強(qiáng)化礦工教育培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)礦工行為本質(zhì)安全

—強(qiáng)化礦工教育培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)礦工行為本質(zhì)安全1、強(qiáng)化本質(zhì)安全的理念教育。依據(jù)礦井的實(shí)際，在礦區(qū)道路兩側(cè)及井口設(shè)置統(tǒng)一的宣傳標(biāo)識(shí)牌，用于安全文化、安健環(huán)質(zhì)學(xué)問(wèn)的宣傳；“煤礦可以做到不死人”及“瓦斯超限就是事故”“只有發(fā)現(xiàn)不了的隱患，沒(méi)有防止不了的事故”的安全理念深化人心，潛移默化地轉(zhuǎn)變著員工的安全意識(shí)。2、改進(jìn)培訓(xùn)方法。每年年初，由礦組織對(duì)全礦進(jìn)行一次培訓(xùn)需求調(diào)查，根據(jù)“干什么、學(xué)什么、缺什么、補(bǔ)什么”的原則，制定了包括臨時(shí)工在內(nèi)的全員安全教育培訓(xùn)計(jì)劃，明確了培訓(xùn)人員、內(nèi)容和目標(biāo)。培訓(xùn)堅(jiān)持從實(shí)際、適用、實(shí)效、讓員工學(xué)得懂、記得住等動(dòng)身，實(shí)行集中培訓(xùn)、定期輪訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)、案例教育、崗位練兵、技術(shù)比武、實(shí)際操作演示等形式方法，分類組織培訓(xùn)，突出應(yīng)知應(yīng)會(huì)、崗位標(biāo)準(zhǔn)操作、安全技能、業(yè)務(wù)水平、安全綜合素養(yǎng)和動(dòng)手解決問(wèn)題等力量的提高，并強(qiáng)化培訓(xùn)效果的檢查評(píng)估，提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，為班組建設(shè)提供素養(yǎng)保障。3、多形式、多渠道提高員工素養(yǎng)。素養(yǎng)確定行為，行為確定結(jié)果。多年來(lái)，我礦實(shí)行內(nèi)培與外培相結(jié)合、送出去或請(qǐng)進(jìn)來(lái)等多種形式，狠抓員工安全理論和專業(yè)技能培訓(xùn)，不斷提高員工的安全生產(chǎn)素養(yǎng)。在安全培訓(xùn)上，認(rèn)真制定和落實(shí)各項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃，做到了時(shí)間落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)、老師落實(shí)。每年至少對(duì)全體員工進(jìn)行一次輪訓(xùn)，重要崗位半年進(jìn)行一次復(fù)查考試，并建立健全了安全培訓(xùn)檔案。尤其對(duì)新招員工和新分高校生，均要舉辦崗前培訓(xùn)班，簽訂師徒責(zé)任書(shū)。4、在專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)上，鍥而不舍地開(kāi)展崗位練兵、技術(shù)比武、技術(shù)革新和創(chuàng)造制造等科技創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)，按時(shí)召開(kāi)科技成果總結(jié)表彰大會(huì)，有效地促進(jìn)了員工技術(shù)素養(yǎng)的提高，促進(jìn)了標(biāo)準(zhǔn)操作，促進(jìn)了崗位安全。礦里與作為員工承辦了大中專班，使員工不出礦就可享受到學(xué)歷晉級(jí)教育。通過(guò)強(qiáng)化培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高了員工業(yè)務(wù)素養(yǎng)、技術(shù)素養(yǎng)和安全文化素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變了員工的不良工作習(xí)慣，促進(jìn)了專業(yè)達(dá)標(biāo)，使安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化水平進(jìn)一步提高，為安全生產(chǎn)提供了人才保證。5、強(qiáng)化關(guān)鍵工種和一般工種的崗位培訓(xùn)，井下全部的從業(yè)人員必需經(jīng)培訓(xùn)后持證上崗。推行一人多證、一專多能，儲(chǔ)藏必要的專業(yè)技術(shù)人才，對(duì)關(guān)鍵工種施行動(dòng)態(tài)管理，依據(jù)工作表現(xiàn)、專業(yè)學(xué)問(wèn)、實(shí)際操作力量和對(duì)突發(fā)事故的應(yīng)變處理力量，每年任命2-3名“技術(shù)標(biāo)兵”，提高相應(yīng)的工資待遇，以鼓勵(lì)廣闊員工愛(ài)崗、敬業(yè)及學(xué)習(xí)技術(shù)的主動(dòng)性。6、嚴(yán)格組織考試，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，礦里內(nèi)部組織的各類培訓(xùn)全部施行閉卷考試，低于80分的一律視為不及格，要進(jìn)行補(bǔ)考。7、開(kāi)展風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估活動(dòng)。采納科學(xué)、有效的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估方法，完成風(fēng)險(xiǎn)的超前預(yù)控，提高員工對(duì)作業(yè)環(huán)境安全隱患及險(xiǎn)情預(yù)兆的認(rèn)知和可控力量。建立班前風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估卡，并不斷補(bǔ)充、完善班組的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估表，定期組織評(píng)審，按時(shí)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的等級(jí)進(jìn)行確認(rèn)和再學(xué)習(xí)，完成風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的持續(xù)改進(jìn)，不斷提高員工的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。8、建立了員工報(bào)告安全隱患及“三違”的鼓勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)員工自主反“三違”、查隱患，努力由依靠安監(jiān)部門抓“三違”、查隱患為主向班組自主查隱患、抓“三違”轉(zhuǎn)變，使擔(dān)心全因素“發(fā)現(xiàn)得快、掌握得住、排查得早、解決得好”。9、開(kāi)展了作業(yè)前風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估活動(dòng)，每位員工在作業(yè)前自覺(jué)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，工作之前要思索五個(gè)問(wèn)題。即：本人做此項(xiàng)工作有哪些風(fēng)險(xiǎn)不明白不去做；本人是否具備做此項(xiàng)工作的技能不具備不去做；做本項(xiàng)工作所處的環(huán)境是否安全擔(dān)心全不去做；做本項(xiàng)工作是否有恰當(dāng)?shù)墓ぞ卟磺‘?dāng)不去做；做本項(xiàng)工作是否已配戴了適宜的個(gè)人防護(hù)用品不適宜不去做。通過(guò)堅(jiān)持這樣做，有效地提高了員工的安全意識(shí)，保障了作業(yè)安全。10、因地制宜、爭(zhēng)分奪秒，利用各種場(chǎng)合和時(shí)機(jī)大力開(kāi)展安全生產(chǎn)的宣傳工作。在礦內(nèi)，要隨處可見(jiàn)醒目的安全宣傳橫幅和牌板。例如：為了能給廣闊職工提個(gè)安全醒，使他們?cè)谙戮?、升井后接受安全教育，在職工入井必?jīng)之處建設(shè)一個(gè)安全教育通道，把安全教育課堂搬到井口。安全教育通道的全部牌板均采納電腦彩色噴繪精制而成，圖文并茂，立意鮮亮，突出“生命至上，安全第一”這一教育主題。使安全文化氣氛更加深厚，職工們?cè)谌刖?、升井后通過(guò)閱讀牌板上的教育內(nèi)容，會(huì)進(jìn)一步感受到安全責(zé)任的重大，使自己自覺(jué)地遵守有關(guān)安全規(guī)定，按章作業(yè)，從而形成入井前先入“安全教育課堂’、升井后回憶安全生產(chǎn)的良好局面，有力地促進(jìn)煤礦安全生產(chǎn)的持續(xù)發(fā)展；在會(huì)議室制作安全“全家福”牌板，張貼全家福照片，登載親人安全囑語(yǔ)。在井下主要運(yùn)輸、行人巷道安裝統(tǒng)一規(guī)格的燈箱和牌板，書(shū)寫(xiě)與繪制安全警句，營(yíng)造了深厚的安全文化氣氛。詳細(xì)的教育內(nèi)容、形式和方法有以下幾種：（1）思想教育思想教育，主要是教育職工提高對(duì)安全生產(chǎn)的認(rèn)識(shí)，正確處理安全與生產(chǎn)的關(guān)系，自覺(jué)搞好安全生產(chǎn)。思想教育的一個(gè)重要組成部分就是勞動(dòng)紀(jì)律教育。勞動(dòng)紀(jì)律是勞動(dòng)者進(jìn)行共同勞動(dòng)時(shí)必需遵循的規(guī)章和秩序，是保證企業(yè)安全生產(chǎn)的必要前提。實(shí)踐證明，只有重視勞動(dòng)紀(jì)律教育，嚴(yán)格執(zhí)行勞動(dòng)紀(jì)律，安全生產(chǎn)才能有保證；反之，勞動(dòng)紀(jì)律松弛，就必定會(huì)顯現(xiàn)事故隱患，甚至導(dǎo)致事故的發(fā)生。所以，強(qiáng)化勞動(dòng)紀(jì)律教育是職工教育培訓(xùn)工作中不行無(wú)視的重要內(nèi)容。（2）學(xué)問(wèn)教育學(xué)問(wèn)教育，包括一般生產(chǎn)技術(shù)學(xué)問(wèn)、安全技術(shù)學(xué)問(wèn)和專業(yè)安全技術(shù)學(xué)問(wèn)教育。A生產(chǎn)技術(shù)學(xué)問(wèn)教育。生產(chǎn)技術(shù)學(xué)問(wèn)是人類制服自然所積累起來(lái)的學(xué)問(wèn)、技能和經(jīng)驗(yàn)。要把握安全技術(shù)，就不能不首先把握一般的生產(chǎn)技術(shù)學(xué)問(wèn)。一般生產(chǎn)技術(shù)學(xué)問(wèn)教育的主要內(nèi)容包括：煤礦的根本生產(chǎn)概況，施工技術(shù)過(guò)程，各工種作業(yè)方法，各種機(jī)械裝備的性能及根本學(xué)問(wèn)，工人在生產(chǎn)中積累的操作技能和經(jīng)驗(yàn)，以及工程類型、結(jié)構(gòu)等根本學(xué)問(wèn)。B安全技術(shù)學(xué)問(wèn)教育。安全技術(shù)學(xué)問(wèn)主要包括危險(xiǎn)裝備、區(qū)域及其安全防護(hù)根本學(xué)問(wèn)，有關(guān)電氣裝備的根本安全學(xué)問(wèn)，礦山機(jī)械和現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)輸?shù)挠嘘P(guān)安全學(xué)問(wèn)，易燃易爆物的安全防護(hù)根本學(xué)問(wèn)，礦山搶救與自救學(xué)問(wèn)，以及安全防護(hù)用品的正確運(yùn)用學(xué)問(wèn)等。C專業(yè)安全技術(shù)學(xué)問(wèn)教育。專業(yè)安全技術(shù)學(xué)問(wèn)主要包括工業(yè)衛(wèi)生技術(shù)學(xué)問(wèn)教育和專業(yè)的安全技術(shù)操作規(guī)程、制度方面的內(nèi)容，例如煤礦特種作業(yè)人員、關(guān)鍵崗位人員、特別工種人員教育等。（3）教育形式和方法安全生產(chǎn)教育的形式和方法主要有：三級(jí)教育、特別工種的特地培訓(xùn)、各級(jí)生產(chǎn)管理人員的培訓(xùn)和常常性的安全教育等。三級(jí)教育，就是礦級(jí)教育培訓(xùn)、區(qū)隊(duì)教育培訓(xùn)和崗位教育培訓(xùn)。A礦級(jí)教育：是對(duì)新入礦的人員或調(diào)開(kāi)工作的人員，在其分配到區(qū)隊(duì)或工作地點(diǎn)之前，必需進(jìn)行的初步安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)。教育培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋礦井整體概況和采煤、掘進(jìn)、機(jī)電、運(yùn)輸、通防等專業(yè)根本學(xué)問(wèn)，以及各類安全規(guī)程、規(guī)定。本級(jí)教育培訓(xùn)系統(tǒng)性較強(qiáng)。B區(qū)隊(duì)教育：是新工人或調(diào)開(kāi)工作人員分配到區(qū)隊(duì)以后所進(jìn)行的安全生產(chǎn)教育。要求受教育人員了解、把握本區(qū)隊(duì)的工作性質(zhì)、工作區(qū)域及所擔(dān)負(fù)的主要任務(wù)，對(duì)相關(guān)的作業(yè)規(guī)程、防災(zāi)救災(zāi)措施進(jìn)行認(rèn)真地學(xué)習(xí)。本級(jí)教育培訓(xùn)工作針對(duì)區(qū)隊(duì)的詳細(xì)情況實(shí)施。C崗位培訓(xùn)：是新工人或調(diào)開(kāi)工作人員到了詳細(xì)的工作崗位，在開(kāi)頭工作之前進(jìn)行的安全生產(chǎn)教育。主要內(nèi)容為該崗位的操作規(guī)程、操作標(biāo)準(zhǔn)、正規(guī)操作標(biāo)準(zhǔn)等。該級(jí)教育培訓(xùn)針對(duì)性、專業(yè)性、適用性均較強(qiáng)。崗位教育的目的是使工人到達(dá)“八懂四會(huì)”，即：懂規(guī)章制度，懂安全技術(shù)學(xué)問(wèn)，懂崗位作業(yè)規(guī)程，懂裝備構(gòu)造和性能，懂工藝流程和原理，懂職業(yè)危害和防治，懂防災(zāi)常識(shí)和規(guī)定，懂傷亡事故報(bào)告程序和傷亡事故急救學(xué)問(wèn)；會(huì)操作和修理保養(yǎng)裝備，會(huì)預(yù)防和排解事故，會(huì)正確運(yùn)用個(gè)人防護(hù)用具，會(huì)預(yù)防災(zāi)變。D特別工種的特地培訓(xùn)，采煤機(jī)司機(jī)、運(yùn)輸機(jī)司機(jī)、電鉗工.瓦斯檢查員等特別崗位工人，必需經(jīng)過(guò)特地的安全操作技術(shù)培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的考試考核，