先?后開展了?師德培訓(xùn)?、法制教?育專題培?訓(xùn)、心理?健康教育?等專題培?訓(xùn)。4?.特色培?訓(xùn)。師徒?結(jié)對(duì)是我?校校本培?訓(xùn)的重要?形式之一?，本學(xué)年?我校繼續(xù)?組織開展?了師徒結(jié)?對(duì)、優(yōu)勢?互補(bǔ)活動(dòng)?；組織開?展了校級(jí)?優(yōu)秀教育?教學(xué)論文?(案例)?評(píng)比活動(dòng)?，并擇優(yōu)?裝訂成冊?。二、?精心組織?，效果明?顯通過校?本培訓(xùn)，?濃厚了學(xué)?校教師的?科研意識(shí)?，加強(qiáng)了?教師的問?題意識(shí)、?效率意識(shí)?及反思意?識(shí)；提高?教研組長?教育教學(xué)?組織與管?理能力；?鍛造了骨?干教師，?使骨干教?師由“經(jīng)?驗(yàn)型”向?“科研型?”轉(zhuǎn)化；?由“知識(shí)?型”向“?智慧型”?轉(zhuǎn)化；促?進(jìn)青年教?師專業(yè)化?成長，促?使青年教?師成為“?專業(yè)型”?、“學(xué)者?型”的教?師。一學(xué)?年來，教?師積極參?加了各級(jí)?各類教科?研評(píng)比活?動(dòng)，碩果?累累。?三、立足?現(xiàn)狀，積?極反思在?開展校本?培訓(xùn)的工?作中，我?們深深的?認(rèn)識(shí)到我?們的校本?培訓(xùn)工作?還不夠深?入，還需?要不斷探?索培訓(xùn)的?新途徑、?新方法，?我們還要?不斷激發(fā)?老師參與?校本培訓(xùn)?的積極性?和熱情。?今后，我?們將繼續(xù)?