小班眼的教案范文

第小班眼的教案范文

小班眼的教案范文。

教案是老師上課之前需要備好的課件，每位老師都應(yīng)該他細(xì)設(shè)計教案課件。

教案和課件的優(yōu)化升級是教育教學(xué)創(chuàng)新的不懈追求，如何做好教案課件的編寫呢？這篇文章經(jīng)過小編精心打造“小班眼的教案”一定能夠讓您滿意，歡迎您的到來希望您能看到我們的用心之處并收藏網(wǎng)站！小班眼的教案篇1游戲目標(biāo)1、能雙腳連續(xù)向前跳。2、能遵守游戲規(guī)則。3、喜歡和家長一起完成游戲。游戲準(zhǔn)備1、呼啦圈每組5個。2、場地布置：幼兒分四組，分別和家長站在一起。每組都把5個呼啦圈一字排開。游戲玩法1、情境導(dǎo)入：今天，我們和爸爸媽媽扮演小兔的一家。看，這么多的兔子家庭都來到這里，比一比誰家的兔寶寶跳的棒。3、游戲開始。每組第一位幼兒與家長配合如下：幼兒模仿小兔跳一個圈，家長在后面把跳過的圈套在幼兒身上，幼兒雙手拿著圈接著跳下一個圈，直到把5個圈都套在身上達(dá)到終點，再跑回起點，把圈交給下一組家長。4、拿到圈的家長，把圈在面前一字排開，然然后開始游戲。直至最后一組家庭完成游戲。5、寫給家長的話1、要鼓勵幼兒雙腳同時跳進(jìn)、跳出圈。2、套在身上的圈越來越多時，可引導(dǎo)幼兒想辦法不讓圈掉落。小班眼的教案篇2④美工區(qū)：油畫棒、有小鴨子外形的畫紙⑤娃娃家：各種頭飾、“家具”⑵區(qū)域活動指導(dǎo)⒈師幼共同回憶上次的區(qū)角活動；師：小朋友們還記得上次你們玩的是哪個區(qū)嗎？誰來說說你是怎么玩的？師：今天我們的語言區(qū)我會放三本繪本和你們之前帶進(jìn)來的照片，你可以跟別人講講書上說了一件什么事，照片上的你去哪里玩，跟誰一起去；音樂區(qū)你們可以拿碰鈴圓舞板錢鼓，我也會準(zhǔn)備一段音樂，你們到操場上活動；益智區(qū)我放了配對雞蛋和點數(shù)指環(huán)，建構(gòu)區(qū)有花片和老師做好的一個花籃，你們可以用好看的顏色拼一個花籃，等等結(jié)束后就放在桌子上讓大家去欣賞。美工區(qū)你們就用油畫棒幫鴨子設(shè)計衣服。今天還是有六個小朋友可以到娃娃家玩。⒉教師重點要求美工區(qū)幼兒活動事項。師：今天美工區(qū)來了幾個小客人，它們是丑小鴨的好朋友，不過他們身上沒有漂亮的衣服，它們想請美工區(qū)的小朋友當(dāng)設(shè)計師幫他們設(shè)計一件好看的衣服，小朋友們你們覺得怎么搭配顏色比較好看呢？老師也幫他們設(shè)計了一件衣服，看！老師設(shè)計的這件衣服是在幫顏色找朋友，你們覺得好看嗎？⒊提出活動要求；師：等等進(jìn)入各個區(qū)域的時候小朋友們要記得帶入?yún)^(qū)牌，如果人太多了你們要商量好了再進(jìn)去。⒋幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)重點指導(dǎo)區(qū)域：美工區(qū)，使用相近色涂色，涂色均勻，細(xì)心盡量在輪廓線里面涂色。⒌師幼共同評價。師：我想請幾個小朋友上來說說你玩哪個區(qū)，你是怎么玩的？師：我請美工區(qū)的小朋友來展示他們的作，看他們有沒有用相近色給丑小鴨的朋友設(shè)計衣服；師：剛剛老師還發(fā)現(xiàn)幾個問題??老師希望以后這幾個小朋友（區(qū)域）不要再發(fā)生這樣的事情了你們可以做到嗎？。小班眼的教案篇3活動目標(biāo)：1．在游戲情景中指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用剪刀，培養(yǎng)幼兒對紙工活動的興趣。2．引導(dǎo)幼兒按顏色將紙條進(jìn)行分類，發(fā)展幼兒動手操作能力和語言表達(dá)能力。活動準(zhǔn)備：彩色紙條，剪刀，籃子每人一份，圖片活動過程：１．出示紙條，吸引幼兒．（１）教師一手抓一把紙條抖動，師：看，老師手里拿的是什么呀？（彩色紙條）這象什么呢？好，我們一起來聽一聽它的聲音．（２）師：這個紙條可調(diào)皮了，它還會跳呢？你們看，它跳呀跳呀跳到哪里了？對，它跳到老師的頭上，象什么？（頭發(fā)）紙條又飛呀飛呀飛到胸前，象什么？（胡子）飛到腰里象什么？（裙子）２．學(xué)習(xí)使用剪刀．（１）出示剪刀．師：看，這是什么？你們會用剪刀嗎？你們的本領(lǐng)真大。師：手變成____，（我們一起來做做）插到剪刀里，另一只手拿紙條，張開咔嚓，紙條剪斷了。誰來試試看？（２）師：剪刀還想告訴你們一件事情，剪好后要把剪刀閉攏，不然它會很累的。３．幼兒剪紙條。你們都想試試嗎？把彩色紙條剪到自己的小籃子里。（放點音樂）４．（１）師：剪刀說太累了，它想休息了，把剪刀放到籃子里，把紙片倒入老師的籃子中來。（強調(diào)越來越多）（２）玩游戲：撿花瓣師：這一張一張的紙片象什么呀？（春天的小花瓣）春風(fēng)吹來了，小花瓣掉下來咯。（教師把幼兒剪好的紙片撒向天空）師：看一看找一找，紅色花瓣在哪里？幼：紅色花瓣在這里。游戲３次，紅、黃同時進(jìn)行，藍(lán)色時再撒一次花瓣。５．花兒貼紙片。師：小話怎么了？（小花哭了）它說旁邊的花兒多漂亮，我沒有漂亮的顏色。你們能把它變成黃色的花嗎？（幼兒找黃色的紙片貼在小花上）我們一起來安慰安慰小花吧“小話小花請別哭，我來幫助你?！保叮Y(jié)束活動：將多余的紙片送到相應(yīng)的顏色的家里?；顒臃此迹罕竟?jié)活動選材好。教師用擬人化的語氣引起幼兒對彩色紙條的興趣，使之在游戲中產(chǎn)生想要動手試一試的欲望和熱情，并且能積極主動的去觀察、去探索。吸引幼兒的注意力和參與活動的積極性。目標(biāo)完成的較好，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。我通過游戲的情境，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用剪刀，激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)展其動手的能力。在學(xué)會用剪刀的同時，也了解使用時必須注意的一些安全事項，使幼兒在活動中體驗到成就感，并能愉快又安全的活動。由于是初次嘗試，活動中發(fā)現(xiàn)有三名幼兒擠在一起互相爭搶，被我看見了，及時給與恰當(dāng)?shù)慕逃?，使他們明白爭搶剪刀會帶來扎傷眼睛等無法預(yù)見的危險。所以，教師在示范時還是要注意提醒幼兒使用時多注意安全，避免安全隱患。在最后讓幼兒把多余的紙片送到相應(yīng)的顏色的家里，這是對幼兒操作活動結(jié)果的肯定與互相評價，使每個幼兒體驗到成功的喜悅，從而激發(fā)他們對手工活動的興趣。小班眼的教案篇4活動目的：1、知道吃青團(tuán)是清明節(jié)的重要風(fēng)俗，了解吃青團(tuán)風(fēng)俗的由來。2、幼兒嘗試做青團(tuán)，體驗制作的成功感和分工合作的樂趣。3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗成功的快樂。活動準(zhǔn)備：各班2斤攪和好的青團(tuán)粉，豆沙餡，請老師做好準(zhǔn)備?；顒舆^程：一、導(dǎo)入：1、(出示一個青團(tuán))這是一種點心，小朋友們認(rèn)識它嗎?2、你吃過青團(tuán)嗎?是什么味道?3、什么時候要吃青團(tuán)?(清明節(jié)的時候)二、清明和青團(tuán)為什么清明節(jié)一定要吃青團(tuán)呢?(老師介紹清明節(jié)吃青團(tuán)的由來)三、制作青團(tuán)：清明節(jié)就要到了，我們也來做青團(tuán)，好不好?1、學(xué)習(xí)做青團(tuán)。(1)老師示范，做青團(tuán)的方法A揉面將面團(tuán)搓成長條狀B將長條分成較為均勻的小塊C把小塊的面團(tuán)搓圓，壓成小碗狀D放入適量豆沙餡E收口，把餡包進(jìn)面團(tuán)里，并錯搓圓(2)商量如何分工?(3)幼兒做青團(tuán)，老師指導(dǎo)(在老師的幫助下，學(xué)習(xí)煮青團(tuán)。2、將制作好的青團(tuán)送廚房蒸熟3、引導(dǎo)幼兒小組共同收拾整理，清潔桌面和餐具、保持活動室的干凈。4、點心時間品嘗自己制作的青團(tuán)活動反思：本次活動通過故事、兒歌的形式讓幼兒了解唐市的美食：青團(tuán)子、大閘蟹、糯米糕的名稱以及每種食物的時令;激發(fā)幼兒產(chǎn)生自己是唐市人的自豪感，培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。第一環(huán)節(jié)通過熟悉的歌曲《好吃的食物》讓幼兒進(jìn)入活動的主題，小朋友的興趣一下子就被調(diào)動起來。第二環(huán)節(jié)通過有趣的故事和PPT畫面讓幼兒認(rèn)識各種食物，初步了解家鄉(xiāng)美食的名稱和時令，產(chǎn)生自豪感。第三環(huán)節(jié)通過欣賞兩個版本的兒歌感受和稱贊唐市美食，進(jìn)一步激發(fā)作為唐市人的自豪，從而培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。整個活動幼兒興趣較濃，對于個別幼兒還要多關(guān)注，多給予表現(xiàn)的機(jī)會。小班眼的教案篇5一、活動分析：滑梯是幼兒喜聞樂見又經(jīng)常接觸到的玩具，戶外活動時，滑滑梯是孩子們的最愛，但是由于剛?cè)雸@的小班幼兒年齡小，四肢運動不協(xié)調(diào)，在玩的過程中自我保護(hù)意識比較弱，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，對一些可能會造成的傷害缺乏防范意識和應(yīng)對能力，也就使得“滑滑梯”存在著一定的危險，容易導(dǎo)致意外事故的發(fā)生。為此，我設(shè)計了本次活動《滑滑梯真快樂》。二、活動目標(biāo)：活動的目標(biāo)是活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用。根據(jù)小班幼兒年齡特點和實際情況，為滿足幼兒的認(rèn)知、能力、情感需要，我制定活動目標(biāo)如下：1.知道玩滑梯的正確方法，懂得在玩中要保護(hù)自己.2.有初步的安全意識，感受和同伴一起游戲的快樂。三、活動的重點與難點本次活動的重點是：知道玩滑梯的正確方法，懂得在玩中要保護(hù)自己。難點是：有初步的安全意識。在與幼兒的交談中，我了解到部分幼兒懂得如何正確滑滑梯，但有意識去遵守這一規(guī)則卻比較難。因此我通過引導(dǎo)幼兒講述自己已有經(jīng)驗、觀看視頻、實踐體驗等方法鞏固對這一規(guī)則的認(rèn)識，讓幼兒通過幼兒親身體驗，逐漸強化安全意識，從而突破本活動的重難點。四、活動準(zhǔn)備：一個教學(xué)活動的成功在很大程度上取決于是否創(chuàng)設(shè)了適宜幼兒發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境。我主要做了以下準(zhǔn)備工作，知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已有玩滑梯的相關(guān)經(jīng)驗。材料準(zhǔn)備：玩滑梯視頻，歌曲《滑滑梯》視頻，戶外大型玩具——滑梯。五、教法與學(xué)法：《新綱要》中指出，教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。采用適宜的方法組織教學(xué)，能讓幼兒在活動中愉快的接受各項任務(wù)，并做到寓教于樂。本活動中，我以親切、熱情的態(tài)度引導(dǎo)幼兒參與每一個活動環(huán)節(jié)，采用談話討論法、直觀教學(xué)法、情境教學(xué)法、實踐體驗法等幾種方法相結(jié)合，動靜交替，讓幼兒在講講、看看、玩玩中，感受跟小伙伴們一起有秩序的滑滑梯的快樂與開心。六、活動過程：為了使教學(xué)活動更加順利地開展，我設(shè)計了三個教學(xué)環(huán)節(jié)：(一)談話討論，梳理經(jīng)驗。(二)掌握方法，鞏固經(jīng)驗。(三)實踐體驗，提升經(jīng)驗。整個活動由淺入深，由表及里，由感知到體驗，使幼兒在互動式、開放式的教育活動中，自主的提高自我保護(hù)的能力。下面我說一下具體的環(huán)節(jié)。(一)談話討論，梳理經(jīng)驗。在這個環(huán)節(jié)中我跟孩子們一起討論：“到戶外活動的時候，你最喜歡做什么?”孩子們會說出各種答案，如：玩沙包、蕩秋千、滑滑梯……等等。接著我會問孩子們：“你是怎樣玩滑梯的?”滑梯是幼兒經(jīng)常接觸到的玩具，所以他們都有一定的經(jīng)驗、體會，在談話的過程中，孩子們會零零碎碎的說出自己玩滑梯的方法，對于這些方法的正確與錯誤，我不會加以定論，而是在以后的環(huán)節(jié)中讓孩子們自己尋找答案。(二)掌握方法，鞏固經(jīng)驗。這一環(huán)節(jié)我通過播放視頻，讓幼兒了解玩滑梯時會遇到的危險，掌握玩滑梯的正確方法，鞏固經(jīng)驗。首先，我利用孩子們喜歡的巧虎，告訴大家滑滑梯時的危險以及正確的做法。在觀看巧虎視頻后引導(dǎo)孩子們分別討論：“誰來告訴大家，怎樣玩滑梯才安全呢?”“你覺得哪種方法又好玩又安全?”(2)接著引導(dǎo)孩子們討論：“有哪些方法是不正確的?做了不正確的動作，可能會發(fā)生哪些危險?”(3)最后一起討論：“玩滑梯時要怎樣保護(hù)自己呢?”孩子討論后教師做小結(jié)，使幼兒懂得：玩滑梯時，先要用手扶著滑梯兩邊的扶手，從臺階爬上去，坐好后再往下滑。人多時要排好隊，一個跟著一個不推不擠。滑下來以后要趕緊離開滑梯，排到隊伍的后面去。看到別人做危險動作要告訴老師，萬一不小心受傷了也要及時告訴老師。然后我利用直觀形象的歌曲視頻，讓孩子們在唱唱跳跳中鞏固玩滑梯的正確方法。(三)實踐體驗，提升經(jīng)驗。小班的幼兒以直覺感知為主，因此最后一個環(huán)節(jié)，我安排了孩子們玩滑梯，在玩的過程中，我會及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯，讓他們在實踐玩耍中掌握正確的玩滑梯的方法，理解自我保護(hù)的重要性，體驗玩滑梯的快樂?；顒幼詈?，教師對本節(jié)活動內(nèi)容做小結(jié)，再次強調(diào)玩滑梯的正確方法。備課以后的說課備課以后的說課，是目前組織教研活動和教學(xué)基本功競賽中說課的主要形式。教師在充分備課的基礎(chǔ)上，把自己怎樣進(jìn)行備課，備課時進(jìn)行的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)安排設(shè)想以及估計學(xué)生的達(dá)標(biāo)程度和盤托出，供專家們評說。內(nèi)容包括：(1)說教材重點說明本課題內(nèi)容在整個教材體系或本單元教材中的地位和作用;教材編排的意圖和特點;本課題涉及主要知識點及其與前后聯(lián)系;與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的附件(如圖片、資料等)處理要點;確定課題重點難點及理由。執(zhí)教者本人進(jìn)行教材處理的打算以及進(jìn)行修改、增減的理由和依據(jù)。(2)說學(xué)情說明任教學(xué)生的.基礎(chǔ)，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣、多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣甚至學(xué)習(xí)方法，由此說明對重點難點知識決定采取的教學(xué)起點。(3)說目標(biāo)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)分類，明確說出各知識點的不同層次的具體要求。課堂教學(xué)中所有舉例說明，都必須體現(xiàn)目標(biāo)的知識點、情感教育點、能力訓(xùn)練點。Jk251.coM(4)說構(gòu)思說清教學(xué)過程設(shè)計的總體框架和設(shè)想，說出教學(xué)過程的整體結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容的詳略安排和教學(xué)板塊的時間分配。說出主要環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計，重點如何突破，難點如何化簡。(5)說學(xué)法根據(jù)教學(xué)的重點難點，分析學(xué)生學(xué)習(xí)過程中可能遇到的障礙及其原因，怎樣針對這些障礙加強對學(xué)生的指導(dǎo)。指出重點突破口，難點理解點。指導(dǎo)學(xué)生掌握基本知識和基本規(guī)律，掌握基本的解題、應(yīng)用以及使用課本的能力等。(6)說教法說明課堂教學(xué)的具體策略，采取何種教學(xué)方法。在戰(zhàn)術(shù)上介紹導(dǎo)入新課、難點突破設(shè)計、課堂提問設(shè)計、例題設(shè)計、課后小結(jié)和作業(yè)設(shè)計的目的、內(nèi)容。說明不同層次學(xué)生如何實行分層教學(xué)，每節(jié)課每個學(xué)生都能達(dá)到相應(yīng)目標(biāo)。(7)說媒體說明教學(xué)中采用的教學(xué)技術(shù)手段，包括教具、演示、板書、投影和其它教學(xué)媒體的設(shè)計和使用準(zhǔn)備。教具、演示包括投影要簡明，有利于突出呈現(xiàn)重點，操作簡便。板書內(nèi)容準(zhǔn)確、精練，形式便于比較對照和理解。小班眼的教案篇6活動目標(biāo)：1、感受故事中講述的小動物之間濃濃的親情。2、懂得擁抱是表達(dá)愛的一種方式，能主動擁抱自己的親人和老師、小伙伴?；顒訙?zhǔn)備:繪本故事（ppt）活動過程：一、師幼互動，激發(fā)興趣。PPT第一頁（小猩猩）：介紹名字，故事背景。二、師幼欣賞故事（一）帶領(lǐng)幼兒閱讀繪本故事的前半部分，引導(dǎo)幼兒說說都看到了什么？他們是怎樣抱抱的？并模仿故事中小動物“抱抱”的動作，體驗情感。1、PPT第二頁（大象）：小猩猩看到了誰在抱抱？它們是怎么抱在一起的啊？（大象，用鼻子）2、PPT第三頁（變色龍蛇）：小猩猩又看見了誰在抱抱？請幼兒來模仿3、PPT第四頁（波波難過）：小猩猩不高興了，它為什么難過啊？4、PPT第五頁（大象幫波波）：誰來幫助小猩猩找媽媽？（大象）（二）繼續(xù)閱讀繪本畫面，