部編版四年級語文上冊期末專項訓練 作文

部編版四年級語文上冊習作一口語交際。.四年級(1)班正在舉行“爭做社區(qū)環(huán)保小達人”綜合實踐活動，請你也參與進來吧！(1)下面是同學們在某社區(qū)調查過程中拍攝到的照片，這些照片反映的問題有(2)請針對上述問題制作環(huán)保小貼士，貼在社區(qū)便民信息欄。.運動會上，龍龍參加了短跑接力賽，但一不小心，接力棒掉了，他趕緊撿起接力棒拼命地跑，可是他們班在這個項目上并沒有取得名次。他傷心地哭了,認為是自己的失誤影響了班集體榮譽。你該如何安慰他呢？.做完作業(yè)的小明在看電視，媽媽讓他離電視機遠點兒，可他說，離近了看才方便。你能用身邊的事例勸說小明，讓他聽媽媽的話嗎？注意勸說時要有理有據。二習作。.記敘文。題目：那一刻，我提示：在生活中，我們會經歷很多事情，有難忘的、有感動的、有快樂的……請圍繞你在生活中經歷的一件事寫一篇作文，寫清楚事情的經過和當時的感受。要求：（1）把題目補充完整;（2）選擇寫作材料，只列出提綱即可，不必完成整篇習作。2.書信o校園生活中，你一定經歷過不少事情，有愉快的，有傷心的，有委屈的請你選擇其中的一件事，以“給知心姐姐的一封信”為題寫一封信，告訴知心姐姐你想說的話。提示：（1）注意書信的格式；（2）語句通順，意思清楚；（3）文中校名用“人民路小學”代替，自己的名字用“陳子杰”代替；（4）只列出提綱。◎習作一、1.(1)浪費水資源寵物隨地大小便，主人不處理不愛護草坪(2)示例：①用水后，隨手擰緊水龍頭；②遛寵物時隨身攜帶紙巾等，及時處理它們的大小便；③愛護花草樹木，不隨意踐踏草坪。.示例：龍龍，我知道你為這件事很自責，但是大家都看到了你的表現，沒有人會責怪你的。運動會還有其他項目，我們班還有機會取得好成績。讓我們一起去給其他同學加油吧！.示例：小明，咱們班有很多同學視力下降，都是因為看電視時離屏幕太近。為了保護我們的眼睛，看電視時離屏幕遠一些吧！二、1.思路點撥：本題考查列提綱的能力。半命題作文首先要把題目補充完整,要選擇自己印象深刻的真實事件，這樣才能抒發(fā)真摯的情感。開頭點明事件的時間、地點、人物，注意點題。中間按照一定的順序交代清楚事情的起因、經過、結果，同時注意詳略得當。結尾寫出感受或明白的道理,呼應開頭，緊扣主題。示例：那一刻，我真開心開門見山，點明主題：作菽L文得了43分（瑞分50分）.k我毋常開心*■ I事情的起因（略寫）：因為上一次作文只得了35分.［我很沮喪。中間事情的經過（詳寫）：老師給我分析得分不高的原因，我認算茸結后完或老師新布JL的作文.中間忤情峋結果（珞寫）：我Ij的作文被評為優(yōu)秀他文，分享給全班同學，* 寫出感受家.明白種道理：獲）-遇到困琳曼?勃學好問，樂—于思考匚2.思路點撥：本題考查書信體作文列提綱的能力，要注意書信的格式。選擇的事例可以是開心的，也可以是傷心的，但都要發(fā)生在校園里。在書信的正上方寫上“給知心姐姐的一封信”，下一行頂格寫稱呼，再下一行空兩格寫問候語。接下來的正文部分要寫清楚所要傾訴的內容和事情，情感要真摯。結尾要表達祝福。右下方要寫明寫信人和日期。示例：給知心姐姐的一封信知心姐姐：您好?、偈虑榈钠鹨颍荷险n時，同學突然暈倒。②事情的經過：班主任王老師和幾個男同學把他送到了醫(yī)院。③事情的結果：病好后的同學向大家表示感謝，讓我感受到了集體的溫暖。祝身體健康!陳子杰2023年10月范文一：那一刻，我感動了冬天到了，窗外飄著鵝毛大雪。媽媽又穿上了那件皮襖。媽媽穿皮襖，雖然是一件再平凡不過的事，但是，它卻勾起了我的一次感動的回憶……記得那是一個雪花飄舞的星期日，按照慣例，媽媽每周日都會騎電動車送我去上聲樂課?？吹酱巴獯笱┘婏w的場景，我忐忑不安地對媽媽說：“媽媽，下雪了，地上滑，您還得騎車送我去上課，多危險??！要不然，我們不去上聲樂課了吧？”媽媽沒有絲毫猶豫，堅決地對我說：“孩子，學聲樂是你的興趣，媽媽不想讓你在這樣一個天氣中喪失了自己的無窮樂趣。只要你喜歡，媽媽就知足了。走,上聲樂課去！”說著，她已經穿好了那件皮襖。一路上，風雪交加。媽媽正好用背擋住了我的臉，可我仍然凍得瑟瑟發(fā)抖,臉頰通紅。媽媽時不時用手擦掉車上的雪花，奮力握著電動車的車把，雪越下越大，路上的行人都放慢了腳步，車道里的車也都保持著較遠的距離。即使是這樣,還不時能聽到刺耳的剎車聲和汽車上不去坡的嗚嗚聲。媽媽小心翼翼地騎著電動車，伴隨著車子的東搖西晃，我心中的內疚感越來越強。坐在后座的我焦慮萬分。媽媽似乎感覺到了我的不安，邊哈著氣邊對我說：“孩子，不要擔心，咱們很快就到了！”聽了媽媽的安慰，我鼓起了勇氣，閉著眼，假裝坦然地坐在車上，淚珠卻不由自主地滾落了下來。不知不覺，我們已經到了聲樂教室。暖暖的熱風充盈著整個房間，我急忙拉著媽媽那雙凍得發(fā)紫的手，想讓這雙手暖起來。開始上課了，我在練聲時，媽媽卻悄悄地走向門口。望著她那遠去的背影，那一刻，我感動了……大雪、皮襖、電動車，在我的記憶相冊中留下了不可磨滅的印記。母愛是多么偉大！三年前的那件事，我一輩子都不會忘記。一件皮襖，飽含著多少數不盡的愛撫?。　军c評】小作者把媽媽送自己去上聲樂課這件事，放在了一個雪花飛舞的日子里。小作者親眼看到媽媽為了自己的學習，頂風冒雪，不辭辛苦，感受到濃濃的母愛。敘述事情的過程中，小作者抓住了媽媽的動作、語言等細節(jié)，刻畫出了一個為了孩子，可以克服任何困難的偉大的母親形象。在結尾處，小作者還不忘緊扣題目，點出了自己感動的原因。范文二：那一刻，我感動了我的腦海里有很多事已經淡忘，唯獨有一件事在我的記憶中長存。它仿佛一塊璀璨的寶石，無論時間的溪流怎樣沖刷，依然熠熠發(fā)光。那是暑假的一天，我正在窗前畫畫，太陽火辣辣的，人們都買西瓜、冰棍兒解渴。天實在太熱了，連電風扇吹出來的風都是滾燙的。我向媽媽要了一元錢，準備到小賣部買一只冰棍兒。走到小區(qū)門口時，我看見賣瓜的老爺爺正在給一位小朋友稱西瓜。突然，一個中年人騎著摩托車從小巷里駛出來，正好撞在了老爺爺的西瓜攤上。兩個西瓜滾到路邊，已經摔裂了，露出了鮮紅的瓜瓢，汁水流了一地。正在這時，一個十五六歲的大哥哥走過來，他拾起了掉在地上的瓜，我也不由自主地跟著拾了起來。他拿起一個瓜對老爺爺說：“老大爺，這西瓜摔成這樣,也不能賣了，能讓我解解渴嗎？”老大爺慈祥地說：“吃吧！吃吧！”說話間，那位大哥哥就拿起小刀把西瓜切成八塊，狼吞虎咽地吃了起來。他還把幾塊西瓜送到我的面前說：“給，你也解解渴吧！"我心想：老爺爺頂著烈日賣瓜多辛苦,你還忍心吃。想到這里，我瞪了他一眼，生氣地嘟嚷：“我不渴。"那個大哥哥竟然毫不客氣地又把剩下的西瓜全吃了，邊吃還邊說：“真甜！真甜！”我氣得火冒三丈，真想和他理論。就在這時，他從口袋里拿出幾十元錢：”老大爺，這錢您拿好，就算我買您的瓜了?！闭f著，他便把錢塞進了老爺爺的手里，正準備走，老大爺攔住他說：“你家住哪？”“離這很遠?！薄澳憬惺裁疵?？”那位大哥哥沒有回應，頭也不回地走了。老爺爺望著漸漸消失的背影說：“多好的孩子呀！”那一刻，我的眼睛濕潤了?？戳诉@樣的故事，誰會不感動呢？【點評】小作者選擇了自己親身經歷的事情，給人以真實感，在對人物進行描寫時，主要抓住了人物的動作、語言，同時對自己的心理也做了細致的描寫。通過描寫自己的心理變化，小作者串聯起了自己被感動的過程。范文一：給知心姐姐的一封信知心姐姐：您好！因為名字有點特別，同學給我起了幾個外號，比如“橘子”和“清潔工”等。這些外號給我?guī)砹瞬簧贌┬氖隆Ｗ钭屛覠赖氖?，英語書里有一個人物，她的中文名字叫“陳杰”，我的名字叫陳子杰，從上三年級英語課開始，我就有了“陳杰”這個外號，而且陳杰在英語書上的言行也“順理成章”地變成了我的言行，大家就經常用這個外號來嘲笑我。我的心里很難過，感覺被大家羞辱了，每天都害怕上英語課。但是我能怎么辦呢？我越叫他們停下來，他們卻越激動，我只能獨自生著悶氣。還有一次，坐在我旁邊的同學趁著老師沒來，開始嘲笑我：“陳子杰，只是樹上的一個橘子，哈哈……”我差點兒哭了。老師來了之后，他就變成了自言自語：“陳子杰，樹上有個橘子……”當時，我迫不及待地想封住他的嘴，讓耳朵安靜下來。親愛的姐姐，我不敢在同學面前說這些話，我只告訴過你，真希望你能幫我擺脫困境。恭敬地祝愿您的工作一切順利！尊敬您的陳子杰2023年10月【點評】小作者嚴格按照書信的格式給知心姐姐寫了這封信。在信中，他明確寫出了同學當面給自己起外號的事，這給他帶來很多煩惱?！昂茈y過”“害怕”以及“差點兒哭了”等內容突出了他的痛苦，“迫不及待”一詞寫出了小作者迫切想要改變現狀的心理。本封書信語句通順，語言懇切，意思清楚。范文二：給知心姐姐的一封信知心姐姐：您好！最近，我和同學之間發(fā)生了一點兒小摩擦，希望您能告訴我怎樣解決我面臨的這個問題。在上周星期五的數學課上，大家都忐忑不安地等待著單元測試卷發(fā)下來。成績揭曉后，大家考得都不是很理想，就連平時數學成績很好的同學，這次也考差To可令人感到意外的是，班上數學成績很差的徐同學考了一百分。大家都不敢相信這件事，因為徐同學是這學期剛剛轉到我們這個班的，他幾乎每天都不認真學習，上課也經常被老師點名，作業(yè)很多時候不寫，平時的考試成績最多六十分?？蛇@次考試他竟然考了一百分，換成是你，知道他平時的種種表現后還相信他有這個能力嗎？我不相信！這里面絕對另有隱情。說實話，我也不信平時數學成績很差的學生能僅用一周時間就考上全班第一，而且他是這個學期剛轉過來的，學習進度和我們不一樣，