第16課 質(zhì)樸的農(nóng)民畫（說課稿）2022-2023學(xué)年美術(shù)五年級下冊

第16課質(zhì)樸的農(nóng)民畫一、教學(xué)目標(biāo)1.1知識與技能了解農(nóng)民畫的特點及表現(xiàn)形式。通過觀察、模仿、創(chuàng)作農(nóng)民畫，提高學(xué)生的繪畫表達(dá)能力和藝術(shù)鑒賞能力。1.2過程與方法通過PBL（問題驅(qū)動學(xué)習(xí)）的方式，啟發(fā)學(xué)生獨立思考、自主交流、合作創(chuàng)新，提高學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。1.3情感態(tài)度與價值觀了解農(nóng)民畫背后所蘊含的文化內(nèi)涵和藝術(shù)價值，增強學(xué)生的民族文化自信和文化認(rèn)同感。二、教學(xué)重點2.1了解農(nóng)民畫的表現(xiàn)形式和特點。2.2利用農(nóng)民畫的表現(xiàn)手法，創(chuàng)作自己的作品。三、教學(xué)難點3.1如何運用農(nóng)民畫的表現(xiàn)手法，創(chuàng)作出自己的作品。3.2如何理解農(nóng)民畫背后所蘊含的文化內(nèi)涵和藝術(shù)價值。四、教學(xué)方法通過PBL（問題驅(qū)動學(xué)習(xí)）的方式，啟發(fā)學(xué)生獨立思考、自主交流、合作創(chuàng)新，加深學(xué)生對農(nóng)民畫的理解和認(rèn)識。五、教學(xué)過程5.1熱身環(huán)節(jié)（10分鐘）老師可以提供一些農(nóng)民畫的圖片，讓學(xué)生觀察后簡單交流，引導(dǎo)學(xué)生對農(nóng)民畫的了解和認(rèn)識。5.2激勵探究（30分鐘）5.2.1看圖片說故事提供一些農(nóng)民畫作品，讓學(xué)生在小組內(nèi)觀察、交流，自由發(fā)揮，自己講述這些畫的故事和感受。5.2.2五彩繽紛的農(nóng)民畫引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識農(nóng)民畫的五種常用顏色：紅、黑、白、綠、黃等。然后老師通過提供一些生活場景的圖片，引導(dǎo)學(xué)生運用這五種顏色，在白色紙上創(chuàng)作出農(nóng)民畫。5.3當(dāng)堂訓(xùn)練（30分鐘）5.3.1創(chuàng)作農(nóng)民畫學(xué)生在小組內(nèi)，自由發(fā)揮，在白紙上進(jìn)行創(chuàng)作。老師可以提供一些生活場景的素材，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行表現(xiàn)。5.3.2藝術(shù)品鑒賞學(xué)生進(jìn)行展示作品和交流，分享自己的經(jīng)驗和體會，并對同學(xué)的作品進(jìn)行評價和欣賞。老師也可以引導(dǎo)學(xué)生對農(nóng)民畫的表現(xiàn)手法進(jìn)行總結(jié)。5.4課后拓展（20分鐘）5.4.1家庭作業(yè)讓學(xué)生在家中了解更多農(nóng)民畫作品，了解運用農(nóng)民畫進(jìn)行表現(xiàn)的技巧和方法，為下一節(jié)課的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。5.4.2線上任務(wù)老師可以在網(wǎng)絡(luò)平臺上提供一些學(xué)習(xí)資源，讓學(xué)生進(jìn)行線上學(xué)習(xí)和交流。六、教學(xué)資源6.1教材《美術(shù)五年級下冊》6.2圖片提供一些農(nóng)民畫作品的圖片，用于學(xué)生觀察和學(xué)習(xí)。6.3教具白紙、顏料、畫筆等繪畫工具。七、教學(xué)評估7.1能力評價評價學(xué)生對農(nóng)民畫表現(xiàn)手法的掌握和運用能力。7.2情感態(tài)度與價值觀評價評價學(xué)生對農(nóng)民畫背后所蘊含的文化內(nèi)涵和藝術(shù)價值的理解和認(rèn)識。八、教學(xué)反思通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對農(nóng)民畫的表現(xiàn)手法和特點有了更深入的了解和認(rèn)識，同時也加深了學(xué)生對農(nóng)民文化的認(rèn)同感和自信心。在教學(xué)過程中，老師通過PBL的方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行獨立思考和自主交流