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課題§有理數(shù)的混合運算課型新課型教學(xué)用具多媒體主備人萬紅娟教學(xué)目標(biāo)1．進一步掌握有理數(shù)的運算法則和運算律；2．使學(xué)生能夠熟練地按有理數(shù)運算順序進行混合運算；3．注意培養(yǎng)學(xué)生的運算能力。教學(xué)重點是有理數(shù)的混合運算教學(xué)難點準(zhǔn)確地掌握有理數(shù)的運算順序和運算中的符號問題教學(xué)方法合作探究教學(xué)過程二次備課教學(xué)步驟一、復(fù)習(xí)回顧引入新課活動1：說一說有理數(shù)的四則運算法則及運算律?；顒?：練一練計算（1）－+－＋；（2）3×(-4)+(-28)÷7；（3）(-7)(-5)-90÷(-15)；（4）-(-7)2；活動3：想一想歸納有理數(shù)同級運算法則并試著計算下題自主探索探索新知計算問題1:算式里含有哪幾種運算?問題2：哪些運算是同一級運算？分別是幾級運算？問題3：根據(jù)以上分析你能解答該題嗎？你能歸納出有理數(shù)混合運算法則嗎？三、例題講解鞏固新知例1計算四、嘗試訓(xùn)練鞏固提高計算下列各題：（1）－3－[－5＋(1－×5)÷(－2)]（2）－14－×[2－(－3)2]（3）(-2)2-(-52)×(-1)五、歸納小結(jié)布置作業(yè)口訣歌同級運算，從左至右；異級運算，由高到低；若有括號，先算內(nèi)部；簡便方法，優(yōu)先采用課堂檢測1.用科學(xué)記數(shù)法表示下列各數(shù)：（每小題3分，共12分）（1）8000000（2）5600000（3）-1605000（4）×1082.下列用科學(xué)記數(shù)法記的數(shù)，原來各是什么數(shù)？（每小題3分，共15分）（1）（2）（3）（4）×10（5）課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，本節(jié)課你有什么收獲和疑惑？布置作業(yè)課本習(xí)題第1題板書設(shè)計§有理數(shù)的混合運算先算乘方，再算乘除，最后算加減；如果有括號，先算括號里面的。教學(xué)反思1、本節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生通過實踐、思考、探索、交流，獲得知識，形成技能，發(fā)展思維，學(xué)會學(xué)習(xí)，在教學(xué)活動中體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是組織者、引導(dǎo)者的理念。2、從本節(jié)課的效果來看，在突破難點，發(fā)揮游戲的功能上還需繼續(xù)探索和改進.同時發(fā)現(xiàn)要想使游戲發(fā)揮更大的正面效果，取

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