2023年統(tǒng)編語文九年級上冊第六單元《學習改寫》寫作實踐滿分作文引領

第六單元《學習改寫》寫作實踐滿分范文引領（附中考作文鏈接）寫作實踐一：選取一則古代寓言，用現(xiàn)代漢語改寫成一篇小故事。300字左右。要求1.細心體會原作，不要改變主要內容和寓意。2.不要逐字逐句翻譯，適當發(fā)揮想象，增添必要的細節(jié)。3.將原文附在改寫的文章后面。寫作實踐二：從學過的小說中選擇一篇，改變原來的敘事視角，換成另一個人物的口吻來講述這個故事。不少于600字。要求1.可以只改寫課文的片段，也可以改寫全篇。2.敘事要清晰，注意人稱和語言風格的統(tǒng)一。3.改寫后在小組內交流，看看誰的改寫既忠實于原作，又新穎有趣。寫作實踐二：本單元的課文，情節(jié)富于戲劇色彩，人物形象也很鮮明。從中選擇一篇改寫成課本劇。要求1.與小說相比，劇本中的時間、人物、情節(jié)、場景應該更加集中，以適應演出的需要。2.呈現(xiàn)方式要適當改變，例如原文的心理描寫可改為自白或旁白，環(huán)境描寫可改為舞臺說明，用語言推動情節(jié)的發(fā)展，要突出戲劇沖突，等等。3.劇本寫好后，在班上交流評比，選出最好的一篇。有條件的可以組織同學排演?！度淌яR》改寫從前，有位老漢住在與胡人相鄰的邊塞地區(qū)，來來往往的過客都尊稱他為“塞翁”。①（簡要介紹主人公塞翁的住處、為人。）有一天,塞翁家的馬不知什么原因，跑到胡人那里去了。鄰居們紛紛表示惋惜?？墒侨虆s不以為意，他反而釋懷地勸慰大伙兒：“丟了馬，當然是件壞事，但誰知道它會不會帶來好事？”②（語言描寫。第一次點明塞翁生性達觀，為人處世的方法與眾不同。）果然，沒過幾個月，那匹迷途的老馬又從塞外跑了回來，并且還帶回了一匹胡人騎的駿馬。③（前后照應。壞事變好事，印證了塞翁的觀點。）于是，鄰居們又一齊來向塞翁賀喜，并夸他在丟馬時有遠見。然而這時的塞翁卻憂心忡忡地說：“唉，誰知道這件事會不會給我?guī)頌牡溎?？”塞翁家平添了一匹胡人騎的駿馬，他的兒子喜不自禁，于是就天天騎馬兜風。終于有一天，兒子因得意忘形，竟從飛馳的馬背上掉了下來，摔傷了一條腿，造成了終生殘疾。④（想像合理。適當發(fā)揮想象，增添必要的細節(jié)，把塞翁兒子得意忘形的神態(tài)描寫得淋漓盡致。）善良的鄰居們聞訊后，趕緊前來慰問，而塞翁卻還是那句老話：“誰知道它會不會帶來好的結果呢？”又過了一年，胡人大舉入侵中原，邊塞形勢驟然吃緊，身強力壯的青年都被征去當了兵，結果十有八九都在戰(zhàn)場上送了命。而塞翁的兒子因為是個跛腿，免服兵役，所以他們父子得以避免了這場生離死別的災難。⑤（結尾段證明了“禍福在一定條件下可以互相轉化，任何事都有兩面性”的道理。）【名師點評】1.抓住主要情節(jié)，不改變原意。按照原文“失馬—得馬—兒摔傷—保性命”這一系列禍福轉換的情節(jié)進行改寫，保證了故事主要內容和寓意的一致性。2.適當?shù)南胂窈图毠?jié)描寫。文中對塞翁的神態(tài)描寫極為傳神，如“不以為意”“釋懷地勸慰”“憂心忡忡”等，特別是對塞翁兒子得到胡人駿馬后因得意忘形而摔斷腿的情節(jié)，描寫細致，感情色彩濃厚且富有感染力?！段渌纱蚧ⅰ肺夷耸亲铌柧W(wǎng)的第一是想老虎是也。選擇景陽岡做領地很正確，這里山好水好空氣也好。但是我被個我盯上的獵物給打死了。到了九泉之下，見了閻王便向他訴苦。那天，我一天都沒有吃東西，想看看運氣，就四處走，看看有沒有獵物。終于,在一塊青石旁發(fā)現(xiàn)了一個醉倒的獵物。我放輕腳步，慢慢地走近武松(到九泉之下后,問了閻王才知道打死我的那個人叫武松),本想偷襲他，可老毛病犯了，嗓子好痛，就大吼一聲,把馬上到嘴邊的武松給驚醒了。反應超快的我馬上跳起來,撲向他?？伤麙嗥鹕诎舭盐掖虺鋈咧?，與此同時,武松閃在了青石旁。我見那武松身手敏捷、力量超群，就知道該想對策了:對于他用強攻不大可能,用智取也不行一我智商還沒他高呢!只能用強攻和智取的結合體了一一我的絕招,此乃鎮(zhèn)虎之功。到現(xiàn)在還沒有一一次不成功,這小子不用說肯定是我口下之食。可人算不如天算!我用前爪按了按地面，使勁一跳撲向武松。武松看明白了我的動作，往前跑,以躲避我的進攻。我只好用力躥下來了,正落在武松前面?？晌渌煞磻炝?閃到了我的背后。沒有辦法，我只好把前爪搭在地上，一掀，可還是被武松閃了。這下,我急了,大吼一聲,震得那山岡搖搖晃晃,同時也將尾巴倒豎起來，一剪，還沒剪著。此時，我已經沒有體力—武松打得我流血過多導致我死亡。我進了九泉，我是不會放過武松的，等我轉世投胎第一個找的就是武松?！?022年吉林省中考語文真題】生活如詩，歲月如歌。溫馨的家園，歡樂的操場，美麗的田野……生活中的每一個角落，一定都有你散落的詩行。教室里你埋頭苦學的身影，家庭里你體貼關愛父母的孝行，生活中你幫助他人的故事……都是你書寫在時光長河里的美麗詩行。梳理過往，你會發(fā)現(xiàn)自己真棒！請以“這里，我寫下最美詩行”為題，寫一篇文章。作文要求：（1）有創(chuàng)意地表達真情實感。（2）文體不限（詩歌除外）。（3）不少于500字。（4）文字和標點的書寫要規(guī)范、整潔。（5）文中不得出現(xiàn)考生姓名及畢業(yè)學校名?！緦懽髦笇А繉忣}立意：分析引導語可知，“生活中的每一個角落，一定都有你散落的詩行”提示學生應從生活中選取材料?！敖淌依锬懵耦^苦學的身影，家庭里你體貼關愛父母的孝行，生活中你幫助他人的故事……都是你書寫在時光長河里的美麗詩行”詮釋了題目中“最美詩行”的含義，即自己在生活做的一些正面的，積極的，能體現(xiàn)自己某種優(yōu)秀品質的事情?！笆崂磉^往，你會發(fā)現(xiàn)自己真棒”提示了文章的主旨，應表現(xiàn)對于自己的肯定與贊美之意。選材構思：題目帶有明顯的敘事性，所以文體應選擇記敘文。選取生活中自己做的那些充滿了正能量的事件。如材料中提到的在教室里苦讀，幫助家長做家務，勇敢地幫助他人，還可以寫自己走進自然，感受到自然的美好；勤學苦練，掌握了某種技能；做了一次環(huán)保義務宣傳員；在疫情防控的時候做了志愿者等。為了豐富文章的內容，可以從不同的角度選材，緊扣“最美的詩行”寫多個場面或事件。【滿分佳作】這里，我寫下最美詩行青春，是人生最美的季節(jié)。活在這個季節(jié)的我，是最好的詩人，我有狂傲的筆觸大膽地書寫著只屬于我的詩行，一首又一首稚嫩又完美的詩。我無所畏懼，這就是我們稚嫩而又大膽的筆觸。或許我在他人看來是在無理取鬧，但我們依舊堅持著，這就是我的無所無懼。執(zhí)著著真我，執(zhí)著著對錯，執(zhí)著著愛恨……或許稚嫩的我們做的不是很對，我還需要學習，但這就是我所書寫的詩。一首記錄著我美好年華的詩。信紙不帶香味和色彩，我們用看似無色的筆記錄下我們的美好。在那校園中，我們遺落了那首詩，那風和雨，花和葉依舊吟誦著那淡淡的青春。一個微笑，一個回眸……映照在我們十六歲的天空，也被我們書寫在那已經被我們折皺了，泛黃了的信紙上。青春中的我們無所畏懼，所以信紙上的青春那樣唯美，我們的淚水與笑容，愛戀與怨恨，奔跑和止步……那都是我們對青春的執(zhí)著，我們在青春最美好的回憶。那樣的青春是一首永不言敗的歌，被世人代代傳唱；那樣的青春是一條永不停息的河流，雖終有一天會融入大海，但它會留下永不滅的河床；那樣的青春一本讀不厭的書，直到老年，我們依舊會翻閱著，懷念著；那樣的青春是一杯品不盡的茶，香醇濃厚，回味甘甜；那樣的青春是一棵正在茁壯成長的樹，備受風吹雨淋的考驗；那樣的青春是一朵含苞欲放的花蕾，欲向世界展現(xiàn)獨自的風姿。我們用一顆熱情奔放的青春之心，送給自己一份青春禮物，那就是青春之詩……那樣一首無悔無怨，放蕩不羈，稚嫩唯美，記錄著我每一個人青春的詩，在歲月中被刻畫，被懷念……雖我會隨著歲月老去，但我無悔地寫下了青春之詩，既然我會隨歲月老去，我更無悔寫下青春之詩行……習作一：《賣炭翁》改寫——一個賣炭老人的遭遇冬天的一個夜晚，北風嗥叫著，搖撼著終南山上的一間小茅屋，仿佛要把它吞下。一位白發(fā)蒼蒼的老人正在炭窯邊燒炭?；鸸庥沉亮怂哪?，古銅色的臉上沾滿了灰塵，那一道道深深的皺紋，記載著生活的艱辛。他正用那雙渾濁的眼睛，盯著黑暗的夜空，心里不住地禱告：蒼天啊，快下場雪吧，讓我的炭賣個好價錢，換點糧食，買件棉衣，家里已揭不開鍋了。等炭燒好以后，他從炭窯里扒出炭，裝上牛車，用黑得像木炭一樣的手撫摸著牛頭，說：“老牛啊，這兩天委屈你了。等天明，咱們趕集去，賣了炭也好好喂你一頓。”這時，老人那久已不見笑意的臉上露出一絲苦笑。夜，深了；風，刮得更猛了；天，也更加陰暗了。不知什么時候，老人被凍醒了。他朝窗外一看，啊，真的下雪了！他連忙拂去身上蓋的稻草，走到門外。雪足足有一尺深。老人不顧凍得發(fā)抖的身子，竟仰天呼喊起來：“蒼天有眼，再冷些吧！”……老人頂風冒雪，拖著疲憊的身子趕著牛車來到了集市的南門外。只見他滿身的泥水，臉凍得紫紅，眉須結著冰碴。他蹲在雪地上，閉著眼，想歇一歇。是啊，趕了幾十里的山路，路又滑又陡，人夠乏的，牛也累了。突然，叮當、叮當，傳來馬鈴聲。老人睜開了眼。猛然，他像被馬蜂蜇了一下，睡意一下子全消失了，眼里充滿了驚恐。啊，橫行霸道的黃衣使者和白衫兒又來了。他連忙趕起牛車，掉頭想走，可已經來不及了，兩匹高頭大馬攔住了他的去路。黃衣使者坐在馬上，手里拿著圣旨，命令說：“賣炭老頭兒聽著，皇宮需炭。來人，把炭車給我拉走。”一個公差餓虎般地撲上來，把炭車向北面的皇宮拉去?！鞍?，大人，大人，使不得呀！我指望這車炭換飯吃??！開開恩吧！”“哼，你竟敢抗旨不遵？”“啊，不，不?！崩先藝肃橹０咨纼簻惿蟻碚f：“還是識點時務，快點把炭送到皇宮中去吧！否則，你就是抗旨！你還要命嗎？”黃衣使者騎馬走了，賣炭翁眼睜睜地看著自己辛辛苦苦燒出的一千多斤炭被白白拉走，心里像刀絞一般。不一會兒，牛車空著回來了，牛頭上系著半匹紅綃一丈綾。“這就是一車炭的錢嗎？呵，蒼天，可叫我怎么活下去??！”老人悲憤地呼喊著，踉踉蹌蹌，昏倒在牛車旁……風卷著地上的殘雪，呼嘯著……習作二：《鄭人買履》改寫他，是一個鄭國人，今天翻山越嶺來到集市，就是想買一雙鞋子。來到集市上，直到拿上鞋時，他才發(fā)現(xiàn)，早上把用腳量好的尺寸放在座位上忘記帶來了?！皩Σ黄?，我忘記帶尺寸了，先把鞋放在這兒，我去拿尺碼?！睕]等賣鞋人說話，他便飛一般地跑了。他飛跑回家，抓起尺寸又連忙跑回集市，可等他返回集市時，賣鞋的人已經走了。他傷心極了，委屈地流下了眼淚。周圍有人問他：“你怎么了？有什么需要幫助的嗎？”他把自己的“遭遇”一五一十地告訴了人們。有人說：“你何必回家取尺碼，為何不用你的腳來試試鞋呢？”他抬起頭，看了看和他說話的人，認真地說：“我寧愿相信尺寸，也不相信自己的腳?！敝車娜斯笮ζ饋?，說：“別理他，他就是個傻子。”習作三：于勒的心事“嘿！老流氓?！鄙馇宓?，我正在不緊不慢地的忙著手上的活，忽然聽到船長喊我，“你看那人是不是你哥哥？剛才一個勁向我打聽你的情況呢！我看長得跟你好像??！簡直就是一個模子刻出來的！”我順著船長的手指方向看去，果然就看到了一個人，長得跟我哥哥菲利普可真像啊。還有他旁邊的女人，那不就是克拉麗絲嗎？這么多年過去了，他們都老了，但是，過去的樣子還是沒有消失，我一眼就看出來了。真的是他們嗎？他們怎么會來這里？如果是他們，我可不想見他們。我不能再拖累他們了，我曾經很對不住他們，我不能……正在這時，一個小男孩跑了過來，給了我五個法郎，說：“先生，這是剛才那位男士買牡蠣的錢……”他說著，手指著遠處的很像菲利普的男人。我接過錢，仔細地看了看這個孩子。他長得跟菲利普小時候一模一樣。我確定剛才船長說的那人就是菲利普了，他旁邊的女人也就是克拉麗絲了。不用說，這個小男孩就是他們的兒子了。是的，我當年去美洲時他還沒有出生啊。我不能露出任何破綻，免得船長多事。我裝作若無其事，收了錢，找了他零錢。這個孩子竟然說零錢不要了，算作小費。我還能說什么呢？只能感激地對他說：“上帝保佑你，我的年輕的先生?！彼麤]說話，盯盯看了我一會兒，忽然轉身就跑開了。我看他跑到他父母那里，不知跟他們說了些什么。那女士突然從座椅上跳了起來，手對我這里指著，似乎是咒罵的意思。又看到那男人對著旁邊指了指，那女人立刻不吱聲了，緊接著就拉著這個小男孩向船尾快步走去了。我看到那男人，回頭看了我一眼，也跟著女人一起走了?！澳憧此遣皇悄愀绺?？”船長又問。“不是，不可能是他們。我哥哥是公務員，今天又不是星期天節(jié)假日，他怎么會有時間到這里來？”“過去問一下吧。問一下，就知道了?！贝L還在喋喋不休?！安挥脝柕模铱此麄冏呗芳軇菀稽c都不像，而且我哥哥只有兩個女兒，也沒有這樣一個小男孩。”他們都混入了遠遠的人群里，船長還在喋喋不休說著。恰好又有別人來買牡蠣，我就裝作聽不見，趕緊招呼客人。船長大概也覺得沒趣，就走開了。習作四：有一種品格叫堅持堅持是一種高貴的品格，從小媽媽就教會我做一件事，一定要堅持做下去，不能半途而廢，媽媽這句話將陪伴著我一生。那次我和爸爸媽媽去旅游，我在旅游景點看到一個被雕空的石頭，和一些正從上面流下來的小水滴。旁邊有一個牌子，上面寫著滴水石穿四個大字。我疑惑地問媽媽：“滴水石穿是什么意思？”媽媽對我講，滴水石穿，就是一些小水滴滴在一塊石頭上，經過上百年上千年的滴打，在堅硬的石頭也會被小水滴打穿的。聽了媽媽的介紹，我不僅感嘆這是多么可貴的堅持精神。再想想生活中的我雖然比不上小水滴那般永恒不朽，但也算得上堅持不懈了吧。那次學校舉行運動會，學校要求每個人都必須參加。我的運動細胞本就不發(fā)達，再加上最近又胖了許多，怎么能跑完那又長又累的1000米啊！原本我是想以自己肚子疼為理由請假的，可是老師說1000米是中考體育考試中的必考一項，現(xiàn)在訓練都是為以后打下基礎的，聽到這兒，我又重新燃起了力量，我踏上了賽道。起初我覺得自己還可以，就一直跟著同學們跑，可是跑到一半，我就覺得自己供氧不足有一種窒息的感覺，在我快堅持不下去的時候，我想起了那天得水滴和大石塊。難道我連一些水都不如嗎？我想到我這兒就盡力的把最后一半路程也跑完了。堅持是一種高貴的品格，每當我遇到困難，我就會想起那段記憶，想起媽媽說的話，堅持會陪伴我一生。做一件事如果不堅持就一定不會成功，我們如今面臨著中考，我相信只要在學習之路上堅持，一定會取得成功。習作五：愛，盛開在春日春風拂面，風中夾雜著玫瑰花的香氣和一絲母愛的芬芳。——題記漫步在校園道路上，一股香氣撲鼻