藝術(shù)區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)方案范本（四篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)藝術(shù)區(qū)域活?動(dòng)設(shè)計(jì)方案?范本活動(dòng)?目標(biāo)：1?、認(rèn)識(shí)樹(shù)葉?的顏色、形?狀和特征，?培養(yǎng)孩子仔?細(xì)觀察的能?力。2、?學(xué)習(xí)畫(huà)樹(shù)葉?,提高孩子?的繪畫(huà)水平?。3、游?戲"幫樹(shù)媽?媽穿衣服"?，陶冶孩子?的審美情趣?，培養(yǎng)孩子?關(guān)愛(ài)樹(shù)木的?意識(shí)?；?動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)?會(huì)畫(huà)樹(shù)葉?活動(dòng)難點(diǎn)：?怎樣幫樹(shù)媽?媽穿衣服才?美麗教師?準(zhǔn)備：樹(shù)葉?的實(shí)物，課?件《美麗的?樹(shù)葉》，畫(huà)?有大樹(shù)輪廓?的圖畫(huà)紙?幼兒準(zhǔn)備：?彩色畫(huà)筆?活動(dòng)過(guò)程:?一、激趣?導(dǎo)入讓幼?兒聽(tīng)兒歌《?小松樹(shù)快長(zhǎng)?大》進(jìn)入課?堂，教師問(wèn)?："小樹(shù)快?長(zhǎng)大離不開(kāi)?誰(shuí)呀?"(?樹(shù)葉，樹(shù)根?，樹(shù)干)"?那大樹(shù)的寶?寶是誰(shuí)呀??"(樹(shù)葉)?今天老師帶?領(lǐng)小朋友學(xué)?畫(huà)樹(shù)葉好不?好呢?二?、觀看樹(shù)葉?1、教師?出示樹(shù)葉：?幾種形狀不?一的樹(shù)葉：?楓葉、竹葉?、梧桐樹(shù)葉?、槐樹(shù)葉、?銀杏樹(shù)葉等?。2、讓?孩子觀察樹(shù)?葉的顏色(?紅、黃、綠?)3、讓?孩子觀察樹(shù)?葉的形狀(?扇形、心形?、手掌型…?…)也可讓?孩子意會(huì)一?下，不需要?都說(shuō)出形狀?的名字。?4、讓孩子?摸一摸樹(shù)葉?的構(gòu)造(葉?柄、葉脈、?葉片)5?、導(dǎo)入畫(huà)樹(shù)?葉三、學(xué)?畫(huà)樹(shù)葉1?、讓孩子仔?細(xì)觀察教師?示范畫(huà)樹(shù)葉?的步驟2?、孩子學(xué)畫(huà)?，教師巡視?指導(dǎo)3、?孩子練習(xí)畫(huà)?樹(shù)葉四、?游戲"給樹(shù)?媽媽穿衣服?"1、教?師播放課件?《美麗的樹(shù)?葉》讓孩子?觀看樹(shù)葉的?美麗。2?、大樹(shù)因?yàn)?有了樹(shù)葉而?美麗，可是?寒冷的冬天?到了，樹(shù)葉?都離開(kāi)了樹(shù)?媽媽，大樹(shù)?不再那么好?看，而小樹(shù)?葉多想念自?己的媽媽呀?!他們都想?快快回到媽?媽的身邊，?請(qǐng)小朋友幫?幫他們好嗎??3、發(fā)?給每個(gè)孩子?一張畫(huà)有大?樹(shù)輪廓的圖?畫(huà)紙，讓孩?子在上面添?畫(huà)樹(shù)葉，可?以進(jìn)行創(chuàng)意?性的繪畫(huà)，?看誰(shuí)畫(huà)得最?美麗。4?、作業(yè)展示?：評(píng)選出好?的作品進(jìn)行?鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，?把作業(yè)粘貼?在好孩子園?地上，以供?大家觀賞學(xué)?習(xí)。五、?戶外尋樹(shù)葉?在音樂(lè)聲?中領(lǐng)孩子到?外面去撿拾?樹(shù)葉。藝?術(shù)區(qū)域活動(dòng)?設(shè)計(jì)方案范?本（二）?活動(dòng)目標(biāo)：?1.引導(dǎo)?幼兒在幾何?圖形上聯(lián)想?出簡(jiǎn)單的花?朵。(難點(diǎn)?)2.學(xué)?習(xí)表現(xiàn)物體?的主要特征?，培養(yǎng)幼兒?的想象力。?(重點(diǎn))?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1.活動(dòng)?前讓家長(zhǎng)帶?幼兒出游，?觀察秋天萬(wàn)?物的變化和?人們的活動(dòng)?。2.課?件、范例。?活動(dòng)過(guò)程?：一、導(dǎo)?入活動(dòng)，引?起幼兒興趣?(一)出?示范例：小?朋友們看看?這幅畫(huà)上畫(huà)?的是什么??(花朵)再?想想這幅畫(huà)?是怎么畫(huà)成?的?里面都?藏有什么幾?何圖形??(二)幼兒?討論后，師?：這幅畫(huà)是?用幾何圖形?拼畫(huà)上去的?，看看幾何?圖形象什么?，再添畫(huà)而?成的。(?三)引導(dǎo)幼?兒根據(jù)幾何?圖形聯(lián)想?1.出示貼?有幾何圖形?的圖畫(huà)紙：?請(qǐng)小朋友們?看看這個(gè)圖?形象什么??2.幼兒?回答后師。?(四)出?示課件幼兒?觀察花朵的?形狀、顏色?與幾何圖形?對(duì)比進(jìn)行聯(lián)?想。二、?幼兒作畫(huà)，?師指導(dǎo)(?一)選擇一?種幾何圖形?進(jìn)行繪畫(huà)，?想想它象什?么，畫(huà)于適?當(dāng)位置，根?據(jù)想象添畫(huà)?。(二)?涂色時(shí)注意?顏色的搭配?，添畫(huà)時(shí)主?次分明。?(三)師幫?助能力弱的?幼兒進(jìn)行想?象添畫(huà)。?三、作品，?結(jié)束活動(dòng)?展示作品，?請(qǐng)幼兒講述?自己的作品?，對(duì)畫(huà)面顏?色鮮艷、聯(lián)?想豐富、創(chuàng)?作新穎的幼?兒給予表?yè)P(yáng)?和鼓勵(lì)。?藝術(shù)區(qū)域活?動(dòng)設(shè)計(jì)方案?范本（三）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、體?驗(yàn)裝飾的快?樂(lè)并對(duì)美術(shù)?活動(dòng)產(chǎn)生濃?厚的興趣。?2、觀察?感受帽子美?麗的圖案與?色彩，并進(jìn)?行大膽裝飾??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、?收集展示有?特色的帽子?2、空白?的帽子底圖?每人各一張?3、手偶?：米奇(頭?上帶頂帽子?)4、顏?料、棉簽、?小毛巾(濕?的)每桌一?份活動(dòng)過(guò)?程：一、?出示手偶，?導(dǎo)入主題?導(dǎo)入語(yǔ)：?(1)“小?朋友看看米?奇頭上帶的?是什么?漂?亮嗎?”?(2)“那?里還有很多?帽子，你最?喜歡哪一個(gè)??”二、?欣賞帽子，?Ji發(fā)裝飾?帽子的興趣?1、引導(dǎo)?語(yǔ)：(1?)你為什么?喜歡這頂帽?子?(2?)上面有什?么圖案??(3)它的?顏色怎樣樣??重點(diǎn)：?有意識(shí)地引?導(dǎo)幼兒觀察?帽子的樣式?、色彩及圖?案，為下面?裝飾帽子打?下基礎(chǔ)。?2、出示空?白的帽子底?圖引導(dǎo)語(yǔ)?：(1)?小朋友把它?裝飾一下這?頂帽子好嗎??(2)?我們看看這?頂帽子好看?嗎?為什么??三、展?示作品進(jìn)行?正面評(píng)價(jià)?1、將幼兒?建構(gòu)的作品?擺上展示臺(tái)?，供幼兒自?由觀賞。?2、重點(diǎn)評(píng)?價(jià)：建構(gòu)武?器的功能和?色彩，以及?適當(dāng)評(píng)價(jià)它?的穩(wěn)固性。?藝術(shù)區(qū)域?活動(dòng)設(shè)計(jì)方?案范本（四?）一、設(shè)?計(jì)思路孩?子進(jìn)入大班?后，更多方?面是培養(yǎng)他?們成為社會(huì)?人，讓他們?了解社會(huì)，?關(guān)心社會(huì)，?尤其是一些?社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)?題。比如：?環(huán)保中廢物?的利用，讓?孩子在了解?環(huán)保的過(guò)程?中，也體會(huì)?著一種關(guān)心?社會(huì)的責(zé)任?，并把這種?責(zé)任心的培?養(yǎng)作為大班?教育目標(biāo)。?結(jié)合這兩方?面，我選擇?了這個(gè)題材?，通過(guò)與孩?子們一起收?集生活中一?些無(wú)用的瓶?子，并加以?設(shè)計(jì)裝飾來(lái)?美化環(huán)境，?這就是我選?材的意圖。?二、活動(dòng)?目標(biāo)1.?知道生活中?無(wú)用的瓶子?經(jīng)過(guò)裝飾可?以美化環(huán)境?。2.通?過(guò)對(duì)各種投?入材料的聯(lián)?想組合，設(shè)?計(jì)富有創(chuàng)意?的立體裝飾?瓶。三、?活動(dòng)準(zhǔn)備?1.師生共?同收集各種?形狀的玻璃?瓶。2.?裝飾用的材?料(毛線、?麻繩、干花?、餐巾紙、?玉米、辣椒?干、樹(shù)葉、?即時(shí)貼、彩?繩等)。?四.欣賞作?品。五、?活動(dòng)流程?激發(fā)興趣、?導(dǎo)入活動(dòng)-?引導(dǎo)構(gòu)思、?聯(lián)想組合-?自主選材、?想象制作-?相互介紹、?欣賞作品?六、活動(dòng)過(guò)?程(一)?激發(fā)興趣，?導(dǎo)人活動(dòng)。?1.帶領(lǐng)?幼兒觀察延?中創(chuàng)意室內(nèi)?的各種欣賞?作品。2?.向幼兒介?紹生活中各?種形狀的瓶?子及各種裝?飾材料。?3.激發(fā)幼?兒對(duì)瓶子進(jìn)?行創(chuàng)意裝飾?的愿望。?(二)引導(dǎo)?構(gòu)思，聯(lián)想?組合。1?.引導(dǎo)幼兒?根據(jù)生活經(jīng)?驗(yàn)對(duì)瓶子的?形狀進(jìn)行想?象造型構(gòu)思?。2.幼?兒說(shuō)說(shuō)自己?對(duì)裝飾作品?所需要各種?材料的聯(lián)想?組合。(?三)自主選?材，想象制?作。1.?充分允許幼?兒按自己的?構(gòu)思需求選?