奧迪校企合作項目匯報稿

學校簡介(一)武漢市交通學校概況部。開設有汽車運用與維修(含中德合作汽車機電技術)、汽車車身修復、機電技術應用(工業(yè)機器人運行與維護)、機電設備安裝與維修(電梯安裝與維修方建(二)學生情況五年一貫制(3+2)招錄300人，占比23.9%。4.畢業(yè)生規(guī)模增量明顯(三)教師隊伍(四)設備設施基基本監(jiān)測指標名稱(單位)具有高級專業(yè)技術職務人數占比(%)生均用地面積(平方米)生均校舍建筑面積(平方米)生均印刷圖書(冊)生均教學儀器設備價值(元)百名學生計算機擁有數量(臺)專業(yè)教師占專任教師比例(%)簡介(一)汽車專業(yè)部概況(二)師資隊伍情況師青年教師5人，校專業(yè)帶頭人4名，專業(yè)(課程)骨干教師23人。雙師型教師(三)實訓條件大(四)校企合作2008年，學校與東風雪鐵龍商務部合作，開辦了東風雪鐵龍機電維修訂單集團(上海)有限公司合作共建“博世班”。校企共建了“博世汽車診斷實訓中項目)、TEAM21豐田課程實驗校企合作項目、奔騰ASR校企合作項目，汽車工國際貿易(上海)公司校企合作項目和PPG校企合作項目(五)應用與成效作賽和湖北2016年承辦全國機械行指委汽車(中職)專委會年會；2017年承辦巴斯夫校企獎中(六)輻射與示范52所兄弟院校來校參觀考察，1100余名教師來校學習交流，專業(yè)教研組老主任委員學校。受邀參與湖北省中高職銜接(汽車)專業(yè)教學標準研究。(三)社會評價與影響2015年，國家教育咨詢委員會職教組組長、中山大學原校長黃達人在全國交通教育研究會職教分會年會講座中對我校汽車專業(yè)實施改革創(chuàng)新并自制教學設備的做法給予充分肯定。三、奧迪職業(yè)院校項目的短期推進計劃18.10達成校企合作初步意向019.8進行教師認證培訓2019.4-2019.7校企合作實訓場地裝修及相關設備實施招標工作2019.7-2019.8完成奧迪訂單班組班工作(實訓場地為建設)19.12完成場地裝修及實訓室建設工作19.9-2020.9進行訂單班企業(yè)課程教學工作(方案一)(方案一)22019.7-2019.8完成奧迪訂單班組班工作(實訓場地為建設)19.9-2020.9進行訂單班企業(yè)課程教學工作(方案二)(方案二)2012019.7-2019.8完成奧迪訂單班招生工作(奧迪訂單班招生)20.9-2021.7進行訂單班企業(yè)課程教學工作21.9-2022.7學生頂崗實習22.5-2022.9校企合作企業(yè)培訓商定21.7-2022.9南校區(qū)奧迪校企合作場地建設五、院校師資隊伍建設情況，展示項目推薦教師教學改革。為專業(yè)帶頭人逐步建立名師工作室，利用項目平臺實施“學做練”量。汽車噴涂——向忠國(汽車車身修復專業(yè)核心教師)公司從事汽車涂裝、涂裝主管工作。2009年在杜邦(中國)高性能涂料公司從汽車鈑金——楊猛(汽車車身修復專業(yè)核心教師)迪汽車銷售服務有限公司(奧迪4S店)任鈑金維修工，2001年起擔任鈑金組組2004年-2006年參與華星全天候(華星漢迪兩個分公司)承包經營，負責鈑車作上海同濟大學職業(yè)技術教育學院完成武漢市交通學校示范校骨干教師素質提升汽車鈑金——易昌盛(汽車車身修復專業(yè)核心教師)1980年出生，大學本科，講師和高級技師。1997.8~2008.3就職于武漢神就職于武漢神龍鴻泰汽車銷售服務有限公司，時任C5專屬服務顧問；2010.10員會汽車專指委(中職)優(yōu)秀論文評比一等獎；2015.6指導胡攀同學參加全國業(yè)職業(yè)院校技能大賽“金源詩琴杯”汽車車身修復與整形技術大賽獲三等獎；2017.11指導李律同學參加2017全國機械行業(yè)職業(yè)院校技能大賽“金源詩琴杯”汽車機修——張生強(汽車運用與維修專業(yè)核心教師)1983年出生，大學本科，講師和技師。參與汽車運用與維修“國家中等職定。2013年參與《汽車制造與維修專業(yè)教學標準研(JXHZW20130105)》課題，——程寬(汽車運用與維修專業(yè)核心教師)車榮譽稱號；2009年榮獲武漢市第十六屆職業(yè)技能大賽“技術能手”榮譽稱號；2017年參加“奇瑞新能源杯“全國職業(yè)院校汽車專業(yè)教師能力大賽中職組汽車。——宋凱(汽車運用與維修專業(yè)骨干教師)器設備構造與維修微課的拍攝。、奧迪職業(yè)學校的支持規(guī)劃1.提供核心核心教師6名，完成實訓場地裝修及部分設備采購，總投資約2.學校在2020級汽車車身修復專業(yè)和汽車運用與維修專業(yè)學生中確定一個“三環(huán)勁通定向班”，由甲、乙雙方共同挑選符合甲方條件的學生60人(其人，車身專業(yè)30人)進入該班學習，雙方共同培養(yǎng)。3.培養(yǎng)目標為：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，具備汽車鈑金維修相關崗位學生畢業(yè)后取得國家普通