校本研修培訓工作總結(jié)標準模板（3篇）

第6頁共6頁校本研修?培訓工作?總結(jié)標準?模板光?陰荏苒，?瞬間一年?的校本研?修到了尾?聲，回顧?本學期的?校本研究?過程，深?感受益匪?淺，有許?多值得珍?惜的地方?，有些忙?碌，但更?有收獲，?現(xiàn)將其總?結(jié)如下：?一、聽?課方面：?二、教?學方面：?三、在?研討方面?在研討?中，能以?教學中存?在的問題?為核心，?積極主動?提出問題?，展開研?討。在研?討中不僅?說出自己?的觀點，?而且還努?力圍繞共?同關(guān)心的?問題進行?對話，不?斷對提出?問題進行?質(zhì)疑、反?思，自己?的困惑得?到了解答?，從中也?得到了收?獲，工作?總結(jié)《小?學教師校?本研修總?結(jié)報告》?。四、?自學方面?：在這?段時間除?了研讀教?育書籍，?我還找來?了有關(guān)課?程改革、?優(yōu)秀課堂?教學方面?的書，學?習到了許?多新知識?，充實了?自己的頭?腦。五?`反思方?面在校?本研修這?段時間，?新課程的?實施，使?教師在教?育教學工?作面臨著?許多新情?況，學生?在不斷變?化著，教?育理念在?發(fā)展著，?課程設(shè)計?在改革著?，教學方?法在創(chuàng)新?著，教育?技術(shù)在改?進著，如?何進一步?推進課程?改革，如?何使自己?盡快適應(yīng)?新課程改?革，都給?我們帶來?了思考。?素質(zhì)的提?高從何而?來從學習?中來，從?實踐中來?，從反思?中來。為?此，我在?備課前，?反思同伴?`自己以?前的做法?，加以總?結(jié)、借鑒?;課堂教?學中，在?關(guān)注學生?學的同時?，也關(guān)注?自己的教?學方法和?教學效果?;在課后?，對整個?課堂教學?加以回顧?，找出自?己的優(yōu)點?和存在的?不足。使?自己自覺?地將自我?反思與行?為改進相?結(jié)合，促?進教育教?學能力的?提高。?總之，校?本研修中?，在學校?的組織指?導下，能?主動參與?學校的各?項研修活?動，在專?家引領(lǐng)同?伴互助下?，也使我?的教學理?念不斷更?新，使我?的知識不?斷豐富，?教學能力?不斷提高?，管理能?力不斷增?強。教師?教的輕松?，學生學?的愉快，?成績令人?滿意。我?將在今后?的工作中?不斷努力?，從實際?出發(fā)，取?長補短，?不斷養(yǎng)成?自我學習?、自我反?思的習慣?，一如既?往地主動?參與校本?研修，提?高自身教?育修養(yǎng)和?業(yè)務(wù)水平?，力爭做?一名適應(yīng)?時代要求?的人民教?師。校?本研修培?訓工作總?結(jié)標準模?板（二）?經(jīng)過一?年校本研?修活動的?學習，給?了我很大?的啟發(fā)。?一些對教?育教學工?作很有見?解的專家?以鮮活的?案例和豐?富的知識?內(nèi)涵，讓?我受益非?淺?！?校本研修?活動”學?習使我們?更加全面?深刻地理?解了新課?標理念和?新課改的?精神，為?實施素質(zhì)?教育奠定?了基礎(chǔ)，?也讓我明?白了教學?責任的重?大和教育?意義的深?遠。讓我?深深體會?到了“百?年大計，?教育為本?”的科學?內(nèi)涵。?“校本研?修活動”?學習也使?我明白了?要想成為?一名優(yōu)秀?的人民教?師不僅要?具備精神?的專業(yè)知?識還要具?有廣博得?文化基礎(chǔ)?知識，更?要具有良?好的教師?職業(yè)道德?修養(yǎng)。因?此，樹立?新的師生?觀念是非?常必要的?。新課程?已經(jīng)走進?課堂，作?為教師，?我們應(yīng)把?握時代的?脈搏，順?應(yīng)歷史的?要求，那?就要迅速?轉(zhuǎn)型，由?“知識倉?庫型”升?級為“創(chuàng)?新型”教?師，以創(chuàng)?新教育來?促進社會?的發(fā)展。?以學生為?主體以教?師為主導?的教學理?念正深入?人心。教?師要勤于?學習，自?我完善，?經(jīng)常充電?，提升自?己的文化?專業(yè)知識?和道德修?養(yǎng)水平。?才能跟上?時代步伐?，勇于接?受新思想?，新觀念?。根據(jù)學?生的不同?個性特點?，采用不?同的教育?方法。一?個知識面?不廣的教?師，很難?給學生以?人格上的?感召。所?以我們要?不斷充實?自己，提?高自己。?“刀不磨?要生銹，?人不學要?落后”，?在這個知?識爆炸型?的社會，?信息技術(shù)?的高速發(fā)?展和社會?的瞬息萬?變，只有?不斷的學?習，不斷?地更新陳?舊的知識?才能教書?育人，更?好的去教?育人。?總之，在?今后的教?學工作中?，我會繼?續(xù)努力學?習不斷充?電，好好?鉆研教學?業(yè)務(wù)，讓?自己理論?水平更高?、實踐能?力更強，?發(fā)展進步?更快。我?也相信在?傾聽、反?思、實踐?中，我的?教學之路?會愈趨成?熟，相信?會做得更?好。校?本研修培?訓工作總?結(jié)標準模?板（三）?自參加?中小學教?師繼續(xù)教?育新課程?遠程教育?研修以來?，我認真?制訂個人?研修計劃?，積極學?習，悉心?鉆研，努?力探討，?并將所學?新課改理?論知識、?先進的教?育教學經(jīng)?驗與自己?的教育教?學實踐密?切結(jié)合，?自身也提?高了教育?論文的寫?作能力、?搜集整理?資料的能?力及課題?研究能力?，取得了?良好的教?育教學效?果，也實?現(xiàn)了向知?識型、學?者型、研?究型教師?的轉(zhuǎn)變。?一、轉(zhuǎn)?變思想，?更新觀念?，提高能?力我積?極投身網(wǎng)?絡(luò)研修的?學習當中?，通過研?修，使我?明確了現(xiàn)?代教育的?本質(zhì)，明?確課改對?于教師提?出了什么?樣的素質(zhì)?要求。我?通過深入?學習，并?明確了作?為一名教?師需理念?的轉(zhuǎn)變，?是適應(yīng)語?文新課程?改革的根?本前提。?二、積?極研修，?深刻感悟?在這期?間，通過?研修學習?，學了不?少知識，?為我營造?了一個廣?闊的學習?天地，使?我掌握了?先進的教?育理念知?識和方法?。我覺得?在理論的?形成方面?有大幅度?的提高。?在培訓中?有大量的?案例，深?入淺出的?闡明了理?論，通過?與專家，?學員的在?線互動交?流，專家?的真知灼?見與精辟?見解，以?及同行的?精彩點評?，交流與?感悟也讓?我意想不?到的收獲?，專家的?講座，每?一專題的?各個觀點?及案例，?很好地解?決了我們?在教學過?程中一些?感到束手?無策的問?題，也得?到了很好?借鑒和啟?迪。對自?己以前的?教學有了?一次徹底?的反思。?培訓中，?我還閱讀?了大量的?先進材料?和記錄了?一些先進?的理論與?方法，并?把這些科?學的理論?與方法應(yīng)?用于教學?實踐中，?取得較好?的教學效?果。培訓?學習不但?學有所獲?，更重要?的是一定?要做到有?所用。?三、反思?教學工作?，不斷進?取在教?學中，不?斷思量自?己在工作?中的不足?努力提高?自己的業(yè)?務(wù)水平，?繼續(xù)向優(yōu)?秀骨干教?師學習，?向有經(jīng)驗?的教師請?教。四?、立足課?堂在實踐?中提高能?力課堂?是教師體?現(xiàn)自身價?值的主陣?地，我本?著“一切?為了學生?，為了學?生的一切?”的理念?，我將自?己的愛全?身心地融?入到學生?中。今后?的教學中?，語文教?師轉(zhuǎn)變教?學行為，?那如何去?備好課語?文新課程?理念要求?教師的教?學行為必?須根本轉(zhuǎn)?變，這樣?才能主動?適應(yīng)并投?入新課程?改革，才?能真正落?實國家基?礎(chǔ)教育課?程改革的?總目標，?全面推進?素質(zhì)教育?。然而，?以學生為?中心，意?味著教師?轉(zhuǎn)為合作?者，那么?一堂課，?教師如何?去備課，?如何去引?導學生根?據(jù)教材去?主動尋找?問題。我?將努力將?所學的新?課程理念?應(yīng)用到課?堂教學實?踐中，立?足“用活?新老教材?，實踐新?理念?！?力求讓我?的數(shù)學教?學更具特?色，形成?獨具風格?的教學模?式，更好?地體現(xiàn)素?質(zhì)教育的?要求，提?高數(shù)學教?學質(zhì)量。?同時作為?班主任的?我深深懂?得，教師?的一言一?行都影響?著學生，?都會對學?生起著言?傳身教的?作用。思?想教育要?常抓不懈?，著重培?養(yǎng)學生良?好的道德?品質(zhì)、學?習習慣、?勞動習慣?和文明行?為習慣等?。五、?研修提高?，優(yōu)化課?堂作為?傳道授業(yè)?的老師，?只