環(huán)保活動小學(xué)生主題班會總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（3篇）

第5頁共5頁環(huán)?；顒?小學(xué)生主?題班會總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文以鞏?固綠色學(xué)?校為契機?，倡導(dǎo)綠?色文明，?加強學(xué)生?的環(huán)境教?育，將環(huán)?境保護、?合理利用?和節(jié)約資?源的意識?和行為滲?透到學(xué)生?的日常學(xué)?習(xí)、生活?之中，全?面培養(yǎng)學(xué)?生的綠色?生活習(xí)慣?。我班根?據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)?的安排，?在班上開?展了“滴?滴沁心-?-低碳環(huán)??！敝黝}?班會，現(xiàn)?將活動情?況總結(jié)如?下：一?、制定方?案，整體?規(guī)劃接?到校領(lǐng)導(dǎo)?通知后，?我班立即?制定“滴?滴沁心-?-低碳環(huán)?保”活動?方案，明?確要求，?整體規(guī)劃?，積極宣?傳，使“?綠色”、?“環(huán)保”?成為本次?班會的主?題，并要?求全班每?個學(xué)生都?要積極參?與。二?、宣傳教?育，積極?參與1?、開展環(huán)?保教育班?隊會活動?。為了讓?全班學(xué)生?了解環(huán)保?知識，充?分發(fā)揮班?隊會教育?的特色，?班級以“?滴滴沁心?--低碳?環(huán)?！睘?主題，舉?辦主題班?會“愛我?家園，保?護環(huán)境”?、“地球?，我們共?同的家園?”的活動?，給學(xué)生?以積極的?熏陶和影?響;組織?和引導(dǎo)學(xué)?生從身邊?做起，從?點滴小事?做起，從?小養(yǎng)成節(jié)?約資源、?愛護環(huán)境?的環(huán)保意?識和良好?的行為習(xí)?慣。度?，一種理?念，我們?應(yīng)該積極?提倡并實?踐低碳生?活，注意?節(jié)水、節(jié)?電、節(jié)油?、節(jié)氣，?從點滴做?起。三?、方式得?當(dāng)，成效?明顯通?過“滴滴?沁心--?低碳環(huán)保?”班會，?同學(xué)們了?解到低碳?生活正在?走進千家?萬戶，例?如節(jié)約一?千瓦時電?，即可減?少___?_克的二?氧化碳排?放;縮短?電腦進入?待機的時?間，少使?用一次性?子……同?時深深地?體會到愛?護環(huán)境、?節(jié)約資源?的重要性?。多樣化?環(huán)保教育?活動和系?列化教育?，讓學(xué)生?樂于學(xué)習(xí)?，樂于參?與，教育?效果明顯?。以上是?我班開展?“滴滴沁?心--低?碳環(huán)?！?班會活動?的做法，?還有很多?不到之處?，環(huán)保教?育工作我?們會長抓?不懈，培?養(yǎng)孩子們?的環(huán)保意?識，給他?們提供大?量的活動?平臺，為?建設(shè)生態(tài)?校園而不?斷努力。?讓我們一?起行動起?來，分享?“低碳生?活”的金?點子，讓?建立“低?碳城市”?不再是夢?想!環(huán)??；顒有?學(xué)生主題?班會總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?（二）?秉承環(huán)保?理念，加?強環(huán)保意?識，我們?旅游與資?源壞境學(xué)?院開展了?“綠色環(huán)??！爸黝}?班會，希?望通過這?次班會將?環(huán)保理念?帶到更多?人的身邊?，增強環(huán)?保意識，?攜手保護?我們的家?園，現(xiàn)班?會總結(jié)如?下：(?1)在此?活動中，?各班積極?做好了此?次班會的?宣傳工作?，讓同學(xué)?們對此次?主題班會?的了解更?加深入，?同學(xué)們熱?情高漲。?(2)?在班會中?，各班班?長與團支?書相互合?作，共同?給同學(xué)們?觀看了有?關(guān)“綠色?環(huán)?！爸?題的圖片?的影片，?并且組織?同學(xué)們玩?了我愛垃?圾桶的游?戲，同學(xué)?們在趣味?的游戲中?意識到綠?色環(huán)保的?重要性。?同時各班?同學(xué)們還?對身邊存?在的`不?環(huán)?，F(xiàn)象?闡述了自?己的觀點?。在發(fā)言?中，有的?同學(xué)還朗?誦l了自?己創(chuàng)作的?關(guān)于”綠?色環(huán)?！?的詩歌，?將班會氣?氛推到了?高潮，最?后各班班?長做了最?后的總結(jié)?，深刻表?達了要從?我班做起?，為綠色?家園貢獻?力量的決?心和信心?。(3?)此次活?動不僅_?___了?綠色環(huán)保?的精神，?也給同學(xué)?們提供了?交流的平?臺，讓大?家懂的了?要認真保?護環(huán)境，?珍惜資源?，共同愛?護我們的?綠色家園?，而且通?過此次班?會也大大?提升了各?班同學(xué)們?的凝聚力?和集體榮?譽感。?(4)當(dāng)?然我們也?存在一些?不足之處?，例如，?個別人員?工作態(tài)度?不認真，?做事拖拉?，對班會?的掌控能?力不夠強?。盡心?盡力，精?益求精的?完成工作?，我們以?后也會多?舉辦類似?活動，豐?富同學(xué)們?的生活，?同時也更?好促進學(xué)?院學(xué)風(fēng)的?建設(shè)。?環(huán)保活動?小學(xué)生主?題班會總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文（三）?以鞏固?綠色學(xué)校?為契機，?倡導(dǎo)綠色?文明，加?強學(xué)生的?環(huán)境教育?，從校園?環(huán)保、校?園用水用?電等方面?抓起，將?環(huán)境保護?、合理利?用和節(jié)約?資源的意?識和行為?滲透到學(xué)?生的日常?學(xué)習(xí)、生?活之中，?全面培養(yǎng)?學(xué)生的綠?色生活習(xí)?慣。我校?積極響南?陽市環(huán)保?局的號召?，在全校?開展了“?低碳行動?，綠色七?小”青少?年生態(tài)環(huán)?保主題活?動，現(xiàn)將?活動情況?總結(jié)如下?：一、?整體規(guī)劃?，責(zé)任到?人接到?上級通知?后，我校?開始制定?實施創(chuàng)建?“低碳行?動，綠色?七小”行?動計劃，?學(xué)校成立?了“綠色?學(xué)?！焙?“環(huán)境保?護”領(lǐng)導(dǎo)?小組，由?校長任顧?問，副校?長任組長?，各年級?教研組長?和學(xué)生會?學(xué)生代表?組成。領(lǐng)?導(dǎo)小組明?確要求，?整體規(guī)劃?，積極宣?傳，使“?綠色”、?“環(huán)保”?成為學(xué)校?環(huán)境教育?的主題。?二、開?展“綠色?低碳”主?題活動?1、開展?“我的低?碳生活”?創(chuàng)意金點?子征集活?動。低?碳生活，?是指社會?生活的各?項活動所?耗用能量?要減少，?從而減低?碳，特別?是二氧化?碳的排放?。為積極?倡導(dǎo)低碳?行動，提?升小公民?節(jié)能減排?意識，我?校向全校?師生開展?“我的低?碳生活”?金點子征?集活動。?如：少?用一公斤?水，少用?幾張打印?紙，少開?一天私家?車，自帶?環(huán)保袋，?關(guān)掉不必?開的燈和?拔掉不使?用的電器?插座一個?個金點子?不斷涌向?政教處。?同學(xué)們紛?紛表示，?低碳生活?，對每個?人來說，?是一種態(tài)?度，一種?理念，我?們應(yīng)該積?極提倡并?實踐低碳?生活，注?意節(jié)水、?節(jié)電、節(jié)?油、節(jié)氣?，從點滴?做起。讓?我們一起?行動起來?，分享“?低碳生活?”的金點?子，讓建?立“低碳?城市”不?再是夢想?!2、?開展綠色?低碳班隊?會活動。?一是為?了讓全校?少先隊員?了解低碳?，充分發(fā)?揮學(xué)教育?的的特色?，學(xué)校少?先隊以“?我的低碳?生活”為?主題，舉?辦主題班?會“愛我?家園，保?護環(huán)境”?、“地球?，我們共?同的家園?”的活動?，給學(xué)生?以積極的?熏陶和影?響;組織?學(xué)生開展?我的低碳?征文、繪?畫、圖片?等形式開?展各類環(huán)?保實踐競?賽活動。?尤其繪畫?創(chuàng)作活動?，組織和?引導(dǎo)少年?兒童從身?邊做起，?從點滴小?事做起，?從小養(yǎng)成?節(jié)約資源?、愛護環(huán)?境的環(huán)保?意識和良?好的行為?習(xí)慣。?通過“綠?色低碳”?主題活動?的實踐，?同學(xué)們了?解到低碳?生活正在?走進千家?萬戶，例?如節(jié)約一?千瓦時電?，即可減?少___?_克的二?氧化碳排?放;縮短?電腦進入?待機的時?間，少使?用一次性?筷子同時?深深地體?會到愛護?環(huán)境、節(jié)?約資源的?重要性。?三、美?化校園，?營造綠化?環(huán)境氛圍?2.優(yōu)?美、清潔?的校園環(huán)?境更重要?的是在于?大家的保?護。四?、以課堂?教學(xué)為中?心，將綠?色環(huán)保主?題教育貫?穿教育教?學(xué)全過程?現(xiàn)代教?育要求學(xué)?校應(yīng)注重?培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新精?神和實踐?能力。隨?著我國科?學(xué)技術(shù)的?迅猛發(fā)展?，經(jīng)濟建?設(shè)的不斷?進步，環(huán)?境問題已?日益受到?世人的矚?目，“環(huán)?境保護，?教育為本?”。因此?在學(xué)校中?實施環(huán)保?教育越來?越重要。?鑒于此，?我校結(jié)合?環(huán)保教育?自身特點?，以課堂?教學(xué)為中?心，綠色?環(huán)保主題?教育