建筑畢業(yè)設計書某中學教學樓設計

前言畢業(yè)設計是土木工程專業(yè)學生加強動手能力培養(yǎng)的重要的環(huán)節(jié)，是聯(lián)系課堂所學理論知識和工作中處理問題的強勁紐帶。本設計是某中學教學樓設計，包括建筑設計和結構設計兩個部分。以結構設計為主線，即以結構選型與布置、選取計算模型與結構內(nèi)力分析、構件設計與構造、施工圖繪制為主線，將所學的結構力學、混凝土結構、地基與基礎等各學科的知識有機的聯(lián)系起來。設計內(nèi)容包括（建筑設計部分）平面設計立面設計、剖面設計、及相應的構件設計，（結構設計部分）計算模型的選取、荷載計算、內(nèi)力分析、構件設計、施工圖設計等。本設計從畢業(yè)設計的任務出發(fā)，從每個設計細節(jié)，都嚴格遵循設計規(guī)范的要求。建筑設計，主要以中小學設計規(guī)范為標準，闡明教學樓設計的各個細節(jié)，如：教室、衛(wèi)生間的布置等。結構設計主要從受力計算和構造措施兩個方面進行構件的相應設計，受力分析計算，從計算圖的選取，內(nèi)力分析，以及配筋施工圖繪制，每一個細節(jié)做了詳盡的敘述。本設計從題目的初選到設計終稿的選定歷經(jīng)半年時間，在設計的過程中得到了院領導的大力支持和關心，特別是輔導老師萬琳輝老師的悉心指導，在此謹向他們表示衷心的感謝。由于設計者的水平有限，設計中難免出現(xiàn)疏漏和錯誤之處，懇請答辯老師及其他參閱者批評指正。孫運東2005年6月15日辨慚準保備冊工做作化1攀.懲1剛課祖題硬來鳳源冒1三.底1振.帥1爬設朱計獻背或景離課繪題膠來布源啄中廁華離建擱筑威是晉世選界番上雙歷朱史腸與拔文僑明誰最找悠劣久撤的窮民跪族以之港一已，血曾盆經(jīng)杜創(chuàng)狗造爪了始燦膠爛渠輝西煌漫的旱東幣方頂文蔬化紋，侄為皮人留類吃進呢步恩和悅文既明罩的源發(fā)培展素作告出滾過搜重儉要睡貢臺獻友。啟除飄了同眾撿所扯周效知并的扇農(nóng)等業(yè)御、階醫(yī)島學具、蔥羅廢盤編、末造依紙豪、增火父藥柿、柿活往字毅版估印甘刷筒·瀉·騾·隱·項·抹·難等獵方唱面扭的劉突億出葉成駁就煩，絲還億初何建碑了騾一衰個世具紋有籠體中紙國駐獨懸特云風賓格委的密完志整您建秋筑環(huán)體裹系普。棟這此一君體學系鴉的份形落成漿與里發(fā)命展驚，咬與扣中慚華停文罵明殖的純形盒成照與栗發(fā)數(shù)展柏基蹄本吐同莊步肺。蝴就畜其勢歷萄史育時蚊期再延乞續(xù)哥之孤長弦、欣地內(nèi)域夏范隙圍形分腹布堵之企廣慨、敢數(shù)圈量碗規(guī)反模汗營梨造測之稻巨耍，夠以斜及慨其屢建階筑佳類響型繭、刪結細構涉、稻外敘觀駐與輪構濕造重變封化泡之退眾岸，江都戚是戴世天界桐其其他共民欺族膝文曾化告所儀難蝕以王齒揉及估的睬。煩依潛我南國嗚古挑代嘩文醬史帆載舊述無與尸當另今狹考懇古寨發(fā)鄭掘嫌資房料定表如明踏，雞至礎遲負在檔七杯千式年騎前規(guī)的早新組石默器苗時功代盤中渾期刃，拌生匆活輩在病中濾華栗大燒地決上寫的梳我山國類先舅民蹄已愈經(jīng)寒營智造出從供穴須居哄到恐干宮闌角建洪筑欠以袍及屑地異面諷房巡屋繼等輕多溝種錘類努型禿的億建去筑理了匆。益隨任著路社狗會窮的制發(fā)程展匯和朵需美求卵的卷不大斷妨增形加炕，乏有益次遵第含出液現(xiàn)痛了坐倉捆窖放、奧作財坊棕、翻陶夕窖茅、肺墓攪葬脈、蔥壇棚廟撕、拐宮亦室飛、旗園衫囿云、樹津蔥梁帥、沙溝宣渠課、尿堤坐壩礦、故城榮垣賊、限聚趣落番、圈城削市念·淡·施·異·擦·方·雖等快各隙類跨新晨的青單燥體隸與得群虜體我的批建夜筑出物完。癥它濁們彎的麥產(chǎn)坦生持大針大蛙豐爹富宵并燒擴衰展兆了挎我涌國插傳庫統(tǒng)陷建多筑宅的恐內(nèi)齊涵婦與筋范星疇窄，醬經(jīng)啄過泄日火后鉗長嘗期轟實效踐猾不爐斷災驗映證悔與芳改諒進碰，廳才東逐瘡步暫形消成責了參這隆一純具御有碰鮮柱明疑中厘國熔地銳域排與衡民課族蠅特祥色海的竟建合筑孤體艇系逮。生他炸的索存重在仇與烘發(fā)膽展站，死已徒不乓間忙斷翁的抵延逐續(xù)國了今幾椒千漠年牲，莫許針多通傳廟統(tǒng)政的壓設性計柜原瓶則挪和慕建場筑敞形鈴式醋，悔直耍至者今釘日斜還槳在嚴為揀人暫們要有廊應干用丙。柜對辮比幸那屈些氧在避人晨類干歷因史卸中奪曾誦經(jīng)緞一成度華輝撫煌嘩，盞爾蜻后胸有店因膜種奇種使原形因胞而映被悶中告斷脾甚籌至壺淹堵沒住了啞的銹世悅界底其菠他笨古勵建轉(zhuǎn)筑哥文?；癄I，歪例村如訊埃怨及捉、秘巴態(tài)比紋倫掩與林波鵝斯喇、藏希御臘際與爽羅蜜馬輪、盜印即度普和久中電南郵美娘洲椒，句我摘們楊有紛理豬由率為此自易己區(qū)的程傳各統(tǒng)卻建喚筑結如關此淚久萌盛奔不停衰哈而擋感香到賄無蕉比墾自舊豪招的櫻，烏它看幾爪千間年望來沖在各建爛筑償技供術繼和潔藝療術姓上奉所靜創(chuàng)燒下矩的降光幻輝嗚業(yè)錫績俘，場乃剃是性中靠華肚民挺族震億掉萬沿先岔民該在惠十棗分售艱禽難笛困車苦臭的貫條沈件講下豎，吼以煎無炒窮綢的欠智灘慧杜與貼難致以供想慌象焰的替艱寫辛南勞壽動晶所膝取山得絞的嶼。植中色國道傳占統(tǒng)墨建孩筑得的境偉悅大射成償就英，腰不脊但雷已舟得撲到泊世黎界圍公怠認勾，致而值且話還捧應僑當掛永熊遠辛為引我山華閥夏詠子躲孫替所載頌糞揚柏與樓銘界記爪。始自身古矛以奮來陳，膏由坦于樂眾賭多糞不蜓為掀人埋人熟類拘主獎觀磨愿違望常所垮左趕右風的近各愚類膜自償然雜災缺害吊，疾以印及確出窮自風人榆類崇主槍觀慌意窮圖鏈所易導齊致啄的會種歷種負破霧壞賊，怕使母我雷國森傳父統(tǒng)嘗建悶筑究得默以胡保闖存桌至旋今預的飯為獅數(shù)嚷不善多蒜，赴特埋別商是戀兩絮漢覆及情以摧前塌的賣早堅期披建奶筑現(xiàn)。墻它汪們隸昔嶼日乎的倚壯回麗選華春煥某，薯大掠多燦化姥為鄰飛瓦煙欠塵泊土昌，汪少州數(shù)獎的聾亦舉僅女存跳斷案壁健殘欺基象，弦隱孤沒雷于錘荒究原趣草驅(qū)野驕之泄中汗，光徒爹供禾后玻人各思感古雷傷潑懷洗吊胳憑可嘆扇息窯。糖為階了觀探材究猛這唱一儉偉賭大證成刑就養(yǎng)的簡滄蟲桑陡變朱幻膛，幅歷宰代扣曾石有永不余少受文償人敲墨腸客臉進貨行殃過模多韻方帳考駁證捎，詢由貝于估缺惜乏薯確掩鑿思依初據(jù)泳，凡雖鍋有乖眾挑說逐紛呆談蛾，革均美皆勢難默以垃定鬧論極。要直燃至雀本忽世磨紀冬3睜0臣年苗代告初唇期早，廢用謠現(xiàn)崗代忙科墊學氏手經(jīng)段祥進借行交研摘究融的刑餓果我班國俯歷藝史橋考泰古份與耗建駐筑閃考虧古伐學芒者總，貓才舊取頌得瞧了冶為襯數(shù)銅不眠多拴但節(jié)意屋義纏重覺大骨的艘突被破絞。壁如獻北庭京盆市羨房植山蛋縣揀周洲口乞店塘龍嚼骨沒山擁“旋北旺京翅猿弊人狼”判居獸住數(shù)的滑天病然楚崖店洞炒，椅山灘東立歷爺城詳縣練龍兔山抱鎮(zhèn)慈城罵子絲崖浙新患石誓器猜時亦代崗龍叔山研文慨化哄城茄址稅，競河漲南膚安犯陽震市勁小隱屯三村航晚咽商適宮誼殿公與移皇伶室麥墓柿葬亞，噴以丙及后河材南挨、女山斧東檢、買四烈川病、鑰原跨西意康榮省橫諸牌地組的頌漢遙代跡石扛撅潮、兼石肯祠蘆與脫崖啟墓孟等命遺粥址辮的蔬發(fā)移現(xiàn)物。廚這綿些柿資失料門雖穗然是比姑較脫孤兼立贊與患分墳散艘，眨但匆卻禮引異起瀉了裕中自外藍學貌術菜界襪的屯極季大會重膠視者與汪關耐注校。對不衫幸刷的摔是恰，脾隨尿后鳴爆灶發(fā)痛的換全幣面韻抗婚日諸逐戰(zhàn)廣爭殺，島不學僅尾破炭壞馳了污許例多爹寶慌貴沒的港文圈化架遺扭址習，罷而辨且胸還打大記大飲的豎削猾弱尖甚煩至末完孕全末終窮止零了悄這三一礦剛遣剛脈起咳始講的印而倉又缸十元分筒重啟要地的盾科腐學觸活蘿動讓。跳1察9阿4灑9稱年臟新花中挨國編成獲立仁后帳，蹈由枕于瘡國權家羊的握一升貫姜重膨視驕，猛對員建紹筑跟領寸域巷研采究禮的親經(jīng)膚費剛投饑入乒，怨機本構親建紋設飾、召人瞇才戰(zhàn)培窩養(yǎng)狐等梢方役面攜都匠逐腿年材有插了臟很傍大班增瓦長故，偵研六究算的無規(guī)畫模閑與擔深隸度組也撤日財益尋擴浴展井，寶從扁而談取廁得冠了烈非燈常息豐鈔碩賭的廳成雅果袖。降例熊如傅陜鳥西尚西齒安全市白半熄坡塘村書仰查韶員文書化廳遺尸址閉的古發(fā)鑼現(xiàn)算，柔使悄對甜黃挖河遭中酸下貪游倦新牽石糟器森中叫期踐的澆原金始某社掙會臣聚擁落東的獲組蓮成龍與何不矛同你形砌式衡的鎖住付所胃有樣了奶較配系階統(tǒng)銹與狗明住晰勞的難認限識滲。懇而凡春對秋交、偷戰(zhàn)鏟國仁若渣干匯諸悔侯浪都攀邑彎及敢西牽漢它長唱安吃城斃南程郊和辟列雍于遺滿址近的度清園理建，棄不屋但殖剖雕析古了句這柜類舉禮敗制裝建瀉筑辦的雁早壯期劫實貴例罰，迫而讓且擋還嚴從陷它筐的習布流局倆原謙則巾及費建咽筑小配過置裁引善溯個出苦后灰代此壇佳廟射建防筑夢的蔥演施衍舟。吧在驅(qū)大走量當有眉關爬資龜料烤積也累吹的宋基罪礎舞上扛寫撓出償了洽《求中早國軟古熱代紛建匆筑狐史和》歷定賴稿煩，謊但樹由思于艘“萄文縮化斯大漂革耕命宮”棕的艙阻味滯啦，史該算書閘在盛1向9上8鄉(xiāng)0質(zhì)年悅方各正漸式走問出世廳。呀這葡是掠一松本丈匯拿集具了主眾冰多菌學莫者們大場量咸心匆血尋與泡辛微勤耕勞掘動構的賣階眾段計性圖研霧究飯成訊果給。浸雖浸然猶由岡于溪歷盲史宵條盜件迅的蝕局酸限享，建例鄰如載許逮多潔忠照言補資鈔料墳尚糞未鄭揭鐘露同，鼻某羞些項學肅術澆觀瘡點祖也惜受施到掙一傭定析的倦制虧約敢，桐但怪就來當快前勻而灣言徹，穗這鉛已界是煤大肥家艇力鵲所史能閃及歌與鉛學漲術濱水遷平呆最回高紹的黑建劈筑勞學控著私作劉了李。癥是蠻隔役三火十近余校年絲后懇的付今避天洗，爹特修別后是離由佩于赴“把改勢革慈開火放宣”賞政老策欣的繡正責確曬實拐施漸，狂給仇全拖國棕的爐經(jīng)失濟景、朗政剖治勾和黨文蝦化積都遞帶演來斧了照更懼有陡利割的茫餓槐條憤件象與確前仇景慕。示各做地嫁新病資第料帆的雀不餓斷眨發(fā)個現(xiàn)侄與榴研軍究抄工新作禾的傷全般面遍深桂入躍開污展樂，格使震得表人覽們拼的殿認餅識苦與優(yōu)視拖野療日廣益綁深猛化批與聲寬拖廣異，典已場有蝦的咸學晨術碰論納據(jù)源與博觀虎念丑也撞不帖斷尋得北到凍補病充魂與察修豎正煌。覆彌緊補鋼了渴中候國巴古養(yǎng)代晴建蒜筑怨中掀的裂許撒多濱空位白版，扭從鋪而每將慢這奮一煌領加域集中警的賽研構究濃水賢平逗與領成縫果司，貞提伯升服到魂又教一胖個地新聽的園高祥度耍。旺建如筑毀作牛為秧文像化獄的仙一桶種賄表耀現(xiàn)把形垂式劉，沒不猛同巴時惱期伶的遠建妨筑參反方映述不壇同水的偷文倡化說特端征徒。拒改樹革瘡開告放潑給旦當副代洲中敵國輛建提筑溫帶羊來疑了鵝變蛋革啟，諷注稍入疤了?；钴娏α?。臣不鈴管乘是膛歐鹿洲帆建俘筑批，藍美洪洲雄建管筑中還場是眨非咽洲室建恭筑鋤，荒中踏國珍建手筑諸師阻們撐兼污容墳并渣收沾，殘揚憐長邁避重短閱，脖均觸取俯之狀為礦我末所悄用約，睡外嫂來束文屠化騾如餃此支快抓的瞧得域以蘋吸時收斯，柜客待觀樣上亡得香益艷于睛市示場炊經(jīng)疾濟華的悲快古速螺發(fā)食展隱，素市鑰場椒經(jīng)奸濟壞和偵外兆來腥文靠化球的棚碰眼撞省，雹推文陳忌出汽新犁，移國放外彼各裙種曾各絮樣蒜的宜建呀筑衛(wèi)風耳格第和息流尿派餡滲職透搞到痕我餓國煉，缸這勻不慎但熟拓塘展抱了治設豬計咽人燭員潤的沈視胞野菠，溝更否新按了隸觀抖念誠，象也輛使承中左國攤建傅筑下的收創(chuàng)貫作橡空瘡前躍活夏躍最起油來土。硬目吃前緒及慮未盤來窗相稈當愚一立段糧時沖間種內(nèi)嚷，志建殿筑置的仁發(fā)縮展臨趨帥勢觸是縱多厲元政化涉，惠在達這繡多陸元赴的會思狐潮哪中晴，晌外奧來頃影罷響濱是新不疾可說輕涼估食的鵲，陸大防量弟的濁西環(huán)方瓶科籃技言，吧文覺化周思毅潮議涌觀進般中章國乞，建針淋對炒建中筑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層平面圖（包括地上和地下）。因時間限制建筑工程專業(yè)畢業(yè)設計要求繪出底層平面及標準層平面，深度達到初步設計所要求的詳細程度。平面圖表達柱網(wǎng)布置內(nèi)外墻與柱網(wǎng)的關系、房間名稱、固定設備的布置，按制圖規(guī)定繪出樓梯、門窗位置、大小及開啟方式等。底層平面標出剖面圖的剖切位置和剖視方向。尺寸標注=1\*GB3①外尺寸外尺寸分別標注如下內(nèi)容：a.總尺寸：標明建筑總長和總寬；b.軸線尺寸和軸線編號：標出柱的位置和及其相互關系。橫向定位軸線按=1\*GB3①、=2\*GB3②、=3\*GB3③……由左向右順序編號；縱向按A、B、C……由下而上順序編之；c.門窗動口及墻段尺寸。=2\*GB3②內(nèi)尺寸標出內(nèi)門窗位置及寬度，定出內(nèi)墻位置。建筑平面平面設計方案1根據(jù)設計任務書要求及建筑物所需功能進行水平方向各種房間的具體設計，本教學樓平面設計需要考慮：普通教室、教師休息室、男女衛(wèi)生間、門廳、走廊及樓梯。各房間考慮的內(nèi)容包括：房間面積、形狀、平面尺寸、門窗布置、房間在建筑平面中的位置。（一）.各類房間面積及平面尺寸的確定（1）教室：根據(jù)教室所需要容納的學生人數(shù)45人及現(xiàn)行規(guī)范中學普通教室使用面積指標1.12m2/人，可確定教室所需用最小面積為50.4m2。教室平面尺寸的確定取決于黑板及課桌椅的排列與布置，規(guī)范規(guī)定：1、一排課桌前沿與黑板的水平距離a≥2000mm,教室最后一排課桌與黑板的水平距離d≤8500mm,教室后部應設置寬度c≥600mm的橫向走道；2、課桌椅的排距b≥900mm，縱向走道寬度f≥550mm，課桌端部與框架柱內(nèi)壁的凈距離e≥120mm；3、黑板寬度g≥4000mm，講臺寬度不應小于650mm，講臺兩端與黑板的水平距離h≥200mm；前排邊座學生與黑板遠端形成的水平視角d≥300教室布置見建筑平面圖。根據(jù)上述原則，首先確定開間尺寸，中學所用課桌尺寸：單人600mm×400mm，雙人1000mm×400mm，因此最后一排課桌后沿尺寸不得超6100mm（8500-2000-400=6100），根據(jù)課桌排距可知，最多可排7排，為節(jié)約面積，只保證所需最小尺寸即可。因此最大開間尺寸為2000+7×900+600+240（墻厚）=9140mm，為符合模數(shù)要求，取9m。進深所需最小尺寸為：4000mm（黑板寬度）+2×200mm（黑板邊緣與講臺兩端的水平距離）+門開啟所需尺寸（1000mm）+結構厚度（柱300mm），并符合模數(shù)要求，最小進深尺寸6m，本設計中取6m。根據(jù)教室面積，設了7列課桌椅，最小尺寸為：200×2+1000×3+600+550×3=5650mm，加上結構厚度并使符合模數(shù)進深尺寸可定為6m，滿足α=300。見下圖教室布置圖（2）教室休息室根據(jù)每層教師上課人數(shù)所需要休息及活動空間，其進深尺寸與相鄰房間相同取4500mm×6000mm，每個教師休息室使用面積為24.54m2。（3）衛(wèi)生間衛(wèi)生間包括廁所和洗手間兩部分，其面積及尺寸確定，應考慮所需衛(wèi)生器具的枚數(shù)及其平面布置，本設計按如下原則：1）衛(wèi)生器具數(shù)量的確定。女生按每25人設一個大便器，男生廁所按每50人設一個大便器及尺寸為1000mm的小便器，男女生衛(wèi)生間均按90人設一個洗臉或600mm長輿洗槽。本設計中，每層有6個普通教室45人/班，則男女生各135人計算，考慮課間擁擠，女廁大便器數(shù)≥5個，取8個。男女生均設置2個洗手盆。2）衛(wèi)生器具平面布置各個大便器之間應設置隔斷，其高度1.5m~1.8m，隔間尺寸選用外開門廁所不小于0.9m×1.2m，雙側(cè)廁所隔間之間凈距離（女廁）和單側(cè)廁所隔間至對面小便器（男廁）外開門廁所不小于1.3m女廁1.2×2+1.3=3.7m符合要求。并列小便器的中心距離不應小于0.65m，設計取0.7m。洗臉盆與側(cè)墻面凈距不應小于0.55m，并列洗臉盆中心距離不應小于1.25m，以上均符合設計要求。（4）門廳門廳是教學樓的主要出入口，是聯(lián)系走道、樓梯接納及疏導人流的交通樞紐，其面積根據(jù)出入學生人數(shù)確定，一般為0.06~0.08m2/人，教學樓出入均為45×17×0.06=45.9m2，同時考慮相鄰房間及柱網(wǎng)尺寸進行調(diào)整，選用開間9m,進深6m。（6）走廊規(guī)范要求內(nèi)廊不小于2100，考慮人流通行，安全疏散及空間感受，選內(nèi)廊寬度2700，同時滿足耐火等級，1.00/100人的要求。（7）樓梯間樓梯是用于聯(lián)系上下層空間及人流疏散的，其數(shù)量、形式、寬度及坡度的確定，確定樓梯間的使用面積和平面尺寸，其確定原則如下：樓梯數(shù)量根據(jù)疏散要求確定，一般應設置兩部樓梯，樓梯梯段凈寬度應滿足方便及安全疏散的要求，其最小寬度不應小于1.1m，一般每股人流所需寬度不應小于700mm，至少應考慮兩股人流，且總寬度按疏散人數(shù)最多的一層人數(shù)計算，不應小于1.00m/100人兩者取大值。樓梯梯端的凈寬度大于300mm，宜設中間扶手。根據(jù)層高及踏步高度確定踏步數(shù)，踏步高度取150mm。踏步寬不得小于260mm，取300mm，每級不得多于18個。本設計取15個，符合要求。樓梯設計成雙跑樓梯，樓梯休息平臺的凈寬度不應小于相應的樓梯寬度，樓梯井寬度不應大于200mm。教學樓層高為3.6，設計教學樓樓梯平面設計樓梯段寬度4500-120×2=4260mm4260×1/2=2130mm樓梯寬度取2030mm，可三人通過結構段投影留200mm，符合要求。樓梯梯段長度的確立：雙折等跑樓梯，每跑1/2×3600=1800mm，踏步高度取150則每段長度1800/150=12，踏面寬度取300mm，則梯段長度為300×（11-1）=3300mm，因樓梯靠近內(nèi)廊一端可忽略休息平臺寬大于樓梯段寬度的硬性規(guī)定，取另一端休息平臺寬2150mm，另一端6000-2150-3300-120=430mm樓梯平臺梁可于框架梁合并處理。見下建筑圖3-2樓梯詳圖層高的確定：本設計為框架結構，根據(jù)窗臺高度1000mm，窗高度2100mm及框架主梁梁高600mm初步確定層高3.6m，另一方面教室凈高要求大于等于3.4m，加上結構層厚120mm，同時考慮房間的空間感，為節(jié)省建筑造價及滿足建筑設計的要求，在滿足使用要求，采光通風、室內(nèi)觀感的前提下，盡量減少層高層高取3.6m（二）屋面形式、構造及屋面排水形式的確定教學樓屋面采用平屋頂，屋面做法考慮防水、保溫、排水功能設置。防水層：三氈二油、保溫層：100~140膨脹珍珠巖2%找坡、屋面排水采用有組織外排水，落水管間距為9最長13.5，滿足建筑設計不應超過18的要求，屋面排水見建筑施工圖，落水管直徑選定為100，根據(jù)每一直徑100的落水管可排100~150集水面積的雨水確定落水管數(shù)量，屋面面積587.25平方米，按600平方米計算需直徑為100落水管5~6根，本設計考慮到落水管噪音及防水要求，設置8根100的落水管（三）裝飾材料及構造樓地面：衛(wèi)生間樓地面采用耐腐蝕，易于清洗的材料，選用防滑地磚樓面，在廁所間管道穿過樓板處做防水抗?jié)B處理，標高低于地面50，并做5‰的坡度流向低漏，其他樓地面考慮：滿足平整、耐磨、不起塵、防滑、易于清潔等要求。采用現(xiàn)澆水磨石樓地面，做法計算書，墻身：衛(wèi)生間內(nèi)墻面為滿足防水、防潮、防污等要求，設置1.2高的瓷磚墻面，其余房間為保證墻面堅固、耐久、易擦洗的要求，采用滿刮膩子墻面。外墻考慮經(jīng)濟及美觀要求，本設計采用黃白相間涂料。頂棚：本設計不考慮吊頂，采用直接式頂棚，石灰抹面后，面層采用板底刮膩子。踢腳：衛(wèi)生間設有瓷磚墻面，不需要踢腳，其他房間踢腳采用與地面相似材料，選用水磨石材料窗臺板：采用堅固、耐久、易擦洗的水磨石預制窗臺板。門窗：門廳和兩側(cè)的對外出口采用鋁合金門，其余房間采用塑鋼門或?qū)嵞狙b飾門，窗戶全部選用塑鋼窗，具體見門窗表備注。其他：根據(jù)建筑的耐火等級可確定板、梁、柱等構件的燃燒性能及耐火極限要求；從受力情況可確定構件材料，承重構件（梁、板、柱）采用鋼筋混凝土材料，做為維護結構的墻，一層考慮防潮及各層耐久性要求采用磚墻，墻體厚度考慮保溫隔熱要求，本設計內(nèi)外墻均采用240磚墻，可滿足建筑要求。2.2.剖面設計剖面設計是確定建筑物豎向各空間的組合關系、空間的形狀和尺寸、建筑層數(shù)等。她于平面一樣和建筑的使用、建筑造價和節(jié)約用地等有密切的關系，結合平面全面地進行考慮。2.2.1剖面高度設計教學樓由功能不同，大小不同的房間組合，在空間組合時考慮人流的分配和對外聯(lián)系，以減少干擾并簡化交通疏散設計。房間各部分高度A.靜高和層高凈高為房間地面到頂棚或其它構件底面的距離，它與房間的使用性質(zhì)、活動特點、采光、通風空間觀感因素有關。層高是該層地坪或樓面到上層樓面的距離即凈高加上樓板層的結構厚度。適當降低層高，從而降低整幢建筑的高度，對減輕建筑自重、改善結構受力、節(jié)省投資和用地有很大意義。教室層高以3m~4.2m為宜。本設計取3.6m。B.室內(nèi)外高差為防止室外雨水流入室內(nèi)并防止墻身受潮，將室內(nèi)地面適當抬高。一般建筑從使用方便原出發(fā)，室內(nèi)外高差不宜過大，一般取0.45m、0.60m等。C.窗臺及窗高一般房間的窗臺高與工作面相協(xié)調(diào)，可取0.8m~0.9m，也可根據(jù)功能和空間觀感適當抬高窗臺高度。窗的高矮影響房間的采光均勻度，多層框架結構建筑結構建筑宜在框架梁或連系梁下直接設窗，不宜另設過梁。2.2.2剖面圖表達和尺寸標注A.剖面圖的剖切位置宜通過樓梯間及建筑主入口，選擇最能反映全貌和構造特點的部位；B.剖面反映出結構形式，框架結構須繪出剖到和可見的梁、柱截面及輪廓線；C.有完整的尺寸標注；=1\*GB3①標出建筑各部分的高度方向尺寸關系a.建筑總高室外設計地面到女兒墻頂或頂層結構頂面的距離；b.各層房間層高；c.門窗洞及窗下墻高度。=2\*GB3②標注各部分標高以底層地面面層為基準標定樓面、屋面、門窗洞口、室外地坪、雨蓬、樓梯平臺等部位標高，以m為單位。2.3.立面設計建筑立面表示建筑物四周的外部形象。立面設計是在緊密結合平面、剖面的內(nèi)部空間組合、外部環(huán)境及在滿足建筑使用要求和技術經(jīng)濟條件下，運用建筑造型和立面構圖的規(guī)律進行的。2.3.1立面設計步驟和方法根據(jù)初步確定的建筑內(nèi)部空間組合的平、剖面關系，如建筑的大小、高低，門窗的位置、大小等，描繪出建筑各立面的基本輪廓，作為進一步調(diào)整、統(tǒng)一、進行立面設計的基礎。設計時應首先推敲立面各部分總的比例關系，考慮作為一整體的幾個立面之間的統(tǒng)一、相鄰立面間的連接和協(xié)調(diào)。然后，按建筑構圖規(guī)律著重分析立面上墻面的規(guī)分和處理、門窗安排與調(diào)整，最后對建筑入口，各部分裝飾等作重點及細部分處理和加工。建筑是一整體，各部分之間是統(tǒng)一協(xié)調(diào)的。建筑立面設計不完全是內(nèi)部空間被動、直接的反映，立面設計過程同時也在不斷的調(diào)整平、剖面的過程。在平、剖面設計時就有意識地考慮到建筑外部形象效果。2.3.2立面的表達及尺寸標注=1\*GB2⑴表明建筑外形輪廓、門窗、雨蓬、臺階等形式及準確位置；=2\*GB2⑵注明外墻面劃分、外墻飾面各部分的材料、做法、色彩以及重點裝飾等。=3\*GB2⑶尺寸及標高標注：=1\*GB3①建筑總高；=2\*GB3②室內(nèi)外地坪、樓地面、平臺、雨蓬、檐口（女兒墻）、臺階等處的標高；=3\*GB3③標出與平面圖一致的立面兩端軸線號。2.4建筑構造設計建筑構造設計是建筑設計的重要組成部分，是建筑平、剖、立面設計的繼續(xù)和深入，也是結構設計和建筑施工的重要依據(jù)。建筑設計提供實用、安全、經(jīng)濟、美觀、切實可行的構造方案和構造措施，其內(nèi)容主要包括正確選擇圍護構件（外墻、內(nèi)墻、屋頂、樓地面等）的材料、材料的搭配，處理構件的連接方式及與承重結構的關系等。繪出主要部分的構件詳圖并達到施工圖深度。詳圖中詳細標注各構件的材料組合方式、材料名稱、規(guī)格及尺寸，構件間的連接關系以及與承重骨架的關系。外墻本教學樓為框架結構，外墻只起圍護作用，在滿足保溫、隔熱的同時要求質(zhì)輕，以減輕結構負擔。砌塊直接砌于框架梁上，梁下直接安設門窗，不再設過梁。內(nèi)墻本教學樓的內(nèi)墻只起分隔空間作用，根據(jù)內(nèi)墻兩側(cè)空間的使用要求來選擇墻的材料、尺寸及構造方式。樓梯間有足夠的防火性能；教學樓具有必要的隔聲性能；衛(wèi)生間墻有防水防潮性能等。同時，做到減少墻體自重，以減輕結構負擔。其它根據(jù)氣候特點和材料供應情況選擇屋面材料和屋面構造。地面、頂棚與墻面裝飾考慮房間的使用要求和質(zhì)量標準以及防火要求選擇和采取相應的構造方式。2.5結構設計方案選擇結構方案的確定是整幢房屋設計是否合理的關鍵，結構方案的選擇包括三方面的內(nèi)容：結構形式、結構體系和結構布置。對于人數(shù)較多的教學樓采取砌體結構或鋼結構都不甚合適，就我國目前實際的材料和施工技術情況采用鋼筋混凝土結構是最現(xiàn)實、合理的。在框架、框—剪和剪力墻三種結構體系中，三層教學樓采用框架結構是合理的，適當減小柱網(wǎng)的情況下以避免布置剪力墻是可行的，不失其合理性，同時它能完全適合各教室的平面設計。在結構形式和結構體系選定之后，結構布置便成了結構方案合理性的關鍵，為此本設計在結構布置時采用的下列幾項措施：1、樓層主體結構沿房屋縱向采用9m柱步，層高處底層確定為4.55m，其它各層均確定為3.6m，從而使房屋結構較為簡單，簡化設計，方便施工。2、樓層平面采用接近巨型的平面，即活躍了建筑造型，又使樓層平面及結構布置實現(xiàn)對稱，從而使房屋樓層的結構剛度中心保持在樓層平面的中心處，可避免房間的扭轉(zhuǎn)效應。3、本設計房屋的總長L=40.5m，不超過現(xiàn)澆框架結構的伸縮縫最大間距65沒的規(guī)定，故本房屋無需設置伸縮縫。4、本設計房屋的總高H=11.75m，總寬B=14.5m，H/B=0.84<5.0，從而保證在結構設計合理的情況下房屋在水平荷載作用下的抗側(cè)移剛度是能夠滿足要求的。5、關于房屋的基礎類型、埋置深度及它們間的沉降縫設置問題直接取決于擬建場地的土層分布情況。選用獨立基礎6、各樓層采用現(xiàn)澆整體式本設計選用橫向框架承重體系附圖建筑施工圖（三張）第三章結構設計準備3.1設計資料：（1）、設計標高：室內(nèi)外高差450mm。（2）、墻體做法：墻體為普通機制磚填充墻，M5水泥砂漿砌筑。內(nèi)粉刷為混凝土砂漿打底，紙筋面，厚20mm,“803”內(nèi)墻涂料兩度。外粉刷為1：2水泥砂漿打底，厚20mm，馬賽克貼面。（3）、樓面做法：頂層為10mm水磨石面層，20mm水泥砂漿打底：底層為15mm紙筋面抹面，涂料兩度。（4）、屋面做法：頂層20mm厚水泥砂漿找平，100mm~140mm(2%找平)膨脹珠巖；底層15mm紙筋石灰抹面。（5）、門窗做法：門廳處為鋁合金門窗，其他均為實木裝飾門或塑鋼門窗。（6）、地質(zhì)資料：（7）、基本風壓：w0=0.55kN/m2(地面粗糙度屬B類)。（8）、活荷載：屋面活荷載0.7kN/m2,樓面荷載2.0kN/m2,,走廊活荷載2.5kN/m2鋼筋混凝土框架設計：3.2結構布置及結構計算簡圖的確立結構平面布置圖如圖1所示，各梁柱的截面確定如下:現(xiàn)澆整體式框架梁近似取(1/10~1/12)L,L為計算跨度，尺寸見表1鋼筋混凝土框架柱采用矩形截面，近似取截面h=(1/15~1/20)H,取450mm,H為層高，柱的寬度去b=(1~1/10)h;取300mm。現(xiàn)澆板區(qū)120mm,框架梁的計算以柱的形心為準，建筑軸線與柱的形心重合，山墻的外墻面與柱的外邊齊平，填充墻偏心300mm,滿足偏心距的要求。表1梁柱的截面尺寸構件編號計算跨度(mm)h(1/8~1/12)LB=(1/2~1/3)hAB、CD跨框架梁L16000600250BC跨框架梁L22500600250邊柱連系梁L34500600250中柱連系梁L44500400250底層框架柱他層框架柱Z23600450300結構計算簡圖如圖所示根據(jù)地質(zhì)資料，確定基礎頂部里室外地面450mm,由此求得底層層高h=3.6+0.45+0.5=4.55.各梁的構件線剛度經(jīng)計算后列于圖。其中在求梁的截面慣性距時考慮到現(xiàn)澆板的作用，取I=I0(I0為考慮樓板翼緣作用的梁截面慣性距)。AB、CD跨框架梁：I=2E×(1/12)×0.25×0.63/6.0=15×10-4EBC跨框架梁：I=2E×(1/12)×0.25×0.43/6.0=I=2E××0.25×0.43/6.0=15×10-4E底層框架柱：I=E×(1/12)×0.3×0.453/3.6=6.33×10-4E其他層框架柱：I=E×(1/12)×0.3×0.453/4.55=5.00×10-4E3.2.1承重體系的選擇：本設計采用橫向承重體系方案，在橫向布置主梁，縱向布置連系梁，框架梁在橫向承受全部荷載，縱向框架只承受水平荷載，橫向框架跨數(shù)少，主梁橫向布置有利于提高抗側(cè)剛度；而縱向則跨數(shù)較多，在縱向僅按構造布置連系梁，且有利于室內(nèi)外采光通風。設計采用橫向框架承重方案，（見結構布置圖1），截取的橫向框架應承受陰影范圍內(nèi)的全部豎向荷載．由于橫向框架的間距相同，框架的抗側(cè)剛度相同，各榀橫向框架產(chǎn)生相同的內(nèi)力與變形，結構設計取代表性的一榀橫向框架進行分析即可，取邊跨、中間跨兩榀框架進行內(nèi)力分析，恒載（圖3）、活載（圖4）作用下的計算簡圖下圖。第四章荷載計算4.1恒荷載計算4.1.1中間榀框架恒荷載A、屋面框架梁線荷載標準值20mm厚1：2水泥砂漿找平0.02×20=0.4kN/m2100mm~140mm厚（2%找平）膨脹珠巖120mm厚現(xiàn)澆鋼筋混凝土樓板0.12×25=3kN/m215mm厚紙筋石灰抹面0.015×6=0.24kN/m2屋面恒載標準值小計4.48kN/m2L1梁~（邊跨AB、CD）框架梁自重0.25×0.6×25=3.75kN/m2梁側(cè)粉刷2×(0.6-0.1)×0.02×17=0.34kN/m2L1梁~（邊跨AB、CD框架梁自重及粉刷）小計g3AB1=g3CD1=4.09kN/m2L2梁~中跨框架BC自重0.24×0.4×25=2.5kN/m梁側(cè)粉刷2×(0.4-0.1)×0.02×17=0.2kN/mL2梁~中跨框架BC自重及粉刷小計g3BC1=2.7kN/m2屋面AB|、CD跨框架梁傳來的屋面最大線荷g3AB2=g3CD2=4.48×4.5=20.16kN/m屋面BC跨框架梁傳來的屋面最大線荷載g3BC1=4.48×2.5=11.2kN/m樓面框架梁上的線荷載標準值水磨石地面（100mm面層，20mm水泥砂漿打底）0.65kN/m2120mm厚現(xiàn)澆混凝土樓板0.12×25=3kN/m215mm厚紙筋石灰抹面0.015×16=0.24kN/m2樓面恒載標準值小計3.89kN/m2L1梁~（邊跨AB、CD框架梁自重及粉刷）4.09kN/m2邊跨填充墻0.24×(3.6-0.6)×19=13.68kN/m墻面粉刷(3.6-0.6)×0.02×2×17=2.04kN/mL2梁~中跨框架BC自重及粉刷2.7kN/m因此，作用在中間層框架梁上的線荷載為：AB、CD跨框架梁自重及墻體gAB1=gCD1=4.09+15.72=19.81kN/mBC跨框架梁gBC1=2.7kN/m樓面AB、CD跨框架梁傳來的屋面最大線荷gAB2=gCD2=3.89×4.5=17.51kN/m樓面BC跨框架梁傳來的屋面最大線荷載gBC2=3.89×2.5=9.73kN/mC、屋面框架節(jié)點集中荷載標準值L3-邊柱連系梁自重0.25×0.6×4.5×25=16.88KN梁側(cè)粉刷0.02×(0.6-0.12)×2×4.5×17=1.53KN0.6高女兒墻自重0.6×4.5×0.24×19=12.32KN墻側(cè)粉刷0.6×0.02×2×4.5×17=1.84KN連系梁傳來屋自重0.5×4.5×0.5×4.5×4.48=22.68KN頂層邊節(jié)點集中荷載G3A=G3D=52.25KNL4-中柱連系梁自重0.25×0.4×4.5×25=11.25KN梁側(cè)粉刷0.02×(0.4-0.12)×2×4.5×17=0.92KN連系梁傳來屋自重0.5×(4.5-2.5+4.5)×1.25×4.48=18.2KN0.5×4.5×2.25×4.48=22.68KN頂層邊中點集中荷載G3B=G3C=52.05KND、樓面框架節(jié)點集中荷載標準值L3-邊柱連系梁自重0.25×0.6×4.5×25=16.88KN梁側(cè)粉刷0.02×(0.5-0.12)×2×4.5×17=1.53KN鋼窗自重3×2.1×0.45=2.84KN窗下墻體自重0.24×0.9×4.2×19=17.24KN墻側(cè)粉刷2×0.02×0.9×4.2×17=2.57KN窗邊墻自重1.2×(3.6-1.5)×0.24×19=11.49KN墻側(cè)粉刷0.02×(3.6-1.4)×2×1.2×17=1.80KN框架柱自重0.3×0.45×3.6×25=12.15KN柱側(cè)粉刷0.02×0.78×3.6×17=0.96KN連系梁傳來屋自重0.5×4.5×2.25×3.89=19.70KN中間層邊節(jié)點集中荷載GA=GD=86.22KNL4-中柱連系梁自重0.25×0.4×4.5×25=11.25KN梁側(cè)粉刷0.02×(0.4-0.12)×2×4.5×17=0.92KN內(nèi)縱墻自重4.2×(3.6-0.4)×0.24×19=61.29KN扣除門洞重2.7×1.0×(0.24×19+0.02×2×17-0.2)=-13.61KN扣除高窗洞重-0.6×1.5×(5.24-0.2)=-4.54KN框架柱自重0.3×0.45×3.6×25=12.15KN柱側(cè)粉刷0.02×0.78×3.6×17=0.96KN連系梁傳來屋自重0.5×(4.5-2.5+4.5)×1.25×3.89=15.80KN0.5×4.5×2.25×3.89=19.70KN中間層中節(jié)點集中荷載GB=GC=113.06KN4.1.2邊榀框架恒荷載A、屋面框架梁線荷載標準值0.6高女兒墻自重0.6×0.24×19=2.736KN/m墻側(cè)粉刷0.6×0.02×2×17=0.48KN/mL1梁-（邊跨AB、CD框架梁自重及粉刷）4.09kN/m2G?3AB1=G?3CD1=3.144+4.09=7.234KN/mL2梁~中跨框架BC自重及粉刷小計g3BC1=2.7kN/m0.6高女兒墻自重及粉刷3.144KN/m墻側(cè)粉刷0.6×0.02×2×17=0.48KN/m屋面AB|、CD跨框架梁傳來的屋面最大線荷g?3AB2=g?3CD2=4.48×2.25=10.08kN/m屋面BC跨框架梁傳來的屋面最大線荷載g3BC1=4.48×1.25=5.6kN/mL1梁-（邊跨AB、CD框架梁自重及粉刷）及梁上墻g?AB1=g?CD1=19.81kN/m2L2梁-中跨框架BC自重及粉刷2.7kN/mBC跨框架梁上墻體：/m粉刷0.49×（3.6-0.6）×17×2×0.02=1kN/mBC框架梁上的線荷載小計g?BC1=10.38kN/m樓面AB|、CD跨框架梁傳來的屋面最大線荷g?AB2=g?CD2=3.89×4.5÷2=8.76kN/m樓面BC跨框架梁傳來的屋面最大線荷載g?BC2=3.89×2.5÷2=4.87kN/m?C、屋面框架節(jié)點集中荷載標準值經(jīng)分析邊跨框架梁的集中力為中榀框架相應集中力的一半頂層邊節(jié)點集中荷載g?3A=g?3D=0.5×52.25=27.63KN/m中間層中節(jié)點集中荷載g?3B=g?3C=0.5×52.02=26.53KN/mD、樓面框架節(jié)點集中荷載標準值L3-邊柱連系梁自重0.25×0.6×4.5×25=16.88KN梁側(cè)粉刷0.02×(0.5-0.12)×2×4.5×17=1.53KN鋼窗自重3×2.1×0.45=2.84KN窗下墻體自重0.24×0.9×4.2×19=17.24KN墻側(cè)粉刷2×0.02×0.9×4.2×17=2.57KN窗邊墻自重1.2×(3.6-1.5)×0.24×19=11.49KN墻側(cè)粉刷0.02×(3.6-1.4)×2×1.2×17=1.80KN框架柱自重0.3×0.45×3.6×25=12.15KN柱側(cè)粉刷0.02×0.78×3.6×17=0.96KN連系梁傳來屋自重0.5×4.5×2.25×3.89=19.70KN73.97÷2=36.99KN框架柱自重0.3×0.45×3.6×25=12.15KN柱側(cè)粉刷0.02×0.78×3.6×17=0.96KN中間層邊節(jié)點集中荷載G?A=G?D=49.67KNL4-中柱連系梁自重0.25×0.4×4.5×25=11.25KN梁側(cè)粉刷0.02×(0.4-0.12)×2×4.5×17=0.92KN內(nèi)縱墻自重4.2×(3.6-0.4)×0.24×19=61.29KN扣除門洞重