九上冊語文期末復習：古文

桃花源記----陶淵明陶淵明，東晉詩人。名潛，字元亮。他曾做過小官，因“不為五斗米折腰”，棄官回鄉(xiāng)從此過起了田園式的隱居生活。后人稱其為“靖節(jié)先生”。因在家門口栽有五棵柳樹，所以人們又稱他為“五柳先生”。

桃花源記晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！奔瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守,說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。晉太元年間，有個武陵人靠捕魚為生。有一天，漁人劃著船沿著小溪往前行，忘記了路途的遠近。晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。

忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。忽然遇到一片桃花林，溪水岸幾百步以內(nèi)。中間沒有別的樹木，芳香的青草，鮮嫩美麗，地上落花繁多。漁人甚異之。復韻行，欲窮其林。漁人對此感到非常驚異。漁人又向前劃去，想走到林子的盡頭。桃花源記——陶淵明沿著鮮嫩美麗落花走盡哪又林盡水源，便得一山，山有小口，

仿佛若有光。

桃花林在溪水發(fā)源的地方?jīng)]有了，在那里便看到一座小山，山邊有一個小洞口，洞里隱隱約約好像有光亮。

便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。

土地平曠,屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。

漁人就離船上岸，從小洞口進入。洞口起初很狹窄，僅能容一個人通過。漁人又向前走了幾十步，一下子由狹隘幽暗而變得開闊明亮。只見那土地平坦寬闊，房屋整整齊齊，有肥沃的田地，美麗的池塘及桑園竹林之類。田間小路交錯相通，村落間能相互聽見雞鳴狗叫的聲音。其中往來種作,男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。村里來來往往的行人和耕種勞作的人，男男女女的衣著裝束,完全像桃花源外的世人，老人和小孩，都高高興興的，自得其樂。隱隱約約好像放棄、舍棄僅由狹隘幽暗而變得開闊明亮整整齊齊的樣子類古:交錯相通今:各種運輸業(yè)的總稱全、都

老人小孩高高興興的樣子見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設酒殺雞作食。桃花源里的人一見到漁人，竟然大為驚奇，問他是從哪里來的。漁人一一作了回答。人們就把漁人邀請到自己的家里，擺酒殺雞做飯來款待他。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人村中的人聽說來了這樣的一個人，都趕來打聽消息。他們自己說他們的祖先為了躲避秦時的戰(zhàn)亂，帶領著自己的妻子兒女及鄉(xiāng)鄰們來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，

來到這與外界隔絕的地方，再也沒有出去了，于是就與外界的人隔絕了。無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，

更不用說魏朝和晉朝了。這個漁人一一地為桃花源中的人詳細地訴說，他們聽了都很驚嘆。其余的人又各自邀請漁人到他們家里去，竟然全、都同“邀”，邀請都古:妻子兒女今:男子配偶古:與世隔絕的地方今:走投無路的境地古:隔絕、不通音信今:隔閡古:更不用說今:表示假設的關聯(lián)詞語邀請皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云：“不足為外人道也.”

都拿出酒菜飯食來款待他。漁人停留了幾天，就告辭回去。這里面的人告訴他說：“這兒的情況不值得對桃花源外的人說??！”告訴古:不值得今:不夠、不滿足

既出,得其船，便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守，說如此。

漁人出了山洞以后，找到了他的船，就沿著先前的路回去，一路上處處標上記號。漁人到了武陵郡，便去拜見太守，把進出桃花源的情況作了稟報。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。

太守立即派人隨同漁人前往，漁人他們尋找先前做的標記，結果迷了路，再也找不到原來通向桃花源的路了。南陽劉子驥，高尚士也。聞之，欣然

規(guī)往。未果，尋病終。南陽有個劉子驥，是位清高的隱士，聽到這個消息，興致勃勃地打算前往桃花源。沒有實現(xiàn)，不久就病死了。

后遂無問津者。從此以后，就不再有探訪桃花源的人了。沿著做標記拜見像這樣先前標記這個消息高高興興的樣子不久一、找出下列句子中的通假字并解釋。便要還家，設酒殺雞作食。

（要：同“邀”，邀請）二、寫出下列詞語的古今義。1、中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。

（古義：鮮嫩美麗今義：味道鮮美）2、漁人甚異之，復前行，欲窮其林。

（古義：走盡今義：貧困）3、阡陌交通，雞犬相聞。

（古義：交錯相通今義:各種運輸業(yè)的總稱）4、率妻子邑人來此絕境。

（古義：妻子兒女今義:男子配偶）

（古義：與世隔絕的地方今義:走投無路的境地）5、不復出焉，遂與外人間隔。（古義:隔絕、不通音信今義:隔閡）

6、問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。（古義:更不用說今義:表示假設的關聯(lián)詞語）7、不足為外人道也。（古義:不值得今義:不夠、不滿足）8、未果，尋病終。后遂無問津者。（古義:不久今義:尋找）三、下列成語出自本文，請寫出其古義和今義。1、豁然開朗古義：形容由狹隘幽暗一變而為開闊明亮。今義：形容一下子突然領會某個事理。2、雞犬相聞古義：村落間能相互聽見雞鳴狗叫的聲音。今義：比喻趣味相投。3、不知有漢古：不知道有一個漢朝。今:指知識貧乏,學問淺薄。4、無人問津古義：沒有人探訪。今義:比喻沒有人來探問.嘗度或購買.5、世外桃源古義:與現(xiàn)實社會隔絕、生活安樂的理想地方.今義:指遠離鬧市、環(huán)境幽靜、生活安逸的地方.四、解釋句中加點的詞語。1、漁人甚異之，復前行，欲窮其林。

復：又其：哪2、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。

儼然：整整齊齊的樣子屬：類3、見漁人，乃大驚，問所從來。

乃：竟然4、村中聞有此人，咸來問訊。

咸：都5、此中人語云：“不足為外人道也。”

語：告訴道：說6、便扶向路，處處志之。

扶：沿著志：做標志7、尋向所志，遂迷，不復得路。

志：標志遂：結果8、未果，尋病終。后遂無問津者。

尋：不久津：渡口五、翻譯下列句子。1、漁人甚異之，復前行，欲窮其林。譯：漁人對此感到非常驚異。漁人又向前劃去，想走到林子的盡頭。2、復行數(shù)十步，豁然開朗。譯：漁人又向前走了幾十步，一下子由狹隘幽暗而變得開闊明亮。3、有良田美池桑竹之屬。譯：有肥沃的田地，美麗的池塘及桑園竹林之類。

4、阡陌交通，雞犬相聞。譯：田間小路交錯相通，村落間能相互聽見雞鳴狗叫的聲音。

5、黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。譯：老人和小孩，都高高興興的，自得其樂。

6、率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。譯:帶領著自己的妻子兒女及鄉(xiāng)鄰們來到這與外界隔絕的地方,再也沒有出去了,于是就與外界的人隔絕了.

7、問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。譯:桃花源里的人問漁人,如今是什么朝代,竟然不知道有個漢朝,更不用說魏朝和晉朝了。.8、此中人語云：“不足為外人道也?！弊g：這里面的人告訴他說：“這兒的情況不值得對桃花源外的人說??！”9、尋向所志，遂迷，不復得路。譯:漁人他們尋找先前做的標記結果迷了路,再也找不到原來通向桃花源的路了.

《桃花源記》虛構了一個漁人偶入桃花源的故事，借以描繪了一個沒有剝削、沒有壓迫、人人勞動、自由安樂的世外桃源的生活圖景，寄托了他的社會理想。文章以漁人行蹤為序展開記敘，從他逢桃花林并入桃花源寫起，以他出桃花源、再尋未果而告終1.解釋下列句中加點的詞語。(1)有良田美池之屬（）(2)阡陌交通,雞犬相聞（）(3)便要還家（）(4)不足為外人道也（）2.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。余人各復延至其家，皆出酒食。

3.文中寫到“此人一一為具言所聞，皆嘆惋”，請你說說村中人，為什么“皆嘆惋“？

4.“老有所終”、“幼有所長”是“大同社會”的特征之一，在選文中，哪一句話具體描繪了這樣的生活畫面。

對(向)通“邀”邀請交錯相通類其余的人人各自又把漁人邀請到自己家中,都拿出酒飯來款待他.嘆惋桃花源外面的世界變化之大，嘆惋外面的世界如此動亂、黑暗，嘆惋外面的人們一直過著痛苦生活。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。1.解釋下列句中加點詞的意思。（1）阡陌交通（）（2）欣然規(guī)往（）2.下列句中加點詞的意思相同的一項是（）

A.芳草鮮美陶后鮮有聞B.悉如外人悉以咨之

C.有良田美池桑竹之屬

屬予作文以記之

D.設酒殺雞作食

食之不能盡其材3.將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

4.請用簡潔的文字補充下面對“漁人”行蹤的概括：發(fā)現(xiàn)桃花源→→做客桃花源→離開桃花源→5.“桃花源”是作者追求的社會理想，請談談你對作者這一社會理想的積極意義的認識。交錯相通計劃B他們問現(xiàn)在是什么朝代,竟然不知道有過漢朝,至于魏.晉兩朝就更不用說了進入桃花源復尋桃花源作者這一社會理想寄托了作者對和平的向往,對幸福美好生活的追求,客觀上反映的是人民的意愿.或:作者這一社會理想是對當時黑暗的社會的批判,在客觀上也反映了人民擺脫壓迫.擺脫剝削的要求.1、解釋下列詞。儼然（）交通（）悉（）要還家（）2、用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。有良田美池桑竹之屬黃發(fā)垂髫，并怡然自樂3、用“╱”線劃分下面句子的朗讀節(jié)奏。率妻子邑人來此絕境4．請你發(fā)揮聯(lián)想與想象，用生動的語言描述“采菊東籬下，悠然見南山”所展現(xiàn)的畫面。答：5．你認為作者在《桃花源記》和《飲酒》中，追求的理想境界是什么？答：

1（1）齊整有序的樣子（2）交錯相通（3）全（4）邀請2．有良田、美池和桑林竹林這類（東西）老人和小孩都悠閑愉快，自得其樂的樣子3．率╱妻子╱邑人╱來此絕境4．例：采摘菊花在東籬之下,悠然間,那遠處的南山印入眼簾.5．沒有階級，沒有剝削，自食其力，自給自足，和平恬靜，人人自得其樂、和諧美好的社會1．下列句中加點詞古今詞義完全相同的一項是（）。A．阡陌交通，雞犬相聞B．黃發(fā)垂髫，并怡然自樂C．率妻子邑人來此絕境D．乃不知有漢，無論魏晉2．以下各組加點詞意思不同的一項是（）。A．便舍船太丘舍去B．欲窮其林子子孫孫無窮匱也C．有良田美池桑竹之屬忠之屬也D．問今是何世斯是陋室3．翻譯句子。⑴余人各復延至其家，皆出酒食。⑵既出，得其船，便扶向路，處處志之。答案：1.B2.D3.（1）其余的人又各自請漁人到他們的家，都拿出酒飯來招待他。（2）（漁人）出來后，找到了他的船，就順著原來的路回去，處處做了記號。1．解釋下列加點的詞。（任選擇兩個作答，多選不給分）（1）屋舍儼然儼然：（2）阡陌交通交通：（3）便要還家要：（4）乃不知有漢乃：2．把下面文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。此中人語云：“不足為外人道也。”3．選段中與陸游詩句“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”意境相似的一個成語是

，源于本文且借指不受外界影響的地方或幻想中的美好世界的一個成語是

。4．從選段中可以看出陶淵明所向往的是怎樣的一種理想社會？5．漁人把桃花源中的秘密告訴了外人，對此你有何看法？答案：1（1）儼然：整整齊齊的樣子（2）交通：互相通達（交錯相通）（3）要：通“邀”，邀請（4）乃：竟然2村中人告訴（他）說：“（這里的情況）不值得對外面的人說起。”3豁然開朗世外桃源4．答題提示：圍繞“自然環(huán)境，社會環(huán)境，人們的生活，社會風尚”回答;或圍繞“美麗富足、和平安寧、自由快樂、尊老愛幼、民風淳樸、熱情好客”回答也可。5．答題提示：開放題。只要言之有據(jù)，言之成理即可。

與朱元思書

風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。風煙俱

凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。

從富陽到桐廬，一百里左右，奇山異水，是天下獨一無二的美景。風停了，煙霧都消散盡凈，天空和群山是同樣的顏色。（我乘著船）隨水流漂浮移動，隨心所欲地任船所至觀賞景物。都消散盡凈同樣顏色從左右獨一無二青綠色湍急的水流比箭還快奔馬夾江兩岸耐寒常綠的樹憑依爭著比高比遠筆直向上富春江的水都呈青綠色，深深的江水清澈見底。游動著的魚兒和細小的石子，一直看下去，可以看得清清楚楚，毫無障礙。湍急的水流比箭還快，兇猛的巨浪就像奔騰的駿馬。夾江兩岸的高山上，都生長著耐寒常綠的樹，(高山)憑依山勢，爭著向上，這些高山彼此爭著往高處和遠處伸展；群山競爭著高聳，筆直地向上，形成無數(shù)個山峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。泉水飛濺在石頭上，發(fā)出清越的泠泠之聲；百鳥相互和鳴，鳴聲和諧動聽。蟬兒長久地叫個不停，猿猴長時間不停地叫。像老鷹飛到天上為名利極力追求高位的人，看到（這些雄奇的）山峰，追逐名利的心就平靜下來；那些辦理政務的人，看到（這些幽美的）山谷，（就會）流連忘返。和諧動聽同囀，蟬鳴停止停止老鷹至辦理政務同返，返回橫斜的樹枝在上面遮蔽著，即使在白天，也還像黃昏時那樣陰暗，稀疏的枝條交相掩映，有時可以見到陽光。樹枝像

作品賞析

本文采用總分結構，寫景抒情，著重描寫了富春江一帶山水雄奇秀美的自然景色，表現(xiàn)了作者對大自然美好景色的熱愛，對富春江奇山異水的贊美、留戀，抒發(fā)了作者淡泊人生、鄙棄功名、向往寧靜閑適生活的思想感情和人生態(tài)度。文章第一段先總寫。用“從流飄蕩，任意東西”表現(xiàn)了作者從容出游，怡然自得的情態(tài)，再概括自己對富陽至桐廬沿途景色的總體印象是奇山異水，天下獨絕。第二段分寫。從山和水兩方面進行具體描繪。寫水時，采用動靜結合，直接描寫和間接描寫相結合的寫法，其中“水皆縹碧，千丈見底”一句是直接描寫，“游魚細石，直視無礙”一句是間接描寫，“水皆縹碧，千丈見底”描寫了水的靜態(tài)，“急湍甚箭，猛浪若奔”描寫了水的動態(tài)，“水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙”突出了水的清澈的特點；“急湍甚箭，猛浪若奔”突出了水的湍急的特點。寫山時，從山高、樹多、景美、聲響、作者感受、林中景致等方面進行描繪，從視覺和聽覺兩方面寫景，這樣寫，加深了讀者的感受，使人如同身臨其境?！皧A岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰”幾句從視覺方面突出了山的高大、險峻的特點，“泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕”

幾句從聽覺方面寫，通過泉響、鳥鳴、蟬轉、猿叫，反襯了山的幽靜（寂靜、安靜）的特點，“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反”是作者的感受，句中的“鳶飛戾天者”指追逐名利的人，經(jīng)綸世務者指熱衷于官場的人，作者用比喻的修辭，表現(xiàn)了淡泊人生，鄙棄功名的思想，揭示了文章的主旨。表達上，文章把寫景、敘事、抒情融為一體。

賞析句子：1.“急湍甚箭，猛浪若奔”。運用比喻、對偶的修辭，從動態(tài)方面形象地寫出了江水湍急的特點。

2.“負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰”。這句話，把群山靜態(tài)美化為動態(tài)美，不僅寫出了山的形貌，而且賦予了群山生命活力，使人感受到大自然強烈的生命節(jié)奏。

3.“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反”。運用比喻、對偶的修辭，形象地抒寫了作者淡泊人生，鄙棄功名的思想，揭示了文章的主旨。一.背誦課文，默寫相關語句。1.總括了富春江沿岸景色的句子是：

。

（奇山異水，天下獨絕。）2.從動態(tài)方面描寫了江水湍急的句子是：

。

（急湍甚箭，猛浪若奔。）3.把群山的靜態(tài)美化為動態(tài)美的句子是：

。（負勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰.）4.揭示文章主旨的句子是：

。（鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務者,窺谷忘反.）二.找出句中的通假字并解釋。1.蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。

（轉：同“囀”,鳥婉轉地叫.這里指蟬鳴）2.經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。

（反：同“返”，返回）

二.解釋句中加點的詞語。1.風煙俱凈，天山共色。

（共：同樣、一樣）2.從流飄蕩，任意東西。

（東西：向東向西）3.奇山異水，天下獨絕。

（獨：獨特）4.水皆縹碧，千丈見底。

（縹：青綠色）5.急湍甚箭，猛浪若奔。（湍：急流的水）（奔：奔馬）

6.負勢競上，互相軒邈。（負：憑依）（軒邈：比高遠）7.泉水激石，泠泠作響。（泠泠：形容水聲的清越）8.蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。

（窮：停）（絕：斷）9.鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。

（戾：至）（經(jīng)綸：處理國家大事）（窺：看）10.橫柯上蔽，在晝猶昏。

（柯：樹枝）四:翻譯下列句子。1.風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。譯:風停了,煙霧都消散盡凈,天空和群山是同樣的顏色.我乘著船隨水流漂浮移動,隨心所欲地任船所至觀賞景物.2.奇山異水，天下獨絕。譯：奇山異水，是天下獨一無二的美景。3.急湍甚箭，猛浪若奔。譯：湍急的水流比箭還快，兇猛的巨浪就像奔騰的駿馬。

4.負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。譯:高山憑依山勢,爭著向上,這些高山彼此爭著往高處和遠處伸展;群山競爭著高聳,筆直地向上,形成無數(shù)個山峰.

5.蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。譯：蟬兒長久地叫個不停，猿猴長時間不停地叫。6.鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。譯:像老鷹飛到天上為名利極力追求高位的人,看到這些雄奇的山峰,追逐名利的心就平靜下來;那些辦理政務的人,看到這些幽美的）山谷,就會流連忘返.賞析下列句子：1

.“急湍甚箭，猛浪若奔”.運用比喻、對偶的修辭，從動態(tài)方面形象地寫出了江水湍急的特點。2.“負勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰”.這句話，把群山靜態(tài)美化為動態(tài)美，不僅寫出了山的形貌，而且賦予了群山生命活力，使人感受到大自然強烈的生命節(jié)奏。3.“鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務者,窺谷忘反”.運用比喻、對偶的修辭，形象地抒寫了作者淡泊人生，鄙棄功名的思想，揭示了文章的主旨。1.下面加點的詞解釋錯誤的一項是：（）A.窺谷忘反（通“返”）B.在晝猶昏（夜晚）C.負勢競上（向上）D.從流飄蕩（隨著）2.本文兼從視覺和聽覺兩方面寫景，這樣寫有什么表達效果？3.翻譯下列句子①急湍甚箭，猛浪若奔②蟬則千轉不窮,猿則百叫無絕4.看到富春江的奇山異水，作者發(fā)出了怎樣的感慨？你怎么理解他發(fā)出的這些感慨？B加深感受，使人如同身臨其境.湍急的江流比箭還要快，那驚濤駭浪，勢若奔馬蟬不停地叫著，猿不停地啼著作者發(fā)出了“鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務者,窺谷忘反”的感慨表現(xiàn)了作者鄙棄名利的思想1.下列加點詞詞義相同的一組是（）A.自自富陽至桐廬B.從從流飄蕩自非亭午夜分隸而從者,崔氏二小生C.絕猿則百叫無絕D.日有時見日空谷傳響，哀轉久絕日光下澈2.解釋下列加點詞詞義①天山共色（）②一百許里（）③互相軒邈（）④窺谷忘反（）3.簡答（不得直接摘抄原文句子）（1）說說富春江景色的總體特征

（2）請運用比喻的修辭手法描述富春江水流之急

4.根據(jù)《與朱元思書》《小石潭記》《三峽》三篇文章內(nèi)容對對子①兩岸連山無闕處，

②石潭上竹樹環(huán)合，

C同樣左右.多同“返”返回往高處伸展山水風光（山光水色）奇異，是天下獨一無二的富春江激流飛騰,比射出去的箭還快;波浪洶涌,像駿馬在奔騰百里江水皆縹碧寒樹間好鳥相鳴1.解釋下列各句中加點詞語的含義（1）略無闕處（2）雖乘奔御風（3）負勢競上（4）望峰息心2.寫列加點詞的意思與現(xiàn)代漢語相同的一項是（）A.清榮峻茂，良多趣味B.中間力拉崩倒之聲C.阡陌交通，雞犬相聞D.旦日，卒中往往語，皆指目陳勝3.翻譯文中劃線的句子(1)至于夏水襄陵,沿溯阻絕(2)經(jīng)綸世務者,窺欲忘反4.比較兩篇短文的異同(1)兩文都寫了山和水,突出了山的連綿.高峻和水的、等共同特征.(2)兩文都寫猿鳴,但目的不同,《三峽》通過猿鳴烘托環(huán)境的《與朱元思書》則通過猿鳴表現(xiàn)了.通“”缺,空缺即使憑借或依靠平息.停止A到了夏天,江水暴漲,漫上兩岸的山陵,上下航行的水路都被阻斷了.那些辦理政務的人,看到這些幽美的山谷,就會流連忘返.湍急清澈凄涼(或悲哀.凄清)環(huán)境的生機勃勃

慶歷四年春,滕子京謫守巴陵郡.越明年,政通人和,百廢具興.乃重修岳陽樓,增其舊制,刻唐賢今人詩賦于其.屬予作文以記之.予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖.銜遠山,吞長江,浩浩湯湯,橫無際涯;朝暉夕陰,氣象萬千;此則岳陽樓之大觀也,前人之述備矣.然則北通巫峽,南極瀟湘,遷客騷人,多會于此,覽物之情,得無異乎?

若夫霪雨霏霏,連月不開;陰風怒號,濁浪排空;日星隱耀,山岳潛形;商旅不行,檣傾楫摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼;登斯樓也,則有去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣.

至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳,岸芷汀蘭,郁郁青青.而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱皆忘,把酒臨風,其喜洋洋者矣.

嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高,則憂其民;處江湖之遠,則憂其君.是進亦憂,退亦憂;然則何時而樂耶?其必曰:先天下之憂而憂,后天下之樂而樂乎!噫!微斯人,吾誰與歸.

時六年九月十五日.

岳陽樓記——范仲淹

范仲淹(989～1052),字希文,

北宋著名政治家、文學家.

《岳陽樓記》（宋范仲淹）慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。慶歷四年春天，滕子京降職到岳州做太守。到了第二年，政事順利，百姓和樂，各種荒廢了的事業(yè)都興辦起來了。于是重新修建岳陽樓，擴展它舊有的規(guī)模，把唐代和當今賢士名人的詩賦刻在上面。囑托我寫一篇文章來記述這件事。降職.遠調(diào)到了百姓和樂同俱.全皆于是.就擴展舊有的規(guī)模在同囑.囑托我古：寫文章今：習作練習這件事做郡的長官予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖。銜遠山,吞長江，浩浩湯湯,橫無際涯；朝暉夕陰,氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽,南極瀟湘,遷客騷人,多會于此,覽物之情,得無異乎？我看那巴陵郡的美景，全在洞庭湖上。洞庭湖包含著遠方的山脈，吞吐著長江的流水，浩浩蕩蕩，寬闊無邊，清晨，湖面上灑滿陽光，傍晚又是一片陰暗，景物的變化無窮無盡。這就是岳陽樓雄偉壯麗的景象。前人對這些景象的記述已經(jīng)很詳盡了。既然這樣，那么它的北面通向巫峽，南面直到瀟水和湘水，被降職的官員和吟詩作賦的詩人，大多在這里聚會，他們看了自然景物而觸發(fā)的感情，怎能不有所不同呢？看好景色銜接吞吐水流大而急邊日光古：景物今：天氣情況這就是雄偉的景象古：詳盡今：準備既然這樣.那么直達在怎能不若夫霪雨霏霏,連月不開；陰風怒號,濁浪排空；日星隱耀,山岳潛形；商旅不行,檣傾楫摧；薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。像那連綿細雨紛紛而下，整月不放晴的時候，陰冷的風怒吼著，渾濁的波浪沖向天空；太陽和星星隱藏起自己的光輝，山岳隱沒了形跡。商人和旅客無法通行，桅桿倒下，船槳折斷。傍晚時分，天色昏暗，只聽到老虎的吼叫和猿猴的悲啼。（這時候）登上這座樓，就會產(chǎn)生被貶官離開國都，懷念家鄉(xiāng)，擔心讒言，懼怕譏諷，再抬眼望去，盡是蕭條冷落的景象，一定會感慨萬千而十分的悲傷了。像那連綿的雨整月放晴古：沖向天空今：排泄干凈光輝隱沒形跡桅桿折斷迫近天色昏暗離開國都讒言蕭條冷落的樣子至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃；沙鷗翔集,錦鱗游泳；岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂何極！登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風,其喜洋洋者矣。又如春風和煦、陽光明媚時，湖面波平浪靜，上下天色湖光相接，一片碧綠，廣闊無邊。沙洲上的海鷗，時而飛翔，時而停歇，美麗的魚游來游去，岸上的小草，小洲上的蘭花，香氣濃郁，顏色青翠。有時湖面上大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，有時湖面上微波蕩漾，浮動的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲響起來了，一唱一和，這樣的樂趣真是無窮無盡。這時登上這座樓，就會感到胸懷開闊、精神愉快，光榮和屈辱一并忘了，在清風吹拂中端起酒杯痛飲，那心情真是快樂高興極了。又如.至于日光起群鳥停息在樹上香氣很濃有時全.都圓形的玉哪有窮盡一起持.執(zhí)迎風嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂乎！噫！微斯人，吾誰與歸？

唉！我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情，他們或許不同于以上兩種心情，這是什么緣故呢？是因為古時品德高尚的人不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷做官就為百姓憂慮，不在朝廷做官而處僻遠的江湖間就為國君憂慮。這樣，他們在朝廷做官也憂慮，退處江湖也憂慮。既然這樣，那么他們什么時候才快樂呢？那一定要說“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂吧?！卑Γ∪绻麤]有這種人，我同誰一道呢？曾經(jīng)探求思想感情或許心理活動因為在朝庭做官不在朝庭做官這樣在朝庭做官退處江湖既然這樣.那么…快樂那在…之前在…之后非.如果沒有這.這樣歸依二、找出下列句子中的通假字并解釋。1、政通人和，百廢具興。

具：同“俱”，全、都2、屬予作文以記之。

屬：同“囑”，囑咐、囑托三、寫出下列句子中加點詞的古今義。1、乃重修岳陽樓，增其舊制

古義：舊時的規(guī)模今義：舊的制度2、屬予作文以記之。

古義：寫文章今義：習作訓練

3、朝暉夕陰，氣象萬千。

古義：景象今義：天氣情況

4、前人之述備矣。

古義：詳盡今義：準備

5、陰風怒號，濁浪排空。

古義：沖向天空今義：排泄干凈6、微斯人，吾誰與歸？

古義：非、如果沒有今義：細小三、解釋下列句中加點的字。1、越明年，政通人和。

越：到了人和：百姓和樂2、乃重修岳陽樓，增其舊制。

增：擴展3、予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。

觀：看勝狀：勝景、好景色4、此則岳陽樓之大觀也。

大觀：雄偉的景象5、覽物之情，得無異乎？

得無：怎能不6、則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏。

去：離開7、至若春和景明，波瀾不驚。

景：日光驚：起8、寵辱偕忘，把酒臨風。

偕：一起臨：迎著、對著9、予嘗求古仁人之心，或異二者之為。

心：思想感情為：指兩種心情10、不以物喜，不以己悲。

以：因為

11、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

先：在……之前后：在……之后12、微斯人，吾誰與歸？

歸：歸依13、而或長煙一空。

一：完全四.翻譯下列句子。1.越明年，政通人和，百廢具興。

到了第二年,政事順利,百姓和樂,各種荒廢了的事業(yè)都興辦起來了.

2.覽物之情，得無異乎？

他們看了自然景物而觸發(fā)的感情,怎能不有所不同呢?

3.浮光躍金，靜影沉璧。

浮動的光閃著金色,靜靜的月影像沉入水中的玉璧.4.不以物喜，不以己悲。

古時品德高尚的人不因外物好壞和自己得失而或喜或悲.

5.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

在天下人憂之前先憂,在天下人樂之后才樂.6.微斯人，吾誰與歸？

如果沒有這種人,我同誰一道呢?

7.屬予作文以記之。

囑托我寫一篇文章來記述這件事。

8.去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

就會產(chǎn)生離開國都,懷念家鄉(xiāng),擔心讒言,懼怕譏諷,再抬眼望去,盡是蕭條冷落的景象,一定會感慨萬千而十分的悲傷了.

9.春和景明，波瀾不驚。

春風和煦、陽光明媚時，湖面波平浪靜。10.心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

就會感到胸懷開闊.精神愉快,光榮和屈辱一并忘了,在清風吹拂中端起酒杯痛飲,那心情真是快樂高興極了.

11.霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空

連綿細雨紛紛而下,整月不放晴的時候,陰冷的風怒吼著,渾濁的波浪沖向天空。

第一部分（1段）第二部分（2～4段）第一層（2段）第二層（3、4段）第三部分（5段）

記敘重修岳陽樓的背景及作記的緣由，由此生發(fā)出一篇之意。

文章主體。寫“遷客騷人”或悲或喜的“覽物之情。”

寫洞庭湖雄偉壯麗的景象并提出“覽物之情，得無異乎”一問。

用兩段分別寫出“遷客騷人”的“覽物之情”——一明一暗，一喜一悲，形成鮮明對比。

抒發(fā)作者的闊大胸襟和政治抱負。揭示全文主旨。敘事寫景抒情議論層層蓄勢，環(huán)環(huán)相扣1.第一段:簡明扼要地交代了寫作背景和作記的緣由，在文中有什么作用？透露出作者對滕子京在貶謫生活中政績卓著的贊賞，也暗含對宦海沉浮的悲慨，為下文寫景、抒情、議論作了鋪墊。2.滕子京“謫守巴陵郡”而重修岳陽樓說明了什么?說明滕子京在逆境中奮發(fā)有為,積極治理政事,不以己悲,跟一般遷客騷人不同。3.重修岳陽樓的背景是什么？政通人和，百廢具興。4.重修岳陽樓時的盛況是怎樣的？增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。不能;運用比擬的手法,“銜”“吞”賦予了洞庭湖以人的生命力,使靜景富于動態(tài)和活力,突出了洞庭湖磅礴的氣勢.如果用“連”“接”來替換,只是客觀地說明三者的相對位置畫面是靜止的,效果沒有這樣好.問題2：“銜遠山，吞長江”，能否把句中“銜”“吞”改為“連”、“接”？為什么？第二段：寫洞庭湖雄偉的景象及其地理位置問題1：文中描寫岳陽樓之大觀的句子是哪些？這些描寫突出了洞庭湖什么特點？岳陽樓之大觀:銜遠山,吞長江,浩浩湯湯,橫無際涯;朝暉夕陰,氣象萬千.景象特點:雄偉.壯闊.浩渺.氣勢磅礴.千變?nèi)f化第三段：描寫遷客騷人登樓覽物時悲的感情1.畫面？描繪了一幅陰雨連綿的圖景2.特點？陰晦蕭索4.寫景的作用？渲染悲涼的氣氛,為下文抒情作鋪墊.3.如何寫？虛實結合5.抒了怎樣的情？抒發(fā)了悲的感情;即去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣.6.這種感情實質(zhì)?以己悲(因自己的遭遇而悲)7.請從內(nèi)容和寫作特色來賞析這段話。內(nèi)容:寫遷客騷人登樓覽物而產(chǎn)生的悲傷之情;寫法上：多用駢句，句式工整，語言簡潔生動,恰當?shù)剡\用了排比、對偶等修辭，與下一段文字形成對比。第四段：描寫遷客騷人登樓覽物時喜的感情1.畫面？描繪一幅春和景明.歡樂晴朗的圖景2.特點？晴朗明麗3.寫景的作用？渲染喜悅的氣氛,為下文抒情作鋪墊.4.抒了怎樣的情？抒發(fā)了喜的感情;即心曠神怡,寵辱皆忘,把酒臨風,其喜洋洋者矣.5.這種感情的實質(zhì)？以物喜(因外物的好而喜)6.請從內(nèi)容和寫作特色來賞析這段話。內(nèi)容：寫遷客騷人登樓覽物而產(chǎn)生的喜悅之情；寫法上：多用駢句，句式工整，語言簡潔生動,恰當?shù)剡\用了排比、對偶、比喻等修辭，與上一段文字形成對比。問題探究：作者描寫遷客騷人登樓覽物時的悲喜感情，有何作用？拿遷客騷人跟古仁人進行比較，突出古仁人不以物喜，不以己悲的闊大胸襟，表達了自己要像古仁人那樣“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的思想感情，從而突出了文章的主旨。“微斯人”的“斯人”指什么人？指古仁人,也暗指滕子京,表示對滕子京的慰勉和規(guī)勸之意?！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂”一句抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？抒發(fā)了作者憂國憂民和以天下為己任的濟世情懷?！拔⑺谷耍嵴l與歸”一句有何言外之意？（或表達了怎樣的思想感情？）表達了作者“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的思想感情?！对狸枠怯洝芬晃臑槭裁茨苊麧M天下、流傳千古？

《岳陽樓記》抒發(fā)了有志之士不以物喜，不以己悲的闊大胸襟和先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的遠大抱負及憂國憂民的思想感情，體現(xiàn)了高尚的品格，引起讀者感情的共鳴。