秋季活動(dòng)策劃方案范文（4篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)秋季活動(dòng)策?劃方案范文?活動(dòng)目標(biāo)?1、學(xué)習(xí)?沿著輪廓線?撕出各種秋?天的水果，?再粘貼果園?背景圖上。?2、讓幼?兒感受秋天?水果豐收的?喜悅。3?、培養(yǎng)幼兒?的撕紙、粘?貼能力。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1、趣味練?習(xí)-我喜歡?的水果2?、畫有各種?水果輪廓線?的蠟光紙、?漿糊、抹布?等。教學(xué)?過(guò)程一、?欣賞課件-?我喜歡的水?果1、引?導(dǎo)幼兒仔細(xì)?欣賞。教?師：小朋友?，看清楚了?嗎?有哪些?果子呀?這?些果子又是?什么樣的??2、教師?：今天，我?們一起用自?己靈巧的小?手每人來(lái)做?一棵果樹(shù)，?好不好??二、幼兒相?互討論制作?什么樣的果?樹(shù)。1、?教師：那么?你想做一棵?長(zhǎng)滿什么果?子的果樹(shù)??2、請(qǐng)幼?兒分組喜?歡做蘋果樹(shù)?的分在一組?，喜歡做香?蕉樹(shù)的分在?二組，喜歡?做橘子樹(shù)的?分在三組。?3、教師?：那么你們?知道一棵果?樹(shù)是由哪幾?個(gè)部分組成?的呀?小?結(jié)：一棵果?樹(shù)是由樹(shù)桿?、樹(shù)葉、果?子組成的。?三、教師?示范操作，?邊進(jìn)行講解?。1、講?解樹(shù)枝樹(shù)葉?的畫法2?、講解果子?怎樣把它撕?下來(lái)貼到樹(shù)?上去。四?、幼兒操作?，教師巡回?指導(dǎo)。提?醒幼兒操作?時(shí)不要將漿?糊涂得太多?，并要注意?畫面要整潔?。(教師?需對(duì)其表現(xiàn)?方式和技能?技巧給予適?時(shí)、適當(dāng)?shù)?指導(dǎo))五?、游戲：摘?果子1、?教師：今天?，小朋友們?都很能干，?每人都做了?一棵果樹(shù)，?我們的教室?變成了一個(gè)?果園了，讓?我們拿起籃?子，一起去?摘果子!?2、游戲：?摘果子結(jié)?束活動(dòng)。?秋季活動(dòng)策?劃方案范文?（二）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、認(rèn)識(shí)一?些農(nóng)作物或?果樹(shù)，知道?秋天是豐收?的季節(jié)，體?驗(yàn)秋天豐收?的快樂(lè)。?2、能圍繞?話題表達(dá)自?己的想法，?積極參與交?談。3.?教育幼兒尊?重成人的勞?動(dòng)，愛(ài)惜農(nóng)?作物?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、幼兒多?次了解過(guò)秋?天的景色，?知道秋天收?獲許多的水?果、蔬菜，?并知道其中?的一些名稱?。2、農(nóng)?民田間勞作?場(chǎng)景的錄像?。3、每?位幼兒帶_?___個(gè)水?果或蔬菜，?在教室的一?角布置“豐?收的季節(jié)”?展覽?；?動(dòng)過(guò)程：?一、自由探?索1、通?過(guò)提問(wèn)激發(fā)?幼兒談話的?興趣。2?、你們喜歡?秋天嗎?最?喜歡秋天的?什么?(引?導(dǎo)幼兒根據(jù)?自己的經(jīng)驗(yàn)?來(lái)討論對(duì)秋?天的認(rèn)識(shí))?。二、引?導(dǎo)發(fā)現(xiàn)1?、觀看農(nóng)民?田間勞作場(chǎng)?景的錄像。?通過(guò)提問(wèn)引?導(dǎo)幼兒圍繞?話題進(jìn)行談?話，拓展話?題?！稗r(nóng)?民伯伯在干?什么?”(?如收割、脫?粒、揚(yáng)稻、?摘棉花或玉?米、砍高粱?等)小結(jié)?：農(nóng)民伯伯?為了給我們?種糧食，辛?苦了一年，?我們要愛(ài)惜?農(nóng)作物，愛(ài)?惜糧食。?2、秋天還?有許多好吃?的水果和蔬?菜，你最喜?歡吃什么??為什么??(引導(dǎo)幼兒?在別人談話?過(guò)程中，積?極參與談話?和補(bǔ)充談話?的內(nèi)容，表?達(dá)自己的感?受，使幼兒?知道秋天是?各種植物收?獲的季節(jié)。?)三、交?流討論幼?兒自由結(jié)伴?進(jìn)行交談，?學(xué)會(huì)向同伴?介紹自己帶?來(lái)的水果、?蔬菜的名稱?、外形、味?道及用途。?(教師巡?回參與幼兒?的交談，提?醒幼兒圍繞?話題輕聲談?話，不影響?別人。)?秋季活動(dòng)策?劃方案范文?（三）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、體驗(yàn)、?感受秋天美?好的景色，?培養(yǎng)熱愛(ài)生?活的情感。?2、欣賞?散文詩(shī)中洋?溢的歡樂(lè)氣?氛，初步嘗?試創(chuàng)造性地?學(xué)習(xí)散文詩(shī)?的仿編。?3、懂得關(guān)?心愛(ài)護(hù)老人??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：多媒?體課件重?難點(diǎn)分析：?重點(diǎn)—感?受散文詩(shī)中?水果娃娃歡?迎秋爺爺時(shí)?的快樂(lè)心情?，并有感情?地學(xué)習(xí)朗誦?散文詩(shī)。?難點(diǎn)—初步?嘗試仿編散?文詩(shī)。活?動(dòng)過(guò)程：?一、欣賞課?件，請(qǐng)幼兒?講述自己眼?中的秋天。?問(wèn)：小朋?友，現(xiàn)在是?什么季節(jié)??那秋天是什?么樣子的??師：秋天多?美啊，我們?一起來(lái)欣賞?秋天美麗的?景色吧!(?播放課件)?問(wèn)：欣賞?了這么美麗?的秋天，誰(shuí)?來(lái)說(shuō)說(shuō)你對(duì)?秋天的感受?。師：我們?常常把春天?比作春姑娘?，把夏天比?作花枝招展?的夏姐姐，?秋天是個(gè)成?熟、收獲的?季節(jié)，所以?，人們常常?把秋天比作?秋爺爺。小?朋友，你們?喜歡秋天嗎??歡迎秋爺?爺嗎?那就?讓我們發(fā)自?內(nèi)心的真誠(chéng)?的呼喊一聲?：“歡迎秋?爺爺”!?二、教師將?散文詩(shī)編成?故事進(jìn)行講?述，為幼兒?學(xué)習(xí)散文做?好鋪墊。?問(wèn)：有哪些?水果娃娃們?歡迎秋爺爺??它們是怎?樣歡迎秋爺?爺?shù)?三?、利用課件?欣賞散文詩(shī)?。四、利?用課件分句?欣賞、學(xué)習(xí)?散文詩(shī)，通?過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)?作、變幻多?種有趣的形?式，逐句感?受、理解散?文詩(shī)，體會(huì)?水果娃娃快?樂(lè)的心情。?問(wèn)：你最?喜歡哪個(gè)水?果娃娃?它?怎樣歡迎秋?爺爺?(點(diǎn)?擊課件)?問(wèn)：為什么?山楂娃娃點(diǎn)?亮小紅燈??柿子娃娃掛?起打燈籠??你覺(jué)得它們?是怎樣的娃?娃?1、?完整欣賞一?遍。2、?師幼有表情?地朗誦散文?詩(shī)。五、?趣味仿編。?問(wèn)：還會(huì)?有哪些水果?娃娃也來(lái)歡?迎秋爺爺呢??六、延?伸活動(dòng)：鼓?勵(lì)幼兒用自?己喜歡的方?式也來(lái)歡迎?秋爺爺吧!?秋季活動(dòng)?策劃方案范?文（四）?活動(dòng)目標(biāo)?1、通過(guò)觀?察，發(fā)現(xiàn)秋?天的樹(shù)葉是?多種多樣的?。2、學(xué)?習(xí)給樹(shù)葉分?類或排序，?體驗(yàn)玩樹(shù)葉?的樂(lè)趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1、人手一?個(gè)小筐、分?類盒。2?、電教設(shè)備?：電腦。?活動(dòng)過(guò)程?一、教師和?幼兒一起觀?賞秋天落葉?的自然景色?，引發(fā)幼兒?拾落葉的興?趣。教師?帶領(lǐng)幼兒來(lái)?到有多種不?同樹(shù)木生長(zhǎng)?的草地上，?觀看地上的?落葉。教?師：小朋友?的腳下都有?些什么?咦??為什么會(huì)?有這么多的?落葉?(秋?天來(lái)到了。?)引導(dǎo)幼?兒觀察秋風(fēng)?吹過(guò)的落葉?景色：一陣?秋風(fēng)吹過(guò)，?樹(shù)上的小樹(shù)?葉怎樣啦??它們是怎?樣落下的??我們一起來(lái)?學(xué)學(xué)。二?、幼兒邊拾?落葉邊觀察?。1、教?師：在場(chǎng)地?的四周，有?許多大小不?同的樹(shù)，它?們的葉子一?樣嗎?2?、教師：你?喜歡這些落?下的樹(shù)葉嗎??請(qǐng)幼兒?每人拿一個(gè)?小筐和同伴?一起去收集?自己喜歡的?、不同的落?葉。三、?互相交流各?自收集到的?樹(shù)葉。1?、教師引導(dǎo)?幼兒從顏色?、形狀、大?小等方面進(jìn)?行觀察，發(fā)?現(xiàn)樹(shù)葉是多?種多樣的。?2、教師?鼓勵(lì)幼兒大?膽描述自己?撿來(lái)的落葉?。四、利?用落葉進(jìn)行?分類、排序?和拼貼等有?趣的游戲活?動(dòng)。教師?：大家收集?了這么多漂?亮的樹(shù)葉，?打算怎樣玩?呢?幼兒?嘗