藝術(shù)設計專業(yè)未來五年規(guī)劃

1.1.1藝術(shù)設計專業(yè)發(fā)展規(guī)劃一、學科專業(yè)建設規(guī)劃為了進一步加強專業(yè)建設，更好地適應高等教育發(fā)展的形勢以及地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要，深化教育教學改革，提高教學質(zhì)量，根據(jù)學院發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合我系現(xiàn)狀，特制定本規(guī)劃。藝術(shù)設計專業(yè)建設和發(fā)展的現(xiàn)狀藝術(shù)設計專業(yè)現(xiàn)分為四個方向，分別為：室內(nèi)設計、環(huán)境藝術(shù)設計、服裝設計與表演、數(shù)字媒體。目前，教師總?cè)藬?shù)達到24人，教授2人，占任課教師人數(shù)8%；副教授4人、占任課教師人數(shù)16%；講師14人，占任課教師人數(shù)58%；助教4人，占任課教師人數(shù)17%。在校學生為416人，師生比為1：18。目前，藝術(shù)設計專業(yè)在學科專業(yè)建設上還存在明顯不足?，F(xiàn)有專業(yè)設置單一，專業(yè)特色不突出，專業(yè)結(jié)構(gòu)和水平與地方經(jīng)濟、社會、教育以及文藝發(fā)展的要求還存在一定距離；專業(yè)構(gòu)成、學科建設與外部環(huán)境的適應能力尚需進一步完善和加強；師資來源相對單一，學緣結(jié)構(gòu)不合理；師資隊伍相對薄弱，高級職稱比例僅為14.3%（其中1人為非藝術(shù)類專業(yè)）；從教師學歷結(jié)構(gòu)看，碩士13人，其余均為本科學歷，碩士研究生比例偏低；教學硬件設施無法跟上學科專業(yè)發(fā)展需要，專業(yè)建設的任務十分艱巨。學科專業(yè)建設規(guī)劃的主要依據(jù)按《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》，根據(jù)《普通高等學?；巨k學條件指標（試行）》、《普通高等學校本科教學工作水平評估方案（試行）》、《廣西壯族自治區(qū)高等教育事業(yè)發(fā)展“十一五”綱要規(guī)劃》、《柳州市國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十一五年規(guī)劃綱要》和《廣西工學院鹿山學院事業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃》等精神，結(jié)合我系師資學科建設的現(xiàn)狀和學院建設與發(fā)展的具體要求，特制定藝術(shù)設計專業(yè)學科建設與發(fā)展規(guī)劃。學科專業(yè)建設與發(fā)展的指導思想、基本原則（一）指導思想藝術(shù)設計專業(yè)的發(fā)展必須要立足于柳州市的社會發(fā)展需要，面向基層，服務地方基礎(chǔ)教育及經(jīng)濟社會發(fā)展，滿足地方經(jīng)濟建設與社會發(fā)展對藝術(shù)教育人才和地方文藝人才的需要，為柳州市的社會發(fā)展培養(yǎng)具有廣闊文化藝術(shù)視野、“厚基礎(chǔ)、寬專業(yè)”的應用型、復合型藝術(shù)教育人才，既能夠服務本地，又輻射全省乃至全國。（二）基本原則我系學科建設在主動適應社會發(fā)展需求和受教育者個性發(fā)展需要的前提下，必須遵循以下幾個原則：遵循高等教育基本規(guī)律的原則；統(tǒng)籌規(guī)劃，充分論證，適時調(diào)整的原則；突出重點，優(yōu)先建設的原則。學科建設的目標（一）總體目標到2015年，把藝術(shù)設計專業(yè)建設成內(nèi)涵與外延并舉、教學與科研并舉、教育與實踐并舉，特色明顯、優(yōu)勢突出，具有較強的教學、藝術(shù)實踐功能和一定科研能力，在省內(nèi)同類專業(yè)中有一定影響。（二）具體目標按照《廣西工學院鹿山學院事業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃》中的總體目標，藝術(shù)設計專業(yè)在2011——2015年間學科、專業(yè)建設和發(fā)展規(guī)劃的目標為：學科建設（1）對傳統(tǒng)學科進行改造和整合。調(diào)整課程體系，更新教學內(nèi)容；加大現(xiàn)代教育技術(shù)的運用，提升改造傳統(tǒng)學科的力度，實現(xiàn)傳統(tǒng)學科新的發(fā)展。（2）加快重點學科建設的步伐。通過努力，2015年力爭環(huán)境藝術(shù)設計專業(yè)方向成為院級重點學科方向，室內(nèi)設計專業(yè)方向成為院級重點扶持學科，并在省內(nèi)同類專業(yè)院系有所影響。（3）提高辦學層次，積極拓展本科招生專業(yè)和招生規(guī)模。專業(yè)建設全日制教育。力爭在2013年實現(xiàn)藝術(shù)設計專業(yè)的服裝設計、工業(yè)設計方向招生，2015年實現(xiàn)藝術(shù)設計專業(yè)平面設計方向的自主招生，并在此基礎(chǔ)上擴大招生規(guī)模，加大對外省招生的力度。爭取在2015年達到5—6個專業(yè)方向，800人的在校生規(guī)模。課程建設（1）課程內(nèi)容與課程體系改革為了適應高校新形勢下發(fā)展的需要和人才市場的需要，加強教學內(nèi)容與課程體系的改革。在課程設置上盡量與社會人才市場需求接軌。如：加強基礎(chǔ)性，突出實踐教學，注重學生的綜合素質(zhì)，創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)。（2）教學方法與手段改革在教學方法和手段方面，著重改革灌輸式，以及在教學過程中偏重講授的教學方法，積極實踐啟發(fā)式、討論式、研究式等生動活潑的教學方法。同時，要探索在教學實踐中如何不片面追求學科知識體系的完整性、系統(tǒng)性，做到精選教學內(nèi)容，重視培養(yǎng)學生應用知識和解決問題的能力，給學生留出更多的自習時間和空間，以利他們的個性和才能全面發(fā)展。此外，加強教師對現(xiàn)代教育技術(shù)和手段的學習、研究和運用，大力提高現(xiàn)代教育技術(shù)手段的使用頻率和效果。（3）多媒體教學藝術(shù)設計教研室進一步加強教師的技術(shù)培訓，鼓勵教師制作課件，增加多媒體教學的門類。（4）重點學科建設藝術(shù)設計教研室加大對重點學科的投入，擬在2012年建立兩個專業(yè)方向的精品課程小組，力爭2014年實現(xiàn)一個市級精品課程申報。師資隊伍建設鼓勵青年本科教師考研，碩士考博。到2015年，藝術(shù)設計教研室專任教師總數(shù)為45人，教師中碩士以上學位者達70%以上，教授、副教授等高級職稱達30%左右，中級職稱達到60%以上，力爭院級學術(shù)帶頭人2名，中青年學科帶頭人4名。辦學規(guī)模到2015年全系在校生計劃達800人。教學科研條件繼續(xù)加大對教學設備的投入，教學、科研條件大大改善，圖書資料室的建設也更加完善。為了保障以上目標能順利完成，目前應解決和加強的工作：加強教學基礎(chǔ)建設，建成與教學規(guī)模相適應的大課教室、天光教室（5）、畫室（20）、多媒體教室（4）、建筑模型室（3）、服裝設計實驗室（2）、專業(yè)教學機房（3）和攝影攝像設備教室（2）。2011－2015年方向?qū)I(yè)設置規(guī)劃一覽表學科門類專業(yè)名稱專業(yè)方向規(guī)劃類別本科招生計劃時間備注20112012201320142015文學藝術(shù)設計動漫藝術(shù)設計VVV工業(yè)設計VV服飾設計V平面設計V5.突破重點學科與特色研究領(lǐng)域根據(jù)經(jīng)濟社會對人才的實際需求和基礎(chǔ)教育發(fā)展需要，以人才培養(yǎng)為中心，師資隊伍建設為重點，硬件建設為保障，學科建設為支撐，提高專業(yè)建設的整體水平。科學確定專業(yè)發(fā)展的規(guī)模，努力改善辦學基本條件，合理配置教學資源，優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)。拓寬專業(yè)口徑，靈活設置專業(yè)方向，增強畢業(yè)生的市場競爭能力，積極探索培養(yǎng)“厚基礎(chǔ)、寬專業(yè)”的應用型、復合型人才。加強師資隊伍建設，在現(xiàn)有教師隊伍的基礎(chǔ)上，通過引進、在職培養(yǎng)，加快師資建設步伐，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)和教師學歷結(jié)構(gòu)，逐步形成合理的教師學科梯隊層次；加強教師的學科進修，鼓勵教師到美術(shù)學院深造。建設品牌專業(yè)和特色專業(yè)方向，提升專業(yè)建設水平，提高學科建設對外部環(huán)境的適應能力。學科專業(yè)隊伍建設學科專業(yè)隊伍總量及結(jié)構(gòu)達標：藝術(shù)與設計專業(yè)在校生人數(shù)將達到416人。在保證教育教學水平不斷提高的同時，藝術(shù)與設計專業(yè)平均當量生師比為18:1。按這一師生比要求，到2015年，我系教師人數(shù)應達到45人，專任教師在當前絕對總量上需要補充或引進20人。學科專業(yè)隊伍職稱結(jié)構(gòu)改善：到2015年，教授、副教授占教師總數(shù)的比例由現(xiàn)有的14.3%（5人）提高到29%（13人）。同時，中青年教師副高級以上職稱所占比例要有較大提高。學科專業(yè)隊伍學緣結(jié)構(gòu)優(yōu)化：加強學科教師的培養(yǎng)，充實基礎(chǔ)教學、基礎(chǔ)研究力量，充實專業(yè)學科教師，形成一支結(jié)構(gòu)合理、能主動適應教學改革和發(fā)展需要的教師隊伍。學科專業(yè)隊伍結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)：在高級職稱教師中，增加中青年教師比例，降低高級職稱教師平均年齡，基本完成新老交替。學術(shù)梯隊建設質(zhì)量上臺階：有計劃地選送教師到國內(nèi)一流大學或研究機構(gòu)進修；鼓勵、支持教師通過攻讀學位、教師單科進修或作國內(nèi)訪問學者或參加骨干教師進修班、高級研討班等多種方式提高、完善自己。抓好作為學科專業(yè)建設重要環(huán)節(jié)的精品課程建設精品課程建設規(guī)劃一覽表序號課程名稱校級精品課程擬建時間市級精品課程擬建時間13DMAX軟件應用3DMAX軟件應用20123DMAX軟件應用20142景觀植物配置設計景觀植物配置設計2013景觀植物配置設計20147.學科專業(yè)建設與發(fā)展的主要措施1.轉(zhuǎn)變觀念，加強領(lǐng)導，明確責任，嚴密措施，狠抓落實認真組織學習，使全系教職工認清學院所確立的辦學定位與發(fā)展目標樹立以教學為中心的觀念，增強教學工作責任感。系黨政班子切實加強領(lǐng)導，把學科和專業(yè)建設放在工作的首要位置，謀劃、決策并組織實施藝術(shù)設計專業(yè)的學科與專業(yè)建設。充分發(fā)揮教學委員會在學科與專業(yè)建設中的評價和指導作用。強化教研室工作，使教研室工作經(jīng)常化、制度化，在學科建設、專業(yè)建設和課程建設中更大程度地依靠教研室開展活動，發(fā)揮作用。確立明確的目標，制定切實可行的工作計劃，目標與計劃的制定須有充分可靠的論證。在實施計劃過程中須周密安排，步步落實。進一步加強師資隊伍建設，為學科與專業(yè)建設提供人才保障。加強師資隊伍建設，根本目的在于充分調(diào)動和激發(fā)教師在學科專業(yè)建設中的積極性創(chuàng)造性，與時俱進，提高教學和科研水平。根據(jù)藝術(shù)設計專業(yè)學科與專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，堅持引進和在職培養(yǎng)并舉。要加快對高層次人才和緊缺專業(yè)、學科教師的引進步伐；同時要加強對現(xiàn)有師資的培養(yǎng)力度。現(xiàn)有師資以在職培養(yǎng)為主，分為兩個方向：一部分教師著重攻讀碩士以上學位；一部分著重改善知識結(jié)構(gòu)，完成專業(yè)的定型和轉(zhuǎn)型。加強教學和學術(shù)梯隊建設，要形成年齡、學歷、職稱以及學緣等諸方面結(jié)構(gòu)合理的梯隊。進一步完善教學質(zhì)量保障監(jiān)控體系，形成完備有效的學科和專業(yè)建設的激勵和保障機制。結(jié)合全系教學委員會、教學督導組，負責全本專業(yè)的教學評估和教學質(zhì)量檢查，開展學生評教活動，結(jié)合教師個人自評和同行專家評議，構(gòu)成對教師授課質(zhì)量和教學水平的評價。推動教學改革和教學研究，促進學科與專業(yè)建設。針對教學研究方面相對薄弱的現(xiàn)狀，特別強調(diào)教師進行改革、教學研究的重要性，鼓勵教師把個人教學經(jīng)驗上升為理論、寫作教研論文，積極組織教師申報各級教學改革研究課題，爭取出更多的教研、科研成果。鼓勵教師在教學中更多更普遍地運用現(xiàn)代教育教學手段進行教學。重視實踐教學，加強教學實踐基地建設。（1）專業(yè)采風實習工作由系部統(tǒng)一安排建立實習基地。（2）藝術(shù)設計要根據(jù)自己的專業(yè)特點，面向市場的需要，進一步加強藝術(shù)實踐的環(huán)節(jié)，以保證培養(yǎng)質(zhì)量。（3）藝術(shù)實踐方面加強藝術(shù)實踐團體建設，如設計聯(lián)盟、攝影聰明、動漫體驗團等。突破重點學科與特色研究領(lǐng)域根據(jù)經(jīng)濟社會對人才的實際需求和基礎(chǔ)教育發(fā)展需要，以人才培養(yǎng)為中心，師資隊伍建設為重點，硬件建設為保障，學科建設為支撐，提高專業(yè)建設的整體水平?？茖W確定專業(yè)發(fā)展的規(guī)模，努力改善辦學基本條件，合理配置教學資源，優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)。拓寬專業(yè)口徑，靈活設置專業(yè)方向，增強畢業(yè)生的市場競爭能力，積極探索培養(yǎng)“厚基礎(chǔ)、寬專業(yè)”的應用型、復合型人才。加強師資隊伍建設，在現(xiàn)有教師隊伍的基礎(chǔ)上，通過引進、在職培養(yǎng)，加快師資建設步伐，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)和教師學歷結(jié)構(gòu)，逐步形成合理的教師學科梯隊層次；加強教師的學科進修，鼓勵教師到美術(shù)學院、音樂學院深造。建設品牌專業(yè)和特色專業(yè)方向，提升專業(yè)建設水平，提高學科建設對外部環(huán)境的適應能力。發(fā)展目標學科建設及發(fā)展規(guī)模：到2015年，爭取建成方向?qū)I(yè)8個，在校本科生800—1000人左右規(guī)模。加強教學基礎(chǔ)建設，建成與教學規(guī)模相適應的大課教室、天光教室（5）、畫室（20）、多媒體教室（4）模型制作室（5）師資隊伍建設：高質(zhì)量的師資是學科和專業(yè)建設的重要保證。在2012年，教師人數(shù)達到45-70人左右，其中教授3-7人，副教授8-15人，學院學術(shù)帶頭人1-3人，中青年骨干教師3-5人，市管專家1-3名，爭創(chuàng)省級教學名師；博士1-3人，青年教師（35歲以內(nèi)）中碩士以上學歷達到90%以上。教學工作：（1）深化教學內(nèi)容與課程體系改革，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，提高教學質(zhì)量；根據(jù)藝術(shù)系師資結(jié)構(gòu)構(gòu)成和市場需求情況，發(fā)展特色專業(yè)，結(jié)合地方經(jīng)濟文化建設，探索民間美術(shù)、民間工藝、以及書法篆刻等方向的教學。到2015年，開設2-3門民間藝術(shù)課程，爭取建成2個學院重點建設學科，努力打造2-3個院級精品課程，1-2個省級精品課程。（2）加強大力加強現(xiàn)代教學手段的應用，強化實踐教學，搭建學生藝術(shù)實踐平臺，建立2-3個藝術(shù)實踐活動中心。（3）完善教研室建設，注重培養(yǎng)學生藝術(shù)創(chuàng)作能力，藝術(shù)應用型專業(yè)，培養(yǎng)就業(yè)前景較好的藝術(shù)人才。（4）根據(jù)藝術(shù)系的專業(yè)特殊性，初步建成藝術(shù)期刊與音像資料室?？蒲信c創(chuàng)作：大力加強科研與創(chuàng)作，鼓勵教師在教學之余積極參與科研與創(chuàng)作，做到采風活動制度化，在科研與創(chuàng)作水平上有較大幅度的提高。在5年內(nèi)爭取出版3-5部有一定學術(shù)價值的專著或作品集；在論文寫作上，無論發(fā)表數(shù)量與質(zhì)量均有較大提高；積極申報科研課題立項，爭取有所突破。努力提高創(chuàng)作水平與能力，爭取在省市及國家級大型展演中創(chuàng)出較好成績，擁有國家級文藝家協(xié)會會員2-5人，省市級文藝家協(xié)會會員10-30人。保障措施堅持以馬列主義毛澤東思想鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習國家有關(guān)教育工作的路線方針政策，認真貫徹執(zhí)行國家的教育方針，切實完成學院各項工作部署。根據(jù)藝術(shù)系專業(yè)特點，以“出人才、出成果、出作品”為宗旨，倡導“好學敬業(yè)”的良好學風。注重教學規(guī)模與教學質(zhì)量的協(xié)調(diào)發(fā)展，注重人才培養(yǎng)與社會需求相適應的要求，結(jié)合社會對人才的需求和前沿知識的更新，不斷為課程體系注入新的內(nèi)容。加強領(lǐng)導班子建設，領(lǐng)導班子要有團結(jié)、敬業(yè)、開拓、創(chuàng)新的精神加強對專業(yè)建設的管理，形成科學合理的專業(yè)結(jié)構(gòu)體系，增強辦學活力和辦學實力。制定和完善一系列政策和措施，調(diào)動廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)造性。加強與省內(nèi)外相關(guān)高校、院系和藝術(shù)團體之間的學術(shù)交流、工作交流和作品交流。認真落實科學發(fā)展觀，加強思想政治工作建設，調(diào)動廣大師生的工作和學習積極性。二、師資隊伍建設規(guī)劃為了實施人才強校戰(zhàn)略，加快學院的改革與發(fā)展，實現(xiàn)學院總體建設目標，建設一支規(guī)模適度、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、優(yōu)勢明顯的師資隊伍，根據(jù)《普通高等學?；巨k學條件指標（試行）》、《普通高等學校本科教學工作水平評估方案（試行）》、《貴州省高等教育事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃》、《安順市國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十一五年規(guī)劃綱要》精神，結(jié)合我系師資隊伍建設的現(xiàn)狀和學院建設與發(fā)展的具體要求，特制定藝術(shù)系師資隊伍建設與發(fā)展規(guī)劃。師資隊伍建設現(xiàn)狀與面臨的形勢（一）師資隊伍建設現(xiàn)狀教師總?cè)藬?shù)達到24人，教授2人，占任課教師人數(shù)8%；副教授4人、占任課教師人數(shù)16%；講師14人，占任課教師人數(shù)58%；助教4人，占任課教師人數(shù)17%。在校學生為416人，師生比為1：18。（二）師資隊伍存在的問題隊伍結(jié)構(gòu)不夠合理。教師隊伍中高層次、高學歷人才比例偏低；職稱結(jié)構(gòu)中，高級職稱的教師數(shù)量少，青年教師中高級職稱比例偏低。副高級以上職稱教師偏少，在一定程度上影響了系的學科建設。教師的專業(yè)面比較狹窄，知識更新能力較低，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段及能力不足，需要提高教師對終身教育的認識，以適應推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)高水平創(chuàng)新人才的需要。專業(yè)建設是薄弱環(huán)節(jié)，高水平專業(yè)帶頭人緊缺。我系在專業(yè)上尚未形成較為合理的專業(yè)梯隊。教師隊伍形成跨專業(yè)的綜合攻關(guān)能力還比較低，整體教學科研能力和學術(shù)水平有待進一步提高。教師的科研能力還需進一步提高，理論知識與實踐能力的結(jié)合不夠緊密。（三）發(fā)展機遇為適應安順市目前的人才結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀和地方經(jīng)濟發(fā)展對人才需求，我系領(lǐng)導更新思想，轉(zhuǎn)變觀念，把高層次人才隊伍建設作為事關(guān)學院改革與發(fā)展全局的一項重大戰(zhàn)略任務抓緊、抓好、抓實。首先，教師總量不足，高層次人才緊缺，已成為高校的普遍問題，而我系尤為突出，尤其音樂專業(yè)和藝術(shù)設計急需引進碩士以上的人才。其次，困難與機遇并存。我系高層次人才隊伍建設雖然面臨許多困難，但也面臨難得的機遇。國家實施西部計劃，實施人才強國戰(zhàn)略，教育部高層次創(chuàng)造性人才計劃實施的示范、帶動，安順市委市政府從安順的實際出發(fā)，大力實施農(nóng)業(yè)穩(wěn)市、旅游興市、環(huán)境立市、工業(yè)強市戰(zhàn)略和人才戰(zhàn)略所有這些都為我系高層次人才隊伍建設創(chuàng)造了難得的機遇和十分有利的條件。第三，結(jié)合我系發(fā)展的需要和實際，科學地制定和完善高層次人才工作規(guī)劃。師資隊伍建設的指導思想與目標（一）指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，根據(jù)學院事業(yè)發(fā)展的總體規(guī)劃，遵循高等教育發(fā)展規(guī)律，抓住西部大開發(fā)的大好時機，緊緊圍繞學科建設，全面實施“人才強校戰(zhàn)略”，以提高教師隊伍整體素質(zhì)和創(chuàng)新能力為中心，采取措施，加快學科專業(yè)骨干隊伍建設，不斷改善教師隊伍結(jié)構(gòu)，根據(jù)《普通高等學?；巨k學條件指標（試行）》、《普通高等學校本科教學工作水平評估方案（試行）》、《廣西壯族自治區(qū)高等教育事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃》、《柳州市國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二五年規(guī)劃綱要》和《廣西工學院鹿山學院事業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃》等精神，堅持“培養(yǎng)、引進、外聘”相結(jié)合的師資隊伍建設思路，以全面提高教師隊伍實踐能力、教學水平和綜合素質(zhì)為核心，結(jié)合重點專業(yè)建設，以培養(yǎng)中青年專業(yè)帶頭人和骨干教師為重點，鼓勵和扶持青年教師脫穎而出，加大教師培訓力度，積極引進高層次人才，優(yōu)先發(fā)展重點專業(yè)、社會急需專業(yè)和新開專業(yè)的教師隊伍，把教師隊伍建設作為學院專業(yè)建設的首要任務，堅持深化改革、調(diào)整結(jié)構(gòu)、遵循求實、創(chuàng)新、精干、高效的原則逐步建立促進教師資源合理配置與開發(fā)利用和優(yōu)秀人才成長的有效機制，加快形成一支師德高尚、教育觀念新、改革意識和職教理念強、具有較高教學水平和強實踐能力、專兼結(jié)合的師資隊伍。（二）建設目標我系力爭使教師隊伍規(guī)模逐步擴大的基礎(chǔ)上使學歷層次明顯提高，高級職稱教師數(shù)顯著增加，學術(shù)學科帶頭人、教學名師、創(chuàng)新團隊建設取得重大進展，教師隊伍素質(zhì)全面提高，師生比控制在合理范圍，教師管理制度不斷創(chuàng)新和完善，從而使師資隊伍建設有一個跨越式的發(fā)展?？偭颗c效益目標根據(jù)我系總體規(guī)劃和學院發(fā)展規(guī)模，“十二五”期間，我系在校生人數(shù)將達到800人。在保證教育教學水平不斷提高的同時，我系平均當量生師比為18：1。按這一師生比要求，到2015年，教師人數(shù)力爭達到45人，專任教師在當前絕對總量上需要補充或引進18人。結(jié)構(gòu)與素質(zhì)目標學歷結(jié)構(gòu)：到2015年，學校具有研究生學歷的教師人數(shù)要從現(xiàn)有的54%（13人），達到80%（人）。職稱結(jié)構(gòu)：到2015年，教授、副教授占教師總數(shù)的比例由現(xiàn)有的24%（人）提高到45%（人）。同時，中青年教師副高級以上職稱所占比例要有較大提高。年齡結(jié)構(gòu)：在高級職稱教師中，增加中青年教師比例，降低高級職稱教師平均年齡，基本完成新老交替?？祁惤Y(jié)構(gòu)：加強學科教師的培養(yǎng)，充實基礎(chǔ)教學、基礎(chǔ)研究力量，充實專業(yè)學科教師，形成一支結(jié)構(gòu)合理、能主動適應教學改革和發(fā)展需要的教師隊伍。制度建設目標從我系實際出發(fā)，認真研究教師隊伍建設中出現(xiàn)的新問題新情況，探索新途徑，建立新理念，逐步形成科學規(guī)范的管理制度體系，并將制度匯編成冊。教師培養(yǎng)目標進一步創(chuàng)造條件，有計劃地選送3名學科帶頭人和中青年骨干教師到國內(nèi)一流大學及研究機構(gòu)進修或開展合作研究；鼓勵、支持教師通過攻讀學位、教師單科進修或作國內(nèi)訪問學者或參加骨干教師進修班、高級研討班等多種方式提高完善自己。師資隊伍建設發(fā)展規(guī)劃方案師資隊伍的建設要以學科專業(yè)發(fā)展需要為基礎(chǔ)，以重點學科專業(yè)師資隊伍建設和創(chuàng)新團隊建設為突破口，以師資隊伍學歷提升、職稱提高為兩翼，以服務安順市乃至貴州省基礎(chǔ)教育和經(jīng)濟社會發(fā)展需要為新的立足點分層推進師資隊伍建設工程，通過教師參與管理、民主決策和責任追究等制度建設，改進、完善師資隊伍建設和管理機制，特制訂以下方案。一）適度擴充師資隊伍規(guī)模。表1教師數(shù)量規(guī)劃時間學生人數(shù)生師比教師總數(shù)201141518:124201250018:128201360018:138201475018:141201579018:145二）逐步優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)。表2教師學歷結(jié)構(gòu)規(guī)劃

時間研究生本科?？平處熆倲?shù)人數(shù)比例人數(shù)比例人數(shù)比例2011131:291:30242012171：1.691:30282013301:1.281:50382014341:1.271:60412015391:1.161:8045（三）努力提高教師隊伍整體素質(zhì)，初步形成有影響的教師梯隊。表3學科梯隊建設規(guī)劃時間梯隊層次數(shù)量梯隊成員學科帶頭人骨干教師20011——20012省部級重點學科000院級重點建設學科000院級重點扶持學科000小計000

2012——2015省部級重點學科000院級重點建設學科123院級重點扶持學科112小計235表42006-2010年師資培