幼兒園小班語言教學(xué)方案標(biāo)準(zhǔn)范本（7篇）

第13頁共13頁幼兒園小班?語言教學(xué)方?案標(biāo)準(zhǔn)范本?活動(dòng)目標(biāo)?：1、激?發(fā)幼兒喜歡?閱讀的興趣?。2、培?養(yǎng)幼兒的觀?察能力和大?膽的表現(xiàn)能?力。3、?在理解故事?內(nèi)容的基礎(chǔ)?上，大膽表?現(xiàn)故事中的?擬聲詞，感?受故事的童?真童趣。?4、引導(dǎo)幼?兒在故事和?游戲中學(xué)習(xí)?，感悟生活?。5、鼓?勵(lì)幼兒敢于?大膽表述自?己的見解。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：《好餓?的小蛇》繪?本書、故事?課件等活?動(dòng)過程：?一、導(dǎo)入?教師出示繪?本《好餓的?小蛇》引導(dǎo)?幼兒觀察圖?書封面提?問：封面上?有什么?小?蛇餓了，它?會(huì)找什么吃?呢?會(huì)發(fā)生?一件什么有?意思的事情??1、出?示小蛇吃東?西的圖片，?引導(dǎo)幼兒進(jìn)?行猜測(cè)。?提問：請(qǐng)你?猜一猜小蛇?肚子里吃了?什么?(引?導(dǎo)幼兒發(fā)揮?想象力大膽?猜測(cè))2?、教師根據(jù)?課件生動(dòng)的?講述故事?指導(dǎo)語：讓?我們一起完?整的聽一聽?故事，看看?小蛇是究竟?吃到了什么?好東西。?提問：故事?的名字叫什?么?小蛇都?找到了些什?么好吃的東?西?總結(jié)?：蘋果是圓?圓的、紅色?的;香蕉是?長(zhǎng)長(zhǎng)的、黃?色的;飯團(tuán)?是三角形的?;葡萄是一?串一串的、?紫色的;菠?蘿是帶刺的?。3、教?師帶領(lǐng)幼兒?一起學(xué)小蛇?吃東西的樣?子。雙手?分開表示小?蛇的嘴巴，?生動(dòng)的表情?表現(xiàn)“啊嗚?”和“咕嘟?”這兩個(gè)擬?聲詞。4?、教師第二?遍完整的講?述故事(?1)教師和?幼兒共同分?享圖畫書《?好餓的小蛇?》(2)?教師講故事?，幼兒進(jìn)行?大膽表演。?二、結(jié)束?討論：最?后小蛇會(huì)怎?樣?會(huì)發(fā)生?什么事情呢??引導(dǎo)幼兒?進(jìn)行觀察后?環(huán)襯和封底?。小結(jié)：?小蛇吃飽了?在呼呼呼的?睡覺呢。?活動(dòng)反思：?《好餓的?小蛇》是一?本適合小班?年齡特征的?繪本，其內(nèi)?容簡(jiǎn)單、畫?面有趣。整?個(gè)活動(dòng)，我?是以PPT?的形式和幼?兒共同閱讀?的。在活動(dòng)?過程中，大?部分幼兒可?以感受到故?事的風(fēng)趣幽?默，能夠理?解故事的情?節(jié)。在活動(dòng)?中我采用一?定的互動(dòng)形?式，讓幼兒?主動(dòng)開動(dòng)腦?筋，根據(jù)小?蛇的形狀大?膽猜想。幼?兒的思維基?本上是跟著?我走的，在?活動(dòng)中幼都?能被有趣的?童話故事所?吸引。幼?兒園小班語?言教學(xué)方案?標(biāo)準(zhǔn)范本（?二）一、?教學(xué)目標(biāo)?(一)認(rèn)知?目標(biāo)1.?通過觀察圖?片，簡(jiǎn)單講?述圖片內(nèi)容?，培養(yǎng)幼兒?的觀察力和?語言表達(dá)能?力。2.?通過學(xué)習(xí)短?句"自己穿?衣服"、"?自己刷牙"?、"自己洗?臉"、"自?己吃飯"等?，初步培養(yǎng)?幼兒發(fā)散性?思維。(?二)情感與?人格目標(biāo)?1.通過講?述內(nèi)容，激?發(fā)幼兒熱愛?勞動(dòng)的情感?，懂得自己?的事情自己?做的道理。?培養(yǎng)幼兒的?獨(dú)立性、自?信心。2?.通過穿衣?比賽，初步?培養(yǎng)幼兒的?競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。?二、教學(xué)?準(zhǔn)備(一?)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)?準(zhǔn)備在日常?生活中，幼?兒能做的事?，鼓勵(lì)幼兒?自己做。?(二)環(huán)境?準(zhǔn)備把活動(dòng)?室布置成娃?娃家。(?三)材料準(zhǔn)?備實(shí)物投影?機(jī)、圖片、?(自己的事?情自己做)?帶扣的衣服?三件。三?、教學(xué)過程?(一)復(fù)?習(xí)兒歌《自?己的事情自?己做》引入?課題。1?.邊讀兒歌?邊做動(dòng)作。?2.出示?圖片，引導(dǎo)?幼兒說出圖?中有誰，她?在做什么。?(培養(yǎng)幼兒?的觀察力)?師：今天?，我向大家?介紹一個(gè)新?朋友，她叫?旺旺，她可?能干了?？?，她來了。?(二)讓?幼兒根據(jù)問?題仔細(xì)觀察?圖片的內(nèi)容?，并說一說?。1.出?示圖片一：?"旺旺在干?什么呢?"?(穿衣服)?"看，她好?像在說些什?么，我們猜?一猜。"(?我會(huì)自己穿?衣服)(鼓?勵(lì)幼兒大膽?想像、并勇?敢地說出來?)2.出?示圖片二、?三："旺旺?可講衛(wèi)生了?，你看，她?在干什么??"(自己刷?牙、自己洗?臉)3.?出示圖片四?："旺旺多?能干，會(huì)自?己做這么多?的事情?？?，她現(xiàn)在在?干什么?"?(自己吃飯?)"她自己?吃飯吃得真?干凈!"?(三)啟發(fā)?幼兒用"我?會(huì)自己……?"的句子說?說自己會(huì)做?些什么。?1."旺旺?小朋友這么?能干，自己?的事情自己?做。你們會(huì)?自己做什么?呀?"(我?會(huì)自己洗手?，我會(huì)自己?上幼兒園等?，培養(yǎng)幼兒?的發(fā)散性思?維)2.?游戲"穿衣?扣紐扣比賽?"。"原?來小班的小?朋友也這么?能干。好，?現(xiàn)在我們來?比賽穿衣扣?紐扣，看誰?穿得又快又?好。四、?各領(lǐng)域滲透?健康：通?過理解圖片?內(nèi)容，培養(yǎng)?幼兒良好的?生活、衛(wèi)生?習(xí)慣，形成?初步的生活?自理能力。?藝術(shù)：通?過兒歌表演?《小小手》?，鼓勵(lì)幼兒?自己的事情?自己做。?幼兒園小班?語言教學(xué)方?案標(biāo)準(zhǔn)范本?（三）【?設(shè)計(jì)意圖】?故事生動(dòng)?地介紹了五?種基本顏色?的名稱和相?關(guān)的各種事?物。讓幼兒?在欣賞有趣?故事的同時(shí)?，初步接觸?到顏色混合?的概念，產(chǎn)?生探索顏色?的興趣。故?事中所用的?句式簡(jiǎn)單重?復(fù)，為以記?憶，模仿學(xué)?習(xí)為主的幼?兒提供了學(xué)?習(xí)的范例，?同時(shí)不斷出?現(xiàn)的問句，?能充分激發(fā)?幼兒的想象?力。幼兒?的語言學(xué)習(xí)?從本質(zhì)上說?是一種行為?活動(dòng)，它是?幼兒當(dāng)前認(rèn)?知機(jī)能與他?當(dāng)前所處的?語言環(huán)境相?互作用的結(jié)?果，因此在?本次活動(dòng)中?運(yùn)用提供操?作材料、創(chuàng)?設(shè)語言情境?等方法為幼?兒提供大膽?想象與表達(dá)?的條件，以?此來突破難?點(diǎn)?！窘?學(xué)目標(biāo)】?1.傾聽故?事，樂意用?短句進(jìn)行表?達(dá)。2.?認(rèn)識(shí)并大膽?想象幾種常?見顏色及相?關(guān)事物。?【重難點(diǎn)】?樂意用短?句進(jìn)行表達(dá)?【教學(xué)準(zhǔn)?備】物質(zhì)?準(zhǔn)備：故事?內(nèi)容PPT?，環(huán)境創(chuàng)設(shè)?(各種顏色?的物品)，?紅、黃、綠?、藍(lán)、紫色?小老鼠的圖?片?！窘?學(xué)過程】?--小老鼠?音樂入場(chǎng)?一、情境導(dǎo)?入，為想象?與表達(dá)積累?經(jīng)驗(yàn)。-?-可愛的小?老鼠們，剛?剛你們?cè)谕?面看到了什?么?。二?、欣賞故事?，大膽想象?與表達(dá)相關(guān)?顏色的事物?。1.認(rèn)?識(shí)幾種常見?顏色，樂于?用短句進(jìn)行?表達(dá)--小?猴寶寶家也?有一群和你?們一樣可愛?的小老鼠，?有一天，這?些小老鼠做?了一件有趣?的事，把自?己變成五顏?六色啦，他?們會(huì)把自己?變成什么顏?色呢?我們?一起來聽一?聽故事吧。?(1)小?猴家一共有?幾只小老鼠??____?只小老鼠分?別把自己變?成了什么顏?色?(2?)小老鼠們?畫了許多有?趣的東西呢?，可是，他?們都不記得?自己畫了什?么了，大家?快來幫忙他?們吧。-?-第一只小?老鼠跳進(jìn)什?么顏色的桶?里?變成了?什么?-?-第兩只小?老鼠跳進(jìn)什?么顏色的桶?里?變成了?什么?-?-第三只小?老鼠跳進(jìn)什?么顏色的桶?里?變成了?什么?-?-第四只小?老鼠跳進(jìn)什?么顏色的桶?里?變成了?什么?-?-第五只小?老鼠跳進(jìn)什?么顏色的桶?里?變成了?什么?2?.自由想象?與表達(dá)相關(guān)?顏色的事物?。--小?老鼠們想畫?更多的東西?呢，可是，?他們還能畫?什么呢??(嘗試用"?小老鼠跳進(jìn)?什么顏色的?桶里?變成?了什么?"?的短句來表?述。)三、?欣賞故事結(jié)?尾，激發(fā)探?索顏色混合?后變化的興?趣。--?小老鼠在你?們的幫助下?畫得可開心?啦!可是為?什么畫呀畫?，最后都變?成黑色了呢??我們也去?試試吧!?幼兒園小班?語言教學(xué)方?案標(biāo)準(zhǔn)范本?（四）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、學(xué)習(xí)理?解故事情節(jié)?和人物形象?，熟悉作品?中的主要對(duì)?話，嘗試感?知詞匯：“?五顏六色”?、“雪白雪?白”、“漂?漂亮亮”。?2、通過?觀察圖片、?表演故事，?理解作品內(nèi)?容。3、?喜歡幼兒園?，樂意上幼?兒園活動(dòng)?準(zhǔn)備：1?、幼兒用書?：《點(diǎn)點(diǎn)愛?去幼兒園》?2、小鳥?、兔子、梅?花鹿的頭飾?若干。活?動(dòng)重點(diǎn)：?理解故事內(nèi)?容，熟悉作?品中的主要?對(duì)話“這里?是____?幼兒園”“?幼兒園里很?快樂”活?動(dòng)難點(diǎn)：?引導(dǎo)幼兒通?過觀察圖片?，表演故事?。活動(dòng)過?程：一、?導(dǎo)入，激發(fā)?幼兒活動(dòng)的?興趣1、?師：今天，?我們班來了?一個(gè)新朋友?，讓我們一?起把新朋友?請(qǐng)出來吧。?2、出示?小女孩的手?偶師：新?朋友是誰啊??她的名?字叫點(diǎn)點(diǎn)，?點(diǎn)點(diǎn)今年三?歲了，要上?幼兒園了。?我們一起跟?她打個(gè)招呼?吧!今天?點(diǎn)點(diǎn)還給我?們帶來了她?上幼兒園時(shí)?的故事，我?們一起去聽?聽吧。二?、欣賞故事?，理解故事?內(nèi)容。1?、幫助幼兒?分段理解故?事，熟悉故?事中的主要?對(duì)話。(?1)小鳥?師：點(diǎn)點(diǎn)和?媽媽經(jīng)過什?么地方??她們看到了?什么?小鳥?是什么顏色?的?在做什?么?媽媽?怎么說的??小鳥說了?什么?(?2)兔子?師：瞧!她?們經(jīng)過了哪?里?草地上?了什么??它們是什么?顏色的??媽媽說什么??兔子們?會(huì)說什么呢??(3)?梅花鹿師?：她們又經(jīng)?過了哪里??看到了什么??媽媽說?什么?梅花?鹿呢?(?4)小朋友?師：她們?到了哪里??有誰?在做?什么?點(diǎn)?點(diǎn)怎么樣了??2、完?整欣賞故事?，鼓勵(lì)幼兒?學(xué)一學(xué)故事?中的對(duì)話。?師：小朋?友，你們喜?歡幼兒園嗎??喜歡幼兒?園里的什么??三、引?導(dǎo)幼兒進(jìn)行?故事表演(?可放至延伸?活動(dòng))1?、師：請(qǐng)你?們一起來點(diǎn)?點(diǎn)的故事表?演出來吧。?2、出示?頭飾、分配?角色3、?幼兒表演故?事幼兒園?小班語言教?學(xué)方案標(biāo)準(zhǔn)?范本（五）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、理?解、學(xué)習(xí)兒?歌，初步感?受兒歌的比?喻手法。?2、根據(jù)生?活經(jīng)驗(yàn)講述?爸爸媽媽對(duì)?自己的愛，?語言完整。?3、嘗試?替換兒歌中?的祝福語進(jìn)?行朗誦，表?達(dá)自己對(duì)爸?爸媽媽的感?激之情。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、幼?兒課前了解?爸爸媽媽的?工作單位、?愛好等一些?情況。2?、磁帶、錄?音機(jī)。活?動(dòng)過程：?一、談話?1、請(qǐng)小朋?友向你身邊?的朋友介紹?一下你的爸?爸媽媽，我?們是干什么?工作的?在?家里都做哪?些事情?個(gè)?別介紹：誰?愿意向全班?的小朋友和?老師介紹介?紹自己的爸?爸媽媽?教?師小結(jié)：爸?爸媽媽很愛?我們，他們?不怕辛苦，?每天都為我?們做很多事?情。2、?小朋友你們?愛不愛自己?的爸爸媽媽??你想對(duì)爸?爸媽媽說一?句什么話??(鼓勵(lì)幼兒?對(duì)爸爸媽媽?說一句感謝?或祝福的話?)二、理?解并學(xué)習(xí)兒?歌1、有?一首兒歌，?說的就是小?朋友祝福爸?爸媽媽的話?，兒歌的名?字叫《愛的?祝福》，我?們來聽聽。?2、教師?朗誦兒歌，?提問：兒歌?的名字叫什?么?兒歌里?說了些什么??3、放?錄音，再次?欣賞兒歌，?提問：兒歌?的名字叫什?么?兒歌里?把爸爸媽媽?的愛比作什?么?為什么??最后小朋?友是怎么祝?福爸爸媽媽?的?(引導(dǎo)?運(yùn)用兒歌中?的語言進(jìn)行?回答。)?4、教師帶?領(lǐng)幼兒完整?學(xué)習(xí)朗誦兒?歌。5、?教師引導(dǎo)幼?兒有感情地?朗誦兒歌。?6、幼兒?完整朗誦兒?歌。三、?仿編兒歌?1、除了祝?爸爸媽媽快?樂又健康，?你還想祝他?們什么呢??2、根據(jù)?幼兒的回答?，替換祝福?與并示范朗?誦。鼓勵(lì)幼?兒大膽創(chuàng)編?兒歌。3?、帶領(lǐng)幼兒?朗誦新編兒?歌。幼兒?園小班語言?教學(xué)方案標(biāo)?準(zhǔn)范本（六?）活動(dòng)目?標(biāo)1.樂?意聽賞故事?，能用語言?、動(dòng)作表達(dá)?故事中的主?要內(nèi)容。?2.感受故?事情景的趣?味性，體驗(yàn)?分享帶來的?快樂?；?動(dòng)準(zhǔn)備1?.材料準(zhǔn)備?：多媒體課?件、背景音?樂2.經(jīng)驗(yàn)?準(zhǔn)備：幼兒?對(duì)于一些常?見動(dòng)物的外?形特征和本?領(lǐng)有一定的?了解?；?動(dòng)過程一?、導(dǎo)入1?.出示綠草?地，觀察講?述—春天來?了，天氣越?來越暖和了?，看看綠綠?的草地上有?誰來了?(?小豬)2?.介紹小豬?胖胖，提出?問題?！?小豬有個(gè)好?聽的名字叫?胖胖，天氣?那么好，猜?猜胖胖背著?書包到草地?上要干嗎呢??—你們?知道什么是?野餐嗎?你?們有沒有出?去野餐過??小結(jié)：今?天我們就跟?著小豬胖胖?一起去草地?上野餐吧!?—看看，?他都帶了些?什么好吃的??二、展?開1.模?擬小鳥的叫?聲，引導(dǎo)幼?兒進(jìn)行猜測(cè)?—喳喳喳，?誰來啦??—你們?cè)趺?知道是小鳥?飛來了??講述故事：?小鳥聞到香?味飛來了，?小豬胖胖遞?給小鳥一個(gè)?大面包!?—小豬是怎?么給小鳥的??—那你?們平時(shí)會(huì)把?東西遞給好?朋友嗎??小結(jié)：平時(shí)?我們帶來了?玩具和身邊?的朋友交換?玩具，和別?人離得很近?的時(shí)候，可?以輕輕地把?東西遞給好?朋友。過?渡：兩個(gè)好?朋友在草地?上快樂的吃?著，接著，?誰會(huì)來呢??2.模擬?小松鼠跳的?聲音，引導(dǎo)?幼兒進(jìn)行猜?測(cè)講述故事?：撲通!撲?通!松鼠聞?到香味跳來?了—誰來啦??松鼠是怎?么出來的??跳出來的時(shí)?候發(fā)出了什?么聲音??小結(jié)：原來?跳的時(shí)候會(huì)?發(fā)出撲通撲?通的聲音。?模仿松鼠?跳的動(dòng)作哦??！胫?道，松鼠那?么著急跳過?來，想吃什?么東西嗎??(播放錄音?)小結(jié)：小?豬胖胖扔給?小松鼠一個(gè)?大蘋果。?—小豬胖胖?離得那么遠(yuǎn)?所以他是怎?么把蘋果給?小松鼠的??小松鼠離?我們那么遠(yuǎn)?，我們也來?扔個(gè)蘋果給?小松鼠吧!?小結(jié)：兩?個(gè)人離得很?遠(yuǎn)的時(shí)候可?以輕輕扔給?他，不過小?心不能扔地?太重，碰到?其他小朋友?，如果你能?走過去遞給?他那就更好?了。過渡?：小松鼠，?小豬和小鳥?在草地上快?樂地野餐著?，接下來會(huì)?有誰呢??3.3.模?擬小猴子跑?過來的聲音?，引導(dǎo)幼兒?進(jìn)行猜測(cè)講?述故事：呼?哧!呼哧!?小猴子聞到?香味趕來拉?!—為什?么小猴子會(huì)?發(fā)出呼哧呼?哧的聲音呢??(夸張一?點(diǎn))小結(jié)：?是呀，小猴?子真著急，?它聞到香味?想要快點(diǎn)吃?到好吃的東?西，所以跑?的很快，趕?來啦!—?你們跑得很?快會(huì)發(fā)出什?么聲音??小結(jié)：嗯，?這就是呼哧?呼哧的聲音?，小豬胖胖?看到了趕過?來的小豬，?馬上把飲料?遞給了小猴?子。過渡?：好朋友們?都吃到了小?豬的東西，?看看香香的?味道又把誰?吸引過來了??4.4?.觀察畫面?，引導(dǎo)幼兒?猜測(cè)、想辦?法—白云聞?到香味也飄?來了，可是?白云住得這?么高，幫小?豬想想辦法?，怎么樣才?能把好吃的?送給白云姐?姐?(幼兒?自由猜測(cè))?—看看，故?事里的小豬?想了什么好?辦法?小?結(jié)：哈哈有?辦法了，小?豬請(qǐng)來了氣?球幫忙，把?好吃的東西?送給了白云?姐姐?！?好朋友們都?吃了小豬的?東西，可是?小豬自己的?好東西還多?嗎?為什么?東西越來越?少，小豬還?是笑瞇瞇地?，很開心呢??小結(jié)：?小豬把好東?西和朋友一?起分享著吃?，所以很快?樂。三、?完整欣賞故?事故事里?的小豬和好?朋友一起分?享自己的東?西，所以很?快樂，寶寶?們剛?cè)ミ^春?游，你在春?游的時(shí)候都?和誰分享了?你的好東西?呢?除了和?好朋友一起?分享好吃的?，在幼兒園?的時(shí)候你還?會(huì)