第16課 質(zhì)樸的農(nóng)民畫（說課稿）2022-2023學年美術五年級下冊

第16課質(zhì)樸的農(nóng)民畫一、教學目標1.1知識與技能了解農(nóng)民畫的特點及表現(xiàn)形式。通過觀察、模仿、創(chuàng)作農(nóng)民畫，提高學生的繪畫表達能力和藝術鑒賞能力。1.2過程與方法通過PBL（問題驅(qū)動學習）的方式，啟發(fā)學生獨立思考、自主交流、合作創(chuàng)新，提高學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。1.3情感態(tài)度與價值觀了解農(nóng)民畫背后所蘊含的文化內(nèi)涵和藝術價值，增強學生的民族文化自信和文化認同感。二、教學重點2.1了解農(nóng)民畫的表現(xiàn)形式和特點。2.2利用農(nóng)民畫的表現(xiàn)手法，創(chuàng)作自己的作品。三、教學難點3.1如何運用農(nóng)民畫的表現(xiàn)手法，創(chuàng)作出自己的作品。3.2如何理解農(nóng)民畫背后所蘊含的文化內(nèi)涵和藝術價值。四、教學方法通過PBL（問題驅(qū)動學習）的方式，啟發(fā)學生獨立思考、自主交流、合作創(chuàng)新，加深學生對農(nóng)民畫的理解和認識。五、教學過程5.1熱身環(huán)節(jié)（10分鐘）老師可以提供一些農(nóng)民畫的圖片，讓學生觀察后簡單交流，引導學生對農(nóng)民畫的了解和認識。5.2激勵探究（30分鐘）5.2.1看圖片說故事提供一些農(nóng)民畫作品，讓學生在小組內(nèi)觀察、交流，自由發(fā)揮，自己講述這些畫的故事和感受。5.2.2五彩繽紛的農(nóng)民畫引領學生認識農(nóng)民畫的五種常用顏色：紅、黑、白、綠、黃等。然后老師通過提供一些生活場景的圖片，引導學生運用這五種顏色，在白色紙上創(chuàng)作出農(nóng)民畫。5.3當堂訓練（30分鐘）5.3.1創(chuàng)作農(nóng)民畫學生在小組內(nèi)，自由發(fā)揮，在白紙上進行創(chuàng)作。老師可以提供一些生活場景的素材，幫助學生更好地進行表現(xiàn)。5.3.2藝術品鑒賞學生進行展示作品和交流，分享自己的經(jīng)驗和體會，并對同學的作品進行評價和欣賞。老師也可以引導學生對農(nóng)民畫的表現(xiàn)手法進行總結(jié)。5.4課后拓展（20分鐘）5.4.1家庭作業(yè)讓學生在家中了解更多農(nóng)民畫作品，了解運用農(nóng)民畫進行表現(xiàn)的技巧和方法，為下一節(jié)課的創(chuàng)作打下基礎。5.4.2線上任務老師可以在網(wǎng)絡平臺上提供一些學習資源，讓學生進行線上學習和交流。六、教學資源6.1教材《美術五年級下冊》6.2圖片提供一些農(nóng)民畫作品的圖片，用于學生觀察和學習。6.3教具白紙、顏料、畫筆等繪畫工具。七、教學評估7.1能力評價評價學生對農(nóng)民畫表現(xiàn)手法的掌握和運用能力。7.2情感態(tài)度與價值觀評價評價學生對農(nóng)民畫背后所蘊含的文化內(nèi)涵和藝術價值的理解和認識。八、教學反思通過這節(jié)課的學習，學生對農(nóng)民畫的表現(xiàn)手法和特點有了更深入的了解和認識，同時也加深了學生對農(nóng)民文化的認同感和自信心。在教學過程中，老師通過PBL的方式，引導學生進行獨立思考和自主交流