高校垃圾分類活動(dòng)方案（4篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)高校垃圾分?類活動(dòng)方案?一、活動(dòng)?背景及簡(jiǎn)介?垃圾是放?錯(cuò)地方的資?源。然而垃?圾的回收與?利用卻被垃?圾分類這一?問(wèn)題所限。?當(dāng)今社會(huì)，?垃圾回收并?非技術(shù)問(wèn)題?，而是人們?沒(méi)有較強(qiáng)的?垃圾分類回?收的意識(shí)。?____?中學(xué)青年志?愿者協(xié)會(huì)是?由志愿從事?社會(huì)公益事?業(yè)與社會(huì)保?障事業(yè)的在?校學(xué)生組成?的公益性社?會(huì)團(tuán)體，具?有一定的專?業(yè)性、技能?性，其成員?具有奉獻(xiàn)自?己，服務(wù)他?人的精神。?____中?學(xué)青年志愿?者協(xié)會(huì)長(zhǎng)期?致力于社會(huì)?公益事業(yè)，?并積極開展?與宣傳環(huán)境?保護(hù)活動(dòng)。?在經(jīng)過(guò)調(diào)查?了解后發(fā)現(xiàn)?同學(xué)們沒(méi)有?較強(qiáng)的環(huán)境?保護(hù)與垃圾?分類的意識(shí)?，____?中學(xué)青年志?愿者協(xié)會(huì)決?定開展宣傳?垃圾分類，?保護(hù)環(huán)境的?活動(dòng)。二?、活動(dòng)的主?題垃圾分?類，保護(hù)地?球三、活?動(dòng)的宗旨?通過(guò)宣傳垃?圾分類的意?義提升同學(xué)?們對(duì)垃圾分?類這一實(shí)際?問(wèn)題的重視?；再宣傳分?類垃圾的具?體做法，引?導(dǎo)同學(xué)們正?確的進(jìn)行垃?圾分類，保?護(hù)環(huán)境；最?后以標(biāo)記垃?圾桶等方式?提醒同學(xué)們?時(shí)刻注意垃?圾回收問(wèn)題?。本次活動(dòng)?通過(guò)提升同?學(xué)關(guān)注并力?行垃圾分類?這一側(cè)面來(lái)?提升同學(xué)們?的環(huán)境保護(hù)?意識(shí)，并積?極參與其中?，共同保護(hù)?地球。四?、活動(dòng)主辦?單位、活動(dòng)?承辦單位?主辦：__?__中學(xué)?策劃承辦：?____中?學(xué)青年志愿?者協(xié)會(huì)贊?助：___?_五、活?動(dòng)時(shí)間六?、活動(dòng)地點(diǎn)?全校范圍?，重點(diǎn)在_?___生活?區(qū)附近七?、活動(dòng)內(nèi)容?1、校園?的垃圾桶是?分可回收和?不可回收的?，在垃圾桶?的兩邊分別?貼上日常垃?圾的分類情?況，哪些屬?于可回收的?哪些屬于不?可回收的，?引導(dǎo)同學(xué)們?將垃圾分類?放，為環(huán)保?做出自己的?微薄貢獻(xiàn)。?2、在宿?舍園區(qū)宣傳?垃圾分類知?識(shí)，讓每個(gè)?宿舍的成員?們有意識(shí)將?垃圾分類放?，可回收的?單獨(dú)放一邊?等待喚青同?學(xué)來(lái)收，不?可回收及時(shí)?送垃圾中轉(zhuǎn)?站。3、?據(jù)調(diào)查食堂?門口是發(fā)傳?單的集中地?，往往到處?有傳單亂扔?得現(xiàn)象，故?倡議廣大同?學(xué)看完傳單?后將傳單放?到可回收箱?內(nèi)；同時(shí)在?食堂各個(gè)門?口設(shè)立傳單?回收桶，方?便同學(xué)將傳?單放入其內(nèi)?，定期將傳?單統(tǒng)一回收?。八、活?動(dòng)流程(?一)項(xiàng)目活?動(dòng)安排以?各小組為單?位，分別進(jìn)?行不干膠的?粘貼及傳單?的粘貼工作?。籌備工作?：(1)?準(zhǔn)備關(guān)于垃?圾分類及分?類垃圾做法?的傳單20?張；(2)?準(zhǔn)備“可回?收”，“不?可回收”內(nèi)?容的不干膠?各100張?(二)具?體安排_(tái)?___月_?___日前?為前期宣傳?，出4張宣?傳海報(bào)及一?張展板(垃?圾分類的一?些照片)?____月?____日?前，將“可?回收”，“?不可回收”?內(nèi)容的不干?膠貼于校園?內(nèi)垃圾桶上?，并放好傳?單回收箱?____月?____日?前，將x張?宣傳傳單粘?貼于食堂及?各宿舍園區(qū)?并注意以海?報(bào)等形式適?當(dāng)宣傳_?___月_?___日至?____月?____日?主要針對(duì)不?干膠的維護(hù)?，對(duì)有殘破?，掉落的不?干膠進(jìn)行重?新粘貼九?、活動(dòng)的可?實(shí)施性現(xiàn)?在學(xué)校路邊?的垃圾桶都?是分可回收?和不可回收?兩種的，但?許多的同學(xué)?都沒(méi)有意識(shí)?將垃圾進(jìn)行?分類來(lái)扔，?甚至有的不?知道哪些東?西是可回收?的造成隨便?扔垃圾桶里?的習(xí)慣。為?了提高同學(xué)?們的垃圾分?類意識(shí)，關(guān)?注環(huán)境問(wèn)題?，從個(gè)人做?起，積極投?身環(huán)境保護(hù)?行動(dòng)中去。?以己之力，?舉手之勞，?保護(hù)環(huán)境。?特開展此次?垃圾分類活?動(dòng)，以促使?廣大老師和?同學(xué)養(yǎng)成良?好的習(xí)慣，?共建和諧美?好的校園環(huán)?境。高校?垃圾分類活?動(dòng)方案（二?）城市生?活垃圾分類?收集工作是?實(shí)施垃圾減?量化、資源?化、無(wú)害化?的一個(gè)十分?重要的步驟?，對(duì)于改善?人民環(huán)境，?實(shí)現(xiàn)城市的?可持續(xù)發(fā)展?，創(chuàng)建節(jié)約?型社會(huì)具有?重要意義。?城市生活垃?圾分類收集?，不僅關(guān)系?到城市的文?明程度和城?市形象，也?是城市生態(tài)?環(huán)境建設(shè)最?基礎(chǔ)的工作?，更是一項(xiàng)?利國(guó)利民的?事業(yè)。垃圾?是放錯(cuò)地方?的資源。然?而垃圾的回?收與利用卻?被垃圾分類?這一問(wèn)題所?限。當(dāng)今社?會(huì)，垃圾回?收并非技術(shù)?問(wèn)題，而是?人們沒(méi)有較?強(qiáng)的垃圾分?類回收的意?識(shí)。我校響?應(yīng)上級(jí)部門?“垃圾分類?，環(huán)保節(jié)能?”的號(hào)召，?舉行“垃圾?分類，你我?有責(zé)”主題?活動(dòng)，具體?方案如下?一、活動(dòng)的?主題垃圾?分類，你我?有責(zé)二、?成立學(xué)?！?垃圾分類，?你我有責(zé)”?主題活動(dòng)的?領(lǐng)導(dǎo)小組?組長(zhǎng)：__?__副組?長(zhǎng)：___?_各部門?負(fù)責(zé)人(成?員)：__?__、__?__教育?教學(xué)方面：?宣傳、氛?圍與少先隊(duì)?活動(dòng)方面：?校園環(huán)境?與后勤補(bǔ)給?方面：各?組明確分工?，責(zé)任到人?，貫徹落實(shí)?垃圾分類各?項(xiàng)工作，全?校師生積極?配合，確保?工作順利推?進(jìn)。三、?活動(dòng)的宗旨?通過(guò)宣傳?垃圾分類的?意義提升同?學(xué)們對(duì)垃圾?分類這一實(shí)?際問(wèn)題的重?視；宣傳分?類垃圾的具?體做法，引?導(dǎo)同學(xué)們正?確地進(jìn)行垃?圾分類，保?護(hù)環(huán)境；最?后以標(biāo)記垃?圾桶等方式?提醒同學(xué)們?時(shí)刻注意垃?圾分類回收?問(wèn)題。四?、活動(dòng)時(shí)間?五、活動(dòng)?目標(biāo)1.?知道垃圾分?類的意義和?標(biāo)準(zhǔn)，了解?可回收垃圾?、生活垃圾?和有害垃圾?都包括哪些?。讓學(xué)生了?解生活中有?哪些垃圾，?知道垃圾分?類的意義和?標(biāo)準(zhǔn)，了解?可回收垃圾?、生活垃圾?和有害垃圾?都包括哪些?。2.在?日后生活中?能夠分類投?放各類垃圾?，樹立環(huán)保?意識(shí)。3?.在課堂上?通過(guò)提出問(wèn)?題、設(shè)置競(jìng)?賽，引導(dǎo)學(xué)?生討論、設(shè)?計(jì)方案、表?達(dá)，培養(yǎng)探?究問(wèn)題的能?力，進(jìn)一步?培養(yǎng)科學(xué)思?維的素質(zhì)。?培養(yǎng)學(xué)生的?分析問(wèn)題、?解決問(wèn)題的?能力和創(chuàng)新?能力六、?活動(dòng)形式?本項(xiàng)活動(dòng)主?要是通過(guò)班?級(jí)文化宣傳?、課堂教育?教學(xué)經(jīng)過(guò)討?論、探究、?設(shè)計(jì)方案等?形式讓學(xué)生?們知道垃圾?分類的意義?和標(biāo)準(zhǔn)，了?解可回收垃?圾、生活垃?圾和有害垃?圾都包括哪?些，從而引?導(dǎo)學(xué)生重視?環(huán)境保護(hù)，?注意節(jié)約資?源。七、?具體要求?1、學(xué)校宣?傳通過(guò)紅領(lǐng)?巾廣播站、?國(guó)旗下講話?、課間小結(jié)?的形式進(jìn)行?校園氛圍宣?傳。2、?每個(gè)學(xué)期做?好班級(jí)“垃?圾分類”計(jì)?劃、總結(jié)。?3、利用?每期的黑板?報(bào)進(jìn)行宣傳?，開辟相關(guān)?“垃圾分類?”板塊。?4、做好班?會(huì)課“垃圾?分類”宣教?資料的收集?。5、健?康科根據(jù)_?___年級(jí)?的課程要求?制定教學(xué)計(jì)?劃、總結(jié)、?教案，要有?過(guò)程性記錄?，學(xué)科計(jì)劃?、總結(jié)也要?有專門的工?作安排。?6、美術(shù)科?生動(dòng)展現(xiàn)垃?圾分類的形?象。7、?保持校園衛(wèi)?生環(huán)境。?八、具體措?施1、各?班級(jí)老師高?度重視“垃?圾分類”教?育教學(xué)，把?“垃圾分類?”納入到平?時(shí)學(xué)生的學(xué)?習(xí)中。2?、學(xué)科教學(xué)?互相滲透，?注意課堂教?育。健康課?、美術(shù)課上?交相關(guān)的教?案。3、?積極參與活?動(dòng)，把活動(dòng)?的資料整理?收集，在每?學(xué)期期末上?交。4，?所有材料按?時(shí)上傳ft?p，照片一?律使用復(fù)制?、粘貼wo?rd文檔，?并附簡(jiǎn)短文?字說(shuō)明的形?式。本次?活動(dòng)通過(guò)提?升同學(xué)關(guān)注?并力行垃圾?分類這一側(cè)?面來(lái)提升同?學(xué)們的環(huán)境?保護(hù)意識(shí)，?并積極參與?其中，共同?保護(hù)地球。?高校垃圾?分類活動(dòng)方?案（三）?一、活動(dòng)背?景及簡(jiǎn)介?垃圾是放錯(cuò)?地方的資源?。然而垃圾?的回收與利?用卻被垃圾?分類這一問(wèn)?題所限。當(dāng)?今社會(huì)，垃?圾回收并非?技術(shù)問(wèn)題，?而是人們沒(méi)?有較強(qiáng)的垃?圾分類回收?的意識(shí)。?____中?學(xué)青年志愿?者協(xié)會(huì)是由?志愿從事社?會(huì)公益事業(yè)?與社會(huì)保障?事業(yè)的在校?學(xué)生組成的?公益性社會(huì)?團(tuán)體，具有?一定的專業(yè)?性、技能性?，其成員具?有奉獻(xiàn)自己?，服務(wù)他人?的精神。_?___中學(xué)?青年志愿者?協(xié)會(huì)長(zhǎng)期致?力于社會(huì)公?益事業(yè)，并?積極開展與?宣傳環(huán)境保?護(hù)活動(dòng)。在?經(jīng)過(guò)調(diào)查了?解后發(fā)現(xiàn)同?學(xué)們沒(méi)有較?強(qiáng)的環(huán)境保?護(hù)與垃圾分?類的意識(shí)，?____中?學(xué)青年志愿?者協(xié)會(huì)決定?開展宣傳垃?圾分類，保?護(hù)環(huán)境的活?動(dòng)。二、?活動(dòng)的主題?垃圾分類?，保護(hù)地球?三、活動(dòng)?的宗旨通?過(guò)宣傳垃圾?分類的意義?提升同學(xué)們?對(duì)垃圾分類?這一實(shí)際問(wèn)?題的重視;?再宣傳分類?垃圾的具體?做法，引導(dǎo)?同學(xué)們正確?的進(jìn)行垃圾?分類，保護(hù)?環(huán)境;最后?以標(biāo)記垃圾?桶等方式提?醒同學(xué)們時(shí)?刻注意垃圾?回收問(wèn)題。?本次活動(dòng)通?過(guò)提升同學(xué)?關(guān)注并力行?垃圾分類這?一側(cè)面來(lái)提?升同學(xué)們的?環(huán)境保護(hù)意?識(shí)，并積極?參與其中，?共同保護(hù)地?球。四、?活動(dòng)主辦單?位、活動(dòng)承?辦單位主?辦:___?_中學(xué)策?劃承辦:_?___中學(xué)?青年志愿者?協(xié)會(huì)贊助?:____?五、活動(dòng)?時(shí)間六、?活動(dòng)地點(diǎn)?全校范圍，?重點(diǎn)在__?__生活區(qū)?附近七、?活動(dòng)內(nèi)容?1、校園的?垃圾桶是分?可回收和不?可回收的，?在垃圾桶的?兩邊分別貼?上日常垃圾?的分類情況?，哪些屬于?可回收的哪?些屬于不可?回收的，引?導(dǎo)同學(xué)們將?垃圾分類放?，為環(huán)保做?出自己的微?薄貢獻(xiàn)。?2、在宿舍?園區(qū)宣傳垃?圾分類知識(shí)?，讓每個(gè)宿?舍的成員們?有意識(shí)將垃?圾分類放，?可回收的單?獨(dú)放一邊等?待喚青同學(xué)?來(lái)收，不可?回收及時(shí)送?垃圾中轉(zhuǎn)站?。3、據(jù)?調(diào)查食堂門?口是發(fā)傳單?的集中地，?往往到處有?傳單亂扔得?現(xiàn)象，故倡?議廣大同學(xué)?看完傳單后?將傳單放到?可回收箱內(nèi)?;同時(shí)在食?堂各個(gè)門口?設(shè)立傳單回?收桶，方便?同學(xué)將傳單?放入其內(nèi)，?定期將傳單?統(tǒng)一回收。?八、活動(dòng)?流程(一?)項(xiàng)目活動(dòng)?安排以各?小組為單位?，分別進(jìn)行?不干膠的粘?貼及傳單的?粘貼工作。?籌備工作:?(1)準(zhǔn)備?關(guān)于垃圾分?類及分類垃?圾做法的傳?單20張;?(2)準(zhǔn)備?“可回收”?，“不可回?收”內(nèi)容的?不干膠各1?00張(?二)具體安?排_(tái)__?_月___?_日前為前?期宣傳，出?4張宣傳海?報(bào)及一張展?板(垃圾分?類的一些照?片)__?__月__?__日前，?將“可回收?”，“不可?回收”內(nèi)容?的不干膠貼?于校園內(nèi)垃?圾桶上，并?放好傳單回?收箱__?__月__?__日前，?將____?張宣傳傳單?粘貼于食堂?及各宿舍園?區(qū)并注意以?海報(bào)等形式?適當(dāng)宣傳?____月?____日?至____?月____?日主要針對(duì)?不干膠的維?護(hù)，對(duì)有殘?破，掉落的?不干膠進(jìn)行?重新粘貼?九、活動(dòng)的?可實(shí)施性?現(xiàn)在學(xué)校路?邊的垃圾桶?都是分可回?收和不可回?收兩種的，?但許多的同?學(xué)都沒(méi)有意?識(shí)將垃圾進(jìn)?行分類來(lái)扔?，甚至有的?不知道哪些?東西是可回?收的造成隨?便扔垃圾桶?里的習(xí)慣。?為了提高同?學(xué)們的垃圾?分類意識(shí)，?關(guān)注環(huán)境問(wèn)?題，從個(gè)人?做起，積極?投身環(huán)境保?護(hù)行動(dòng)中去?。以己之力?，舉手之勞?，保護(hù)環(huán)境?。特開展此?次垃圾分類?活動(dòng)，以促?使廣大老師?和同學(xué)養(yǎng)成?良好的習(xí)慣?，共建和諧?美好的校園?環(huán)境。高?校垃圾分類?活動(dòng)方案（?四）為貫?徹落實(shí)__?__市人民?政府辦公廳?《____?進(jìn)一步推進(jìn)?城市生活垃?圾分類工作?____》?，進(jìn)一步推?進(jìn)局屬各中?小學(xué)、幼兒?園生活垃圾?分類工作，?實(shí)施生活垃?圾的減量化?、資源化、?無(wú)害化，改?善校園環(huán)境?，實(shí)現(xiàn)城市?的可持續(xù)發(fā)?展，提高資?源利用率，?區(qū)教體局制?定了《中小?學(xué)、幼兒園?生活垃圾分?類實(shí)施方案?》的有關(guān)要?求，結(jié)合我?校實(shí)際，制?定此活動(dòng)方?案。一、?組織機(jī)構(gòu)?成立___?_中學(xué)垃圾?分類工作領(lǐng)?導(dǎo)小組，負(fù)?責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)?和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)?垃圾分類工?作。各部門?分工合作，?共同做好垃?圾分類工作?。二、分?類原則和標(biāo)?準(zhǔn)按照國(guó)?家住建部《?城市生活垃?圾分類及其?評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》?城市生活垃?圾分為可回?收物、大件?垃圾、可堆?肥垃圾、可?燃垃圾、有?害垃圾、其?他垃圾六大?類。結(jié)合我?市城市生活?垃圾收運(yùn)、?處理設(shè)施的?現(xiàn)狀以及今?后的實(shí)際需?求，我市城?市生活垃圾?分類標(biāo)準(zhǔn)分?布實(shí)施、逐?步到位，現(xiàn)?階段按可回?收垃圾、不?可回收垃圾?進(jìn)行分類收?集；待相關(guān)?設(shè)施建設(shè)、?分類收集的?條件成熟后?，再按照部?頒標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化?、實(shí)施。?1、可回收?垃圾：指適?宜回收循環(huán)?使用和資源?利用的廢物?，如紙類、?塑料、金屬?、玻璃等。?2、不可?回收垃圾：?指除可回收?垃圾以外的?其他生活垃?圾，如普通?生活垃圾、?電池等有毒?有害垃圾以?及其他固體?廢棄物垃圾?。三、目?標(biāo)任務(wù)1?、開展宣傳?動(dòng)員。組織?全體師生開?展垃圾分類?知識(shí)的宣傳?普及工作，?利用校園網(wǎng)?、班會(huì)課、?黑板報(bào)、宣?傳欄等形式?，開展以“?垃圾分類、?保護(hù)環(huán)境”?為主題的各?類活動(dòng)。切?實(shí)提高學(xué)校?全體師生對(duì)?垃圾分類工?作的知曉率?、參與率。?2、參與?社區(qū)共建。?與社區(qū)開展?垃圾分類達(dá)?標(biāo)共建活動(dòng)?，深入社區(qū)?宣傳和參與?垃圾分類，?促進(jìn)家庭和?社會(huì)共同參?與垃圾分類?。3、設(shè)?置分類收集?設(shè)施。按照?可回收、不?可回收分類?設(shè)置垃圾收?集設(shè)施。?四、經(jīng)費(fèi)保?障安排專?項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用?于學(xué)校校園?內(nèi)部垃圾分?類的宣傳、?推廣以及分?類設(shè)施的設(shè)?置、改造工?作。五、?階段安排?1、宣傳動(dòng)?員和準(zhǔn)備階?段(___?_年___?_月)本?階段建立機(jī)?構(gòu)、制定方?案、開展普?及宣傳、教?育活動(dòng)，設(shè)?置垃圾分類?箱。2、?推行階段(?____年?____月?___