畢業(yè)生個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)參考模板（4篇）

第12頁(yè)共12頁(yè)畢業(yè)生個(gè)?人實(shí)習(xí)工?作總結(jié)參?考模板?____?月份的天?氣，酷熱?加暴雨。?實(shí)習(xí)就在?這樣的天?氣下，不?知不覺(jué)進(jìn)?入了第二?階段，也?不知不覺(jué)?地結(jié)束。?在這段實(shí)?習(xí)的時(shí)間?中，少了?第一階段?(___?_月份)?的好奇、?新鮮、膽?怯與謹(jǐn)慎?，取而代?之的是對(duì)?法院工作?的熟稔、?心情的穩(wěn)?重、以及?對(duì)這些工?作多了份?思考。我?將自己的?畢業(yè)實(shí)習(xí)?、總結(jié)報(bào)?告如下：?在__?__月份?的提到的?對(duì)卷宗的?排序、送?達(dá)、對(duì)判?決書(shū)的校?對(duì)、宣判?等一些零?散而瑣碎?的工作每?天都在繼?續(xù)著，充?實(shí)著實(shí)習(xí)?的每一天?，但在這?個(gè)月的實(shí)?習(xí)中對(duì)這?些工作不?是為做而?做，而是?有了進(jìn)一?步的認(rèn)識(shí)?和了解，?有了一個(gè)?整體的把?握：在?立案庭立?案后，會(huì)?把案子隨?機(jī)地分到?每一個(gè)法?官手中(?注：我所?在的民二?庭是經(jīng)濟(jì)?庭，專(zhuān)門(mén)?負(fù)責(zé)審理?經(jīng)濟(jì)案件?)，于是?每個(gè)被受?理的案子?開(kāi)始了它?在法院的?歷程：?首先，第?一步是聯(lián)?系被告。?聯(lián)系被告?是審理案?子前首先?要做的第?一步，需?要告知被?告被起訴?這件事情?，告知開(kāi)?庭時(shí)間以?及相應(yīng)的?訴訟權(quán)利?但要完成?這一步卻?一點(diǎn)也不?簡(jiǎn)單：首?先，是要?求原告提?供能夠聯(lián)?系得上被?告的聯(lián)系?方式;如?通過(guò)電話(huà)?沒(méi)能聯(lián)系?得上被告?，則通過(guò)?郵寄的方?式按照身?份證上的?地址郵寄?送達(dá)，如?無(wú)人簽收?或被退回?，則就需?要派車(chē)出?去親自送?達(dá)，如送?達(dá)不成功?，剩下的?就是聯(lián)系?途徑是公?告送達(dá)。?其次，?在聯(lián)系上?被告后，?法院要做?的是根據(jù)?雙方提交?的各項(xiàng)新?的證據(jù)、?事實(shí)材料?負(fù)責(zé)送達(dá)?對(duì)方，以?便質(zhì)證。?同時(shí)，在?這過(guò)程中?，即開(kāi)庭?前(撤訴?的除外)?，雙方有?可能提出?管轄權(quán)異?議，或是?財(cái)產(chǎn)擔(dān)保?請(qǐng)求，或?是要求法?院調(diào)查取?證，或是?延期審理?等事項(xiàng)請(qǐng)?求，這時(shí)?就要根據(jù)?當(dāng)事人的?請(qǐng)求依照?法定程序?進(jìn)行的活?動(dòng)。法官?在這過(guò)程?一般都還?要主持當(dāng)?事人的調(diào)?解。接?下來(lái)的是?開(kāi)庭。如?果是普通?程序，則?還需要約?人民陪審?員開(kāi)庭，?這項(xiàng)工作?也是法院?中一項(xiàng)必?不可少的?卻又很重?要的工作?。然后?，接下來(lái)?的是法官?寫(xiě)判決書(shū)?的工作。?在一份判?決書(shū)寫(xiě)出?來(lái)后的工?作便是校?對(duì)判決書(shū)?，校對(duì)的?內(nèi)容很繁?瑣，要注?意到每一?個(gè)細(xì)節(jié)，?包括判決?書(shū)的格式?、判決書(shū)?所涉及到?當(dāng)事人身?份、訴訟?請(qǐng)求、所?引用的證?據(jù)材料是?否和原件?相符等等?，甚至包?括到標(biāo)點(diǎn)?符號(hào)。一?般的校對(duì)?都是要兩?遍以上的?，不能不?說(shuō)是個(gè)大?工程。在?確保判決?書(shū)準(zhǔn)確無(wú)?誤后，便?是對(duì)當(dāng)事?人的宣判?。在對(duì)?當(dāng)事人進(jìn)?行宣判或?送達(dá)判決?書(shū)后，接?下來(lái)的工?作便是卷?宗的歸檔?工作：?歸檔的工?作也很瑣?碎，一般?包括排序?、裝訂、?查漏補(bǔ)缺?，寫(xiě)皮，?蓋好簽名?印章以及?短期章后?，便可以?把卷宗移?送當(dāng)檔案?儲(chǔ)存室保?存。以?上便是我?的實(shí)習(xí)工?作總結(jié)。?這段實(shí)習(xí)?經(jīng)驗(yàn)使我?明白，一?個(gè)案子在?走完了上?述程序后?，便終結(jié)?了它在法?院的歷程?。所以，?案子卷宗?是工作的?核心，一?切工作都?圍著它展?開(kāi)。正如?我們庭的?書(shū)記員陳?宇所說(shuō)的?：“卷宗?是我們工?作的生命?”。畢?業(yè)生個(gè)人?實(shí)習(xí)工作?總結(jié)參考?模板（二?）一、?精心備課?全面了解?和把握新?課程標(biāo)準(zhǔn)?。通過(guò)?學(xué)習(xí)我體?會(huì)到新課?程標(biāo)準(zhǔn)不?同與以往?的教學(xué)大?綱，課前?認(rèn)真熟讀?新課程標(biāo)?準(zhǔn)及新課?程理念的?相關(guān)資料?，透徹理?解并掌握?新課程標(biāo)?準(zhǔn)，力爭(zhēng)?在每節(jié)課?前仔細(xì)閱?讀然后制?定具體的?教學(xué)方案?，在上每?個(gè)一節(jié)課?前，精心?準(zhǔn)備、認(rèn)?真?zhèn)湔n，?充分了解?學(xué)生的學(xué)?習(xí)狀況，?做到教學(xué)?中有的放?矢，不打?無(wú)準(zhǔn)備之?仗。課前?查閱大量?的資料根?據(jù)學(xué)生的?的基礎(chǔ)制?定教學(xué)計(jì)?劃、方案?、教學(xué)設(shè)?計(jì)等。?二、加快?課堂教學(xué)?改革探?究式教學(xué)?深入課堂?，在我實(shí)?習(xí)的這段?時(shí)間里，?我深知作?為物理教?師應(yīng)是課?堂教學(xué)的?實(shí)踐者，?為保證新?課程標(biāo)準(zhǔn)?的落實(shí)，?我把課堂?教學(xué)作為?有利于學(xué)?生主動(dòng)探?索的學(xué)習(xí)?環(huán)境，把?學(xué)生在獲?得知識(shí)和?技能的同?時(shí)，在情?感、態(tài)度?價(jià)值觀(guān)等?方面都能?夠充分發(fā)?展作為教?學(xué)改革的?基本指導(dǎo)?思想，把?物理教學(xué)?看成是師?生之間學(xué)?生之間交?往互動(dòng)，?共同發(fā)展?的過(guò)程，?我們進(jìn)行?了集體備?課，緊扣?新課程標(biāo)?準(zhǔn)，和我??！白灾?創(chuàng)新”的?探究式教?學(xué)模式。?最大限限?度的吃透?教材，認(rèn)?真寫(xiě)好教?案。積極?進(jìn)行了實(shí)?驗(yàn)探索問(wèn)?題的實(shí)踐?。三、?狠抓學(xué)風(fēng)?四、創(chuàng)?新評(píng)價(jià)?在我們實(shí)?習(xí)的這段?時(shí)間里，?我認(rèn)真?zhèn)?課、上課?、聽(tīng)課、?評(píng)課，及?時(shí)批改作?業(yè)、講評(píng)?作業(yè)，做?好課后輔?導(dǎo)工作，?廣泛涉獵?各種知識(shí)?，形成比?較完整的?知識(shí)結(jié)構(gòu)?，嚴(yán)格要?求學(xué)生，?尊重學(xué)生?，發(fā)揚(yáng)教?學(xué)民主，?使學(xué)生學(xué)?有所得，?不斷提高?，從而不?斷提高自?己的教學(xué)?水平和思?想覺(jué)悟，?并順利完?成教育教?學(xué)任務(wù)。?下面我對(duì)?本次實(shí)習(xí)?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?總結(jié)。?1、要提?高教學(xué)效?果，關(guān)鍵?是上好課?。2、?要提高教?學(xué)質(zhì)量，?還要做好?課后輔導(dǎo)?工作。初?中的學(xué)生?愛(ài)動(dòng)、好?玩，缺乏?自控能力?，常在學(xué)?習(xí)上不能?按時(shí)完成?作業(yè)，有?的學(xué)生抄?襲作業(yè)，?針對(duì)這種?問(wèn)題，就?要抓好學(xué)?生的思想?教育。?3、積極?參與聽(tīng)課?、評(píng)課，?虛心向其?他老師學(xué)?習(xí)教學(xué)方?法，博采?眾長(zhǎng)，補(bǔ)?已之短，?努力提高?教學(xué)水平?。在這?次頂崗實(shí)?習(xí)的過(guò)程?也有不少?的缺點(diǎn)，?例如對(duì)學(xué)?生把握不?太好，對(duì)?教材不太?熟悉。?畢業(yè)生個(gè)?人實(shí)習(xí)工?作總結(jié)參?考模板（?三）今?年___?_月份，?我正式走?進(jìn)我的實(shí)?習(xí)單位開(kāi)?始了自己?人生中的?第一份實(shí)?習(xí)工作。?由于我?是應(yīng)屆畢?業(yè)生，本?身對(duì)具體?實(shí)習(xí)科目?和工作都?知之很少?，由前輩?帶我學(xué)習(xí)?，以師傅?帶徒弟的?方式，指?導(dǎo)我的日?常實(shí)習(xí)。?在老師傅?們的熱心?指導(dǎo)下，?我依次對(duì)?單位的基?本工程、?工程結(jié)構(gòu)?、信息化?實(shí)施進(jìn)行?了了解，?并積極參?與相關(guān)工?作，注意?把書(shū)本上?學(xué)到的規(guī)?劃理論知?識(shí)對(duì)照實(shí)?際工作，?用理論知?識(shí)加深對(duì)?實(shí)際工作?的認(rèn)識(shí)，?用實(shí)踐驗(yàn)?證大學(xué)所?學(xué)確實(shí)有?用。以雙?重身份完?成了學(xué)習(xí)?與工作兩?重任務(wù)。?跟公司同?事一樣上?下班，協(xié)?助同事完?成部門(mén)工?作;又以?學(xué)生身份?虛心學(xué)習(xí)?，努力汲?取實(shí)踐知?識(shí)。我心?里明白我?要以良好?的工作態(tài)?度以及較?強(qiáng)的工作?能力和勤?奮好學(xué)來(lái)?適應(yīng)工作?，完成任?務(wù)。簡(jiǎn)短?的實(shí)習(xí)生?活，既緊?張，又新?奇，收獲?也很多。?通過(guò)實(shí)習(xí)?，使我對(duì)?單位概況?和工程細(xì)?節(jié)有了深?層次的感?性與理性?的認(rèn)識(shí)。?對(duì)自己的?要求，主?要有以下?幾點(diǎn)：?一、努力?學(xué)習(xí)，不?斷提升理?論素養(yǎng)?在信息時(shí)?代，學(xué)習(xí)?是不斷地?汲取新信?息，獲得?事業(yè)進(jìn)步?的動(dòng)力。?我積極響?應(yīng)單位號(hào)?召，結(jié)合?工作實(shí)際?，不斷學(xué)?習(xí)理論、?技能知識(shí)?和社會(huì)知?識(shí)，用先?進(jìn)的理論?武裝頭腦?，用精良?的業(yè)務(wù)知?識(shí)提升能?力，以廣?博的社會(huì)?知識(shí)拓展?視野。?二、提高?工作積極?性和主動(dòng)?性實(shí)習(xí)?期很快過(guò)?去了，是?開(kāi)端也是?結(jié)束。展?現(xiàn)在自己?面前的是?一片任自?己馳騁的?沃土，在?今后的工?作和生活?中，我將?繼續(xù)學(xué)習(xí)?，深入實(shí)?踐，不斷?提升自我?，努力創(chuàng)?造業(yè)績(jī)，?繼續(xù)為社?會(huì)創(chuàng)造更?多的價(jià)值?。感謝單?位領(lǐng)導(dǎo)和?部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)?以及師傅?們對(duì)我的?支持和幫?助。三?、努力實(shí)?踐，進(jìn)行?角色轉(zhuǎn)化?“理論?是灰色的?，生活之?樹(shù)常青”?，只有將?理論付諸?于實(shí)踐才?能實(shí)現(xiàn)理?論自身的?價(jià)值。也?只有將理?論付諸于?實(shí)踐才能?使理論得?以檢驗(yàn)。?同樣，一?個(gè)人的價(jià)?值也是通?過(guò)實(shí)踐活?動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)?的，也只?有通過(guò)實(shí)?踐才能鍛?煉人的品?質(zhì)，展現(xiàn)?人的意志?。首先?，我覺(jué)得?學(xué)校和單?位很大的?一個(gè)不同?點(diǎn)就是進(jìn)?入社會(huì)以?后必須要?有很強(qiáng)的?責(zé)任心。?在工作崗?位上，我?們必須要?有強(qiáng)烈的?責(zé)任感，?必須要對(duì)?自己的崗?位負(fù)責(zé)，?要對(duì)自己?辦理的業(yè)?務(wù)負(fù)責(zé)。?如果沒(méi)?有完成當(dāng)?天應(yīng)該完?成的工作?，那職員?就必須得?加班;這?使我認(rèn)識(shí)?到在真正?的工作當(dāng)?中要求的?是我們嚴(yán)?謹(jǐn)和細(xì)致?的工作態(tài)?度，這樣?才能在自?己的崗位?上有所發(fā)?展。最后?，我覺(jué)得?到了實(shí)際?工作中以?后，學(xué)歷?雖然很重?要，但個(gè)?人的業(yè)務(wù)?能力和交?際能力更?為重要。?任何工作?，做得時(shí)?間久了是?誰(shuí)都會(huì)做?的，在實(shí)?際工作中?動(dòng)手能力?更重要。?在單位?我主要的?工作任務(wù)?是現(xiàn)場(chǎng)勘?察，對(duì)圖?紙進(jìn)行審?批，現(xiàn)場(chǎng)?調(diào)研等都?是單位的?重要活動(dòng)?，決定了?土地是否?符合基本?條件進(jìn)行?開(kāi)發(fā)。由?于缺乏經(jīng)?驗(yàn)，我在?期間做數(shù)?據(jù)統(tǒng)計(jì)的?時(shí)間走了?很多彎路?，給同事?的工作帶?來(lái)了很多?麻煩，但?是我們經(jīng)?理沒(méi)批評(píng)?我，而是?讓我繼續(xù)?認(rèn)真的把?事情做好?，我很受?鼓舞，同?時(shí)也很努?力的去把?事情做好?。實(shí)習(xí)?生活，感?觸是很深?的，提高?的方面很?多，但對(duì)?我來(lái)說(shuō)最?主要的是?工作能力?的進(jìn)步。?畢業(yè)實(shí)習(xí)?主要的目?的就是提?高我們應(yīng)?屆畢業(yè)生?社會(huì)工作?的能力，?如何學(xué)以?至用，給?我們一次?將自己在?大學(xué)期間?所學(xué)習(xí)的?各種書(shū)面?以及實(shí)際?的知識(shí)，?實(shí)際操作?、演練的?機(jī)會(huì)。自?走進(jìn)實(shí)習(xí)?單位開(kāi)始?我本著積?極肯干，?虛心好學(xué)?、工作認(rèn)?真負(fù)責(zé)的?態(tài)度，積?極主動(dòng)的?參與施工?現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查?、質(zhì)量跟?蹤、工程?量計(jì)算、?以及對(duì)企?業(yè)的各種?工程的了?解，對(duì)企?業(yè)分公司?的熟悉，?讓自己以?最快的速?度融入單?位，發(fā)揮?自己特長(zhǎng)?。同時(shí)認(rèn)?真完成實(shí)?習(xí)日記、?撰寫(xiě)實(shí)習(xí)?報(bào)告，成?績(jī)良好。?實(shí)習(xí)單位?的反饋情?況表明，?在實(shí)習(xí)期?間反映出?我具有較?強(qiáng)的適應(yīng)?能力，具?備了一定?的組織能?力和溝通?能力，能?很好的完?成企業(yè)在?實(shí)習(xí)期間?給我布置?的工作任?務(wù)。通?過(guò)這次實(shí)?習(xí)，在設(shè)?計(jì)方面我?感覺(jué)自己?有了一定?的收獲。?這次實(shí)習(xí)?主要是為?了我們今?后在工作?及業(yè)務(wù)上?能力的提?高起到了?促進(jìn)的作?用，增強(qiáng)?了我們今?后的競(jìng)爭(zhēng)?力，為我?們能在以?后立足增?添了一塊?基石。?即將踏上?社會(huì)的我?們還有太?多太多需?要學(xué)習(xí)的?東西。我?們沒(méi)有足?夠的知識(shí)?做鋪墊，?更沒(méi)有足?夠的實(shí)戰(zhàn)?經(jīng)驗(yàn)。?如此一番?并不樂(lè)觀(guān)?的甚至可?以說(shuō)是悲?觀(guān)的言辭?，只是我?這個(gè)初出?茅廬的“?菜鳥(niǎo)”的?一點(diǎn)牢騷?。就像?喜歡說(shuō)的?“我允許?自己像蝸?牛一樣一?步一個(gè)腳?印的開(kāi)始?，卻不允?許自己不?思進(jìn)取得?活著?！?每個(gè)人都?有自己對(duì)?待生活的?態(tài)度，對(duì)?待挫折的?態(tài)度和對(duì)?待成功的?態(tài)度。也?許并沒(méi)有?真正遇到?挫折，也?沒(méi)有真正?成功過(guò)，?但是積極?向上的態(tài)?度總是對(duì)?的。就像?亙古不變?的“謙虛?使人進(jìn)步?，驕傲使?人落后”?一樣，我?終究會(huì)學(xué)?會(huì)用適合?的方式去?做正確的?事情。?這是一段?充滿(mǎn)艱辛?和收獲的?經(jīng)歷，這?是一段充?滿(mǎn)幸福和?快樂(lè)的旅?程，這是?一段充滿(mǎn)?挫折與反?思的人生?，這是一?件我們一?生用心珍?藏的禮物?，這是一?個(gè)不老的?故事，是?教師和學(xué)?生用情感?書(shū)寫(xiě)的傳?奇，這一?切必將是?我生命中?不朽的記?憶，必將?給我們以?后的人生?打下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)，?必將是我?生命中豐?碩而寶貴?的精神財(cái)?富。畢?業(yè)生個(gè)人?實(shí)習(xí)工作?總結(jié)參考?模板（四?）不知?不覺(jué)，我?在___?_團(tuán)市委?實(shí)習(xí)兩個(gè)?星期了。?這是我人?生中第一?次的工作?實(shí)習(xí)，也?就是人生?中第一次?真正地踏?入這個(gè)現(xiàn)?實(shí)的社會(huì)?當(dāng)中，所?以，我一?直都很珍?惜這個(gè)寶?貴的機(jī)會(huì)??；厥走^(guò)?去的兩個(gè)?星期，我?的感受頗?為深切，?經(jīng)歷了很?多，也成?長(zhǎng)了很多??？偨Y(jié)?一下自己?這兩個(gè)星?期在團(tuán)委?的收獲，?主要體現(xiàn)?在以下幾?個(gè)方面：?一、熟?悉了辦公?環(huán)境，提?高了辦公?能力。?剛來(lái)到團(tuán)?委工作，?一切對(duì)我?來(lái)說(shuō)都并?不熟悉，?WORD?文檔排版?、復(fù)印機(jī)?與打印機(jī)?的操作、?E___?_CEL?制表格等?等，這些?簡(jiǎn)單工作?，由于我?從來(lái)都無(wú)?機(jī)會(huì)接觸?過(guò)，所以?，一開(kāi)始?什么都不?懂。記得?第一次面?對(duì)這些機(jī)?器，我一?直很彷徨?，還有些?恐懼。幸?好有劉書(shū)?記耐心地?教我們，?于是，我?一樣一樣?地學(xué)，在?鄭部長(zhǎng)、?帥哥和小?李姐的幫?助下，這?些工作現(xiàn)?在對(duì)我來(lái)?說(shuō)，已經(jīng)?沒(méi)什么問(wèn)?題了。而?其，我們?還要寫(xiě)各?個(gè)活動(dòng)的?總結(jié)或一?些大大小?小___?_，很好?地鍛煉了?我的文字?能力。有?的時(shí)候，?我還要幫?忙編寫(xiě)一?些文件，?這些工作?看起來(lái)是?些小事情?，可我卻?很看重這?些過(guò)程，?因?yàn)槲铱?以有幸這?么早就接?觸這些工?作，不僅?讓我積累?了寶貴的?經(jīng)驗(yàn)，還?讓我較大?地提高了?自己的辦?公能力，?現(xiàn)在我基?本具備了?文稿的排?版和修正?能力，還?能熟悉操?作復(fù)印機(jī)?打印機(jī)了?。二、?增強(qiáng)了與?人溝通交?流的技巧?與才能。?實(shí)習(xí)剛?開(kāi)始的時(shí)?候，我跟?我的同事?們并不熟?悉，可能?是當(dāng)時(shí)自?己沒(méi)有和?同事們接?觸的原因?吧!第二?天晚上，?我便很快?地認(rèn)識(shí)到?自己的過(guò)?錯(cuò)，既然?他們面對(duì)?陌生人能?做到如此?的熱情，?還十分有?禮貌，為?什么我做?不到呢我?第一天報(bào)?到的時(shí)候?，還沒(méi)有?找到住所?，部長(zhǎng)助?理帥哥主?動(dòng)熱情地?提出叫我?去他的宿?舍住。在?同事們的?身上，我?明白了一?樣?xùn)|西，?面對(duì)陌生?人不應(yīng)該?膽怯，一?味地膽怯?只會(huì)讓自?己慢慢地?脫離這個(gè)?團(tuán)隊(duì)。從?那以后，?我像他們?一樣以禮?相待，也?熱情地跟?他們溝通?交流，很?快地，我?們彼此都?打破了隔?在我們之?間的那堵?墻，成為?了無(wú)所不?談的好朋?友。在這?一過(guò)程中?，我學(xué)到?了與陌生?人接觸時(shí)?不應(yīng)該膽?怯，更不?應(yīng)該害怕?，應(yīng)該要?主動(dòng)與他?們交流，?態(tài)度還要?熱情，這?樣便會(huì)很?快與陌生?人熟悉的?了……有?時(shí)候，我?們還需要?通知一些?領(lǐng)導(dǎo)或者?學(xué)生何時(shí)?開(kāi)會(huì)或其?他事情，?面對(duì)著不?同的陌生?人，我從?同伴們身?上學(xué)到了?對(duì)什么人?應(yīng)該用什?么語(yǔ)氣去?通知，例?如：通知?長(zhǎng)輩時(shí)應(yīng)?該要語(yǔ)氣?深長(zhǎng)，而?通知較年?輕的學(xué)生?們則要爽?快并且有?禮貌等等?。倘若這?個(gè)暑假?zèng)]?有到團(tuán)委?實(shí)習(xí)，或?許我會(huì)一?直呆在家?中，遲遲?都不會(huì)認(rèn)?識(shí)到自己?的溝通能?力不強(qiáng)，?也不會(huì)有?現(xiàn)在的進(jìn)?步，至少?我感覺(jué)到?自己與陌?生人溝通?交流的技?巧與才能?都增強(qiáng)了?。三、?鍛煉了個(gè)?人的策劃?與組織的?能力。?驀然回首?，我們團(tuán)?委策劃組?織的活動(dòng)?真是多姿?多彩，來(lái)?到這里只?有兩個(gè)星?期就承辦?了兩個(gè)大?型的活動(dòng)?(五年崛?起看__?__讀書(shū)?演講比賽?活動(dòng))。?接下來(lái)還?會(huì)有其它?的活動(dòng)，?這里活動(dòng)?項(xiàng)目真是?數(shù)不勝數(shù)?，每一次?的活動(dòng)都?需要我們?從長(zhǎng)計(jì)議?地去策劃?與組織，?每一次活?動(dòng)的前期?、中期和?后期工作?都需要我?們內(nèi)部自?己安排并?分配每個(gè)?人的任務(wù)?，還需要?我們盡力?地去完成?各自手頭?上的任務(wù)?等等。就?拿承辦五?年崛起看?____?讀書(shū)演講?終決賽這?個(gè)大型活?動(dòng)來(lái)說(shuō)吧?，雖然整?個(gè)活動(dòng)只?有兩個(gè)半?鐘時(shí)間，?但是僅僅?是前期工?作就有很?多東西要?準(zhǔn)備，如?：準(zhǔn)備活?動(dòng)當(dāng)天的?材料、考?慮并購(gòu)買(mǎi)?獎(jiǎng)品、安?排和編制?整個(gè)活動(dòng)?流程表等?等。我是?負(fù)責(zé)準(zhǔn)備?活動(dòng)當(dāng)天?的通訊員?的(當(dāng)選?手結(jié)果在?主席臺(tái)出?來(lái)的時(shí)候?，我立即?把結(jié)果送?到節(jié)目主?持人的手?中)，在?這準(zhǔn)備游?戲的'過(guò)?程中也讓?我學(xué)到了?不少的東?西，我明?白了要籌?備的活動(dòng)?不是隨便?就可以的?，還需要?考慮活動(dòng)?場(chǎng)地、參?與人數(shù)和?材料經(jīng)費(fèi)?等眾多的?問(wèn)題，這?讓我明白?，即便是?很簡(jiǎn)單的?一些小活?動(dòng)，在策?劃的過(guò)程?中一定要?顧全大局?，要考慮?到活動(dòng)中?各種的意?外情況，?以便到時(shí)?真的發(fā)生?意外情況?時(shí)可以早?有準(zhǔn)備。?又拿頒獎(jiǎng)?過(guò)程來(lái)說(shuō)?吧，如何?在短短的?專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)?的時(shí)間內(nèi)?，把獎(jiǎng)狀?及禮物和?參賽選手?一一對(duì)應(yīng)?排好呢有?很多同學(xué)?就覺(jué)得很?簡(jiǎn)單，當(dāng)?時(shí)我也覺(jué)?得很簡(jiǎn)單?。活動(dòng)當(dāng)?晚(__?__年_?___月?____?日晚)我?和帥哥在?宿舍一塊?聊天。他?問(wèn)我說(shuō)假?如今天讓?你來(lái)做這?個(gè)策劃人?的話(huà)，你?能行嗎我?就立即大?聲地喊出?來(lái)。我心?想：這些?活動(dòng)我在?大學(xué)里面?也搞過(guò)類(lèi)?似的活動(dòng)?，什么計(jì)?劃書(shū)，包?括計(jì)劃好?主題，參?賽人員，?工作人員?分工，活?動(dòng)經(jīng)費(fèi)，?場(chǎng)地布置?，計(jì)分，?現(xiàn)場(chǎng)控制?等等我都?一一印在?心中，所?以我回答?這一句話(huà)?還是有力?氣的。但?是我聽(tīng)了?帥哥對(duì)我?的點(diǎn)評(píng)之?后，發(fā)現(xiàn)?自己還有?很多不足?和想法不?周全的地?方，那晚?我們聊了?凌晨一點(diǎn)?多。比如?在頒獎(jiǎng)的?環(huán)節(jié)上如?何在最短?的時(shí)間內(nèi)?排好獎(jiǎng)品?和參賽者?一一對(duì)應(yīng)?，又比如?在簽到處?怎樣準(zhǔn)確?地頒發(fā)好?獎(jiǎng)品給參?賽人員呢?這些都是?很小的事?情，但是?里面缺蘊(yùn)?含著大智?慧。因此?，這次策?劃與組織?的疏忽再?次提醒了?我們，在?以后策劃?每一項(xiàng)活?動(dòng)時(shí)，都?應(yīng)該考慮?到種種