小班民間體育游戲教案

小班民間體育游戲教案【篇一：大班民間體育游戲】大班民間體育游戲——捕蛇活動目的1．在愉悅的游戲中練習躲閃、甩等動作技能。2．初步嘗試以處理問題的方式完善游戲的玩法與規(guī)則。活動準備長繩若干條?；顒舆^程1．出示長繩，請幼兒說說：長繩象什么?可以怎么玩?說起長繩的玩法，幼兒肯定首選跳繩、拔河等某些比較老式的玩法。在引導幼兒將長繩的特性與客觀事物相聯(lián)絡時，較為鮮明地指向了本次活動的主題?蛇?，也自然地引起了幼兒?學蛇?的愛好。2．引導幼兒學習?甩?的動作(1)提問：?蛇是怎樣爬行的?在什么狀態(tài)下長繩會象一條爬{虧的蛇??并請幼兒嘗試將長繩動起來，看看誰的長繩最象蛇。(2)請個別幼兒簡介自己的甩法，突顯?甩?的動作及其要領(lǐng)。(3)幼兒再次練習?甩?長繩。將長繩甩動起來?是整個?捕蛇?游戲的關(guān)鍵。此重點也是難點的前置，將為游戲的順利開展奠定良好的基礎，提供堅實的保障。并且，幼幾的自由探索、分享、交流也有助于他們將?甩?的動作要領(lǐng)內(nèi)化成自身的動作行為。3．簡介游戲的名稱及最基本的玩法今天，我們就用長繩玩‘捕蛇’的游戲：一種小朋友尾長繩當蛇，其他的小朋友要爭取踩住繩子?捕?到?蛇?，要是被繩子碰著了就算是被?蛇?咬了。小朋友在游戲當中看看會碰到哪些問題，待會兒我們一起來處理它。?游戲的玩法簡樸明了，這給幼兒‘發(fā)現(xiàn)問題’留下了廣闊的空間。我想，讓幼兒借助親身體驗在游戲中感受規(guī)則、形成規(guī)則遠比我們單純的羅列、強調(diào)更為詳細、鮮明、直接。4．幼兒游戲(1)啟發(fā)幼兒根據(jù)游戲的實際狀況，提出游戲中存在的問題；(2)引導幼兒小組協(xié)商、討論處理問題的措施；(3)引導幼兒通過實踐檢查措施的可行性；(4)引導幼兒用簡樸的圖示記錄改善的措施。估計幼兒在游戲中會碰到如下問題：多少人游戲合適?大家到處走動總是捕不到?蛇?怎么辦?什么時候開始第二輪的游戲?……這其中已涵蓋了游戲人數(shù)、場地設置、游戲規(guī)則、游戲后續(xù)等方方面面的問題。5．組織幼兒交流：你們在游戲中碰到了什么困難?你處理了嗎?是怎么處理的?在幼兒的分享、交流、探討中，老師借助圖示協(xié)助幼兒梳理經(jīng)驗，形成完整的認識。6．幼兒再次游戲有了問題的處理為鋪墊，這次幼兒的游戲應當是有序的、完整的、愉悅的，真正感受到游戲的樂趣。(大班民間體育游戲：貼膏藥活動目的：1、能迅速追逐跑，鍛煉幼兒敏銳的反應能力。2、喜歡與同伴游戲，體驗民間體育游戲的快樂?；顒訙蕚洌簩掗煹幕顒訄龅厣袭嬕恢睆郊s5米的圓圈，圈外分6等份畫出放射線狀。活動過程：一、導入部分熱身活動：玩民間體育游戲?篤篤一二三?。二、游戲部分1．教師為幼兒分隊，每隊面向圓心按場地設計線站好，每三名幼兒一縱隊。今天，我們要來玩一種新的民間體育游戲——貼膏藥。圓圈外有六條線，每條線上站三位小朋友，目前請小朋友去站好，互相檢查站對了嗎？2．教師為幼兒闡明游戲規(guī)則。（1）一名幼兒做膏藥，在圈中逃跑，另一名幼兒去追，抓住膏藥為勝。（2）逃跑的幼兒可隨意選擇一列縱隊貼在隊首不動為安全，次隊的最終一名幼兒成為膏藥，迅速到圈中逃跑，同樣可隨意選擇一列縱隊貼在隊首，依次類推，直到抓住膏藥。（3）抓到膏藥后，逃與追的幼兒互相互換角色，游戲繼續(xù)。3．教師做第一位?膏藥?，與幼兒共同游戲。4．師幼交流游戲狀況。（1）游戲中你發(fā)現(xiàn)了什么問題？（2）怎么處理這些問題？5．創(chuàng)新游戲：將幼兒分為紅、綠兩隊，交錯站隊，紅隊幼兒只能貼到紅隊，綠隊幼兒只能貼到綠隊。小朋友玩得真不錯，目前，老師要把小朋友提成紅、綠兩隊，增長游戲的難度?？矗裉炖蠋煄Ц嗨巵砹?，紅膏藥和綠膏藥。紅隊隊員貼紅膏藥，綠隊隊員貼綠膏藥。游戲開始后，紅膏藥逃跑時只能貼到紅隊才算安全，同樣，綠膏藥逃跑時只能貼到綠隊才算安全。三、結(jié)束部分幼兒做放松活動。春天來了，老師帶小朋友去春游啦，拉著好朋友的手，大家排隊走（繞圓圈走，放松腿部）。走啊走啊走，我們看到小樹發(fā)芽了，在太陽的照射下，小樹茁壯成長（雙手合十，慢慢舉過頭頂）。啄木鳥先生來了，找一找，害蟲在哪呢？（雙腿屈膝，雙手纏繞）草地上開滿了五顏六色的鮮花，真香啊！（活動腰部）花香引來了蝴蝶，蝴蝶翩翩起舞，找一找花蜜在哪呢？左邊看一看，右邊看一看，真香啊?。ɑ顒邮植浚┐蟀嗝耖g體育游戲—跳房子活動目的1、初步嘗試單雙腳跳的快樂，學習單雙腳持續(xù)跳格子房子，鍛煉腿部力量，有良好的動作協(xié)調(diào)性、敏捷性。2、喜歡參與體育活動，遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。3、發(fā)展幼兒的彈跳能力，培養(yǎng)幼兒的發(fā)明思維能力，感受跳格子房子的樂趣?；顒訙蕚?、幼兒事先已掌握雙腳、單腳跳的措施。2、畫有四種不一樣形狀格子房子的場地一塊。3、錄音機、磁帶、小紅旗一面?；顒舆^程一、熱身運動幼兒隨音樂練習多種走的動作，（高人走、矮人走、腳尖走、腳跟走、腳內(nèi)外側(cè)走等）二、合作探索，嘗試練習1、師：小朋友，請看場地上畫有格子房子，請小朋友想一想，怎樣玩這些不一樣形狀的格子房子？（幼：單腳跳、雙腳跳、跨跳、分并腿跳、單雙腳交替跳等。）2、請幾種幼兒示范創(chuàng)意玩法。（教育幼兒在活動過程中不要互相碰撞，學會保護自己和同伴，學會商議合作、交往，規(guī)則是不踩到格子房子的邊緣線。）3、教師小結(jié)：請幼兒輪番演示自己的玩法及分享合作的創(chuàng)意玩法。（1）師：你剛剛和誰一起玩的？你們是怎樣跳格子房子的？鼓勵幼兒簡介不一樣形狀的格子房子的玩法或一種方式多種玩法。（2）你還能想出什么樣的跳法來？你還能想出什么形狀的格子房子呢？4、教師為幼兒示范持續(xù)彈跳的技巧，然后組織幼兒集中練習1--2次。（1）講解持續(xù)跳的措施、技巧、規(guī)則和安全事項：從第一種房子起點開始，逐格單腳跳躍到終點。走到第二個房子起點，逐格雙腳跳躍到終點。走到第三個房子起點，逐格跨跳到終點。走到第四個房子起點，逐格單雙腳交替跳。跳躍時，規(guī)定跳到格子中間，不能踩到邊緣線。（2）幼兒玩?跳格子?游戲，重點指導幼兒在持續(xù)跳的過程中不踩邊緣線。三、游戲：?爭奪紅旗?1、玩法；幼兒提成人數(shù)相等的四組跳房子，完畢四種措施，在同一時間內(nèi)速度快的一組奪得紅旗獲勝。2、規(guī)則：?跳房子?的時候不能踩邊緣線，踩到線的幼兒須退回起點重跳。一種跳法完后，依次從旁邊繞開，接著隊伍繼續(xù)第二種跳法。3、幼兒開始比賽。4、教師小結(jié)比賽狀況。四、幼兒擦汗，隨音樂做放松運動?炒黃豆?結(jié)束。五、活動延伸：（1）在戶外活動時間讓幼兒繼續(xù)練習跳房子游戲的多種玩法。（2）在幼兒玩的過程中還可生成民間體育游戲如：踢沙包，夾沙包等。大班幼兒民間體育游戲《跳房子》準備：磚塊、瓦塊、石塊等。玩法：跳房子玩法多樣。一般先在地上劃一?田?字形的?房?，在?田?字一端或幾端劃二分之一圓形（俗稱?饃饃頭?）。游戲時，把?瓦兒?（磚塊、瓦塊、石塊等均可）擲于?饃饃頭?內(nèi)，玩者單腳跳入，并將?瓦兒?踢入下一格，依次轉(zhuǎn)下一圈即可將?瓦兒?擲于第二格內(nèi)，如此類推，跳完一圈便可?占房?一間。跳至自己的房內(nèi)可雙腳落地，他人則須跨過該?房?。玩時，不能另一腳落地、不能?壓杠?（?瓦兒?壓在劃線上）、也不能?踩杠?（腳踩在劃線上），否則都算犯規(guī)，犯規(guī)者出局等待下一輪。最終，誰占的?房多誰為勝者。大班幼兒民間體育游戲《跑城》玩法：①可由2人以上雙人玩耍，提成兩組，一組守城一組攻城。②守城組站在城門口，攻城組站在城下，由守城領(lǐng)隊將沙包扔出城外，若對方無人接住就開始跑城；若被對方接住就結(jié)束游戲，雙方接換場地。③開始跑城，沙包一扔出，守城組依次在不踩城的狀況下規(guī)避攻城組投來的沙包的同步，迅速跑入城中，踩線或被沙包擊中者就被淘汰，安全者開始按原路返回出城。④若守城組出城前被所有擊中，就結(jié)束游戲，兩組互換場地，有一人安全出城，守城組重新開始守城。大班幼兒民間體育游戲《踢毽子》準備：大公雞臂部的彩色羽毛5-6根，銅錢或金屬墊片1個，做成雞毛毽子。玩法：將腿彎曲，用腳內(nèi)側(cè)、外側(cè)或腳背持續(xù)踢毽子，可單人、雙人或多人玩，比賽踢的個數(shù)或把戲為勝。大班幼兒民間體育游戲《拍畫片》準備：畫片若干玩法：拍畫片有諸多技法。拍、扇、吸。拍，就是手掌平行于桌面重拍，用來拍單張；扇，就是手掌高舉，迅速扇向地面，這樣會產(chǎn)生比較大的風，用來拍多張；吸，就是手掌拱起來拍已經(jīng)拍翻過來的畫片，把它吸正過來。大班民間體育游戲：有趣的易拉罐一、游戲目的1．練習將圓柱體向指定方向滾動，感知圓柱體特性。2．會發(fā)明性地玩易拉罐，并能發(fā)明出多種玩法，練習用棍撥的動作技能。3．培養(yǎng)良好的合作精神與對體育游戲的愛好。二、游戲準備:棍棒(可以提議用報紙卷成小棒。)人手一根，易拉罐若干，紙箱4個，木珠若干，錄音機一臺，錄音帶一盒。三、游戲過程1．（播放錄音）小朋友出場，跳歡快的舞蹈?找朋友?。2．出示易拉罐，讓幼兒認識圓柱體特性。教師示范用棍棒撥易拉罐，讓幼兒觀測圓柱體的特性。3．趕?小雞?。小朋友每人手持棍棒，從紙箱中把?小雞?趕出，規(guī)定小朋友把?小雞?趕到指定方向。喂小雞：小朋友把?小雞?趕到木珠前面，把木珠放進易拉罐里（當作喂小雞）。喂完小雞后，讓小朋友把?吃飽了的小雞?趕回家（趕回紙箱內(nèi)），與小雞做游戲。小朋友自由玩易拉罐，鼓勵幼兒創(chuàng)編出多種活動措施：如用腳踩平衡，雙腳夾著跳，拋接易拉罐，進龍門，用頭頂著走……4．趕?小雞?比賽，幼兒分四隊活動。玩法：以最迅速度，協(xié)調(diào)地用棍棒把?小雞?趕到指定地點吃小蟲。然后，把吃飽了的小雞趕回雞窩（紙箱）為勝?；顒忧埃變菏殖忠灰桌?，排頭的小朋友手執(zhí)棍棒趕?小雞?回?雞窩?后，迅速將棍棒交給下一位幼兒，游戲依次進行。注意：每只小雞，每次只能吃五條小蟲（五粒木珠）。【篇二：中班民間游戲教案】中班體育活動：（怎樣玩才能安全）教案活動目的：1、初步理解某些基本的自我保護常識和對應的方略。2、通過觀測圖片，推測也許發(fā)生的事情，理解這樣玩的危險性。3、積極參與戶外活動，感受自我保護過程中的快樂心情和活動過程中的快樂?；顒訙蕚洌河變河脮耸忠粌??；顒舆^程：一、觀測圖片，推測也許發(fā)生的事情。（1）教師引導幼兒打開幼兒用書，問：請大家看圖說說，圖上的小朋友在玩什么？這樣玩好嗎？為何？（2）鼓勵幼兒觀測并結(jié)合自己的經(jīng)驗說出自己的想法。教師：大家猜一猜，假如這些小朋友這樣玩，也許會怎樣呢？讓幼兒按照自己的想法推測，并說出后果的危害。二、幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，說說其他比較危險的行為。（1）教師：你們還懂得哪些玩的措施比較危險的？這樣玩為何有危險呢？（2）通過討論協(xié)助幼兒理解幾種不安全的玩法，認識到它們的危害。三、組織幼兒討論：怎樣玩可以使自己比較安全？（1）教師：剛剛，我們說了許多玩的措施和玩的東西都比較危險，那么，我們應當怎樣玩，應當玩些什么呢？怎樣讓自己比較安全呢？（2）鼓勵幼兒大膽發(fā)言并講述自己的見解。四、學習自我保護方略。教師帶領(lǐng)幼兒到教室外面玩大型玩具，讓幼兒在活動中不停體驗怎樣進行自我保護，教師也在活動的過程中不停示范、提醒幼兒加強自我保護，教育大家怎樣保護自己，并學習對應的方略。中班體育活動：（民間游戲）教案一、活動目的：1、練習鉆的動作，發(fā)展動作的敏捷性與力量。2、培養(yǎng)幼兒喜歡民間游戲的情趣。二、活動準備：蘋果、香蕉的頭飾若干、布置游戲場地（城門、城墻）中間畫一種直徑約5米的圓圈若干個、選擇民樂作活動背景及準備操三、活動過程：1）開始部分：2）教師和幼兒騎大馬念民謠，一種個從“城門”鉆過到城里去玩。3）教師請幼兒兩人一組用手來搭一搭城門并邊念民謠邊學習游戲的開門關(guān)門規(guī)則。4）基本部分：5）教師請一位幼兒面對墻，搭成拱形城門，其他幼兒依次鉆過城門。6）教師提出游戲規(guī)則：當念到“瞧一瞧”時，做城門者下蹲放下手關(guān)城門，并問被關(guān)住的人選擇要“蘋果”還是“香蕉”，幼兒選擇好后來，把頭飾掛在脖子上，站到城門的隊伍做城門。7)幼兒第2次做鉆城門的游戲一次。28)教師繼續(xù)提出游戲玩法及規(guī)則：“蘋果”和“香蕉”站在場地的一種圓圈內(nèi)，互相用肩膀、臀部把對方擠出圓圈外，看圓圈外“蘋果”多還是“香蕉”多就哪對勝。9）幼兒在音樂的伴奏下做游戲一次。10）增長城門的高度再次游戲。11）教師小結(jié)游戲并告訴幼兒此游戲是我國的一種民間游戲，后來小朋友可以和家人、鄰居玩。四、結(jié)束部分：做放松活動，帶幼兒回教室。幼稚園中班民間體育游戲活動《好玩的竹竿》下課時發(fā)現(xiàn)小朋友們總喜歡去玩門口花壇里的竹子，把竹子弄倒下來做游戲，要不就是找某些長樹枝玩，某些玩斷的呼啦圈被小朋友們提成了一根根短棍子，這些成了他們最喜歡的玩具，最愛玩的游戲。不過他們最喜歡的玩法就是把棍子作為襲擊他人的武器。根據(jù)幼兒對竹竿、棍棒的愛慕，為了引導他們玩出更多安全有趣的玩法，特設計了本次活動。讓幼兒在玩中探索出更多好的竹竿玩法，初步接觸、理解跳竹竿這一民間體育游戲活動，激發(fā)幼兒對民間體育游戲跳竹竿的愛好，掌握幾種簡樸的節(jié)奏型。讓幼兒在輕松快樂的氣氛中體會到集體合作的快樂，增進幼兒同伴間的交往，提高幼兒的合作能力?！净顒幽康摹浚?、能探索發(fā)現(xiàn)出竹竿的多種玩法。2、理解跳竹竿這一民間體育游戲的來歷，嘗試用xx和xxx兩種節(jié)奏型跳竹竿。3、體驗與同伴合作游戲帶來的快樂，提高幼兒的合作能力?！净顒訙蕚洹浚?、幼兒人數(shù)三分之二的長竹竿，短竹竿、短棍子若干。2、律動音樂磁帶，音樂磁帶《阿佤人民唱新歌》。3、有關(guān)竹竿舞的圖片、錄像?！净顒舆^程】：一、導入：幼兒人手一根竹竿或棒子（長短不一）隨樂騎大馬入場。3（活動開始部分設計了隨音樂運用竹竿、棍棒進行隊列練習在這一環(huán)節(jié)中由兩隊“騎馬”變雙圓----變小圓----合作組合“坐馬車”體現(xiàn)了動靜交替的原則，讓幼兒初步嘗試了與同伴合作的快樂，同步也為下一種環(huán)節(jié)奠定了基礎。）二、探索竹竿、棍棒的多種玩法：1、運用竹竿、棍棒進行“一棒多玩”2、交流、總結(jié)竹竿、棍棒的新玩法。幼兒展示自己探索出的新玩法。（挑擔、跳竹竿、多人合作劃小船、抬花轎、練武術(shù)、鋪小路等等）三、看圖片、錄像理解跳竹竿的來歷、措施。動。每逢過年過節(jié),黎族同胞便身著艷麗的民族服裝,歡聚在廣場上,跳起“打竹舞”來。目前，跳竹竿這個有趣的游戲活動還成為了他們招待遠方客人的一項活動。幼兒觀看有關(guān)竹竿舞的圖片、錄像。師邊看邊講解。提問：他們是怎么跳竹竿的呢？好玩嗎？師幼共同理解跳竹竿的游戲玩法這個游戲是許多人一起玩，其中兩個人手拿竹竿面對面跪下，用竹竿按一定的節(jié)奏同步分合敲擊，另一種人在中間看準竹竿的分合跳進或跳出。四、幼兒玩“跳竹竿”游戲。1、兩人合作學用xx的節(jié)奏型敲打竹竿。2、兩人合作學用xxx的節(jié)奏型敲打竹竿。3、幼兒自己提成三人一組嘗試用xx的節(jié)奏打竹竿、跳竹竿，體驗跳竹竿的快樂。（師協(xié)助幼兒總結(jié)措施怎樣才能跳好，不踩到竹竿上）隊形：四散對幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的狀況及時進行指導（合作、交往方面）44、鼓勵幼兒發(fā)明性地玩“跳竹竿”游戲，師生共同參與。隊形：四散（基本部分中，先鼓勵幼兒運用竹竿、棍棒進行“一物多玩”，鼓勵幼兒與同伴合作，并積極推廣三---四人結(jié)伴游戲。接著運用嘗試法學習的理論精神，教師不示范游戲玩法及規(guī)則，而是引導幼兒去自主探索（敲擊“竹竿”的兩人怎樣合作？中間跳的人怎樣跳？假如跳的過程中發(fā)現(xiàn)了某些狀況怎么辦？等），從而通過嘗試、發(fā)現(xiàn)----再嘗試、再發(fā)現(xiàn)，形成師生互動、生生互動的不停調(diào)整的過程，師生雙方共同提高經(jīng)驗。最終通過師生共同演出“跳竹竿”，將活動掀起高潮，突出了師生雙主體的地位。）5、幼兒嘗試用不一樣隊形跳竹竿。中班體育教案：游戲（狼來了）教學活動目的：1、練習雙腿夾物跳的動作，發(fā)展腿部力量。2、激發(fā)對體育活動的愛好，充足體驗游戲的快樂?；顒訙蕚洌嚎蓸菲咳舾桑芰先θ耸忠环N，斜坡一種，雜物若干，錄音機，磁帶?；顒舆^程：1、準備運動：兔子舞師戴頭飾：孩子們，我們一起來跳個舞吧?。ㄒ魳菲穑?【篇三：民間游戲教案】民間游戲教案民間游戲具有的豐富內(nèi)容和特有的形式，有一定的思想性、教育性、多樣性、趣味性、隨機性和娛樂性，它可不受時間、空間、條件的限制，能隨時隨地拈來就玩。不僅符合孩子們好動、好學、好模仿、好游戲的心理特點，并且易學、易會、易傳，還能增進孩子體、智、德、美諸方面的發(fā)展。幼教工作者要重視并充足地加以挖掘、開發(fā)和運用，讓孩子們在民間游戲中快樂地成長，使他們的生活愈加豐富多彩。下面簡介幾種民間游戲(一）拉大鋸游戲目的：鍛煉幼兒的四肢肌肉;培養(yǎng)幼兒的合作能力，并體驗與同伴合作的快樂。游戲玩法：幼兒兩人一組盤腿對坐，互相拉著對方的手，隨兒歌的節(jié)奏做拉鋸的動作（身體隨兒歌節(jié)奏前俯后仰）。游戲還可以采用兩個幼兒對坐，兩手觸底，兩腳隨兒歌節(jié)奏對蹬的方式進行。規(guī)則：在游戲時，兩幼兒要雙手緊握（或雙腳蹬緊），不能隨便松開，以免身體后仰發(fā)生意外。提議：根據(jù)幼兒的年齡，游戲可兩人一組，也可以多人進行。可以變化兒歌的內(nèi)容，再根據(jù)內(nèi)容變換動作。兒歌拉大鋸拉大鋸，扯大鋸，外婆家，唱大戲。媽媽去，父親去，小寶寶，我也去。拉大鋸，扯大鋸，小伙伴也要去。你過來，我過去，拉一把，扯一把，小寶寶，快長大。（二）城門城門幾丈高游戲目的：培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力；熟悉多種水果的名稱。游戲玩法：兩名幼兒雙手相握上舉扮城門，事先約定一種幼兒是“蘋果”隊，一種幼兒為“香蕉”隊，其他幼兒依次從城門鉆過，邊鉆邊念兒歌，念到最終一種字時，扮城門的兩個幼兒手放下，套住來不及鉆過去的幼兒，問：“你要吃什么？蘋果還是香蕉？”被套住的幼兒回答后，讓他們在一邊“城門”等待。游戲繼續(xù)。直到所有幼兒都被套住過，比一比蘋果隊和香蕉隊哪隊的人多，多者為勝。規(guī)則：被套住的幼兒說出“吃蘋果”或“吃香蕉”后，要分開站在兩邊，以便游戲結(jié)束時記錄兩隊的人數(shù)。兒歌城門城門幾丈高城門城門幾丈高？二十八丈高！騎花馬，帶大刀，走進城門套一套，問你吃蘋果還是吃香蕉。(三)種蓮子游戲目的：培養(yǎng)幼兒的注意力；培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的習慣。游戲玩法：游戲開始時，幼兒圍成圓圈兩手合在一起做捧物狀，不能隨便張開，“種蓮子”的幼兒拿著一顆“蓮子”（小豆子或其他的玩具），然后沿著圓圈依次向每個幼兒手里“種”，猜的幼兒跟著他注意觀測。這時全體幼兒念兒歌：“種蓮子，開荷花，蓮蓬、蓮子在哪家？在東家，在西家，請個小朋友來看花”?！胺N蓮子”的幼兒在種的過程中，要看猜的幼兒沒看清晰，把“蓮子”放在某個幼兒手里。一直到每個幼兒都“種過”之后，便請猜的幼兒來“蓮子”被“種”在那個人的手里。假如連猜三次沒有猜中。可另請幼兒來猜，游戲重新開始。最初游戲時教師示范“種蓮子”。（四）編花繩游戲目的：訓練幼兒手指的靈活性，培養(yǎng)幼兒的想象力;激發(fā)幼兒對民間游戲的愛好。游戲玩法：兩名幼兒為一組。先由一名幼兒用手將花繩編出一種式樣，然后另一名幼兒將前一名幼兒手上的花繩編為另一種式樣，再套在自己的手指上。兩名幼兒輪番編，直到不能編出新的樣式，或者花繩脫落而沒有套在手指上，游戲結(jié)束。提議：為幼兒準備較柔軟且沒有彈性的繩子進行游戲。（五）荷花荷花幾時開游戲目的：引導幼兒在一定范圍內(nèi)四散追逐；啟發(fā)幼兒創(chuàng)編游戲歌謠，嘗試新的游戲。游戲玩法：地上畫一種圓圈當做池塘，3到5名幼兒蹲在圓圈中心飾演荷花，其他幼兒站在“荷花”周圍。游戲開始，全體幼兒一起問：“荷花荷花幾時開？””荷花”回答：“一月不開二月開”。全體幼兒繼續(xù)與“荷花”一問一答，直到回答“七——月——開”后，“荷花”開始追逐其他幼兒，被抓住的幼兒飾演荷花，游戲重新開始。規(guī)則：在追逐時，不能跑出“池塘”，跑出的幼兒停止游戲一次。兒歌荷花荷花幾時開荷花荷花幾時開？一月不開二月開。荷花荷花幾時開？二月不開三月開。荷花荷花幾時開？三月不開四月開。荷花荷花幾時開？四月不開五月開。荷花荷花幾時開？五月不開六月開。荷花荷花幾時開？六月不開七月開。（六）貓逮老鼠游戲目的：訓練幼兒跑和鉆的能力和敏捷的反應能力。游戲玩法：多種幼兒手拉手圍成一種圓圈，面向圓心，一種幼兒站在圈外扮貓，一種幼兒在圈內(nèi)扮老鼠。游戲開始，大家齊念兒歌。兒歌一念完，“老鼠”從圈內(nèi)竄出，“貓”趁勢追捕?！袄鲜蟆边B鉆數(shù)“洞”（在圍成圓圈的幼兒之間鉆），若未被捉住，則變換角色;若被捉住，則罰“老鼠”停止游戲一次，或更換角色繼續(xù)游戲。規(guī)則：在游戲時，必須唱到“老鼠老鼠九月九，逮到老鼠咬一口”時，“老鼠”才能從圈內(nèi)竄出，“貓”才能開始追逐“老鼠”。提議：可以將罰“老鼠”停止游戲一次改為演出節(jié)目等。兒歌：老鼠老鼠一月一，早來，老鼠老鼠二月二，早來，老鼠老鼠三月三，早來，老鼠老鼠四月四，早來，老鼠老鼠五月五