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《院子》是“快樂(lè)讀書(shū)屋”中的一篇懷舊的記敘文章。作者通過(guò)回憶文教案教學(xué)反思!歡迎查閱認(rèn)識(shí)“沁、脾”兩個(gè)生字1[[通過(guò)圖片的展示，資料的交流，促進(jìn)學(xué)生對(duì)四合院的了解，進(jìn)而發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。1部分(1自然段)：比較四合院和樓房的不同。[[培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力。同時(shí)，理清文章思路，培學(xué)生概括、歸納的能力。1.瀏覽課文(豐富多彩、神奇迷人((生自讀自悟，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，突出了略讀課文教學(xué)的特點(diǎn)。生自讀自悟，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，突出了略讀課文教學(xué)的特點(diǎn)。3.匯報(bào)交流指名梳理回憶的幾件事。聊家常逗我、探險(xiǎn)子、吃棗子)在學(xué)生自由暢說(shuō)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)體會(huì)“吃棗子”暗紅油亮的棗子就像調(diào)皮的孩子直往下跳。這個(gè)句子是把比作比喻句中你體會(huì)到了什么童年的快樂(lè)和鄰里的和睦)那棗子的脆甜，深深地沁入院子里每個(gè)人的心脾。么一是新鮮、成熟的棗子甜蜜。二是得到鄰里的關(guān)愛(ài)，生活甜蜜。)[引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步與作者、文本對(duì)話。抓住重點(diǎn)的詞語(yǔ)、句子進(jìn)行對(duì)四合院生活和睦、溫馨的感受再次得到提升。]4.2～4自然段。1、

15段呢[[領(lǐng)悟文章寫(xiě)法，為今后習(xí)作運(yùn)用奠定基礎(chǔ)。目標(biāo)：正確、流利、有感情的朗讀課文一.這是一篇略讀課2討論：為什么要加上第一自然段和第四自然段討論：為什么要加上第一自然段和第四自然段三.語(yǔ)文實(shí)四四.作業(yè)：自我們說(shuō)“語(yǔ)文教學(xué)是遺憾的藝術(shù)，這節(jié)課，我仍有遺憾1、我努力踐行著“學(xué)生為主體”的理念，但在課堂上，因?yàn)檫@節(jié)課22

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