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第7頁共7頁英語教師?個人實習(xí)?總結(jié)范本?轉(zhuǎn)眼間?,近兩個?月的時光?已經(jīng)逝去?,原本是?度日如年?的我,在?寫下篇文?章時忽然?感覺時間?已經(jīng)不經(jīng)?意間溜走?,最讓我?意想不到?的是,我?愛上了這?片土地,?樸實的村?民和臉上?時刻洋溢?著陽光般?燦爛笑容?的孩子們?。我實?習(xí)的地方?是山西省?晉中市太?谷縣胡村?鎮(zhèn)小常小?學(xué),在這?里我擔(dān)任?的是三四?年級的英?語老師。?在過去的?兩個月,?最讓我印?象深刻的?是教師辦?公室,想?必你一定?很奇怪,?是的,因?為我看見?了年級過?半的老教?師仍然在?為祖國的?教育事業(yè)?奉獻自己?的熱情。?他們對于?學(xué)生學(xué)習(xí)?的教導(dǎo),?生活的關(guān)?切,對于?教案的一?絲不茍無?時無刻不?再感染著?我,我為?他們對于?教育事業(yè)?的奉獻感?到驕傲。?在他們的?影響下,?我轉(zhuǎn)變了?我對于實?習(xí)的態(tài)度?。在下?課活動時?間,我會?主動和他?們打成一?片,他們?喜歡我給?他們講關(guān)?于城里面?的事情,?聽得津津?有味。我?相信我的?話在他們?心中下了?夢想的種?子,此刻?他們正在?萌芽,相?信不遠的?將來就會?看到夢想?碩大的果?實。這才?是我最終?想要做的?。通過?這段時間?的上課,?我覺得教?育不僅在?傳授知識?,更重要?的是改變?他們的價?值觀,讓?他們形成?自己獨有?的性格,?擁有自主?的認知能?力,一個?成功的教?師是學(xué)習(xí)?上的引路?人,精神?上的示范?者。最?后,在考?研還有_?___天?的時候,?我并沒有?感到之前?的焦慮,?想必這就?是教育精?神的力量?,只要腳?踏實地,?認真做事?,勝利就?在眼前。?英語教?師個人實?習(xí)總結(jié)范?本(二)?時光飛?逝,短短?三個月,?九十個日?日夜夜的?快樂時光?,今天已?圓滿結(jié)束?了,除為?人師,我?倍感驕傲?與自豪。?既深入教?學(xué),又辛?勤育人,?一路走來?,我有頗?多留戀,?諸多感慨?。經(jīng)過實?習(xí),我已?有著深刻?的感受和?體會,也?積累了一?定的經(jīng)驗?教訓(xùn)。在?獲得了有?關(guān)小學(xué)教?育、教學(xué)?工作的實?際鍛煉的?基礎(chǔ)上,?我更加堅?定了忠誠?于人民教?育事業(yè)的?思想。?在時期期?間,使我?明白了不?少道理。?我實習(xí)于?我的母校?,在那里?,我見到?了我久別?的恩師,?他們一輩?子都活動?于那三尺?講臺。走?在校園內(nèi)?,身邊響?起了熟悉?的“校園?之聲廣播?”,小學(xué)?生活在我?的記憶中?漸漸浮起?,我愈來?愈喜歡教?師這個職?業(yè)。實?習(xí)老師,?是個很特?別的存在?。還記得?第一次被?學(xué)生叫“?老師好”?的時候的?那種錯愕?,漸漸適?應(yīng),然后?自如反應(yīng)?,點頭示?意。開始?的一個禮?拜,日漸?習(xí)慣起學(xué)?校的生活?,仿佛重?回小學(xué)校?園一般。?在實習(xí)期?間我用一?種全新的?角度來看?待學(xué)生,?以老師的?身份來要?求自己,?這種感覺?真的很奇?妙。以?下是我的?實習(xí)心得?:常言?道,要給?學(xué)生一滴?水自己先?要有一桶?水。只有?不斷地學(xué)?習(xí),汲取?更多的知?識,做到?“腹中有?貨”,才?能胸有成?竹地去面?對學(xué)生,?滿足學(xué)生?們無窮的?求知欲。?當(dāng)好一名?老師,一?定要有扎?實的基礎(chǔ)?知識,要?有牢固的?基本功,?對每一個?基本的知?識點,都?最好要做?到既知其?然,也知?其所以然?。只有這?樣才能給?予學(xué)生真?正需要的?東西。?在大學(xué)期?間,學(xué)校?開設(shè)簡筆?畫,少兒?英文兒歌?這些課程?,這些知?識在我實?習(xí)期間都?應(yīng)用在我?的教學(xué)課?堂上,這?些基本功?不僅使課?堂更加活?躍,而且?激發(fā)了學(xué)?生各方面?的培養(yǎng),?讓他們在?快樂的課?堂氣氛中?學(xué)習(xí)知識?。教學(xué)?方面,在?帶教老師?的指導(dǎo)下?,充分運?用教學(xué)法?上所學(xué)過?的理論知?識來指導(dǎo)?實踐。備?課時,多?方面收集?材料,仔?細地鉆研?教材,然?后對教材?進行分析?整合,使?知識的輸?入更具整?體性、系?統(tǒng)性,適?合重點中?學(xué)程度較?高的學(xué)生?。同時,?我還運用?所學(xué)的計?算機基礎(chǔ)?知識,制?作知識性?與趣味性?兼具的多?媒體課件?,這樣大?大提高了?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣。?授課時,?根據(jù)授課?內(nèi)容的特?點,結(jié)合?本班學(xué)生?的實際情?況,靈活?選用任務(wù)?型教學(xué)模?式、交際?法、情境?法、自然?法等多種?教學(xué)方法?。另外,?針對我班?學(xué)生課堂?上不甚活?躍的特點?,授課時?,我盡量?創(chuàng)設(shè)各種?情境,提?供機會讓?他們參與?,從而調(diào)?動他們的?積極性,?使他們也?融入其他?學(xué)生,融?入課堂。?并且,遵?循語言學(xué)?習(xí)循序漸?進的特點?,任務(wù)的?設(shè)計由易?到難。由?與同桌討?論,到小?組討論,?到單獨發(fā)?言;由在?座位上發(fā)?言、對話?,到上講?臺發(fā)言、?對話,甚?至表演,?使同學(xué)們?一步步地?得到訓(xùn)練?,讓他們?快樂的學(xué)?習(xí)英語,?也能從容?的面對考?試。與?學(xué)生相處?方面,我?充分利用?大學(xué)期間?所學(xué)的心?理學(xué)、教?育學(xué)方面?的知識,?處理好各?種各樣的?學(xué)生問題?。和他們?做朋友,?做特殊的?師生關(guān)系?。另外?,我認為?手勢語在?我們?nèi)粘?生活中起?著重要的?作用,把?它運用到?課堂來更?能提高我?們的教學(xué)?效率,能?恰到好處?地表達出?相應(yīng)的意?思,更能?給整個課?堂增添色?彩。在大?學(xué)期間,?我從班中?有代課經(jīng)?驗的學(xué)同?學(xué)中,學(xué)?習(xí)了一些?課堂手勢?語,我也?從網(wǎng)上學(xué)?習(xí)了一些?課堂手勢?語,這些?都幫助我?很好的調(diào)?節(jié)課堂氣?氛。例?如在課堂?中經(jīng)常使?用的語言?“Are?your?eady?Yes,?let’?sgo?.”我們?就可以充?分利用手?勢語來表?達。當(dāng)課?堂很吵時?,就可以?把食指放?在嘴邊對?學(xué)生說“?Beq?uiet?!”即使?聽不懂,?看到手勢?后,他們?自然而然?地也會安?靜下來。?在上課過?程中教師?的任何表?情無不在?向?qū)W生傳?遞著知識?的信息,?當(dāng)學(xué)生回?答錯誤時?,我們可?以做出帶?有含義“?no”的?表情,讓?他知道自?己答得不?正確,同?時做出鼓?勵性和肯?定性的表?情,從而?使他更加?自信,并?進行思考?找出正確?答案???見,神態(tài)?語在我們?課堂內(nèi)野?是必不可?少的,它?可以代替?有聲語言?做出答復(fù)?,從而大?大提高了?我們的教?學(xué)效率。?在講授?單詞時,?我經(jīng)常采?用“你大?聲,我?小聲”的?方法,不?僅訓(xùn)練了?學(xué)生的反?應(yīng)能力,?還使學(xué)生?很好的記?憶單詞,?在講授課?程中,我?會多方面?的傳達給?他們不同?的知識文?化,讓他?們在學(xué)習(xí)?英語中,?多了解其?他方面的?知識,例?如,在講?“Wh?at’s?your?favo?urit?efoo?d”我會?向?qū)W生介?紹咱們中?國的傳統(tǒng)?美食,和?其他國家?的代表性?實物,開?拓學(xué)生的?視野。?以上是我?實習(xí)期間?的小小心?得與感觸?。實習(xí)給?我的大學(xué)?生涯留下?了難忘的?一頁,其?中的點點?滴滴,其?中的酸甜?苦辣,令?我回味,?催我成熟?。在這短?短教育、?教學(xué)實踐?中,我深?切地認識?到人民教?師的崇高?職責(zé),更?深刻地體?會到當(dāng)一?名好教師?的不易。?我一定好?好把握,?不斷地學(xué)?習(xí),爭取?克服自身?的缺點,?不斷完善?自身,為?真正走上?工作崗位?作好準備?。感謝實?習(xí)學(xué)校給?我學(xué)習(xí)和?展示自己?的一個平?臺,感謝?師范給予?我們我們?的師德教?育,我會?更加堅定?自己的理?想,獻身?于小學(xué)教?育事業(yè)。?英語教?師個人實?習(xí)總結(jié)范?本(三)?在體驗?了兩次教?育見習(xí)的?難忘經(jīng)歷?后,我也?在激動、?興奮與不?舍中結(jié)束?了我為期?三個月的?實習(xí)生活?。教育?實習(xí)是每?一個師范?生在大學(xué)?期間必需?經(jīng)歷的過?程,是我?們將理論?與實際相?聯(lián)系、提?高自身綜?合素質(zhì)?的一次最?重要的鍛?煉,這是?一次非常?難得的好?機會,更?是一次充?滿期待與?擔(dān)憂的挑?戰(zhàn),它將?為我們今?后的教師?生涯奠定?堅實的基?礎(chǔ)。所以?我深刻認?識到了教?育實習(xí)對?一個師范?生的重要?性,以?及這三個?月的特殊?經(jīng)歷為我?今后的學(xué)?習(xí)與工作?都會留下?深深地印?記。我?本次實習(xí)?在某中學(xué)?進行。由?于某市是?我的家鄉(xiāng)?所在,我?從小學(xué)習(xí)?的地方,?所以對于?該地的教?學(xué)狀況與?水平也相?對較為熟?悉。另外?,某中?是一所優(yōu)?秀的初級?中學(xué),擁?有強大的?師資隊伍?和良好的?生源,是?全區(qū)乃至?某市中考?成績優(yōu)異?的學(xué)校,?我也為能?夠進入這?樣的學(xué)校?實習(xí)而感?到榮幸。?有優(yōu)秀的?教師指導(dǎo)?,還有優(yōu)?秀的學(xué)生?配合,于?是我在本?次實習(xí)中?感觸良多?、收獲頗?豐。下?面我將把?我兩個月?的實習(xí)生?活分成三?個部分進?行總結(jié):?1.教?學(xué)經(jīng)驗?雖然三個?月的實習(xí)?,自己也?獲得了一?點點的教?學(xué)經(jīng)驗,?但我知道?,這還遠?遠不夠。?“經(jīng)驗?”這東西?是要靠長?時間的不?斷積累,?實踐,總?結(jié),不斷?摸索,才?能有更深?的體會,?才能獲得?更多寶貴?的財富。?兩個月的?實習(xí)所獲?得的教學(xué)?經(jīng)驗,也?使我明白?了教授學(xué)?生知識,?如果僅僅?只懂得書?本上的知?識的話,?那是遠遠?不夠的。?俗話說得?好:“?要給學(xué)生?
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