學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)第一單元走近細(xì)胞

學(xué)考目標(biāo)1舉例說出生命活動(dòng)建立在細(xì)胞的基礎(chǔ)之上2舉例說明生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次3使用高倍顯微鏡觀察幾種細(xì)胞實(shí)驗(yàn)4說出原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別與聯(lián)系5分析細(xì)胞學(xué)說建立的過程1考點(diǎn)1．生命活動(dòng)離不開細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，根據(jù)構(gòu)成生物體細(xì)胞數(shù)目的多少，生物可分為生物和生物。知識梳理2一、從生物圈到細(xì)胞細(xì)胞單細(xì)胞多細(xì)胞

寫出圖中數(shù)字代表的內(nèi)容：①②③④⑤⑥⑦1最基本的生命系統(tǒng)是：。2序號⑤所代表的含義是。3最大的生命系統(tǒng)是：。4地球上最早的生命形式是：。5病毒不屬于生命系統(tǒng)。6不是所有生物都具有這些結(jié)構(gòu)層次，單細(xì)胞生物僅由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，整個(gè)細(xì)胞就是一個(gè)生物體。植物沒有層次。2．生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次細(xì)胞組織系統(tǒng)種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈(1)①細(xì)胞(2)群落(3)⑦生物圈(4)單細(xì)胞生物(6)系統(tǒng)1操作步驟二、細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性1．使用高倍顯微鏡觀察幾種細(xì)胞2低倍鏡和高倍鏡觀察的差別3物像移動(dòng)的方向與裝片移動(dòng)的方向。(3)相反1分類依據(jù)：有無。2原核細(xì)胞沒有，也沒有復(fù)雜分化的細(xì)胞器，只有一種細(xì)胞器：。3原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在：都具有。2．原核細(xì)胞和真核細(xì)胞(1)以核膜為界限的細(xì)胞核(2)核膜、核仁和染色體核糖體(3)細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和DNA1細(xì)胞學(xué)說的建立過程連線：3．細(xì)胞學(xué)說的建立過程及主要內(nèi)容(2)細(xì)胞細(xì)胞產(chǎn)物相對獨(dú)立老細(xì)胞(3)統(tǒng)一性親緣2細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容：①細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由發(fā)育而來，并由細(xì)胞和所構(gòu)成。②細(xì)胞是一個(gè)的單位，既有它自己的生命，又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用。③新細(xì)胞可以從中產(chǎn)生。3細(xì)胞學(xué)說的意義：①揭示了細(xì)胞的和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性。②揭示了生物之間存在一定的關(guān)系。特別關(guān)注【例1】2018年湖南省學(xué)業(yè)水平考試真題蘋果樹上的果實(shí)屬于生命系統(tǒng)中的哪個(gè)結(jié)構(gòu)層次A．細(xì)胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)3一、典型例題【答案】C【解析】由多種組織構(gòu)成的、能行使一特定功能的結(jié)構(gòu)單位叫做器官。根、莖、葉、花、果實(shí)和種子是綠色開花植物的六大器官。故選C?！纠?】2017年湖南省學(xué)業(yè)水平考試真題一片森林中的所有樟樹，屬于生命系統(tǒng)中的哪個(gè)結(jié)構(gòu)層次A．個(gè)體B．種群C．群落D．生態(tài)系統(tǒng)【答案】B【解析】在一定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個(gè)體稱為種群?！纠?】2017年湖南省學(xué)業(yè)水平考試真題比較藍(lán)藻和細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，二者最明顯的共性是A．都沒有成形的細(xì)胞核B．都有線粒體C．都有葉綠體D