人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文閱讀理解練習(xí)

PAGEPAGE1/周恩來(lái)和同學(xué)一路上左顧右盼，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人。他們湊了過(guò)去，只見人群中有個(gè)女人正在哭訴著什么。一問(wèn)才知道，這個(gè)女人的親人被外國(guó)人的汽車軋死了，她原本（希望盼望指望）巡警局給她撐腰，懲處這個(gè)外國(guó)人，誰(shuí)知中國(guó)巡警不但不懲處肇事的外國(guó)人，反而（訓(xùn)斥譴責(zé)批評(píng)）她。圍觀的中國(guó)人都緊握著拳頭，但這是在外國(guó)人的地盤里，誰(shuí)又敢怎么樣呢？大家只能勸慰這個(gè)不幸的女人。 B．在中國(guó)被外國(guó)人占據(jù)的地方，她的親人被外國(guó)人的汽車軋死，中國(guó)巡警不但不懲處肇事的外國(guó)人，反而訓(xùn)斥她。理解語(yǔ)段，選一選，填一填。（填序號(hào)為虎作倀B．怒不敢言C．哭訴無(wú)助D．得意揚(yáng)揚(yáng)周恩來(lái)親眼見到：婦女的 ），洋人的 ），警察 ），群眾的 ），讓人真切感受到“中華不振”“此時(shí)的周恩來(lái)才真正體會(huì)到‘中華不振’這四個(gè)字的沉重分量”中的“中華不振”指的是（ ）D泰山上的挑子夜，我和爸爸來(lái)到岱宗坊，開始了對(duì)五岳之尊泰山的攀登天是墨藍(lán)色的，那鑲嵌在墨藍(lán)色天幕上的閃爍的繁星是那么明亮。刀劈斧什么美妙的樂(lè)曲能同山澗里潺chá）潺的溪水聲相比呢？更何況還有蛙鳴，蟬唱，不知名的昆蟲的低吟……爸爸拿著手電邊走邊指點(diǎn)，有時(shí)停在一個(gè)地石峪、回馬嶺……都被我們甩在身后了。我腦子里縈yíɡ）繞著唐槐、漢柏、金剛經(jīng)以及各種各樣有關(guān)泰山的神話、傳說(shuō)，走在這夜幕籠罩下的山路上，果然是別有一番情趣！‖當(dāng)紅日出山、天色大亮的時(shí)候，我們已坐在中天門的茶社里了山極頂簡(jiǎn)直有些失掉信心了。忽然，爸爸指著攀登在山路上的一隊(duì)挑夫讓我看?！澳鞘歉墒裁吹?？”我樣激動(dòng)！那一隊(duì)挑夫在茶社門前停下來(lái)休息。爸爸迎上前去和為首的一位中年漢子胳膊上、肩頭上以及腿部的肌腱，鼓得高高的。我想，即使最好的體操運(yùn)動(dòng)員，也不一定會(huì)有這樣健美的肌體吧！“當(dāng)天能來(lái)回嗎？”爸爸問(wèn)道“能。一天至少一趟！”他平靜地回答。“您不累嗎？”我脫口而出?！吧岛⒆樱『湍闵蠈W(xué)念書一樣，這是我們的工作?！彼麌?yán)肅起來(lái)，一板一干呢？”“要是用機(jī)器運(yùn)輸就好了。來(lái)。好，你們歇著吧，俺們?cè)撟呃??！闭f(shuō)著，就招呼同伴們?nèi)ヌ魮?dān)子?！麄冇稚下妨耍ど狭伺实菛|岳之巔的最艱難的旅程！他們邁著堅(jiān)定的步把您擋住。我們的祖國(guó)，是多么需要這種挑夫精神啊！……我想起自己，國(guó)的騰飛而獻(xiàn)身嗎？……道：“爸爸，走啊！追挑夫去！”1．聯(lián)系上下文解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思 “我”在泰山看到的中年挑夫是什么樣子？請(qǐng)用“~~~~”畫下來(lái)“挑夫精神”是一種什么精神“想到這里，我再也沉不住氣了，覺(jué)得渾身充滿了力量！”這句話的意思三、閱讀理解。在朝著陽(yáng)光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，（ ）有驟雨，這里（ ）立刻就會(huì)干的。隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來(lái)吃周圍的嫩草，決不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過(guò)仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。屋子的內(nèi)部沒(méi)什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時(shí)間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡(jiǎn)樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來(lái)挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。這兩段話選自課文 》，作者是法國(guó)作 蟋蟀不吃出口處的那叢草的原因是（）BC蟋蟀的住宅“算是偉大的工程”，是因?yàn)椋ǎ? 那一年,那個(gè)小男孩,不過(guò)八九歲。一天,他拿著一張籌款卡回家,認(rèn)真地對(duì)媽媽說(shuō):“學(xué)校要籌款,每個(gè)學(xué)生都要叫人捐錢?！睂?duì)小孩子來(lái)說(shuō),直接想到的“人”,就是自己的家長(zhǎng)。小男孩的媽媽拿出510塊,50塊?！?500塊還要多。你是聯(lián)系上下文,理解詞語(yǔ)量力而為 自: 2．小男孩把捐款當(dāng)作“功課他希望把這一門“功課”做你認(rèn)為他這樣對(duì)?為什?媽媽說(shuō):“我們所捐的5塊錢,其實(shí)比他們的500塊還要多?！边@是為什么呢? 學(xué)校舉行捐款獻(xiàn)愛心活,你認(rèn)為是多捐好,還是不在于多,只要盡力行?談?wù)勀愕目捶?五、美文閱讀二維碼時(shí)①如今，大部分人都接觸過(guò)二維碼。用專業(yè)名詞來(lái)解釋，二維碼又稱二維面（二維方向）中包含的文字、圖像、音頻、視頻等信息就能顯示出來(lái)。②二維碼的廣泛應(yīng)用正在改變我們的生活。信息獲取方面，初次見面交換掃碼支付，甚至連買菜也不再需要找零，菜攤上早就掛上了打印出來(lái)的二維碼，無(wú)論是消費(fèi)者還是商戶，都覺(jué)得“碼上支付”方便又快捷。③然而，二維碼支付在信息安全方面存在一定的隱患。目前，人們使用的制作成塑料牌的，都屬于此類；另一種是動(dòng)態(tài)碼，即消費(fèi)者在手機(jī)里使用微險(xiǎn)較高。隱患尚且存在，但這并不妨礙我們經(jīng)歷二維碼時(shí)代這一奇妙之旅。本文介紹了二維碼是什么 等相關(guān)知識(shí)用 ”在文中畫出什么是二維碼第②自然段運(yùn) 說(shuō) 請(qǐng)寫出“碼上支付”的雙重含義用波浪線在文中畫出靜態(tài)碼不如動(dòng)態(tài)碼安全的原因除了文中提到的之外，你還知道哪些二維碼使用場(chǎng)景？請(qǐng)寫兩個(gè)美麗的白樺在新疆諸多的樹木中，最美的要數(shù)白樺了。高挑的軀干，秀美挺拔，豐富的葉片，嫵媚動(dòng)人。（ ）在哪個(gè)季節(jié)，它（ ）能給人以深刻的印象弄情。②白樺總是身著素裝，靜靜地站在那里，宛如純潔秀美的村姑。夏季，③河灘上大片大片的白樺樹，濃陰蔽日，將河水圍著、擁著、吻風(fēng)，清俊挺拔，卻又款款深情，透出母性的堅(jiān)強(qiáng)。深秋，是白樺最神奇的日子。它的葉片由綠變黃、變紅，赤金一樣掛在歲潔白光亮，挺中顯秀，白中盈潔，光彩照人。寒冬，大片樺樹林靜靜地佇立在雪原上，通體潔白，棵棵獨(dú)立，與天空、雪地融為一體，雪野無(wú)言，樺林無(wú)語(yǔ)。這是一個(gè)神奇的世界，是一種至極之美。它們立足冰雪，身處嚴(yán)寒，卻生長(zhǎng)得如此從容，如此平靜。它們?nèi)~片全冰雪融為一體又不失去自己的本色呢？在文中的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞 下面對(duì)句子的賞析中說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是 七、課外閱讀丹頂?shù)?，正正地長(zhǎng)在頭頂中央。它的嘴很長(zhǎng)。丹頂鶴的頭小得可憐，有一圈黑。它的尾巴也是黑的，這使丹頂鶴變得很美麗。蜷起，亭亭玉立。不過(guò)長(zhǎng)脖子不能歇，仍舊四處張望，窺探動(dòng)靜。丹頂鶴真有意思用 ”畫出短文的中心句本文的結(jié)構(gòu)是 ）A．總— B．分— C．總—分—理解短文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)短文是從哪幾方面描寫丹頂鶴的，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括 8/99/句①運(yùn)用 的修辭方法，寫出了丹頂 的特點(diǎn) 說(shuō)說(shuō)本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情八、閱讀短文神奇的克《西游記》里的孫大圣，緊急關(guān)頭常常拔下一把毫毛，再吹一口氣，毫毛詞來(lái)講，那就是孫悟空能夠快速地克隆自己。許多植物先天就有克隆的本領(lǐng)。例如，從一棵大柳樹上剪下幾根枝條插進(jìn)里，就能收獲許多新鮮的馬鈴薯；把仙人掌切成幾塊，每塊落地不久就會(huì)生根，長(zhǎng)成新的仙人掌……這都是植物的克隆。二，再分為四個(gè)、八個(gè)……這就是低等生物的克隆。那么，高等動(dòng)物可不可以克隆呢？從二十世紀(jì)開始，科學(xué)家就在這方面進(jìn)1996羊“多莉”。這是一項(xiàng)了不起的成就，轟動(dòng)了當(dāng)時(shí)的科學(xué)界?？寺〖夹g(shù)是一項(xiàng)可以造福于人類的科技成果。人們將克隆技術(shù)與其他科技大量品質(zhì)優(yōu)良的家畜，大大提高飼養(yǎng)效率?？寺〖夹g(shù)還可以挽救一些瀕危物克隆技術(shù)能夠培植人體的皮膚進(jìn)行植皮手術(shù)；能夠“制造”出人的耳朵、軟骨、肝臟和心臟等人體“配件”，一旦病人需要，就能重新“裝配”…… A．馬鈴 B．柳PAGEPAGE10/C．仙人 D．玫瑰“一些單細(xì)胞微生物，如細(xì)菌，經(jīng)過(guò)二十分鐘左右的時(shí)間，就可以一分為二，再分為四個(gè)、八個(gè)……這就是低等生物的克隆?！边@句話使用的說(shuō)明方是（ ）作比 B．列數(shù)C．打比 D．分類 D．增加神秘感和趣味性文中畫橫線的句子起了什么作用 總述作 B．承上啟C．歸納作 D．總結(jié)作 B．培植人體器官把“裝配”一詞直接換成“移植”，好不好？為什么？克隆技術(shù)一定能給人帶來(lái)好處嗎？請(qǐng)談一談你的看法為中華之崛起而讀書（節(jié)選個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題：“你們?yōu)槭裁炊x書？”“為明理而讀書?！盀楣庖T楣而讀書?！庇腥烁纱噙@樣回答大家靜下來(lái)，點(diǎn)名讓那位同學(xué)回答。那位同學(xué)站了起來(lái)，清晰而堅(jiān)定地回答道：“為中華之崛起而讀書此的抱負(fù)和胸懷！他睜大眼睛又追問(wèn)了一句：“你再說(shuō)一遍，為什么而讀書“為中華之崛起而讀書生！”理。魏校長(zhǎng)提出的問(wèn)題，同學(xué)們的答案分別是什么 聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)的意思若有所思 盤古開天地（節(jié)選盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息變成了四季的花草樹木；他的汗水變成了滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露…… 這篇課文的想象真豐富，讀一讀，填一填盤古的雙眼變成 ，他的四腳變成 ，他的血液變成 的崇高品格，也感受到古代勞動(dòng)人民的智慧瀝青湖的誘①在拉丁美洲加勒比海的都南端有一個(gè)叫巴哥的小島，島上有一個(gè)小湖。溢滿城湖。這個(gè)以盛產(chǎn)黑乎乎的天然瀝青聞名于世的小胡，被人們稱為瀝青湖。②令科學(xué)家們感興趣的不僅僅是列清湖奇特的形成方式，還有瀝青湖每年們終于為世人揭開了這個(gè)謎底。③每年隨著季節(jié)的轉(zhuǎn)換，瀝青湖呈現(xiàn)出不同的樣子，雨季來(lái)到，湖水積在了吃到可口的鳥肉，狐貍不顧一切沖了過(guò)去，結(jié)果狐貍也被瀝青黏住了。④狐貍越掙扎，瀝青便黏得越緊，追蹤狐貍倒在了瀝青湖里不再動(dòng)彈。獵青湖。⑤盡管每年都有大量的動(dòng)物死于瀝青湖，但仍然有很多動(dòng)物前赴后繼地實(shí)在太多了，其中很多誘惑就像瀝青湖一樣致命。很多人雖然明白，卻很難管住自己分下瀝青湖的雙腳用 ”畫出瀝青湖形成的原因畫“﹏﹏”的句子在短文中起到怎樣的作用？（和狼→獅子、老虎、豹子，這些動(dòng)物之所以會(huì)被瀝青湖吃掉，正是因 和狼→獅子、老虎、豹子，這些動(dòng)物之所以會(huì)被瀝青湖吃掉，正是因 4．第⑤段中加點(diǎn)的“這個(gè)道理”指的是什么5．根據(jù)短文提出一個(gè)你不懂的問(wèn)題，并說(shuō)說(shuō)你打算如何解決十二、閱讀短文美麗的晚黃透亮，就是再高的畫家也難以描繪?；玫氖澜?。我出神地望著，眼睛朦朧起來(lái)了，天空仿佛出現(xiàn)了一條龍，金色的龍。一片原始森林，看不見了。森林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只潔白如正張開雙手，向他師傅飄去。1．比一比，組成詞輝（）透（）堅(jiān)（）幻（）暉（）繡（）豎（）幼（）柔和──（）朦朧──（）仿佛──（）堅(jiān)實(shí)──（）判斷下列說(shuō)法是否正確，在正確的句子后面打“√”⑴文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。 ⑵“飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林?！敝械摹胺路稹币辉~改為“好像”名意變。 ）⑶神奇就是“神秘”的意思。 下面，讀一讀，背一背。 有一個(gè)豆莢，里面有五粒豌豆。豆莢和豌豆都是綠的，豌豆就以為整個(gè)世亮，夜間黑暗。豌豆坐在那兒越長(zhǎng)越大，它們想，我們得做點(diǎn)兒事情啊。啦!”它們說(shuō)。一起，溜到一個(gè)口袋里去了。“我倒想要知道，我們之中誰(shuí)會(huì)走得最遠(yuǎn)!”最小的一粒豆說(shuō)，“是的情馬上就要揭曉了。地捏著它們，說(shuō)可以當(dāng)作玩具槍的子彈用。他馬上把第一粒豆子裝進(jìn)去，把它射了出去。粒豌豆說(shuō)完就飛走了下面的一塊舊板子上，正好鉆進(jìn)一個(gè)長(zhǎng)滿了青苔的裂縫里。青苔把它裹起來(lái)，它躺在那兒真可以說(shuō)成了一個(gè)囚犯。 第五粒豌豆 4．么？我養(yǎng)的第一只貓，就是這個(gè)虎子。剛到我家來(lái)的時(shí)候，比老鼠大不了多少。蜷曲在狹窄的室內(nèi)窗臺(tái)上，活動(dòng)空間好像富富有余，（①）特點(diǎn)，就是一只最平常的貍貓，（②）暴烈如虎，它從來(lái)不怕任何人，誰(shuí)要想打他，不管是用雞毛撣子，還是用竹竿，他從不回避，而是向前進(jìn)攻，聲色俱厲。除了暴烈咬人以外，它還有另外一面，就是溫柔敦厚的一面。我舉一個(gè)小要有機(jī)會(huì)溜出大門，但見它長(zhǎng)毛尾巴一擺，一溜煙似的立即竄入小山的樹叢天福。請(qǐng)用波浪線畫出文中描寫咪咪外貌的句子其實(shí)在季老先生的文章中對(duì)虎子也有一段外貌描寫?！吧砩嫌谢⑵ぐ呒y，色不黑不還并不美觀?！边@句話最可能放在文中第一段 一處 作者抓住了貓的特點(diǎn)甚至名字的由來(lái)，表達(dá)出他對(duì)老貓的喜愛貓。二維碼時(shí)①如今，大部分人都接觸過(guò)二維碼。用專業(yè)名詞來(lái)解釋，二維碼又稱二維面（二維方向）中包含的文字、圖像、音頻、視頻等信息就能顯示出來(lái)。②二維碼的廣泛應(yīng)用正在改變我們的生活。信息獲取方面，初次見面交換掃碼支付，甚至連買菜也不再需要找零，菜攤上早就掛上了打印出來(lái)的二維碼，無(wú)論是消費(fèi)者還是商戶，都覺(jué)得“碼上支付”方便又快捷。③然而，二維碼支付在信息安全方面存在一定的隱患。目前，人們使用的制作成塑料牌的，都屬于此類；另一種是動(dòng)態(tài)碼，即消費(fèi)者在手機(jī)里使用微險(xiǎn)較高隱患尚且存在，但這并不妨礙我們經(jīng)歷二維碼時(shí)代這一奇妙之旅。 用 ”在文中畫出什么是二維碼第②自然段運(yùn) 說(shuō) 請(qǐng)寫出“碼上支付”的雙重含義用“﹏﹏﹏”在文中畫出靜態(tài)碼不如動(dòng)態(tài)碼安全的原因除了文中提到的之外，你還知道哪些二維碼使用場(chǎng)景？請(qǐng)寫兩個(gè)1指望訓(xùn)但這是在外國(guó)人的地盤里，誰(shuí)也不敢怎么樣4．CDA2形容人來(lái)人往，熱鬧擁擠 忽然、突然情趣。第二段：寫在途中我們和挑夫的談話而獻(xiàn)身。著堅(jiān)毅的光芒；一件對(duì)襟布褂沒(méi)有系扣，裸露著胸脯，結(jié)實(shí)而豐滿；胳膊上、肩頭上以及腿部的肌腱，鼓得高高的。是堅(jiān)毅、勇敢、無(wú)私無(wú)畏、任何困難都不能擋住的精神華崛起、祖國(guó)騰飛而獻(xiàn)身，所以，覺(jué)得全身都是力量。3蟋蟀的住 法布即使向 便于排 門洞隱主要寫了蟋蟀住宅的外部和內(nèi)部特點(diǎn)4 5盡力就行,捐的意義應(yīng)在于此5二維碼的廣泛應(yīng) 二維碼的信息安全隱是用某種特定幾何圖形按一定規(guī)律在平面（二維方向）圖形，當(dāng)用特定軟件掃描這些圖形時(shí)，其中包含的文字、圖像、音頻、視頻等信息就能顯示出來(lái)。具體事 二維碼在人們?nèi)粘Ｉ钪斜粡V泛應(yīng)①掃描二維碼支付。②“碼上”音同“馬上”，指二維碼支付非常快捷靜態(tài)二維碼易被篡改，易攜帶木馬或病毒，真?zhèn)坞y辨，導(dǎo)致支付風(fēng)險(xiǎn)較高菜、網(wǎng)友評(píng)價(jià)、消費(fèi)水準(zhǔn)等信息；在網(wǎng)上購(gòu)物時(shí)，可以將自己心儀的商品通過(guò)二維碼分享給朋友，這樣遠(yuǎn)程也可以讓朋友給自己參謀一下。6無(wú)論 4．寒冬，大片樺樹林靜靜地佇立在雪原上，通體潔白，棵棵獨(dú)立，與天空、雪地融為一體，雪野無(wú)言，樺林無(wú)語(yǔ)?！爸翗O之美”不僅表現(xiàn)了白樺林的景色之美，更展現(xiàn)出白樺