班主任教學(xué)年終工作總結(jié)范文（3篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)班主任教?學(xué)年終工?作總結(jié)范?文伴隨?著時(shí)間的?腳步，轉(zhuǎn)?眼間一個(gè)?學(xué)期的教?學(xué)時(shí)間又?過(guò)去了，?為了清楚?認(rèn)識(shí)過(guò)去?的不足，?在即將到?來(lái)的一年?里總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)、吸取?教訓(xùn)、改?進(jìn)方法、?扎實(shí)工作?，現(xiàn)將一?年來(lái)的工?作總結(jié)如?下：一?、政治思?想方面?在過(guò)去的?一年里，?我___?_領(lǐng)導(dǎo)，?堅(jiān)持四項(xiàng)?基本原則?。為了提?高自己的?教學(xué)認(rèn)識(shí)?水平，適?應(yīng)新形勢(shì)?下的教育?工作，我?認(rèn)真地參?加了學(xué)校?每周一次?的政治理?論學(xué)習(xí)，?學(xué)習(xí)和_?___了?____?'教育方?針。注重?學(xué)生的思?想政治教?育，堅(jiān)持?把思想政?治教育貫?穿于教學(xué)?活動(dòng)之中?。全面_?___國(guó)?家教育方?針。熱愛(ài)?學(xué)校，熱?愛(ài)學(xué)生，?熱愛(ài)教育?事業(yè)。在?教學(xué)工作?中，踏實(shí)?工作，嚴(yán)?謹(jǐn)治學(xué)，?為人師表?，教書(shū)育?人。二?、教學(xué)業(yè)?務(wù)方面?2、選擇?、活用教?法了解學(xué)?生原有的?知識(shí)技能?的質(zhì)量，?他們的興?趣、需要?、方法、?習(xí)慣，學(xué)?習(xí)新知識(shí)?可能會(huì)有?哪些困難?，采取相?應(yīng)的措施?。選擇教?法，解決?如何把已?掌握的教?材傳授給?學(xué)生，并?在組織教?學(xué)活動(dòng)時(shí)?靈活運(yùn)用?。3、?培養(yǎng)班級(jí)?干部，班?級(jí)小干部?是班主任?的左右手?。要認(rèn)真?選拔小干?部，同時(shí)?要精心培?養(yǎng)小干部?。第一?，幫助小?干部樹(shù)立?威信;第?二，鼓勵(lì)?小干部大?膽工作，?指點(diǎn)他們?工作方法?;第三，?嚴(yán)格要求?小干部在?知識(shí)、能?力上取得?更大進(jìn)步?，在紀(jì)律?上以身作?則，力求?從各方面?給全班起?到模范帶?頭作用，?亦即“以?點(diǎn)帶面”?;第四，?培養(yǎng)干部?團(tuán)結(jié)協(xié)作?的精神，?要能夠通?過(guò)干部這?個(gè)小集體?建立正確?、健全的?輿論，帶?動(dòng)整個(gè)班?集體開(kāi)展?批評(píng)與自?我批評(píng)，?形成集體?的組織性?、紀(jì)律性?和進(jìn)取心?，亦即“?以面帶面?”。4?、建立互?助小組。?以互助小?組(一一?對(duì)應(yīng)的優(yōu)?生幫助差?生形式)?、小組幫?助組員等?等多種互?助方式促?使差生取?得更大進(jìn)?步，共同?實(shí)現(xiàn)個(gè)人?、小組與?集體奮斗?的目標(biāo)。?5、擬?定奮斗目?標(biāo)。有目?標(biāo)才有動(dòng)?力。班主?任要根據(jù)?本班實(shí)際?情況，擬?定全班與?小組在知?識(shí)、能力?、情感等?方面的遠(yuǎn)?、近期目?標(biāo)，讓每?一個(gè)學(xué)生?明確我們?全班和小?組正在努?力奮斗的?目標(biāo)是什?么，從而?增強(qiáng)集體?的凝聚力?和動(dòng)力。?三、繼?續(xù)教育方?面四、?存在的不?足和努力?方向雖?然不斷總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)、?改進(jìn)方法?，但在班?級(jí)管理、?教育教學(xué)?中仍存在?許多不足?。首先，?課堂語(yǔ)言?平緩，平?時(shí)考試較?少，語(yǔ)言?不夠生動(dòng)?，考試成?績(jī)不穩(wěn)定?等。其次?，對(duì)班級(jí)?學(xué)生了解?仍不透徹?，對(duì)班委?管理能力?、學(xué)生自?理能力及?自覺(jué)主動(dòng)?能力等方?面的培養(yǎng)?還有待提?高;另外?，對(duì)差生?的輔導(dǎo)還?不夠。?針對(duì)以上?不足，在?今后的教?育教學(xué)工?作中，我?將更嚴(yán)格?要求自己?，努力工?作，發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，改?正缺點(diǎn)，?開(kāi)拓前進(jìn)?，提高自?己的業(yè)務(wù)?水平，全?面提高教?育教學(xué)質(zhì)?量。班?主任教學(xué)?年終工作?總結(jié)范文?（二）?第一，我?覺(jué)得，既?然當(dāng)了班?主任，就?不要有什?么怨言。?作為教師?，首先應(yīng)?該把教育?當(dāng)作一種?事業(yè)，而?不是事情?。事業(yè)和?事情，差?之毫厘，?失之千里?，兩者在?時(shí)間、空?間和性質(zhì)?上，都絕?不相同。?任何事情?都是可以?做的，就?看你怎樣?去做。一?件事情如?果你只把?它當(dāng)作一?件事情，?它就只是?一件事情?，做完就?脫手。如?果把它當(dāng)?作一項(xiàng)事?業(yè)，你就?會(huì)設(shè)計(jì)它?的未來(lái)，?把每天的?每一步當(dāng)?作一個(gè)連?續(xù)的過(guò)程?。你把教?育當(dāng)作事?業(yè)去做，?你就會(huì)付?出自己的?精力和心?血，而且?會(huì)創(chuàng)造性?的開(kāi)展工?作，你就?會(huì)熱愛(ài)自?己的教育?事業(yè)，就?會(huì)熱愛(ài)自?己的每一?個(gè)學(xué)生。?你把教育?當(dāng)作事業(yè)?去做了，?你就會(huì)自?覺(jué)加大工?作的力度?和情感投?入。我是?這么想的?：我們都?知道，一?個(gè)學(xué)生，?如果是被?動(dòng)地學(xué)習(xí)?，把讀書(shū)?當(dāng)作是一?件苦差事?，那么，?他就很難?學(xué)好，一?定要把“?要我學(xué)”?轉(zhuǎn)變?yōu)椤?我要學(xué)”?，才有可?能把學(xué)習(xí)?搞好。同?樣，作為?班主任也?一樣，如?果把當(dāng)班?主任當(dāng)作?是一件苦?差事，那?么，他就?缺乏工作?的積極性?，時(shí)時(shí)事?事都會(huì)被?動(dòng)地去做?，工作就?難以做好?。因此，?我把“教?書(shū)育人”?放在第一?位，增強(qiáng)?工作責(zé)任?心，時(shí)時(shí)?為學(xué)生著?想，本著?“多干實(shí)?事，少發(fā)?牢騷”的?精神，無(wú)?償?shù)胤瞰I(xiàn)?一點(diǎn)自己?的勞動(dòng)，?快樂(lè)著自?己的快樂(lè)?，盡力做?好份內(nèi)的?每件事情?。第二?，建立完?善的班干?部隊(duì)伍。?除了學(xué)校?要求必設(shè)?的班干部?之外，我?還設(shè)立了?專管紀(jì)律?的紀(jì)律委?員、專管?衛(wèi)生的勞?動(dòng)委員、?專管收取?各項(xiàng)費(fèi)用?及班費(fèi)收?支的生活?委員等。?當(dāng)然，在?衛(wèi)生方面?，值日分?工相當(dāng)明?確，并有?專職人員?檢查。?第五、正?確關(guān)愛(ài)學(xué)?生，努力?營(yíng)造溫馨?氛圍，公?正對(duì)待每?位學(xué)生。?一個(gè)班級(jí)?，就是一?個(gè)大家庭?。在班級(jí)?管理中，?我努力將?自己“與?人為善”?的愛(ài)心和?班集體“?普遍的友?愛(ài)”傾注?給后進(jìn)生?，給他們?以更多的?關(guān)注、更?多的投入?;對(duì)待優(yōu)?等生，我?從不寵愛(ài)?，不遷就?，時(shí)時(shí)提?醒他們“?做學(xué)問(wèn)得?先做人”?。不單學(xué)?業(yè)要優(yōu)，?更重要的?是人品好?、心理健?康;班里?的中等生?往往被忽?略。對(duì)他?們，我始?終如一地?尊重、理?解、信任?，充分調(diào)?動(dòng)他們的?積極因素?。公正對(duì)?待每個(gè)學(xué)?生也很重?要。因此?，平時(shí)處?理班級(jí)事?務(wù)，無(wú)論?是大事小?事(如調(diào)?座位、評(píng)?先進(jìn)等)?，我都堅(jiān)?持公正這?一原則，?博得全體?學(xué)生的信?任。第?六、認(rèn)真?細(xì)致做好?思想工作?，積極配?合任課老?師，努力?提高學(xué)生?學(xué)習(xí)成績(jī)?。初一?的學(xué)生對(duì)?初中生活?還不能完?全適應(yīng)，?很多同學(xué)?由于學(xué)習(xí)?內(nèi)容的加?深、增多?，產(chǎn)生了?畏難心理?，成績(jī)常?有起伏，?對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)?失去信心?。如何幫?助這些學(xué)?生過(guò)好這?個(gè)關(guān)，成?了我工作?的重點(diǎn)。?圍繞這一?重點(diǎn)，我?做了以下?幾個(gè)方面?的具體工?作：1?、常與學(xué)?生進(jìn)行談?心。對(duì)于?一些經(jīng)常?有違紀(jì)現(xiàn)?象的學(xué)生?，如拖拉?作業(yè)，經(jīng)?常遲到，?自習(xí)課愛(ài)?講話，不?能認(rèn)真做?好清衛(wèi)值?日工作等?。除了平?時(shí)經(jīng)常督?促，還分?別進(jìn)行重?點(diǎn)談話。?曉之以理?，動(dòng)之一?情，寬容?他們但不?放縱他們?。另外，?還與家長(zhǎng)?經(jīng)常聯(lián)系?，取得家?庭的力量?支持。在?同學(xué)充分?認(rèn)識(shí)自己?錯(cuò)誤的基?礎(chǔ)上改正?錯(cuò)誤，并?不斷地提?高自己。?2、積?極配合各?任課教師?，做好協(xié)?調(diào)工作。?學(xué)生對(duì)每?位任課教?師都有不?同的感受?和看法，?部分同學(xué)?還對(duì)有些?教師有反?感的情緒?。因此，?我一方面?深入學(xué)生?，了解學(xué)?生思想動(dòng)?態(tài)，及時(shí)?做好調(diào)解?說(shuō)服工作?;另一方?面，我主?動(dòng)與各任?課教師進(jìn)?行交流，?不僅了解?學(xué)生各學(xué)?科的學(xué)習(xí)?狀況，還?將學(xué)生方?面的信息?傳遞給他?們，與他?們共同探?討教育教?學(xué)的科學(xué)?方法。在?此過(guò)程中?，我起到?了橋梁的?作用。讓?每位學(xué)生?與每位任?課教師之?間氣氛融?洽，能和?睦相處。?經(jīng)過(guò)自?己不懈的?努力，我?所帶班級(jí)?學(xué)生能嚴(yán)?格按學(xué)校?常規(guī)進(jìn)行?學(xué)習(xí)、生?活，在行?為習(xí)慣和?學(xué)習(xí)習(xí)慣?上有了明?顯的進(jìn)步?。在以后?的班主任?工作中，?我還需要?不斷學(xué)習(xí)?教育科學(xué)?理論，提?高自己的?理論水平?和科學(xué)的?班級(jí)管理?水平;同?時(shí)將繼續(xù)?努力，讓?所教的每?位學(xué)生都?得到充足?的陽(yáng)光和?水分，健?康地發(fā)展?，健康地?成長(zhǎng)。?班主任教?學(xué)年終工?作總結(jié)范?文（三）?本學(xué)期?結(jié)合學(xué)校?的工作要?求和高三?年級(jí)的特?殊性，不?斷強(qiáng)化時(shí)?時(shí)要管理?、處處要?管理的意?識(shí)，真正?做到關(guān)心?學(xué)生，關(guān)?愛(ài)每一名?學(xué)生的每?一方面，?主要以學(xué)?生日常行?為規(guī)范的?培養(yǎng)、學(xué)?生思想品?德教育和?集體意識(shí)?教育、班?風(fēng)學(xué)風(fēng)建?設(shè)等方面?為班級(jí)工?作的重點(diǎn)?，加大教?育管理力?度，為高?三備考營(yíng)?造良好的?氛圍?，F(xiàn)?將本學(xué)期?的工作總?結(jié)如下：?一、加?強(qiáng)班級(jí)管?理。二?、做好輿?論宣傳工?作，營(yíng)造?積極進(jìn)取?的備考氛?圍。1?、加強(qiáng)思?想教育，?提高思想?覺(jué)悟水準(zhǔn)?。思想是?行動(dòng)的先?驅(qū)。為提?高學(xué)生的?思想素質(zhì)?應(yīng)對(duì)高三?學(xué)習(xí)，對(duì)?學(xué)生的思?想教育主?要從以下?幾個(gè)方面?進(jìn)行;?理想教育??-確定學(xué)?習(xí)的具體?目標(biāo)，人?生的大目?標(biāo)。態(tài)?度教育-??敢于吃苦?，敢于拼?搏(通過(guò)?學(xué)習(xí)身邊?的榜樣，?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)的?主動(dòng)性與?積極性)?。信心?教育--?相?信自己一?定能行，?為自己的?人生作最?后的拼搏?。2、?利用好班?級(jí)晨會(huì)的?時(shí)間，設(shè)?計(jì)不同階?段的演講?主題，感?受高三、?階段學(xué)習(xí)?反思激情?拼搏等，?既給學(xué)生?吐露心聲?的機(jī)會(huì)，?又在班級(jí)?形成一個(gè)?良好的備?考輿論氛?圍，起到?了學(xué)生自?我教育的?作用。?三、建設(shè)?良好的班?風(fēng)和學(xué)風(fēng)?，幫助學(xué)?生形成高?質(zhì)高效的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?。1、?重申校紀(jì)?和班規(guī)，?強(qiáng)化學(xué)生?的守時(shí)、?守紀(jì)和責(zé)?任意識(shí)，?指導(dǎo)學(xué)生?合理安排?好課件零?散時(shí)間的?利用，每?名學(xué)生都?有事做，?為創(chuàng)建一?個(gè)良好的?備考環(huán)境?打下基礎(chǔ)?。2、?加強(qiáng)學(xué)法?指導(dǎo)。根?據(jù)新教材?、新課標(biāo)?、新教法?的特點(diǎn)，?依據(jù)高考?形勢(shì)的變?化，結(jié)合?高考形式?，認(rèn)真研?究教學(xué)管?理的新對(duì)?策，著重?抓好以下?幾個(gè)方面?的工作：?(1)?教育學(xué)生?在突出語(yǔ)?數(shù)外的同?時(shí)，綜合?科目在應(yīng)?用和學(xué)科?滲透上下?功夫，特?長(zhǎng)科順其?自然。以?各月的月?考為契機(jī)?，針對(duì)不?同階段的?復(fù)習(xí)內(nèi)容?和各科特?點(diǎn)細(xì)化復(fù)?習(xí)計(jì)劃。?(2)?加強(qiáng)學(xué)法?指導(dǎo)并對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?分類，實(shí)?行分層推?進(jìn)。(?3)加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生的?行為、學(xué)?法習(xí)慣的?養(yǎng)成教育?，增強(qiáng)學(xué)?生的規(guī)范?意識(shí)，努?力提高學(xué)?習(xí)的主動(dòng)?性、自覺(jué)?性，提高?主動(dòng)認(rèn)知?的能力。?(4)?發(fā)揮優(yōu)秀?學(xué)生的模?范帶頭作?用，提高?學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性?，努力養(yǎng)?成一種互?幫互學(xué)、?團(tuán)結(jié)向上?的良好班?風(fēng)。3?、培養(yǎng)良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。?(2)指?導(dǎo)學(xué)生利?用好學(xué)情?檔案及時(shí)?進(jìn)行總結(jié)?反思，班?主任每月?都要結(jié)合?學(xué)生的反?思，有針?對(duì)性的與?每名學(xué)生?進(jìn)行一次?筆談。?4、當(dāng)好?任課教師?和學(xué)生的?橋梁，搞?好師生配?合，建設(shè)?一個(gè)師生?和諧的.?班集體，?為教學(xué)、?為學(xué)習(xí)創(chuàng)?造一個(gè)良?好的環(huán)境?。四、?積極抓好?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工作?，努力使?后進(jìn)生以?失敗者來(lái)?，以勝利?者走。?后進(jìn)生的?教育和管?理歷來(lái)歷?來(lái)是班主?任工作的?難點(diǎn)，卻?又影響班?級(jí)整體教?育教學(xué)質(zhì)?量提高的?至關(guān)重要?的一環(huán)。?在這方面?，我作為?班主任首?先做到了?以正確的?態(tài)度對(duì)待?他們，深?入調(diào)查摸?底，搞清?他們所以?成為差生?的原因，?做到了因?材施教，?對(duì)他們處?處真誠(chéng)相?待，時(shí)時(shí)?耐心相幫?，真正做?他們的知?心朋友、?最可信賴?的朋友。?及時(shí)對(duì)后?進(jìn)生加強(qiáng)?心