思修緒論部分新 2015

思想道德修養(yǎng)

與法律基礎(chǔ)山東現(xiàn)代學(xué)院政治教研室

開卷語思想道德修養(yǎng)-----德

法律-----法德法并舉面向未來又使我們不能不開始思考這樣一個問題：

幾年后，我們能否成為一個社會所需要的、用人單位所歡迎的合格人才？

用人單位會接收我嗎？？看一個案例：

蘇州某外貿(mào)集團公司總結(jié)經(jīng)理反映，他們公司分來一批大學(xué)生，到各個部門工作后，有一天總經(jīng)理發(fā)現(xiàn)有位大學(xué)生在上班時看小說?？偨?jīng)理問道：“某同志，你今天沒事做嗎？”這位剛來的大學(xué)生回答道：“是，今天我沒事，科長這幾天一直沒分配任務(wù)給我，所以我一直沒事做?！笨偨?jīng)理思索了一下說：“好，我現(xiàn)在分配你去做一件事，請你到郊區(qū)去看倉庫?！庇谑沁@位學(xué)經(jīng)濟的大學(xué)生被調(diào)去看倉庫。還有一位大學(xué)生被分配到辦公室工作，值班時有位副市長打來電話說要找總經(jīng)理，接電話的回答很干脆利落：“總經(jīng)理不在，你下次再打?！迸?，電話掛了，沒等對方把話說完，也沒有問對方是誰，有什么事，我能不能為你提供什么幫助。總經(jīng)理很有感慨地說：“我總覺得現(xiàn)在的大學(xué)生身上缺少點什么，他們?nèi)鄙俚牟皇菍I(yè)知識水平，而是缺少？缺少什么？缺少做人的知識！

思想道德與法律修養(yǎng)并不是虛無飄渺的東西，并不是僅僅供人欣賞的“空中樓閣”，而是實實在在存在于我們的日常生活中，體現(xiàn)了做人的基本要求。

“要會做事，必先做人”而做人必先立德，人分“四品”：德才兼?zhèn)涫蔷酚械聼o才是次品有才無德是危險品

無才無德是廢品

你選哪一品？光靠科學(xué)和技術(shù)，不能把人類帶向幸福與高尚的生活，人類有理由將崇高的道德準(zhǔn)則的發(fā)現(xiàn)置于客觀真理的發(fā)現(xiàn)之上?！獝鄱魉固咕w論珍惜大學(xué)生活

開拓新的境界

教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：

了解大學(xué)生活的特點，認識自己肩負的歷史使命以及明確成才目標(biāo)；能力目標(biāo)：幫助同學(xué)們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和道德觀、法律觀；思想目標(biāo)：促進大學(xué)生德智體美全面發(fā)展，實踐社會主義榮辱觀。教學(xué)重點和難點認識大學(xué)生活的特點；明確當(dāng)代大學(xué)生肩負的歷史使命；如何踐行社會主義榮辱觀。教學(xué)方法講授法、討論法、做樂賽相結(jié)合導(dǎo)入：（討論）1、你們所理解的“大學(xué)”是什么？2、你們想像中的“大學(xué)生活”應(yīng)該是什么樣的？3、你打算怎樣度過寶貴的大學(xué)生活？今后你有什么打算??？實現(xiàn)自己的“夢”想唄！哈哈，啥“夢”想??？給幾種人畫像混天熬日后悔莫及新生問卷調(diào)查1、你到山東現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院來上學(xué)的目的是（）

A學(xué)習(xí)文化知識B提高自身素質(zhì)C報效祖國

D為光宗耀祖E為了將來找個好工作F不清楚2、入學(xué)后最關(guān)心的問題是（）

A各科考試能否通過B就業(yè)C找個女朋友

D能否拿到獎學(xué)金E如何提高自身素質(zhì)

F幾年后能否拿到畢業(yè)證書3、你打算如何安排業(yè)余時間（）

A完成作業(yè)B參加社團活動C參加體育活動

D交朋友E上網(wǎng)F打工G沒想過

做樂賽4、你認為在大學(xué)里最重要的是獲得（）

A專業(yè)知識B學(xué)習(xí)與思考的能力

C交際能力D工作能力E其他5、成為學(xué)校的一員，你的感覺是：（）

A、充滿希望B、感到失望C、感到壓力

D、感到平淡E、終于可以自由了6、今后的大學(xué)生活你打算如何度過？

A、先玩玩再說

B、盡快適應(yīng)，成為生活的主人

C、準(zhǔn)備考專升本D、以學(xué)習(xí)為主，全面發(fā)展

E、沒想過，隨遇而安

第一節(jié)適應(yīng)人生新階段

山東現(xiàn)代學(xué)院校訓(xùn)：天道酬勤第一節(jié)適應(yīng)人生新階段P1

一、認識大學(xué)生活特點所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也（梅貽琦）大學(xué)者,研究高深學(xué)問者也（蔡元培）唯此獨立之精神，自由之思想，歷千萬祀，與天壤同久，共三光而永光（陳寅恪）

認識大學(xué)生活------和中學(xué)相比1、大學(xué)是知識的海洋我校是融醫(yī)、理、工、經(jīng)、管、文、藝術(shù)等學(xué)科于一體的多學(xué)科職業(yè)本科大學(xué)，設(shè)有醫(yī)學(xué)、護理、電子信息、經(jīng)濟管理、汽車技術(shù)、建筑工程和繼續(xù)教育等七個二級學(xué)院，38個高職專業(yè)。

學(xué)院教學(xué)實驗設(shè)施齊全，建有電工電子、計算機、物流、建筑工程技術(shù)、汽車技術(shù)、護理、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)七大實訓(xùn)中心，69個實驗實訓(xùn)室，232余處實習(xí)實訓(xùn)基地。

學(xué)院投入巨資進行了教學(xué)軟硬件建設(shè)，擁有計算機1556臺，多媒體教室166個。

學(xué)院圖書館現(xiàn)有館藏圖書近87.6余萬冊，其中電子圖書22.6萬冊。學(xué)校圖書館學(xué)生在圖書館查閱資料2、大學(xué)有教書育人的良師我院依托省會濟南高校林林立、人才薈萃的優(yōu)勢，根跟據(jù)高職特色配備師資力量，建立了一支思想水平高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精，結(jié)構(gòu)相對合理的專兼職結(jié)合的高素質(zhì)、高水平的師資隊伍。具有副高以上職稱者198人，具有碩士學(xué)位的教師236人。山東大學(xué)、山東中醫(yī)藥大學(xué)、山東師范大學(xué)、山東財經(jīng)大學(xué)、山東建筑大學(xué)、青島大學(xué)、曲阜師范大學(xué)，山東輕工業(yè)學(xué)院等國辦高校的一批省內(nèi)外知名專家、教授、學(xué)者在這里擔(dān)任教學(xué)與科研工作，并成立專家指導(dǎo)委員會，為學(xué)院的教學(xué)工作獻計獻策。3、大學(xué)有濃厚的學(xué)習(xí)研究和成才氛圍。護理操作心電圖操作教學(xué)電子實驗室網(wǎng)絡(luò)實驗室大學(xué)之功能：成人成器“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知道。是故古之王者，建國君民，教學(xué)為先”。《學(xué)禮》大學(xué)目的：古之學(xué)者為己，今之學(xué)者為人?！凹骸保褐?、情、志《大學(xué)》：“古之欲明明德于天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者，先致其知；致知在格物。物格而后知至，知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本”。大學(xué)之方法：八條目格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、天下平大學(xué)之精神：“劍橋大學(xué)：求知學(xué)習(xí)的理想之地”牛津大學(xué)：“上帝乃知識之神”哈佛大學(xué)：“讓真理與你為友”耶魯大學(xué)：“真理和光明”清華大學(xué)：“自強不息，厚德載物”。復(fù)旦大學(xué)：“博學(xué)而篤志，切問而近思”。……大學(xué)之任務(wù)：《中華人民共和國高等教育法》：第四條高等教育必須貫徹國家的教育方針，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，使受教育者成為德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。第五條高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才，發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化，促進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。

大學(xué)階段對于人生的重要意義首先，大學(xué)時期是一個由以學(xué)為主的學(xué)生生活轉(zhuǎn)向職業(yè)生活的準(zhǔn)備階段。其次，大學(xué)時期又是由依附家庭到自立于社會的準(zhǔn)備階段。再次，大學(xué)時期是培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力、成為高素質(zhì)人才的關(guān)鍵階段。最后，大學(xué)時期是人生觀、價值觀在理性上確立的重要階段。

大學(xué)生活發(fā)生了顯著的變化：1、學(xué)習(xí)要求的變化:寬松與自律并存。

2、生活環(huán)境的變化：統(tǒng)一與獨立并存。

3、社會活動的變化：多彩與嚴(yán)謹并存。二、提高獨立生活能力（一）大學(xué)新生“適應(yīng)期”的發(fā)展階段：（1）興奮期（2）困惑期（3）調(diào)整期（4）穩(wěn)定期

大學(xué)新生"適應(yīng)期"的長短因人而異，一般在半年至1年

（二）常見的大學(xué)新生"不適應(yīng)"現(xiàn)象

常見的"不適應(yīng)"心理表現(xiàn)和主要動因：1、地理阻隔--思鄉(xiāng)情緒2、理想與現(xiàn)實的反差--幻滅感3、理想"間斷"--迷茫感4、學(xué)習(xí)競爭--危機感5、交往困難--孤獨感案例：希望的翅膀

蕭玲燕帶著失落和無奈來到某職業(yè)學(xué)院，因為他的第一志愿是某醫(yī)科大學(xué)。報到后，他感到“既來之，則安之”的想法太消極了，應(yīng)該是“既來之，則愛之，并樂之”。他很快調(diào)整心態(tài)，認為：大學(xué)生應(yīng)該是個獨立的人，要對自己負責(zé)。雖然這里還有這樣那樣的不足，但真的成功人士要敢于正視暫時的困難，不能讓抱怨和無奈持續(xù)到畢業(yè)。他是這樣想的，也是這樣做的。因為他對醫(yī)護感興趣，于是她把人體各個器官的學(xué)名、俗名、功能等相關(guān)知識編成順口溜，隨時隨地帶著看、記，時間久啦爛熟在心，以此充實自己的業(yè)余生活。2012年她在某三甲醫(yī)院實習(xí)，以他較強的業(yè)務(wù)能力并在2013年留在了該院工作，近三年來，她在醫(yī)院舉行的各項業(yè)務(wù)比賽中均獲得較好成績，深受全院職工和患者的好評，受到領(lǐng)導(dǎo)的賞識。(思考與討論)：蕭玲燕的成功給你什么啟示?如何看待你的專業(yè)?同學(xué)們也請想一想：你如何做到立足現(xiàn)實，把握自我，規(guī)劃自己的未來呢？案例：

一位同學(xué)在日記中這樣寫到：當(dāng)我剛剛步入大學(xué)的時候，面對一個全新的環(huán)境我各方面都不適應(yīng)，甚至有些恐懼。面對食堂不可口的飯菜，吃飯成了一種無奈；面對“教無定法的教學(xué)方式我不知道應(yīng)該怎樣主動覓取”；面對性格各異的舍友，我感到陌生而又孤獨。我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，一連好幾天失眠我非常想念父母，如果他們在我身邊，我可以向他們求助，可現(xiàn)在——我該怎么辦？

我改變不了學(xué)校的一切，我只能改變自己。飯菜不合口味，我盡量合理調(diào)配；學(xué)習(xí)不適應(yīng)，多向師哥師姐請教；同學(xué)不熟悉，鼓起勇氣主動打招呼……很快，我靠自己的努力適應(yīng)了大學(xué)生活，我戰(zhàn)勝了自己，我長大了，也成功了。

？

這說明在你的生活中出現(xiàn)了新事物、你不熟悉的事物，接下來，通過自己的學(xué)習(xí)、實踐，逐漸適應(yīng)，這樣你就會不斷的成長了。

大學(xué)生進入大學(xué)后，面對生活、學(xué)習(xí)和人際交往環(huán)境的一系列變化，通常會感受到陌生、迷惘、無所適從，甚至還會有退縮、恐懼的心理表現(xiàn)。難道我們就退縮、就放棄嗎？不！點評：

物競天擇，適者生存，這是自然界的法則。人的一生都處在不斷適應(yīng)外在環(huán)境和自身內(nèi)部環(huán)境變化的過程中，人的成熟、成長也與適應(yīng)有著密切的關(guān)系。適應(yīng)意味著適當(dāng)改變和調(diào)整自己，以順從環(huán)境的要求；適應(yīng)更意味著在改變自我的同時適當(dāng)?shù)馗淖儹h(huán)境，獲得人與環(huán)境的新的和諧。大學(xué)生進入大學(xué)后，面對生活、學(xué)習(xí)和人際交往環(huán)境的一系列變化，通常會感受到陌生、迷惘、無所適從，甚至還會有退縮、恐懼的心理表現(xiàn)，這是適應(yīng)問題，是正常的反應(yīng)，說明你的生活中出現(xiàn)了新事物、你不熟悉的事物，接下來，通過自己的學(xué)習(xí)、實踐，逐漸適應(yīng)，這樣你們就不斷成長了。（三）努力提高獨立生活能力1、確立獨立生活意識

樹立自信、自律、自立、自強的精神，勇于面對社會生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣：學(xué)會日常生活的打理；與同學(xué)互相幫助；合理地安排作息時間；適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉；養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。學(xué)會理財：財富應(yīng)該是一種能力（你的知識、觀念和品質(zhì)）——只有金錢、財產(chǎn)加上維持并使之增值的能力，才是真正的財富。要永遠記住中國人的傳統(tǒng)美德：節(jié)儉。

2、虛心求教、細心體察“三人行，必有吾師也”。應(yīng)當(dāng)在各個方面虛心求教、細心體察，多向周圍的老師、同學(xué)學(xué)習(xí)。3、大膽實踐、不斷積累生活經(jīng)驗實踐出真知。生活是最好的老師。三、樹立新的學(xué)習(xí)理念（一）樹立自主學(xué)習(xí)的理念自主學(xué)習(xí)是一種能動的學(xué)習(xí)。

1．立志

《呂氏春秋》：“凡舉人之本，太上以志，其次以事，再次以功?！?/p>

2．知止

莊子：“吾生也有涯，而知也無涯，以有涯隨無涯，殆矣！”3．樂學(xué)以知識為樂。從心理上把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件樂事。4．善思《中庸》：“博學(xué)之、審問之、慎思之、明辯之、篤行之?！?．親知墨子自主學(xué)習(xí)的三條基本途徑：聞知說知親知（二）樹立全面學(xué)習(xí)的理念知識結(jié)構(gòu)的三種模型：1．寶塔型：前沿知識專業(yè)知識基礎(chǔ)知識2．網(wǎng)絡(luò)型：現(xiàn)代社會交叉學(xué)科的出現(xiàn)，要求學(xué)習(xí)者要努力提高自身的綜合素質(zhì)能力，掌握各方面的的知識，學(xué)會分析和解決理論問題和實際問題的能力。

3．“T”型：“一”表示知識面的寬度“I”表示對專業(yè)掌握的深度（三）樹立創(chuàng)新學(xué)習(xí)的理念“學(xué)者當(dāng)自樹其幟”――鄭板橋“學(xué)習(xí)應(yīng)是一個喚醒過程,每個步驟將是創(chuàng)造性的”（四）樹立終身學(xué)習(xí)的理念四、培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)（一）認真勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度

孔子：朝聞道，夕死可矣韓愈：業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。（二）謙虛嚴(yán)謹?shù)膶W(xué)習(xí)風(fēng)氣

學(xué)習(xí)要一絲不茍，認真負責(zé)，做到嚴(yán)肅、嚴(yán)格、嚴(yán)密。（三）求真務(wù)實的科學(xué)精神

學(xué)習(xí)要腳踏實地，求真務(wù)實，不輕信，不弄虛作假，不貪圖虛名，“知之為知之，不知為不知”。（四）創(chuàng)新的思維方式

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。制訂合理的學(xué)習(xí)計劃有意識的增加課外閱讀提高筆記水平合理安排學(xué)習(xí)時間訓(xùn)練動手能力課堂知識的學(xué)習(xí)方法第二節(jié)肩負歷史新使命P6一、認識當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命

作為確定的人，現(xiàn)實的人，你就有規(guī)定，就有使命，就有任務(wù)。至于你是否意識到這一點，那都是無所謂的。這個是由你的需要及其與現(xiàn)存世界的聯(lián)系而產(chǎn)生的。

----馬克思

歷史使命不能超越具體的社會歷史條件，而是在一定社會歷史條件下產(chǎn)生，又隨著社會歷史條件的變化而變化。

（一）在新的起點上繼往開來中國特色社會主義事業(yè)是億萬人民的共同事業(yè)。當(dāng)代大學(xué)生所承擔(dān)的是建設(shè)中國特色社會主義，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。（二）當(dāng)代大學(xué)生要在現(xiàn)實的基礎(chǔ)上迎接挑戰(zhàn)

1．面臨世界科技文化發(fā)展的挑戰(zhàn)今日的世界科技發(fā)展突飛猛進，知識信息快速