五年級語文下學(xué)期課內(nèi)閱讀練習(xí)題

五年級語文下學(xué)期課內(nèi)閱讀練習(xí)題班級姓名（一）（1）在天底下，一碧千里，而并不茫茫。（2）在這境界里，連駿馬與大牛都有時候靜立不動，好象回味著草原的無限樂趣。（3）這次，我看到了草原。那里的天比別處的天更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我的愉快。（4）那些小丘的線條是那么柔美，就象沒骨畫那樣，只用綠色渲染，沒有用筆勾勒，于是，到處翠色欲流，輕輕流入云際。（5）這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。（6）四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都象給無邊的綠毯繡上了白色的大花。.以上文段選自課文 ，作者是 。.作者為了說明小丘線條柔美，把小丘比作 ^.這段文字，結(jié)構(gòu)上采用了 寫法。.畫“ ”的句子運(yùn)用了什么修辭方法？這樣寫是為了說明什么？.下面四個詞語都是描寫“綠”的，仔細(xì)分辨后選詞填空一碧千里、天涯碧草、翠色欲流、萬古長青（ ）是描寫綠的顏色的；（ ）是描寫綠的神態(tài)的；（ ）是描寫綠的生命的；（ ）是描寫綠的廣漠的。.文中畫“ ”的句子運(yùn)用了 的修辭手法。.這段文字主要描寫了 。爸爸告訴我，駱駝很怕狼，戴上了鈴鐺，狼聽見鈴鐺的聲音，就不敢侵犯了。我的幼稚心靈中卻充滿了和大人不同的想法，我對爸爸說：“不是的，爸！它們軟軟的腳掌走在軟軟的沙漠上，沒有一點點聲音，您不是說，它們走上三天三夜都不喝一口水，只是不聲不響地咀嚼著從胃里倒出來的食物嗎？一定是拉駱駝的人，耐不住那長途寂寞的旅程，才給駱駝戴上了鈴鐺，增加一些行路的情趣。”爸爸想了想，笑笑說：“也許，你的想法更美些?！倍炜爝^完了，春天要來了，太陽特別暖和，暖得讓人想把棉襖脫下來?？刹皇菃幔狂橊勔裁摰羲呐f駝絨袍子啦！它的毛皮一大塊一大塊地從身上掉下來，垂在肚皮底下，我真想拿把剪刀替它剪一剪，因為太不整齊了。拉駱駝的人也一樣，他們身上那件反穿大羊皮，也都脫下來，搭在駱駝背的小峰上，麻袋空了，鈴鐺在輕松的步伐里響得更清脆。.寫出下列詞語的近義詞和反義詞。侵犯 寂寞 幼稚近義詞： 反乂詞： .我能用一個成語概括下列句子的意思。TOC\o"1-5"\h\z①它們軟軟的腳掌走在軟軟的沙漠上，沒有一點點聲音。（ ）②它的毛皮一大塊一大塊地從身上掉下來，垂在肚皮底下，我真想拿把剪刀替它剪一剪，因為太不整齊了。（ ）.縮句。鈴鐺在輕松的步伐里響得更清脆?？s為： ^.短文寫出了作者小時候的非常有趣的兩件事。第一件事是： ，第二件事是： 。.這段短文選自課文《 》，作者是（ ），她的小名叫（ ）。這篇課文是小說《 》的序言。爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這么直，這么高大。哪兒需要它，它就很快地在哪兒生根、發(fā)芽，長出粗壯的枝干。（）遇到風(fēng)沙還是雨雪，（）遇到干旱還是洪水，它（）那么堅強(qiáng)，不軟弱，（）不動搖?！?這段話選自課文《 》。（1分）.在括號中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）.這段話中寫了 、 、 、 這樣幾種自然災(zāi)害，相信你還能寫出至TOC\o"1-5"\h\z少兩種來： 、 。（3分）.這段話寫出了白楊樹的三個特點：（3分）（2） （3）.文中畫線的句子是（ ）（1分）a.外貌描寫 b.神態(tài)描寫 c.動作描寫6、這段話運(yùn)用了 的寫法，借贊美白楊樹贊美了語段二】楚王安排酒席（招待款待）晏子。正當(dāng)他們吃得高興的時候，有兩個武士押著一個囚犯，從堂下走過。楚王看見了，問他們：“那個囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答說：“犯了盜竊罪，是齊國人。"楚王笑嘻嘻地對晏子說：“齊國人怎么這樣沒出息，干這種事兒？”楚國的大臣們聽了，都得意揚(yáng)揚(yáng)地笑起來，以為這一下可讓晏子丟盡臉了。哪知晏子面不改色，站起來，說：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘樹一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因為水土不同嗎？同樣的道理，齊國人在齊國能安居樂業(yè)，好好地勞動，一到楚國，就做起盜賊來了，也許是兩國的水土不同吧?！背趼犃?，只好賠不是，說：“我原來想取笑大夫，沒想到反讓大夫取笑了?！睆倪@以后，楚王不敢不尊重晏子了。

、“囚”字用音序查字法應(yīng)查，用部首查字法應(yīng)、“囚”字用音序查字法應(yīng)查，用部首查字法應(yīng)查 部。2在文中括號內(nèi)用"J"選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。3從文中找出下列詞語的近義詞。沾沾自喜（ ）笑瞇瞇（ ）嘲笑（ ）神情4把文中畫線的句子改成反問句。、用“??”畫出晏子反駁楚王的話，并說說這些話妙在何處?、經(jīng)過晏子的反駁，楚王對晏子的態(tài)度發(fā)生了什么變化嗎?7你覺得晏子是一個怎樣的人？結(jié)合課文內(nèi)容寫一寫?！对僖娏?，親人》大娘，停住您送別的腳步吧！為了幫我們洗補(bǔ)衣服，您已經(jīng)幾夜沒合眼了。您這么大年紀(jì)，能支持得住嗎？快回家休息吧！為什么搖頭呢？難道您擔(dān)心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠(yuǎn)不會。八年來，您為我們花了多少（心血血汗），給了我們多少（慈母慈祥）般的溫暖！記得五次戰(zhàn)役的時候，由于敵機(jī)的封鎖，造成了暫時的供應(yīng)困難。我們空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜。是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上給我們吃。這真是雪中送炭?。‘?dāng)時有很多同志感動得流下眼淚。在您的幫助下，我們（打勝勝利）了那次阻擊戰(zhàn)。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了，我們還記得，我們的一個傷員在您家里休養(yǎng)，敵機(jī)來了，您丟下自己的小孫孫，把傷員背進(jìn)了防空洞；當(dāng)您再回去搶救小孫孫的時候，房子已經(jīng)炸平了。您為我們失去了唯一的情人。您說，這比山還高，比海還深的的情誼，我們怎么能忘懷？1把括號中不恰當(dāng)?shù)脑~語劃掉。2“雪中送炭”通常用來比喻 ；